《報紙的故事》《母親的純凈水》教學(xué)案(北師大版六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《報紙的故事》《母親的純凈水》

二. 學(xué)習目標

1. 基礎知識目標

生字：鈞jūn 古代重量單位，今三十斤糶tiào賣(mài) 裱biǎo

髦máo 菲fěi菲禮叩kòu叩門(mén)

多音字：

形似字：

正音字：

即jí即位，不讀jì 嘖zé形容咂嘴或說(shuō)話(huà)聲，不讀zā

詞語(yǔ)：

幻想：對沒(méi)有實(shí)現或不能實(shí)現的事物有所想象。本文是形容訂報的難度。

沉吟：遇到復雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語(yǔ)。

裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。

不屑一顧：不值得一看。形容對某一事物極端輕視。

異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。

無(wú)微不至：形容待人非常細心周到。這里是反語(yǔ)，指出日本在政治、經(jīng)濟、文化、軍事上全面侵略中國。

時(shí)髦：形容人的裝飾衣著(zhù)或其它事物入時(shí)。

莫名：沒(méi)能說(shuō)出。

大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。

隨心所欲：隨著(zhù)自己的心意想怎么做就怎么做。

2. 文學(xué)常識目標

孫犁：河北人，現代著(zhù)名文學(xué)家，代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，短篇小說(shuō)《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨特，樸實(shí)、清新、如詩(shī)如畫(huà)。他是現代文學(xué)的一個(gè)重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。

3. 篇章知識目標

人物對話(huà)、心理活動(dòng)描寫(xiě)。

記敘文中小事的深度開(kāi)掘。

4. 思想情感目標

1）通過(guò)對《報紙的故事》一文的學(xué)習，自覺(jué)培養渴求知識、渴求文化的意識和心態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)自己學(xué)習的內動(dòng)力。

2）通過(guò)對《母親的純凈水》一文的學(xué)習，培養自己從小事做起，純潔思想，滌蕩污垢，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使自己健康成長(cháng)。

三. 重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理清文章的線(xiàn)索，準確理解作者的情感。設置懸念和對事件思想深度的挖掘。

難點(diǎn)：兩種描寫(xiě)方法。對重點(diǎn)句子的理解。

四. 課文分析

《報紙的故事》：

文題中的“故事”二字已經(jīng)明確地告訴了讀者：本文的事件的發(fā)展變化是比較曲折的。但是全文線(xiàn)索很清晰，這也反映出大家小文的精致。

本文以報紙為線(xiàn)索，分為三個(gè)部分：

第一部分（開(kāi)頭--就轉身騎上車(chē)走了），寫(xiě)了“想訂報紙”。在這部分里，作者首先寫(xiě)了“想訂《大公報》”的原因：（1）《大公報》是份嚴肅的報紙。（2）報上的文章好。（3）想給《大公報》投稿。其次寫(xiě)籌訂報錢(qián)。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了�？梢�(jiàn)，當時(shí)現實(shí)的貧窮的生活給一個(gè)文化人帶來(lái)的壓力，訂份報紙有多困難。

在這部分里，有兩點(diǎn)請同學(xué)們重視，要認真思考和揣摩。

一是“我們的對話(huà)實(shí)錄”這段人物語(yǔ)言描寫(xiě)。這10句兩人的對話(huà)簡(jiǎn)單、明了，不加任何修飾，屬于白描式的對話(huà)描寫(xiě)，但是把人物的復雜心理活動(dòng)表現得準確、全面、鮮明而又賦有個(gè)性。例如妻子的語(yǔ)言：

“訂那個(gè)干什么？”表面看，說(shuō)明她對報紙的用途不明白，實(shí)際是表現了她的文化水平低，對丈夫的想法不理解的心理。

一個(gè)“啊”字表現了她驚訝訂報的錢(qián)貴的心理。接下去的一句話(huà)就是明確地表示了拒絕的態(tài)度和心理。

二是大段的“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)，表現了一個(gè)男子漢自尊心受到損傷后的心理感受。這段文字寫(xiě)得低沉、抑郁，讀起來(lái)很沉重，但是又寫(xiě)得非常得體，對妻子的理解合情合理。

第二部分（我坐在柴草上--證實(shí)她的想法），寫(xiě)了喜讀報紙。從讀的順序和細致程度，表現了我對《大公報》的喜愛(ài)之情，對文化的渴求之情。

第三部分（這一年夏天雨水大--結尾），寫(xiě)巧用報紙。這一部分寫(xiě)得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現了一種滿(mǎn)足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂(lè )的心理，同時(shí)也表現了“我”對文學(xué)、知識、真理的執著(zhù)追求精神。

