幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料2000字（精選16篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料2000字，歡迎大家分享。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 1
李同志，男，出生于1990年12月，二級教師，2012年7月來(lái)到北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園工作，至今在這里工作已有10年整！擔任過(guò)幼兒園的大班保育員、大班年級副組長(cháng)、會(huì )計、資產(chǎn)管理員，工會(huì )經(jīng)審委員會(huì )主任、保育副主任等職務(wù)。十年來(lái)，李xx老師熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻、對工作認真負責。無(wú)論是一線(xiàn)還是后勤的工作崗位上，不忘初心、牢記使命，積極努力的奉獻自己的工作熱情與工作激情，用心去愛(ài)護幼兒園的每一位幼兒。
一、無(wú)私奉獻，在不同的崗位上積極向上
作為一名干部教師，在工作中他任勞任怨。從事教育事業(yè)至今一直兼職在財務(wù)工作，擔任小湯山鎮中心幼兒園會(huì )計工作，8年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)歷昌平區教委審計數次，在2018年取得財務(wù)工作教委系統會(huì )計工作“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)，得到了昌平區教委系統對他8年來(lái)財務(wù)工作的肯定。在2019年3月經(jīng)歷老園長(cháng)離任工作審計，圓滿(mǎn)完成審計工作，在老園長(cháng)離任之際，迎接新園長(cháng)的到來(lái)，至今協(xié)助新園長(cháng)完成單位財務(wù)工作及各項領(lǐng)導安排的工作，做到“甘于吃苦，樂(lè )于奉獻”。
在疫情期間他堅守工作崗位，疫情初期他的小公主在這個(gè)非常的時(shí)期降臨到了這個(gè)世上，在安頓好妻女后，每日堅持來(lái)幼兒園進(jìn)行巡視，堅守自己的崗位職責！疫情復園期間，他擔任小湯山中幼兒園聯(lián)絡(luò )員，負責去小學(xué)進(jìn)行疫情檔案目錄及各項工作準備的學(xué)習。為了能夠順利開(kāi)園，在學(xué)習期間認真努力，認真做好每一項準備工作，制定疫情防控目錄并匯總一切相關(guān)材料與相應的展板，利用公眾號推送幫助家長(cháng)了解復園應注意要求，制定好幼兒在復園后的“入離園方案”并順利完成復園工作。
2020年參加北京市昌平區小湯山中幼兒園第二屆工會(huì )委員會(huì )委員和經(jīng)審審查委員會(huì )委員選舉活動(dòng)，以經(jīng)審主任身份進(jìn)行《北京市昌平區小湯山中幼兒園工會(huì )第一屆委員會(huì )財務(wù)工作報告》，在北京市昌平區小湯山中幼兒園工會(huì )第二屆一次委員會(huì )選票中按照民主程序，以差額選舉、無(wú)記名投票的方式，選舉產(chǎn)生工會(huì )第二屆委員會(huì )委員五名；以等額選舉的方式，選舉產(chǎn)生經(jīng)費審查委員會(huì )委員三名。經(jīng)本次票選當選為：北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園工會(huì )經(jīng)審委員會(huì )主任。在新一屆工會(huì )委員會(huì )今后的工作中，有信心、有決心，在園黨支部的領(lǐng)導下，積極配合園長(cháng)的工作，組織全體教師，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，把幼兒園工會(huì )組織辦成學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型工會(huì )，嚴格履行工作職責，積極努力工作，圍繞幼兒園中心工作開(kāi)展活動(dòng)，團結一心，再接再厲，把工會(huì )工作做好，再創(chuàng )新局面。
