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三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料范文（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料1
XX，第六小學(xué)教師，1991年從教小學(xué)語(yǔ)文一線(xiàn)教師。做人原則：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事。在二十七年的教學(xué)生涯中，不斷地自我修煉，不斷成長(cháng)，校內課堂評比示范、縣內基本功、能手課、市級優(yōu)秀教學(xué)能手、自治區級教學(xué)能手、區級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。
從一名普通科任老師到一名語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)；從教科室主任到分管教學(xué)的副校長(cháng)，管理崗位在不斷地變化，唯一不變的是堅守一線(xiàn)，堅守課堂做一名職業(yè)教師。
對于教育來(lái)說(shuō)，愛(ài)心是一個(gè)永恒的主題。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃牡�、超凡脫俗的�?ài)。作為教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著(zhù)教育的成敗，決定著(zhù)學(xué)生人格發(fā)展的方向。XX就是這樣一位充滿(mǎn)愛(ài)心的教師。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，李老師做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。這在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。
曾經(jīng)，在李老師所帶的班上有這樣一名“問(wèn)題學(xué)生”，在學(xué)習上習慣糟糕，自控能力差，語(yǔ)言行為極不文明。李老師了解到這位孩子從小父母離異，父親又常年在外打工，一個(gè)人過(guò)著(zhù)孤零零的生活。在其成長(cháng)的過(guò)程中，極度缺少愛(ài)與管理，起初的耐心教導與努力卻也并未打動(dòng)孩子的心。她覺(jué)得應當用欣賞的眼光去發(fā)現這個(gè)學(xué)生身上的一切閃光點(diǎn)，并及時(shí)地予以表?yè)P，適時(shí)的給這位孩子多發(fā)班級幣，不僅使孩子對自己樹(shù)立信心，也要讓他感受到老師的公正、誠懇和善意。其次，在課余李老師繼續主動(dòng)找他談心，了解和幫助他解決學(xué)習和生活中遇到的困難。與此同時(shí)，李老師還在生活上對他給予了慈母般溫暖、熱心、細致的關(guān)懷。過(guò)生日時(shí)，李老師會(huì )利用班會(huì )組織全班同學(xué)為他慶祝生日，送上生日誦詩(shī)，讓他真正體會(huì )到來(lái)自集體的'溫暖。在李老師的關(guān)懷下、同學(xué)們的幫助下，這位孩子也在漸漸地發(fā)生著(zhù)巨大的改變。諸如此類(lèi)的教育事例在李老師近乎三十年的教育教學(xué)生涯中可謂不勝枚舉。李老師的慈愛(ài)就像春日里的陽(yáng)光，均勻、溫暖而又不求回報地灑向每一位學(xué)生。
為了給學(xué)生增加知識營(yíng)養，她從未放松學(xué)習，努力學(xué)習新課程理念、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和現代教育教學(xué)理論，潛心課堂教學(xué)，積極參與課改實(shí)驗，“精心設計每一堂課，認真上好每一堂課”是她對自己的要求，“吸取他人教學(xué)長(cháng)處，發(fā)揮自己的個(gè)性教學(xué)”是她的追求。
做為課堂的實(shí)踐者，XX一方面不斷提高自己的學(xué)習，閱讀大量教學(xué)資料；另一方面不斷深入班級聽(tīng)評課，與老師們做調查研究，在自己的課堂中揣磨與反思。率先參與教學(xué)改革，率先做實(shí)驗課、示范課。在學(xué)校的整體思路與框架下，帶領(lǐng)同事們努力向新課改前進(jìn)。
XX做為一名新時(shí)代的基礎教育工作者，和千千萬(wàn)萬(wàn)三尺講臺的同志們一起奮斗�；仡欉^(guò)去，為培養學(xué)生，為教育教學(xué)工作，她付出了自己的心血，也取得了一定的成績(jì)。我有信心，在今后的工作中，會(huì )做得更好，也將取得更加突出的成績(jì)。
三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料2
XX，女，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，高級講師。從事教育工作26年。曾任營(yíng)口市經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)、營(yíng)口市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )辦公室主任，現任市育才幼兒園園長(cháng)兼黨支部書(shū)記。
在擔任語(yǔ)委辦主任期間，她大力推行語(yǔ)言文字規范化建設，語(yǔ)言文字規范化工作普及到黨政機關(guān)、媒體、學(xué)校、窗口服務(wù)單位，同時(shí)規范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營(yíng)造了文明、和諧的營(yíng)口市語(yǔ)言文字軟環(huán)境氛圍，推進(jìn)了文明城市的建設進(jìn)程。在二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作中，省教育廳、省語(yǔ)委領(lǐng)導帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導和語(yǔ)委主任到營(yíng)口市觀(guān)摩，對營(yíng)口市語(yǔ)委工作給予高度評價(jià)，營(yíng)口市是繼鞍山之后高質(zhì)量、高水平通過(guò)評估的城市，為營(yíng)口市爭得了榮譽(yù)。
