教學(xué)目標
1．了解省略號的多種作用。
2．積累有特色的對聯(lián)，感受其中的趣味。
3．學(xué)習抓住文章的重點(diǎn)詞句理解文章內容的方法。
4．能互助、合作開(kāi)展公益活動(dòng)，增強學(xué)生的實(shí)踐能力。
5．能采用書(shū)信的正確格式和得體的表達方式，并能在書(shū)信中抒發(fā)真情實(shí)感。
6．自主閱讀短文，不斷提高閱讀能力。
一、溫故知新
1．讀三句話(huà)，體會(huì )當中省略號的作用。
2．同桌交流。
3．小組討論：你知道省略號還有哪些作用嗎？請舉出例子。
4．全班交流。
5．教師總結。
二、語(yǔ)海拾貝
1．讀兩組對聯(lián)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么。
2．與同桌一起探討如何斷句。
3．采用自讀、對讀等方式充分朗讀對聯(lián)。
4．全班交流搜集到的其他趣味對聯(lián)。
三、互動(dòng)平臺
1．讀對話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2．概括理解文章內容的方法。
3．交流在《韋德的心愿》中應抓哪部分來(lái)深入理解文章內容。
4．以其他課文為例，談對此方法的理解。
四、綜合性學(xué)習
1．讀題，思考本次綜合性學(xué)習的要求有哪些。
2．審題。
3．小組設計活動(dòng)方案。
4．開(kāi)展活動(dòng)。
5．班上針對活動(dòng)進(jìn)行總結、交流。
6．評議最佳活動(dòng)小組。
五、習作百花園
1．復習導入。
以前，我們早就學(xué)習了書(shū)信這種應用文，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)書(shū)信的格式是怎樣的呢？寫(xiě)書(shū)信時(shí)，我們應注意哪些方面的問(wèn)題呢？
2．閱讀要求，審題。
3．拓展思路。
4．學(xué)生習作，教師巡視。
5．選擇幾篇優(yōu)秀習作講評，學(xué)生修改自己的習作。
6．謄寫(xiě)。
六、自主閱讀園地
1．自由讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么。
2．小組交流，從詩(shī)歌中感悟到些什么。
3．同桌練讀，體會(huì )詩(shī)中情感。
4．表演朗讀。
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