[教學(xué)目標]
1、引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子體會(huì )課文的意境。
2、感情朗讀課文，初步感悟抓景物的形狀、顏色來(lái)描寫(xiě)景物及景物變化的方法。
3、能在讀熟、讀懂課文基礎上創(chuàng )造性的練習說(shuō)話(huà)，寫(xiě)導游詞提綱。
[教學(xué)具準備]
水彩筆、紙、多媒體課件
[教學(xué)過(guò)程]
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入。
1．師：同學(xué)們，在以前我們學(xué)過(guò)了巴金爺爺的《海上日出》，知道日出非常的美、壯觀(guān)。其實(shí)日落也很富有詩(shī)意的，它一點(diǎn)也不比日出遜色，夕陽(yáng)滑落的景觀(guān)可謂美妙絕倫！今天老師要和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)日落的文章。
2．板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題2遍。
(二)教師配樂(lè )范讀全文。
�。ㄔ谑婢�、優(yōu)美的鋼琴曲伴奏下，教師美讀全文，并要求學(xué)生）
1、標段落號。
2、喜歡的段落前做個(gè)記號。
(三)學(xué)生自由朗讀全文。要求：
1、不添字、不漏字。
2、喜歡的句子、段落多讀幾遍。
(四)生字抄寫(xiě)練習。
1．教師在田字格內范寫(xiě)“濺”、“盞”
2．學(xué)生在下發(fā)的作業(yè)中描紅。
(五)學(xué)習第二自然段。
1、自由讀課文，畫(huà)出作者描寫(xiě)的三亞景物有那些？。
2、用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出藍天、海水、白鷗、椰樹(shù)、細沙。
3、學(xué)生根據有關(guān)段落作畫(huà)。（要求學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)作圖）
4、評畫(huà)。
(注意是否能畫(huà)出“藍藍的天”、“藍藍的�！�、“低翔的白鷗”、“碧玉般的樹(shù)冠”、“玉屑銀末般的細沙”。)
5、感情朗讀有關(guān)反映畫(huà)面內容的句子。(最好要讀出作者在細沙上行走的感覺(jué)以及作者的感受)
(六)學(xué)習第四自然段。
1、學(xué)生感情朗讀。
2、出示本節的自學(xué)目標。
�、俑星槔首x自己喜歡的句子。
�、谶呑x邊想象夕陽(yáng)滑落的過(guò)程，畫(huà)出描寫(xiě)夕陽(yáng)滑落動(dòng)作的詞。
�、劢處煶鍪疽唤M動(dòng)詞。
懸、入水、顫動(dòng)、停住、下沉、蹦跳、收斂。
3．教師演示有關(guān)夕陽(yáng)下滑的動(dòng)畫(huà)（課件），邊演示邊出現相關(guān)的動(dòng)詞。
4．按照詞在文中的順序，讓學(xué)生講講落日的過(guò)程。
(七)做小導游。
1、編寫(xiě)提綱，分小組互相討論，準備提綱。(教師簡(jiǎn)要指導)
2、學(xué)生試演。(要求用上課文中學(xué)到的你認為優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子)
3、出現學(xué)生講的不熟練的地方，讓學(xué)生再讀課文的有關(guān)段落。
4、套入導游詞的有關(guān)格式，讓上來(lái)演示的學(xué)生帶上“導游證”
5、在多名學(xué)生中評選“海南三亞十佳導游”，并現場(chǎng)頒發(fā)證書(shū)。
(八)課外延伸。
1．教師小結，用上課文最后一句。
2．向提供學(xué)生關(guān)于海南三亞的一個(gè)網(wǎng)址、一本課外書(shū)。讓學(xué)生進(jìn)一步去學(xué)習，去探究。
(九)課外作業(yè)。
回去向父母介紹三亞落日。要求用上美妙絕倫、風(fēng)情、遜色、驚訝等詞。
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4.落日閱讀題及答案