XX自任園長(cháng)以來(lái)，運用先進(jìn)的、超前的學(xué)前教育理念，對幼兒園的建設、園所文化以及教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理。結合幼兒園工作實(shí)際，以創(chuàng )新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，飽滿(mǎn)的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感扎實(shí)工作。三年來(lái)，帶領(lǐng)教職工全面提升幼兒園綜合實(shí)力，開(kāi)創(chuàng )了幼兒園工作新局面，為推進(jìn)營(yíng)口地區學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻。
一、思想信念堅定，負重執著(zhù)前行
她從小飽受傳統文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹(shù)奠定了堅實(shí)的理論基礎。畢業(yè)后并沒(méi)有當上幼兒老師，而是從事了培養幼兒教師的工作，在經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被省教育廳評估認定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范專(zhuān)業(yè)”，
本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家組成員�，F在她許多學(xué)生都成為營(yíng)口地區乃至省內幼教行業(yè)中堅力量。
2012年，營(yíng)口市政府投入近千萬(wàn)資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔任園長(cháng)一職。從此，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工作者。當她來(lái)到幼兒園時(shí)，幼兒園還在改建過(guò)程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無(wú)從下手。性格決定命運，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個(gè)有思想、有遠見(jiàn)、剛強篤定的人。從申請編制、制定招聘方案、人員調入、制定規劃、創(chuàng )設環(huán)境、到新教師培訓、招生工作，加之語(yǔ)委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著(zhù)熱情和微笑，將接待新教師入職、召開(kāi)見(jiàn)面會(huì )、新教師培訓開(kāi)班典禮及師德專(zhuān)題講座等工作都一一做好后，瞞著(zhù)員工和家里老人，悄然來(lái)到醫大住院手術(shù)。住院期間通過(guò)電話(huà)安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的'術(shù)后治療在崗位上度過(guò)。很久以后老師們才知道園長(cháng)的病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅強和工作責任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動(dòng)的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、愛(ài)園如家的熱情。
二、加強園所內涵建設，打造高品質(zhì)幼兒園
�。ㄒ唬┘訌妶@所文化建設，夯實(shí)幼兒園內涵的基礎
1.她是位懂業(yè)務(wù)，會(huì )管理，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無(wú)資金、無(wú)設備、無(wú)人員、無(wú)環(huán)境建設，再到建園僅三年就開(kāi)足10個(gè)班級，在園332名幼兒，各功能室設施設備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和智慧。用相關(guān)領(lǐng)導的話(huà)她創(chuàng )建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長(cháng)、和諧發(fā)展”為辦園理念，著(zhù)力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內涵發(fā)展。并秉持著(zhù)“大雁精神”和“白楊樹(shù)精神”，著(zhù)力打造一支陽(yáng)光、博愛(ài)的“家團隊”。在環(huán)境創(chuàng )建中注重細節，實(shí)現“讓每一面墻壁都有溫度，每一個(gè)角落都有故事”的育人環(huán)境。讓陽(yáng)光、和諧、整潔、文明融入整個(gè)園所。
2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊伍年輕，朝氣蓬勃�，F在51名教工中，女同志47人，占總數的92%�？梢哉f(shuō)，女職工構成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅力量。作為幼兒園黨支部書(shū)記她以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，激發(fā)女教師要自強、自立、自愛(ài)、自信、自尊。她把“快樂(lè )生活、健康成長(cháng)，守護好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個(gè)寶貝，培養孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨特的體系，要求各部門(mén)各班級工作必須做到嚴格、細致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng )新，提出開(kāi)放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀(guān)圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團隊，心在一起才叫團隊”已達成共識，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推進(jìn)了幼兒園文化內涵的建設發(fā)展。
3.她將宣傳學(xué)前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規宣傳工作，還開(kāi)通了微信公眾號，到現在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動(dòng)態(tài)、班級快訊。在老師中開(kāi)展“我為自己代言”微信息大賽、在家長(cháng)中開(kāi)展“美廚辣媽健康娃”和“園標設計征集”活動(dòng)。教師們愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職的奉獻精神，幼兒園“健康生活、快樂(lè )成長(cháng)”的理念得到及時(shí)的傳播，在地區學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用�，F在幼兒園公眾號已有萬(wàn)人關(guān)注，向孩子家長(cháng)、社會(huì )傳遞育才人的正能量。
