【活動(dòng)目標】
１、了解現在主要是通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學(xué)習的密切關(guān)系。
２、初步養成留心信息的好習慣，逐步學(xué)會(huì )搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。
３、能對記錄進(jìn)行分析，能自己發(fā)現調查和分析的結果。
【課前準備】
１、以學(xué)習小組為單位，設計好調查記錄表，要求簡(jiǎn)單明確，便于記錄。如：家庭信息調查表。
２、做好調查，填寫(xiě)好調查表：
家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我
調查日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
調查人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
調查方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【課時(shí)安排】
１課時(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣引入
同學(xué)們，我們在前面回家和父母一起進(jìn)行了獲取信息的途徑的調查，這節課我們一起來(lái)交流交流大家調查的情況。
二、說(shuō)說(shuō)調查的過(guò)程
１、說(shuō)說(shuō)你們是怎樣進(jìn)行調查的？
（可能是訪(fǎng)談的方式，一邊與家長(cháng)交流，一邊記錄；也可能由學(xué)生、家長(cháng)分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總。）
２、在調查的過(guò)程中你有什么感受？
三、交流調查的結果
１、小組匯報：
可逐個(gè)匯報也可相互傳閱，交流調查結果。（教師巡視課堂，適時(shí)參與。）
２、小組評選“最有價(jià)值的信息”。（可以說(shuō)說(shuō)為什么最有價(jià)值？）
３、全班交流“最有價(jià)值的信息”。
四、分析調查結果
我們生活在一個(gè)信息世界里，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著(zhù)我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè )同時(shí)也有迷茫。我們分析一下大家的調查結果，看看能給我們帶來(lái)什么好處？
老師隨機抽取一位學(xué)生的調查進(jìn)行分析：
１、調查的方式：
⑴訪(fǎng)談?dòng)涗洝?/p>
⑵家長(cháng)學(xué)生分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總。
２、獲取信息的途徑：
⑴親自看到聽(tīng)到的。
⑵電話(huà)短信。
⑶廣播電視。
⑷網(wǎng)絡(luò )。
⑸其他。
３、調查分析：
信息無(wú)處不在，只要我們留心周?chē)氖挛�，就能獲得很多的信息對我們的生活會(huì )有很多幫助；從每個(gè)人了解的信息可以看出一個(gè)人的興趣和愛(ài)好；這個(gè)家庭的信息主要來(lái)自于引導學(xué)生對自己的調查結果進(jìn)行分析：
⑴一天中獲得了哪些信息？
⑵通過(guò)什么渠道獲得的？哪些渠道多？哪些渠道少？
⑶從獲得的信息看出每個(gè)人的興趣相同嗎？
⑷寫(xiě)好書(shū)面的“調查分析報告”
４、學(xué)習小組內同學(xué)的調查報告綜合起來(lái)分析：
主要分析獲取信息渠道的比例。
５、匯總小組調查分析結果，判斷人們獲取信息的主要渠道。
６、對幾種搜集信息方法的適用性作比較：
搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍自己觀(guān)察、記錄第一手資料，真實(shí)費時(shí)多可以直接觀(guān)察的對象調查、訪(fǎng)問(wèn)比較真實(shí)可信工作量大小范圍調查從書(shū)籍報刊上摘錄材料集中，信息較多尋找費時(shí)需要較多資料時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )搜索速度快，信息量大需要設備需要大量資料時(shí)
五、討論
我們今天的調查結果和分析結果有什么作用呢？可以用實(shí)際例子說(shuō)明。比如：有的同學(xué)家里有一套房子要出租？一個(gè)小孩走失了？就在移民小學(xué)旁邊再修建一所小學(xué)，是否可行等？
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