一、導入。

　　在前面，作者說(shuō)泉城最著(zhù)名的要數珍珠泉，五龍潭，黑虎泉，趵突泉等四處泉了，這四種泉究竟各有什么特點(diǎn)？作者在介紹這些泉時(shí)，又有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習的呢？這就是我們這堂課要學(xué)習的內容。

　　出示目標：

　　這四種泉究竟各有什么特點(diǎn)？作者在介紹這些泉時(shí)，又有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習的呢？

　　二、學(xué)生自讀研究

　　1、我們要想有所發(fā)現，必須好好地去讀課文，請同學(xué)們用心讀讀§2-5，看看在這兩方面能否有所發(fā)現？

　　建議：我們讀書(shū)的時(shí)候可以用對比的方法來(lái)讀，讀一遍的話(huà)是不夠的，必須要讀好幾遍。

　　三、解決問(wèn)題

　　1、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文，能否把你的感受讀出來(lái)？（指名讀課文。把課文有滋有味地讀讀）

　　2、通過(guò)這么多遍的讀，你發(fā)現這四種泉各有什么特點(diǎn)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　3、大堂交流。

　�。�1、可能說(shuō)一處泉的特點(diǎn)，加上自己的感受，師可以表?yè)P提示：你還會(huì )結合具體的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，還能加上自己的想象

　　2、可能只說(shuō)一處，老師可以引導：其他學(xué)生有什么發(fā)現嗎？如果都很簡(jiǎn)單，則讓學(xué)生再讀讀這段話(huà)，看看能否有更多的感受呢？

　　3、如果能對比著(zhù)學(xué)習，應該表?yè)P）

　　在讀、評、賞的過(guò)程中探究學(xué)習

　　4、小結：

　　讀了這四段課文，讓我們感受到濟南真不愧是泉城，每一種泉都與眾不同。那作者在介紹這四種泉的時(shí)候又有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習的呢？我還想請同學(xué)細細讀讀這四段內容，對比著(zhù)看看，又有什么發(fā)現？

　　5、生再讀思考

　　6、交流：

　　每段都先介紹了泉水的位置（能否來(lái)說(shuō)說(shuō)各自的位置在哪兒。再介紹泉水是什么樣兒的）板書(shū)：先位置再介紹泉水

　　抓住每處泉水的特點(diǎn)板書(shū)：抓特點(diǎn)

　　用詞貼切

　　四、總結

　　這覺(jué)得同學(xué)們學(xué)得都很投入，大家都是用心在讀，學(xué)完有何收獲？

　�。�可以說(shuō)內容上的，也可以說(shuō)寫(xiě)法上的。）

　　五、作業(yè)

　　練習冊上有關(guān)內容

[《泉城》(蘇教版四年級上冊)]相關(guān)文章：

1.泉城優(yōu)秀教案

2.蘇教版四年級上冊語(yǔ)文的教學(xué)計劃

3.蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃

4.蘇教版語(yǔ)文四年級上冊第一單元測試題

5.2017學(xué)年小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文期末測試題（蘇教版）

6.濟南泉城公園導游詞

7.有關(guān)蘇教版認識方向課件

8.蘇教版識字教學(xué)課件

9.蘇教版bpmf教學(xué)課件

10.蘇教版祁黃羊課件