�。ǘ┳ソ逃蒲泄ぷ�，實(shí)現內涵發(fā)展的根本性突破
1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專(zhuān)業(yè)研究能力，實(shí)現了建園初期制定的“青年教師向專(zhuān)業(yè)型發(fā)展、骨干教師由專(zhuān)業(yè)型向研究型身份轉型”的三年發(fā)展目標。采取多種形式，開(kāi)展了如帶教工程、園本教研、專(zhuān)家講座、外出學(xué)習、教師基本功大賽、青年教師進(jìn)修等活動(dòng)。在科教強園思想的指導下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。
2.她大膽對教學(xué)體制進(jìn)行改革，對教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓、見(jiàn)習、實(shí)習，了解每名教師的個(gè)人特長(cháng)，為教師在班級的特色教學(xué)搭建平臺，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運用，同時(shí)組建“小蜜蜂藝術(shù)團”，開(kāi)設打擊樂(lè )、傳統誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類(lèi)。以“學(xué)習故事”實(shí)驗園為載體，營(yíng)造教師交流、學(xué)習、探索的氛圍。
3.她嚴格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試 行)》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，倡導以“在生活中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)”的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2015年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開(kāi)展以“我們畢業(yè)了”為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長(cháng)、學(xué)會(huì )感恩，對成長(cháng)和學(xué)習充滿(mǎn)期待和向往！在“六一”兒童節畢業(yè)典禮上，寶寶們身著(zhù)博士服，由家長(cháng)牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報演出，向辛勤培育他們的老師獻花，在大氣磅礴的頒獎典禮音樂(lè )中接受園領(lǐng)導頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書(shū)，享受園長(cháng)老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶�，F在他們教師和家長(cháng)反饋育才的孩子上小學(xué)后表現出有禮貌、能力強、見(jiàn)識廣、情商高。2015年在營(yíng)口市教師節表彰大會(huì )上，育才幼兒園百余師生的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《你是陽(yáng)光我是花》，呈現出幼兒教師用愛(ài)心哺育花朵，師生共同成長(cháng)的唯美畫(huà)面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預示著(zhù)營(yíng)口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。
三、細致入微嚴格日常工作管理
1.防微杜漸，強化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責。聘請法律顧問(wèn)，維護師生合法權益。設置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓、應急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時(shí)熱驚厥，老師及時(shí)啟動(dòng)安全應急預案流程，孩子得到救治，避免事故的發(fā)生，得到家長(cháng)的贊揚。在家長(cháng)學(xué)校中，聘請警務(wù)人員對幼兒、家長(cháng)、老師進(jìn)行防拐騙、防走失教育講座，增強全園師生、家長(cháng)的安全意識。
2.她不畏困難，遇事沉著(zhù)、大氣。2014年6月份，幼兒園經(jīng)歷一場(chǎng)突如其來(lái)的危機考驗。面對事態(tài)的變化莫測、家長(cháng)的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長(cháng)帶領(lǐng)全體教職工，積極面對，理性、客觀(guān)地配合公安、司法、教育等各部門(mén)的工作，對孩子的病痛則表現了善良和關(guān)懷。面對網(wǎng)絡(luò )的流言蜚語(yǔ)，更是以大局為重，體現了理智、大度、包容的涵養。即使外來(lái)人員在門(mén)前聚眾吵鬧，也沒(méi)有耽誤一點(diǎn)工作。公安部門(mén)的縝密調查對幼兒園的工作給予了客觀(guān)公正的肯定，教師們規范的教育行為、組織活動(dòng)的安全管理贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )的高度評價(jià)。團隊經(jīng)歷了這次危機考驗后更加團結向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長(cháng)嚴格管理規范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長(cháng)的重要意義。
四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個(gè)人雙向成長(cháng)
三年來(lái)，幼兒園取得了可喜的成績(jì)：先后被評為“遼寧省學(xué)生營(yíng)養與健康協(xié)會(huì )學(xué)生營(yíng)養與健康示范幼兒園”、“營(yíng)口地區第六屆家庭讀書(shū)讀報知識競賽”組織獎、市教育局讀書(shū)征文活動(dòng)組織獎、遼寧省檔案局“遼寧省機關(guān)檔案工作省二級單位”、營(yíng)口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級幼兒園”、市“一日活動(dòng)評優(yōu)”先進(jìn)單位。