全文記敘了“我”訂報紙的前后曲折經(jīng)過(guò)，表現出一位文化人在艱苦的生活環(huán)境中對文化的渴求與期盼。

板書(shū)：

《母親的純凈水》：

本文可以采用在第十五周課程里面向同學(xué)們介紹的一種閱讀方法，即“課題擴展法”來(lái)學(xué)習。對文題，我們可以設計這些問(wèn)題：是母親買(mǎi)的純凈水？是母親做的純凈水？是母親用的純凈水？純凈水有什么深層意義？

圍繞這些問(wèn)題來(lái)研究課文，文章的內容就很容易地把握了。文章首先寫(xiě)了母親每周二、周五都給我買(mǎi)一瓶純凈水，以備體育課后解渴用。接著(zhù)寫(xiě)同學(xué)們發(fā)現了我的純凈水是“涼白開(kāi)”，使我很丟面子，“當即扔掉”。再接下去寫(xiě)我回家后責備母親，母親教育我，我也認識到了自己思想上的錯誤。最后寫(xiě)我的發(fā)展改變了生存環(huán)境。

根據上述內容，我們可以設計這樣的板書(shū)：

本文可以分兩部分。

第一部分（開(kāi)頭--說(shuō)“是”），寫(xiě)了母親為女兒準備“純凈水”，女兒知道純凈水是涼白開(kāi)后責備母親，母親對“她”進(jìn)行了思想教育，使她認識到了自己思想上的錯誤。

第二部分（最后一段），寫(xiě)自己接受了母親的教育，茁壯成長(cháng)，用自己的智慧改變了生存狀況。

本文有幾個(gè)句子，同學(xué)們應該重點(diǎn)把握：

1. 再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。

本句話(huà)的“窮”字有兩層意思，第一個(gè)“窮”字是指經(jīng)濟上、物質(zhì)上的貧困、貧窮。第二個(gè)“窮”字是指思想上的貧窮。即精神境界的粗俗和低級。

2. 如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當作魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)。

這個(gè)句子運用生動(dòng)、貼切的比喻，表現了我在母親教育后思想認識的提高。形象地告訴人們“窮”是不可怕的。從積極方面看，“窮”是促進(jìn)人們反省、探求、奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，這樣就能改變生存環(huán)境，創(chuàng )造出輝煌的業(yè)績(jì)。消極對待貧窮，只能使人萎靡不振，自消自滅。這句話(huà)思想很深刻，同學(xué)們要細心體會(huì )、理解。

3. 她認為，沒(méi)有任何一種飲料比得上媽媽的“純凈水”。

本句的“純凈水”有兩層含義。表面是指母親為女兒準備的涼白開(kāi)。深層是指母親對女兒的思想教育就像“涼白開(kāi)”一樣質(zhì)樸、純潔、實(shí)用，能洗滌一個(gè)人思想上的“塵垢”。也表現了女兒對母親的教育理解很深刻。

本文的寫(xiě)法很有特色，有幾點(diǎn)值得注意。

1. 詳略結合的手法。

詳寫(xiě)和略寫(xiě)是記敘文中常用的兩種敘事、寫(xiě)人、寫(xiě)景的方法，而且二者是配合使用。什么地方該詳寫(xiě)，什么地方該略寫(xiě)，這都要根據文章所要表現的主旨的需要而定，不可隨心所欲。本文寫(xiě)母親為女兒準備“純凈水”，女兒因喝“純凈水”而丟面子，母親對女兒的思想教育，我的認識等寫(xiě)得都很詳，而我后來(lái)的發(fā)展，不忘母親的教育寫(xiě)得略，是概敘交待。為什么這樣安排詳略呢？這是本文主旨的需要。本文表現的重點(diǎn)就是母親對我的思想教育和我認識的提高。為了很好的表現這些，就得把“純凈水”和來(lái)龍去脈交待清楚。這樣，這部分就得詳寫(xiě)。而我的后天的發(fā)展情況是母親這種思想教育的必然結果，即使不交待，讀者也能推想出來(lái)，因此略寫(xiě)，點(diǎn)到為止。那么略的部分不寫(xiě)行不行？答案是肯定的，不行。因為不寫(xiě)，文章的結構不完整。

