曾文燕
教學(xué)目標：
1、 培養口語(yǔ)交際努力，學(xué)會(huì )有禮貌、有條理地請教問(wèn)題；
2、 學(xué)會(huì )大方真誠地對待別人，培養謙虛，誠懇的品質(zhì)。
3、 發(fā)展學(xué)生認真傾聽(tīng)，與人共處的合作精神；
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
練習大方有禮，條理清楚地請教是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
課前準備：
想想：在平時(shí)的學(xué)習、生活中，有什么問(wèn)題不懂，有必要向同學(xué)和老師請教，到時(shí)候在活動(dòng)時(shí)提出來(lái)；
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題
師：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”。在我們的生活中，永遠不能缺少的是朋友。今天老師帶了一位新朋友來(lái)，大家歡迎嗎？（熱烈鼓掌）
師：來(lái)，請新朋友向大家做個(gè)自我介紹。
家全：同學(xué)們好，很高興見(jiàn)到你們！我是長(cháng)安中心小學(xué)一年級三班的林家全。我今年七歲，是一（3）班的班長(cháng)，我希望能跟大家交個(gè)朋友歡迎朋友們認識我！
師：好哇，同學(xué)們可愿意認識你了！來(lái)，誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他？（指名說(shuō)）
學(xué)生提問(wèn)：
生1問(wèn)：請問(wèn)，你家住哪呀？（答略）
生2問(wèn)：請問(wèn)朋友，你的愛(ài)好是什么？（答略）
生3問(wèn)：我想問(wèn)一下，你的媽媽叫什么名字？
答：對不起，這個(gè)問(wèn)題我不想回答。
生3：哦，那好謝謝！
師評：雖然沒(méi)有得到滿(mǎn)意的回答你還能有禮貌地說(shuō)聲謝謝，真好！
師：怎么樣，都認識了新朋友了？那好我們請他坐在這兒吧，愿意嗎？（新朋友坐下）
師：看來(lái)我們班的同學(xué)很聰明。你們都知道要交朋友就得相互了解，只有相互了解才能增進(jìn)友誼，只有多多請教才能增長(cháng)見(jiàn)識。那么怎么樣才能成功地請教別人呢？這就是我們這節課要討論的話(huà)題--如何請教別人。（貼板書(shū)）
齊讀課題
二、創(chuàng )設情境，提出難題。
師：對了小全，說(shuō)起請教，我記得上次跟你聊的時(shí)候你說(shuō)碰到一些難題，能不能跟大家說(shuō)說(shuō)，也許我們能幫助你呢！
家全：那好哇，我正要請教同學(xué)們呢！我的問(wèn)題是這樣的：有一次，我遇到一到數學(xué)題（略）
師：原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們覺(jué)得該向誰(shuí)請教好？（學(xué)生回答可以向父母、兄弟姐妹、老師、同學(xué)請教）
師：那該怎樣向爸爸、媽媽或者老師、同學(xué)請教呢？同學(xué)們，請大家先小組內討論討論，表演表演，待會(huì )兒一起為他出謀劃策好嗎？
（出示競賽樹(shù)）
師：請看，在這里老師為大家栽了四棵樹(shù)，分別代表四個(gè)小組。我希望趁著(zhù)春天，讓你們的樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)美麗的“鮮花”，（點(diǎn)擊課件）如果同學(xué)們能做到：大膽地說(shuō)；專(zhuān)心的聽(tīng)；積極的評；你們的樹(shù)上就會(huì )盛開(kāi)一朵鮮花。能做到嗎？那好，一起讀一讀：（我能做到……）真有自信！我要看看，這節課哪組的樹(shù)上能夠“鮮花盛開(kāi)”！
師：好，請同學(xué)們自由討論吧！也可以大膽地站起來(lái)演一演。
三、學(xué)生討論，幫小客人解決難題
老師和新朋友也到各組去參加討論。
四、 各小組提出解決方案
師：好了，那個(gè)小組先來(lái)發(fā)言？其他同學(xué)可得專(zhuān)心地聽(tīng)，積極的評。
第一組學(xué)生上臺：我們組想表演小全向爸爸請教。（學(xué)生表演）
師：你可真是個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)】梢桥錾线@樣的父母該怎么辦？
師生扮演一對母子之間的請教。母親很粗暴的對待兒子）
師：怎么樣，如果碰上像我這么粗暴的媽媽?zhuān)銈兙蛧樀沽�？不敢再向我請教了嗎�?/p>
生：面對粗暴的媽媽我們要更加有禮貌。
師引導：其實(shí)，面對脾氣不好的人，我們請教的態(tài)度要更加虛心真誠，自己有錯就要承認，千萬(wàn)不能跟別人對著(zhù)干，不然你的問(wèn)題就更解決不了了！只有更加大方有禮，虛心真誠，你才能得到幫助。（板書(shū)：大方有禮 虛心真誠）
師：還有誰(shuí)想來(lái)？（第二組學(xué)生上臺）
師：好，你們最積極，先獎你們一朵“積極花”！上來(lái)吧�。▽W(xué)生表演）
師：同學(xué)們覺(jué)得他們演得怎么樣？我感覺(jué)這位小全的問(wèn)題說(shuō)的不是那么清楚，你想問(wèn)什么問(wèn)題？請你把問(wèn)題說(shuō)清楚好嗎？