工作中她充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和優(yōu)勢，積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展規律。她承擔的《對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中高職課程銜接問(wèn)題的研究》科研項目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組聯(lián)合頒發(fā)的“遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎”。曾指導的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評比、主題班會(huì )等均獲得各種獎項；撰寫(xiě)多篇論文獲獎；被國家語(yǔ)委評為“優(yōu)秀測試員”，被市政府評為“營(yíng)口市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、營(yíng)口市“高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、營(yíng)口市“繼續教育先進(jìn)工作者”。2015年被評為“營(yíng)口市優(yōu)秀教育工作者”。
愛(ài)，讓孩子快樂(lè )，愛(ài)，讓孩子健康，愛(ài)讓育才幼兒園聲名遠播。建園初期制定的三年發(fā)展規劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團隊研究制定下一個(gè)五年宏偉藍圖。展望未來(lái)，仍將會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)機遇、挑戰，但她堅信，只要心中有愛(ài)、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團隊，必將會(huì )在營(yíng)口市學(xué)前教育發(fā)展史上，寫(xiě)下濃墨重彩的篇章！
三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料3
她，沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于自己的工作崗位，無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱；她沒(méi)有孤芳自賞的清高，卻腳踏實(shí)地，履行著(zhù)一名教師的光榮職責；她，是一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，卻用行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲無(wú)怨無(wú)悔的奉獻之歌；她，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同事們的贊譽(yù)和學(xué)生的認可；她，憑借著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，十六年來(lái)辛勤付出，為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境，為國家培養了一批批優(yōu)秀學(xué)子。她就是科技園小學(xué)五年級四班的班主任XX老師，被評選為2019年海淀區教育系統“三八”紅旗手。
為彰顯海淀區教育系統女教職工在努力實(shí)現海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標中的`功績(jì)，激勵全區女教職工發(fā)揮主力軍的作用，團結引領(lǐng)更多的女教職工更好地投身海淀教育事業(yè)。海淀區教育工會(huì )決定在2019年“三八”國際婦女節期間表彰海淀區教育系統“三八”紅旗手和“三八”紅旗集體�？萍紙@小學(xué)的XX老師在全體師生的一致認可下獲此殊榮。
在教學(xué)工作方面，XX老師是一位充滿(mǎn)活力的教師。每次都認真備課，以飽滿(mǎn)的熱情和激情上課，是學(xué)生最喜歡的老師之一。她上課最大的特點(diǎn)是在課堂上與學(xué)生零距離溝通，和學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的問(wèn)題，并且把自己積極向上的人生觀(guān)與道德觀(guān)滲透給學(xué)生，她能很敏銳地抓住教育學(xué)生的契機，幫助他們快樂(lè )健康成長(cháng)。她所任教的班級，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生之間團結向上。在課下，她關(guān)注每名同學(xué)的動(dòng)態(tài)，從學(xué)生的每一個(gè)小細節、從一句話(huà)、一個(gè)行動(dòng)入手。課下與學(xué)生談心，觀(guān)察學(xué)生情緒變化，及時(shí)與家長(cháng)溝通，學(xué)生都視她如親人一般。作為高年級年級組長(cháng)的她，盡量做到眼到、心到、手到。想領(lǐng)導之所想，急領(lǐng)導之所急，輔助領(lǐng)導，主動(dòng)工作。
近兩年來(lái)，XX老師工作業(yè)績(jì)突出。2017年9月論文《讓每個(gè)孩子成為最好的自己》獲第八屆“京研杯”三等獎；2018年5月 教學(xué)設計《永生的眼睛》獲第一屆北部地區教學(xué)設計三等獎；2018年9月，被評為海淀區2017-2018學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”；所帶的班級在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，表現突出，榮獲校級“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號。
XX老師在教書(shū)育人的平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名教師的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻、一流的業(yè)績(jì)，譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌。相信她會(huì )在以后的工作中繼續努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，不會(huì )辜負黨和領(lǐng)導的期望，能力不息，奉獻不止!
