（一）教學(xué)目標：
1．能認讀“咿、躥、盎、溺、寵、抻、啼”等帶讀字，讀記 “溺愛(ài)、嬌寵、繃著(zhù)臉、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、興趣盎然、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話(huà)下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對”等詞語(yǔ)。
2．用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著(zhù)神奇的吸引力”，體會(huì )作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3．感受戲劇表演的神奇魅力。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
1 ．引導學(xué)生感悟“舞臺對我有著(zhù)神奇的吸引力”。
2 ．體會(huì )在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
（三）課前預習：
熟讀課文，搜集有關(guān)新鳳霞和吳霜的資料。
（四）教學(xué)過(guò)程：
1、以舊引新，談話(huà)導入。
上節課我們跟隨王克難先生到紐約大都會(huì )博物館參觀(guān)了達芬奇的蒙娜麗莎，讓我們感受到世界名畫(huà)的魅力，今天，讓我們一起跟隨我國當代著(zhù)名的花腔女高音歌唱家吳霜一起走進(jìn)她的舞臺，感受舞臺神奇的吸引力。
揭題《我的舞臺》
生齊讀課題。
2、整體感知，理清脈絡(luò )。
快速閱讀，邊讀邊思考：作者不同時(shí)段的舞臺在哪里？都有哪些經(jīng)歷？
生交流：
Ａ、還沒(méi)出生時(shí)，把 娘胎當舞臺，在肚子里“登臺唱戲”“大鬧天宮”。
Ｂ、剛會(huì )走路時(shí)，把小床當舞臺，模仿母親“演戲”。
Ｃ、隨母親演出時(shí)，場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結束，學(xué)習母親演唱的細紋、身段、板眼。
Ｄ、六歲的時(shí)候，把練功毯當舞臺，拜師學(xué)藝，暑去寒來(lái)，苦練唱戲基本功。
Ｅ、學(xué)藝幾年后，把客廳當舞臺，給家里做客的客人開(kāi)“個(gè)人晚會(huì )”。
3、自主探究，交流感悟。
（１）課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：
課文主要從哪幾方面描寫(xiě)“舞臺對我有著(zhù)神奇的吸引力”？結合具體語(yǔ)句談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（２）全班交流，師隨機點(diǎn)撥，指導朗讀。
A我還沒(méi)出生時(shí)，便和舞臺結下了不解之緣。我的母親是評劇演員新鳳霞。據說(shuō)，我在娘胎時(shí)，就“登臺唱戲”了--母親在臺上唱，我在她肚子里唱。
理解：不解之緣。從哪看出我和舞臺結下了不解之緣？生朗讀。
認識評劇演員新鳳霞。指名根據自己收集到的資料進(jìn)行介紹。師出示課件：
誕辰：1927年1月26日，農歷丙寅年十二月廿三日
逝世：1998年4月12日，農歷戊寅年三月十六日
評劇演員，是青衣、花旦。原名楊淑敏。小名楊小鳳，天津人。中共黨員。6歲學(xué)京劇，12歲學(xué)評劇，14歲任主演。1949年后歷任北京實(shí)驗評劇團團長(cháng)，解放軍總政治部文工團評劇團副團長(cháng)，中國評劇院演員。作家。全國第七屆政協(xié)委員。60年代中期開(kāi)始發(fā)表作品。
B我剛會(huì )走路，就在小床上模仿母親“演戲”。身上圍著(zhù)一條大毛巾，搖搖晃晃幾步，兩手上下左右比畫(huà)著(zhù)，嘴里咿（yī）咿呀呀地亂唱�！胩鞗](méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。
讀到這，你眼前出現了一個(gè)怎樣的小吳霜？請你再來(lái)讀一讀。
C無(wú)論多么遠的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結束。每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋得滿(mǎn)頭是汗也興味盎（àng)然。母親演唱的許多戲文，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了。母親的學(xué)生來(lái)我家學(xué)戲，忘詞的時(shí)候趁母親不在，會(huì )向我請教：“小霜霜，這句詞是怎么唱來(lái)著(zhù)？”
抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)如：“無(wú)論、場(chǎng)場(chǎng)、直至、每次、一定、擠、憋、滿(mǎn)頭大汗、興趣盎然”等詞語(yǔ)進(jìn)行品讀。
D六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過(guò)來(lái)、周（zhōu）過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻（chēn）、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過(guò)我被整得滿(mǎn)臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。
引導理解“周、抻（chēn）、拉、壓、拽”等動(dòng)詞的意思�！稗印�，從一側或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側托起我�！稗印�，拉；扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體�！澳坎蝗桃暋�，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開(kāi)“我”常年不懈的努力�！昂谀槾鬂h”指的是師傅給人以威嚴的感覺(jué)；“生面團”寫(xiě)出了“我”身體的柔弱。
“為所欲為”一般指什么意思？課文中指什么意思？
（“為所欲為”的意思是想怎樣干就怎樣干，大多指干壞事，這里反映了師傅對“我”的嚴格要求。）你從中體會(huì )到什么？通過(guò)你的朗讀把“我”這個(gè)被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執著(zhù)追求的感情表達出來(lái)吧。
E暑去寒來(lái)，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過(guò)頭頂的腳心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動(dòng)作更不在話(huà)下。
我把這些基本功你們練過(guò)沒(méi)？誰(shuí)來(lái)試試？說(shuō)說(shuō)練得時(shí)候是什么感覺(jué)？
想象說(shuō)話(huà)：我把這些基本功練得“不在話(huà)下”，想象一下，暑去寒來(lái)，我練基本功經(jīng)歷了哪些艱難困苦？
生：想象說(shuō)話(huà)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！睘榱司毢没竟�，炎炎夏日，小吳霜……，寒冬臘月，小吳霜……
師：暑去寒來(lái)，幾年以后，（生接著(zhù)讀）
師：暑去寒來(lái)，幾年以后， 小吳霜終于練成了一身本領(lǐng)此時(shí)的她會(huì )發(fā)出怎樣的感慨？（生接著(zhù)讀。）
“您不是常說(shuō)要老實(shí)做人，認真演戲嗎？”
你是怎樣理解這句話(huà)的？
4小結提升，感情升華。
我在舞臺上慢慢長(cháng)大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
因為舞臺對“我”有著(zhù)神奇的吸引力，因為 “我”的不怕苦，不怕疼， 所以舞臺煉就了我的勇氣和毅力，讓我走向成功。讓我們一起來(lái)看看成功的吳霜。
師出示課件：
吳霜，我國當代著(zhù)名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫(huà)家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè )學(xué)院，后留美6年學(xué)習西樂(lè )。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著(zhù)有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。
師：所以作者發(fā)出這樣的感嘆：出示最后一段話(huà)。
生齊讀最后一段。
5、拓展訓練，知識遷移。
（1）通過(guò)學(xué)習這課，你從中受到了什么啟發(fā)？（可以運用藝術(shù)家的名言，與此有關(guān)的名言名句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，也可以談自己的感受。）
（2）你可能也學(xué)過(guò)某一門(mén)藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱、書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、雕刻。請你也寫(xiě)一個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)你學(xué)習某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受。
6、課外積累，豐富情感。
課外閱讀、收集藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。
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