2、山雨 課 型 新授 第 1 課時(shí)
1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2．感受山雨帶韻味，體會(huì )作者對山雨的喜愛(ài)，領(lǐng)略大自然的秀美。
3．學(xué)習作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達獨特感受的方法。
引導學(xué)生有感情地朗讀、個(gè)性化地感悟。引導學(xué)生通過(guò)自讀自悟，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì )作者對山雨的情感。
引導學(xué)生有感情地朗讀、個(gè)性化地感悟。引導學(xué)生通過(guò)自讀自悟，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì )作者對山雨的情感。
教 具 準 備 課件、小黑板
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、導入新課：自然界中，美無(wú)處不在，只要細致觀(guān)察，用心傾聽(tīng)，你一定能發(fā)現美。今天我們要學(xué)的課文就是作者細致觀(guān)察、用心傾聽(tīng)后描繪的自然景觀(guān)。
2、揭示課題：山雨
二、初讀課文，整體感知
1、提醒學(xué)生需注意的字音, 并理解這個(gè)詞。啼 （tí）囀（zhūàn）
2、引導談話(huà)
3、啟發(fā)學(xué)生思考：
三、朗讀賞析，深入感悟
1、引導學(xué)生思考問(wèn)題，組織交流答案（先是聽(tīng)見(jiàn)山雨的聲音，接著(zhù)看到山雨改變了山林的顏色。）
2、組織學(xué)生感悟山雨的音樂(lè )美。
①引導學(xué)生找句子，體會(huì )作者所要表達的思想感情
②小結。作者通過(guò)大膽而又奇特的想象，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè )美，表達了作者對山雨的喜愛(ài)之情。
3、引導理解山雨的色彩美。
4、引導思考：這篇課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？（板書(shū)：雨前、雨中、雨后）
5、感情朗讀，加深理解。
四、背誦積累，拓展延伸
1、引導背誦，積累語(yǔ)言
1、 聽(tīng)教師導入語(yǔ)
2、齊讀課題
3、自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。
4、談?wù)剬φn文的初步印象。
5、思考：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀(guān)察到了什么？?jì)A聽(tīng)到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。
6、勾畫(huà)并思考：作者聽(tīng)到了什么？觀(guān)察到了什么？請用課文里的話(huà)回答。
7、感悟山雨的音樂(lè )美。
①讀讀寫(xiě)山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會(huì )作者的思想感情。
②聽(tīng)教師小結
8、感悟山雨的色彩美。
9、讀讀這些寫(xiě)雨色彩的句子，你體會(huì )到了什么？
10、這篇課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？（板書(shū)：雨前、雨中、雨后）
11、感情朗讀，加深理解。
12、選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦。
13、向學(xué)生推薦相關(guān)寫(xiě)雨的課外美文，豐富積累。
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