《我最喜歡的照片》習作教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1.據所選照片來(lái)寫(xiě)明其中的故事來(lái)歷。
2.要將故事寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，有中心。
教學(xué)重點(diǎn)：圍繞中心把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)通順。
教學(xué)準備：布置學(xué)生選好最喜歡的相片并帶來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
生活是美好的，一張張相片就是一幅幅圖畫(huà)，一張張相片就是一個(gè)個(gè)故事。它留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起我們對一件件往事的回憶。今天大家帶來(lái)的相片，一定是精心挑選來(lái)的，一定珍藏著(zhù)你的記憶。把你的相片展示給大家，讓老師和同學(xué)們分享你的快樂(lè )，好不好？
二、展示照片，指導選材
1.提出要求： 展示的時(shí)候，要講清楚拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)，還要簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)照片的內容。
2.分小組展示，相互傳看，分別向組內同學(xué)介紹。教師巡視，及時(shí)發(fā)現不同的有代表性的相片。如：
（1）家庭里值得紀念的日子：爺爺奶奶過(guò)生日、“我”獲獎、遠方親人回鄉來(lái)、哥哥姐姐上大學(xué)……
（2）值得紀念的地方：隨家人瀏覽名勝古跡、喬遷新居、海濱度假……
（3）難忘的童年趣事：坐碰碰車(chē)、搶洋姓姓、挎木槍、踢球、騎小三輪……
教師一邊巡視，一邊因勢利導，鼓勵大家開(kāi)拓思路。
三、回憶照片內容
同學(xué)們彼此欣賞了照片，現在請同學(xué)們閉上眼睛，一起去穿越時(shí)空的隧道，去看一看發(fā)生在自己照片上的故事。（配樂(lè )）
四、講述照片，指導習作
1.指導：大家的腦海中一定浮現了一幕幕令你們難忘的畫(huà)面，為了讓別人更好地分享你的快樂(lè )，請你們自己選擇合作伙伴，講述自己的故事。除了要把拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)講清楚之外，還要把照片內容、或者拍照時(shí)發(fā)生的事說(shuō)具體些。比如照片上有些什么人、在什么情景下干什么、人物的神情、動(dòng)作怎么樣？也可以說(shuō)說(shuō)拍照時(shí)發(fā)生了什么事，這件事是怎么發(fā)生的、結果怎樣�？傊�，只要是你想說(shuō)的，都可以。
2.部分同學(xué)上臺在實(shí)物投影儀上向全班進(jìn)行展示。一邊展示，一邊講述，老師相機引導、點(diǎn)拔。
3.教師組織大家評議，逐個(gè)評點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)并具體提出修改意見(jiàn)。
4.再次分組交流，把照片的故事說(shuō)得更好些，相互評點(diǎn)，探究改進(jìn)意見(jiàn)。
五、構篇
1.加“頭”和“尾”
同學(xué)們剛才把故事講得很精彩，說(shuō)明你對這張照片有著(zhù)深厚的感情，說(shuō)明你（最喜歡它，最使你難忘，最具有紀念價(jià)值……），那么，我們開(kāi)頭應該怎么加呢？（有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的、回憶式的、設疑式的、情景式的……）
有了開(kāi)頭，相應的結尾應該怎么加呢？請同學(xué)們兩人互相幫助，你說(shuō)開(kāi)頭，他加結尾，其他同學(xué)有意見(jiàn)可以提出來(lái)，擇優(yōu)選擇。（有首尾呼應式的、自然結尾式的、回味式的……）
六、動(dòng)手練筆，評改習作
1.在練說(shuō)基本上，學(xué)生當堂練筆寫(xiě)稿。
2.選擇典型習作，全班評點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)并就普遍存在問(wèn)題做進(jìn)一步的指導。
3.學(xué)生修改習作后認真謄抄。
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