三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料4
XX是一名普通的小學(xué)教師，從教十余年來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和強烈責任感，堅實(shí)地邁著(zhù)教育生涯中的每一步。多年來(lái)，她巾幗不讓須眉，一直都是優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等光榮稱(chēng)號的獲得者。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作
作為一名黨員，她熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想要求進(jìn)步，組織紀律性強，立足工作崗位，爭先創(chuàng )優(yōu)。作為一名人民教師，她始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。2020年春，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突然來(lái)襲。她作為一名黨員教師，始終牢記自己身上肩負的使命，積極參與到疫情防控中去，堅守小區卡點(diǎn)。每天在寒冷的環(huán)境中她一站就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)天還沒(méi)亮，有時(shí)天色已經(jīng)很晚，沒(méi)有任何怨言，認真做好人員及車(chē)輛進(jìn)出記錄，一干就是半個(gè)月，為抗擊疫情做出了積極貢獻。
二、用心做老師，辛勤耕耘第一線(xiàn)
在工作中她每天抽時(shí)間為學(xué)習有困難的孩子補習，從不收取任何回報。她嚴格約束自己，不計名利，她傾情付出，把愛(ài)心灑向學(xué)生。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。2018年，她接手的一年級一班，班里有個(gè)姓苑的孩子，孩子幾個(gè)月大時(shí)媽媽就嫌家貧離開(kāi)了他，家里還有年邁的爺爺，全家只靠爸爸打零工維持生活。長(cháng)久以來(lái)孩子的性格內向，每天造的臟兮兮的，有時(shí)還穿一只皮鞋一只布鞋來(lái)到學(xué)校，學(xué)習成績(jì)就更不用說(shuō)了。了解到這個(gè)情況后，劉老師就利用課余時(shí)間和他聊天，幫他補習功課，把自己孩子穿小的衣服都送給他，洗臉、洗手、剪指甲更是經(jīng)常事。今年由于疫情的'原因，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，這個(gè)孩子經(jīng)常缺課，從來(lái)不交作業(yè)，她和家長(cháng)了解情況后決定每天視頻給孩子輔導功課，批改作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他從開(kāi)始一道題都不會(huì )到期末考試得了80多分，這讓她體驗到傾情付出后收獲點(diǎn)滴回報后的那份喜悅。
三、關(guān)注學(xué)生身心健康，無(wú)私奉獻
劉老師重視學(xué)生心理健康教育。她在工作中特別重視對“留守兒童”的心理輔導和教育，對他們付出更多的愛(ài)。近幾年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)在不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(cháng)。她們班有一個(gè)姓張的孩子，出生不久父母就離異了，父親常年在外打工并且已經(jīng)有了新的家庭，這個(gè)孩子只能跟隨爺爺奶奶一起生活。這個(gè)孩子性格極為內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得爸爸媽媽不要她了，很是自卑。知道這些情況后，劉老師主動(dòng)找她親切談心，給她經(jīng)常與老師、同學(xué)交流的機會(huì )，她還常常買(mǎi)學(xué)習用品鼓勵這個(gè)孩子。時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓她擺脫了沒(méi)有父母的陰影。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)
教學(xué)相長(cháng)，劉老師在成就學(xué)生的同時(shí)，也在不斷地提升自我。她從一個(gè)的科任老師，到班主任教師，付出了很多努力。在這個(gè)過(guò)程中她利用課余時(shí)間去學(xué)習、探索、實(shí)踐，還虛心向老教師學(xué)習，共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，終于有了一套她自己的教學(xué)手段，和獨特的教學(xué)風(fēng)格。她曾多次參與公開(kāi)課活動(dòng)和賽課活動(dòng)，并取得了喜人的成績(jì)。連續多年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人。
在多年的工作實(shí)踐中，劉老師教育報國守初心，立德樹(shù)人擔使命，用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深地感染著(zhù)學(xué)生，把愛(ài)灑向孩子的心田，為學(xué)生的成長(cháng)默默付出全部智慧。她用自己的滿(mǎn)腔熱情和拼搏進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)了巾幗建功新篇章。
