王墳小學(xué)五年級 科目 語(yǔ)文 教學(xué)設計
課題 練習1 課時(shí)安排 3 第（2）課時(shí)
學(xué)
習
過(guò)
程
課內
探究
（3）提示個(gè)別不太容易寫(xiě)好的字應認真描紅。
2、練習。
（1）學(xué)生練習描紅，教師巡視指導。
（2）教師及時(shí)小結，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。
學(xué)習
目標 1、引導學(xué)生處處留心觀(guān)察自然，積累背誦古詩(shī)，并能展開(kāi)想象，續寫(xiě)詩(shī)歌。
2、學(xué)習古詩(shī)《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。
3、寫(xiě)好鋼筆字。
4、練習口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì )請教。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
達標
檢測 展示寫(xiě)得好的字，說(shuō)說(shuō)好在什么地方；對寫(xiě)得不好的字，予以糾正，再練習。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 引導學(xué)生注意積累背誦古詩(shī)；誦讀理解古詩(shī)，感受詩(shī)人所要表達的情感。
學(xué)
習
過(guò)
程
課前
延伸 1、背誦積累古詩(shī)。
2、怎樣在條格中寫(xiě)好鋼筆字？
課后
提升 學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)都要認真書(shū)寫(xiě)，要求按照老師的指導堅持練字，在近期內班內舉辦鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽。以培養學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
課內
探究
一、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞）
1、請學(xué)生借助字典，認讀古詩(shī)。（教師正音）
2、指名讀古詩(shī)，齊讀古詩(shī)。
3、簡(jiǎn)單介紹古詩(shī)的作者。
4、仔細觀(guān)察古詩(shī)邊上的插圖，圖詩(shī)結合，嘗試著(zhù)理解。
分小組交流理解。
5、指名全班交流，師相機點(diǎn)拔。
從這首古詩(shī)中，你感受到了詩(shī)人什么樣的感情？
6、練習背誦。
7、指名背誦，集體背誦。
二、教學(xué)第三題（寫(xiě)好鋼筆字）
1、指導。
（1）認讀要寫(xiě)的一段話(huà)。
（2）引導學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀(guān)察這段話(huà)的版面（行、列）安排。
老師在學(xué)生觀(guān)察比較的基礎上小結，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
作業(yè)
設計 抄寫(xiě)古詩(shī)；寫(xiě)習字冊。
反思 學(xué)生能夠理解詩(shī)句內容，并能背誦古詩(shī)，鋼筆字的書(shū)寫(xiě)習慣不好，有的坐姿不對，有的執筆姿勢不對，有的在條格中書(shū)寫(xiě)格式不規范，有待老師加強指導。
[《練習1》教學(xué)設計第2課時(shí)(蘇教國標版五年級教學(xué)設計)]相關(guān)文章：
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