2. 設置懸念

本單元有三篇課文都運用了這種寫(xiě)作方法。

懸念是引起讀者急切期待的欣賞心理的一種寫(xiě)作技巧，或叫藝術(shù)手段。目的是引起讀者的閱讀興趣。

具體做法有：

（1）提出問(wèn)題，暫不解答，引起懸念。

本文就是采用這種設置懸念的方法。家里的收入不高，母親每周卻給女兒買(mǎi)兩瓶“純凈水”，這種消費和收入的矛盾，形成了懸念�！痘槨芬晃囊彩遣捎眠@種方法。

（2）中斷情節，插敘其它有關(guān)內容。

（3）轉移矛盾，突出矛盾，逐步加深和擴大懸念。

設置懸念要自然，合情合理。要集中，不能零碎，最后要解開(kāi)懸念，解開(kāi)時(shí)要照應好。

另外，本文對一件小事的開(kāi)掘深度也值得同學(xué)們學(xué)習、思考、借鑒的。作者的這種做法對于我們的閱讀、觀(guān)察、思考都有啟發(fā)意義。

【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）

一. 選擇六個(gè)加點(diǎn)字注音。

千鈞叩頭裱糊時(shí)髦糶米省悟閑暇

二. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

責難（nán nàn）蕓菲（fěi fēi）

便宜（pián biàn）行情（xíng háng）

三. 解釋下列詞語(yǔ)并分別造句（長(cháng)句）。

隨心所欲：

大名鼎鼎：

不屑一顧：

四. 填空。

1. 《報紙的故事》作者，他是著(zhù)名家，他的短篇小說(shuō)代表作有。

2. 沈從文是家，家，代表作有小說(shuō) 。

五. 閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

（一）我首先把這個(gè)意圖和我結婚不久的妻子說(shuō)了說(shuō)。以下是我們的對話(huà)實(shí)錄：

“我想訂份報紙�！�

“訂那個(gè)干什么？”

“我在家里閑得很悶，想看看報�！�

“你去訂吧�！�

“我沒(méi)有錢(qián)�！�

“要多少錢(qián)？”

“訂一月，要三塊錢(qián)�！�

“��！”

“你能不能借給我三塊錢(qián)？”

“你花錢(qián)應該向咱爹要去，我哪里來(lái)的錢(qián)？”

談話(huà)就這樣中斷了。這很難說(shuō)是愉快，還是不愉快，但是我不能再往下說(shuō)了，因為我的自尊心確實(shí)受了一點(diǎn)損傷。是啊，我失業(yè)在家里呆著(zhù)，這證明書(shū)就是已經(jīng)白念了。白念了，就安心在家里種地過(guò)日子吧，還要訂報。特別是最后一句：“我哪里來(lái)的錢(qián)？”這對于作為男子漢大丈夫的我，確實(shí)是千鈞之重的責難之詞！

1. 這段文字運用了兩種描寫(xiě)方法，分別是；。

2. 妻子先說(shuō)：“訂那個(gè)干什么？”后又說(shuō)“你去訂吧�！边@兩句矛盾性的話(huà)應該怎樣理解？

3. 當我說(shuō)出“訂一月，要三塊錢(qián)”時(shí)，妻子“��！”了一聲。發(fā)揮你的想象，請把妻子說(shuō)“啊”時(shí)的表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。

4. “確實(shí)是千鈞之重的責難”一句應該怎樣理解？

（二）她點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想明白了母親的話(huà)：窮沒(méi)什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認識和改變的一種現狀。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當作魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)。

5. 劃出文中的比喻句。

6. 本段話(huà)是“她”對母親的教導的理解和認識。談?wù)勀阕x后的感受（聯(lián)系實(shí)際，有層次）。

【試題答案】

一、二、三略。

四. 1.孫犁，現代，文學(xué)，《荷花淀》。

2. 現代著(zhù)名文學(xué)，服裝史研究專(zhuān)，《邊城》。

五. （一）1.對話(huà)（語(yǔ)言）描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。

2.第一句話(huà)表現了妻子文化水平低，對讀報沒(méi)興趣，對訂報不理解。第二句話(huà)是我在做了解釋后，妻子對“我”的理解和關(guān)懷，表現了她是一位通情達理的人。

3.略。

4.表明了作者的自尊心受到損傷，作為一個(gè)男子漢，讀書(shū)人，還要向妻子借錢(qián)。表現了作者的自責、無(wú)奈、慚愧的感受。

（二）5. 如果--新衣。

6. 略。