三八紅旗手小學(xué)集體先進(jìn)事跡材料5
XX老師89年參加工作，從教34年，對待工作勤勤懇懇、無(wú)私奉獻、助人為樂(lè )，是老師心目中的好同事；是學(xué)生心目中的好老師；是家長(cháng)心目中的好朋友。陳老師熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義，堅決擁護黨的路線(xiàn)方針政策，模范遵守國家法律法規。
從教34年，擔任過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)，任學(xué)校教教務(wù)主任18年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展做出了巨大獻，教學(xué)成績(jì)突出：任五年級語(yǔ)文教學(xué)中，曾獲得同年級期末質(zhì)量抽檢全市第三名。近幾年任一至三年級語(yǔ)文教學(xué)，在期末質(zhì)檢中，教學(xué)成績(jì)多次在片區名列前茅。兼任學(xué)校女工主任，愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重擔、奮發(fā)有為、銳意創(chuàng )新,協(xié)助工會(huì )開(kāi)展各項活動(dòng)，深受老師們的喜愛(ài)。
為了不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，她努力學(xué)習，積極探索，多次代表學(xué)校參加各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩課、送教下鄉，2006--2008年被教育局聘任為“兼職教研員”“農村小學(xué)教師全員培訓講師團成員”，將自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留與同行們分享。2009年參加永安市《綜合實(shí)踐活動(dòng)》比武課，課題《兒童早餐與健康》獲得二等獎。2013.11在我市優(yōu)質(zhì)課送課下鄉活動(dòng)中，《搭石》一課獲得聽(tīng)課老師好評。2017.5在永安市中年級教師論壇上研討課《西門(mén)豹》，效果良好。
此外她深入教學(xué)一線(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)校全體語(yǔ)文組老師研究課題：2011年參加三明市立項課題《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源有效整合研究》，效果良好。2018負責校級課題《加強課外閱讀提高語(yǔ)文素養》研究，全體語(yǔ)文老師有很大的收獲。多次指導閩南師范大學(xué)實(shí)習教師參加教學(xué)技能比賽榮獲永安市一等獎。
課余時(shí)間，陳老師還善于總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)多篇論文在各級各類(lèi)刊物發(fā)表。例如：多篇教育隨筆發(fā)表在福建省一級期刊《福建論壇》，《bpmf第一課時(shí)教學(xué)設計》發(fā)表在CN刊物《小學(xué)教學(xué)設計》。2016年論文《主題閱讀——引領(lǐng)師生共同成長(cháng)的.閱讀》，參加永安市教育學(xué)會(huì )匯編。2020.4論文《優(yōu)秀傳統文化在小學(xué)語(yǔ)文課程資源中的應用分析》發(fā)表在CN刊物《新課程導學(xué)》。
在專(zhuān)業(yè)指導學(xué)生上，她指導多名學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，均取得優(yōu)異成績(jì)。例如：指導學(xué)生的習作，多篇發(fā)表在《全國優(yōu)秀作文選》。指導鄧涵檸同學(xué)參加永安市三年級寫(xiě)字比賽獲得二等獎。2020.1指導陳政芹同學(xué)參加永安市三年級寫(xiě)字比賽榮獲一等獎；2020.5指導多位同學(xué)參加永安市中小學(xué)藝術(shù)節，榮獲小學(xué)組硬筆一、三等級；2021.5指導曾凌微同學(xué)參加中小學(xué)藝術(shù)節大賽，獲小學(xué)組硬筆一等獎。多次指導學(xué)生參加進(jìn)修學(xué)校組織的現場(chǎng)寫(xiě)作競賽，榮獲一二等獎。從教34年，她熱愛(ài)工作、用心用情對待學(xué)生，無(wú)論教哪一屆，都深受家長(cháng)和孩子擁護和喜愛(ài)，不少優(yōu)秀孩子買(mǎi)了學(xué)區房，因為是她任教，家長(cháng)不愿將孩子轉出三實(shí)小。
由于XX突出貢獻和她長(cháng)期以來(lái)勤奮努力，近年來(lái)多次獲得各級各類(lèi)表彰，2019、2020年度，在教師年度考核中連續榮獲優(yōu)秀。
永安市婦聯(lián)定于3月7日舉辦“美麗庭院是我家 燕城巾幗展芳華”2022年“三八”國際勞動(dòng)婦女節專(zhuān)題活動(dòng)，陳老師代表教育系統參加市總工會(huì )市婦聯(lián)表彰大會(huì )，并獲得"三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
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