教學(xué)目標：
1 、有感情地朗讀古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)中的意境，培養學(xué)生對山村美景的喜愛(ài)之情。
2 、認識“山、村、臺、九、枝”等10 個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“四、五、六、七、十”5 個(gè)字。
3 、學(xué)習基本筆畫(huà)“橫折鉤”( S ) ，“豎彎”（└），掌握“先外后內再封口，先上后下，先橫后豎”等筆順規則。
4 、培養學(xué)生良好的識字，寫(xiě)字習慣。
教具準備：數字卡片，漢字卡片，山村圖畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)學(xué)到現在，我們已經(jīng)認識了拼音王國的所有朋友，今天讓我們帶上這些拼音朋友到漢字王國去，不過(guò)要想進(jìn)入漢學(xué)王國必須先打開(kāi)這幾把鎖，誰(shuí)能把鎖上的數學(xué)課上學(xué)的阿拉伯數字讀一下，打開(kāi)這幾把鎖的鑰匙就語(yǔ)文課上學(xué)習的漢字“一……十”誰(shuí)能打開(kāi)第一把鎖二、三、八。
看來(lái)對我們學(xué)過(guò)的這幾個(gè)漢字，記得很扎實(shí)，這些通往漢字王國的鑰匙，被子古代一個(gè)叫邵雍的詩(shī)人巧妙的藏在一首詩(shī)里了，這首詩(shī)的題目就是我們今天要學(xué)習的《山村》。
二、
�。ㄒ唬┛凑埻瑢W(xué)們把書(shū)翻到42 頁(yè)，看我們的拼音朋友早就迫不急待跑到這首詩(shī)上去了，老師先把詩(shī)讀一下，你看著(zhù)音節，小聲跟讀，你在跟讀時(shí)什么新發(fā)現，那一個(gè)字和我們學(xué)習過(guò)的這個(gè)字的發(fā)音不同，你在讀這首詩(shī)的時(shí)候眼前都出現了什么景物？（小山村有幾戶(hù)人家，有樹(shù)，有花）。誰(shuí)讀的越仔細，眼前看見(jiàn)的景物就越多，那現在就把你看到的景物簡(jiǎn)單的畫(huà)下來(lái)吧。（師：講詩(shī)意，配樂(lè )）。生：畫(huà)畫(huà)。師：誰(shuí)愿意把你的畫(huà)展示給大家看看，說(shuō)說(shuō)你都畫(huà)了些什么？（人家，亭，樹(shù)，花）
師：老師也畫(huà)了一幅，小山村真美啊，我們一起背這首詩(shī)就好像走了小山村一樣（師指同上景物）
你覺(jué)著(zhù)這個(gè)幽靜的小山村美嗎？
�。ǘ�1 、在這首詩(shī)中哪些字是你已經(jīng)認識的？怎么認識的？生：回答。同學(xué)們真是生活中的有心人，既懂得觀(guān)察，又能通過(guò)各種途徑自己識字，真棒！你覺(jué)得這些字哪個(gè)音或字形又難記，請同學(xué)們提個(gè)醒，生：（煙、里、家、亭、座）這些字都是同學(xué)們認為比較難記的，課后我們可要多和它們見(jiàn)見(jiàn)面，這樣你們就會(huì )熟悉它們的。
2 、這節課老師還給大家帶來(lái)一位朋友呢？你們聽(tīng)，小老虎嗷嗷叫，為什么？有煩惱，小朋友，請出招，這些字，要記牢，哪些字，也就是還差的這和把能打開(kāi)漢字王國鑰匙上的漢字。
3 、現在看書(shū)43 頁(yè)，仔細觀(guān)察四是怎樣寫(xiě)的。（生……）師貼四。
師：“四”的第二筆叫“橫折鉤”，第四筆叫“豎彎”。板書(shū)：“S”“┗”，齊讀“橫折鉤”“豎彎”，伸出你的小手和老師一起寫(xiě)。
�、僭谔镒直旧蠈�(xiě)一個(gè)“四”。
�、谡l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“五”字有幾畫(huà)？“四”每一筆是什么？怎樣寫(xiě)？注意“橫折”為一筆，寫(xiě)的時(shí)候按從上到下這樣的筆面規則，好大家書(shū)空“五”，在田字本上寫(xiě)一個(gè)“五”。
�、鄞蠹矣^(guān)察“六”這個(gè)字，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)“六”時(shí)應注意什么？（最后兩筆要看清：撇不能寫(xiě)成豎或點(diǎn)，點(diǎn)不能寫(xiě)成豎或捺。書(shū)空六，在田字本上寫(xiě)一個(gè)六。
�、苓@個(gè)字念什么？“七”注意橫要略斜，書(shū)空“七”，寫(xiě)在田字本上。
�、葸@是最后一把鑰匙，這個(gè)字念什么？齊說(shuō)“十”的橫要寫(xiě)在中線(xiàn)上，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，起筆重些，豎要寫(xiě)直，輕輕收筆，豎略長(cháng)于橫，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎，書(shū)空“十”寫(xiě)在田字本上。
漢字王國的大門(mén)終于打開(kāi)了，為自己良好的表現鼓鼓掌祝賀一下。
4 、老師知道你們也累了，那我們一起唱歌輕松輕松吧（放錄音），有些意猶未盡吧，那我人就做個(gè)摘果子的游戲吧！聽(tīng)清游戲規則，摘到果子后，領(lǐng)大家把果子上的生字正確的讀兩遍，并把這個(gè)字所在詩(shī)句讀一遍。
師：誰(shuí)能用這個(gè)字組詞。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節課你都有哪些收獲？（學(xué)會(huì )了一首古詩(shī)，會(huì )認臺、枝等字，會(huì )寫(xiě)四、五、六、七、九、十這幾人字）。
課后請同學(xué)們搜集有關(guān)節日的資料，要交代清楚幾月幾日（日期要用漢字的一至十來(lái)表示，其它不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音代替或父母幫助，只要你親自搜集了，你就會(huì )得到一顆“知識積累星”，積極行動(dòng)吧。
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