師引導：從剛才這兩個(gè)同學(xué)的表演，同學(xué)們注意到了嗎？對了，有一個(gè)非常重要的方面，那就是：請教別人，除了態(tài)度要謙虛，還得把你的問(wèn)題表達清楚。讓人家聽(tīng)清楚了你的問(wèn)題，才能有目的地幫助你。（板書(shū)：把問(wèn)題說(shuō)清楚）
師：還有其他組的同學(xué)表演嗎？（第四組的同學(xué)上臺表演同學(xué)之間的請教）
師：怎么樣，他們的表演有值得你學(xué)習的地方嗎？（指名說(shuō)）
生：他們的聲音響亮，把問(wèn)題說(shuō)清楚了，回答問(wèn)題也很完整，
生：請教的同學(xué)和被求教的同學(xué)都很有禮貌。
師：我看到這位同學(xué)請教時(shí)態(tài)度大方，有禮。我還特別注意到他請教完畢后，
還非常有禮貌的說(shuō)了聲謝謝，這一點(diǎn)很重要。（板書(shū)：請教完畢說(shuō)聲謝謝）
師：怎么樣，小全，聽(tīng)了同學(xué)們的建議，你學(xué)會(huì )了如何向人請教了嗎？那你說(shuō)說(shuō)看？（小全說(shuō)，老師適時(shí)補充）
家全：我知道了向別人請教問(wèn)題，要大方有禮貌，要把問(wèn)題說(shuō)清楚人家才能正確解答你。而且問(wèn)題問(wèn)完后要道謝。
師：嗯，說(shuō)的真好！同學(xué)們，你們想不想考考小全？（好）
師：那好小全，希望你能成功！我們來(lái)看題。請看屏幕：（出示問(wèn)題2：）
師：小全，請你根據剛才同學(xué)們教給你的方法，展示一下如何請教管理員叔叔。我們全班同學(xué)當評委好嗎？
（請一名學(xué)生扮管理員叔叔和小全一起表演）
師：同學(xué)們他做的怎么樣？滿(mǎn)意嗎？（請學(xué)生自由評議，鼓勵為主）
師：讓我們用熱烈的掌聲表?yè)P他！在生活中我們遇到了困難并不可怕，只要謙虛、真誠、大膽地尋求幫助，難題一定能得到解決！相反，我們會(huì )看到有些人的表現卻不那么禮貌。來(lái)看看他們是怎樣向人求助的。請看錄像�。úシ配浵瘢�
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們得到了幫助嗎？（指名說(shuō)）
生：他們都沒(méi)有得到別人的幫助，因為他們沒(méi)有禮貌。
生：因為他們問(wèn)別人的時(shí)候，態(tài)度很粗魯。而且還叫別人的綽號。
師：看來(lái)同學(xué)們都非常明白，（指板書(shū)：）這是因為，他們沒(méi)有做到--大方有禮；更沒(méi)有做到--虛心真誠！所以他們的請教是失敗的！那好，誰(shuí)能幫助他們重新請教一次？（請幾個(gè)同學(xué)重新表演。）
師：表演得真好！掌聲謝謝他們！好了，下面來(lái)我們放松一會(huì )兒。請看這里，（點(diǎn)擊課件）能配上這個(gè)音樂(lè )把這幾句話(huà)有節奏地念出來(lái)嗎？看老師來(lái)一遍！拍起手來(lái)！一二三四，……好，一起來(lái)一次！
請教，請教，大方有禮；
虛心真誠把問(wèn)題說(shuō)清楚；
請教完畢說(shuō)聲謝謝！
五、 同學(xué)之間相互請教
師：剛才我們看到小家全大膽地求教，即獲得了知識，又學(xué)會(huì )了禮貌大方地向人請教。其實(shí)，同學(xué)們自己在日常生活中肯定也遇到過(guò)不少困難對吧？（指名說(shuō)）那好，機會(huì )難得，現在就請你們大膽地走出來(lái)，向自己的同學(xué)請教，也可以向小明、我和在座的老師們請教。
師：學(xué)生自由下位請教。（老師注意學(xué)生的語(yǔ)言表達、禮儀、身體姿勢等）
師：好了，請大家回到原位。下面我要做個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)：哪個(gè)同學(xué)的請教是獲得成功？（指名說(shuō)）請你說(shuō)說(shuō)：向誰(shuí)請教的？你請教的是什么問(wèn)題？你是怎么請教的？
六、 擴展延伸
師：來(lái)讓我們看看哪棵樹(shù)上的鮮花開(kāi)的最艷�。ㄕ埿〗M長(cháng)把樹(shù)舉起來(lái)）第幾組？很好，第*組的花兒開(kāi)的最美最多！讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！
師：在生活中，我們除了要學(xué)會(huì )怎樣有效地向別人請教，更要學(xué)會(huì )大膽地提出自己的要求和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )與他人溝通。比如：你需要父母為你買(mǎi)一部學(xué)習電腦，你不想父母老是嚴厲、粗暴的對待你……或者你有了委屈，爸爸媽媽卻不理解……等等，這些要求怎么樣跟對方提出呢？請同學(xué)們回去后，試著(zhù)在這些方面與爸爸媽媽做一次溝通，下次口語(yǔ)交際課我們再做交流，好嗎？
板書(shū)：
口語(yǔ)交際----請教
大方有禮
虛心真誠
把問(wèn)題說(shuō)清楚
請教完畢別忘了道謝
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