2021年小湯山鎮中心幼兒園與西官莊分園進(jìn)行督導驗收工作時(shí)，負責本次督導驗收兩所幼兒園園所整體制度、財務(wù)材料、固定資產(chǎn)材料、圖書(shū)清冊以及辦公室會(huì )議記錄材料的準備工作，制定好“北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園迎接督導準備工作方案”，完成督導驗收材料目錄，在督導驗收當天能夠順利幫助督導老師找到所需的各項紙質(zhì)材料與各項問(wèn)答，積極配合，認真做好各項記錄，查漏補缺，認真學(xué)習，及時(shí)整改。本次督導驗收兩所幼兒園順利完成本次督導驗收！
2021年暑假期間，昌平區教委組織各單位教師進(jìn)行義務(wù)獻血活動(dòng)，他在單位召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議通知后，主動(dòng)請纓參加本次義務(wù)獻血活動(dòng)，在經(jīng)過(guò)單位領(lǐng)導組織的黨員組、干部組、一線(xiàn)教師組三個(gè)組中層層篩選，最終成為三名獻血中的一員，在獻血前積極準備，調理好心理與身體的素質(zhì)，為獻血做好充足準備。在獻血當天進(jìn)行的體檢過(guò)程中成功通過(guò)本次篩選，有幸的.參加了本次單位唯一一名獻血人員！他用自己的方式為單位、社會(huì )做著(zhù)貢獻！用不同的方式在發(fā)光發(fā)熱！用實(shí)際行動(dòng)履行公民的職責，幫助更多需要幫助的人！
二、為人師表，在保育崗位上認真負責
2021年第一學(xué)期至今，服從單位安排，進(jìn)入小湯山中心幼兒園大一班擔任專(zhuān)職保育員同時(shí)繼續兼職之前工作。身為一名保育人員，在疫情期間嚴格遵守各項規章制度，每日堅持為班級通風(fēng)、消毒、衛生整理工作。能夠配合教師做好課前準備工作，做好教具、學(xué)具的準備的工作，積極參與玩教具制作、環(huán)境布置等。管理好幼兒，耐心的照顧每一名幼兒，每日填寫(xiě)好各項消毒記錄，認真學(xué)習各項預案，在幼兒活動(dòng)的一天中，時(shí)刻關(guān)注幼兒的身體健康狀況，并在幼兒發(fā)生特殊情況時(shí)能夠做出有效直接科學(xué)的判斷，并及時(shí)做出處理！培養幼兒良好的衛生習慣、以身作則，幫助幼兒學(xué)會(huì )飯前便后及時(shí)洗手，學(xué)習洗手七步法，有效減少病毒的傳播。努力為幼兒創(chuàng )造良好的教育教學(xué)活動(dòng)環(huán)境！
在職十年來(lái)對待工作從不推脫，積極有效的完成各項上級交給的工作任務(wù)。他熱愛(ài)教育事業(yè)，為人正派，團結同志，遵紀守法，作風(fēng)廉潔。工作生活中，認真貫徹上級單位及園內領(lǐng)導的工作方針、路線(xiàn)、政策，自覺(jué)遵守國家的法律、法規和園內的各項規章制度。牢固樹(shù)立了“甘于吃苦，樂(lè )于奉獻”的人生理念。在工作上扎實(shí)苦干，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)。他任勞任怨用自己的實(shí)際行動(dòng)，做全體教職員工滿(mǎn)意的工作，恪守教師職業(yè)道德，工作上能顧全大局，以高度的責任心并勇于承擔各種任務(wù)。生活與工作中時(shí)刻規范自己的言行舉止，不斷提升自己，用自身的行為樹(shù)立起良好的教師形象。
三、努力學(xué)習，加強綜合素質(zhì)與能力
李xx老師憑著(zhù)對幼兒教育工作不同崗位的努力和鉆研，得到了園所領(lǐng)導、教師和家長(cháng)們的一致認可。在工作中還是存在有許多不足之處，也有做得不周到的地方，在今后的工作中，一定不斷向有經(jīng)驗的老師學(xué)習保育、教育經(jīng)驗，吸取工作中的教訓，改善自己的不足，虛心討教，爭取在以后的任何崗位工作中取得進(jìn)步。時(shí)間在幼兒與我共同成長(cháng)中過(guò)去了，對于個(gè)人，要學(xué)習的思想、理念、及知識還有很多，很榮幸能與園所所有教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步，在今后的工作中，揚長(cháng)補短，總結經(jīng)驗，吸取教訓，堅持好的方面，不夠好的地方虛心像他人學(xué)習，吸取他人身上的精華，努力做到最好的自己。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 2
周xx，女，生于1993年3月，現任北京市昌平區小湯山鎮中心幼兒園班組長(cháng)及教研組組長(cháng)。2011年就讀于北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，2014年畢業(yè)便走上工作崗位，2018年就讀于首都師范大學(xué)并取得本科學(xué)歷。
幼兒教師這個(gè)行業(yè)擁有著(zhù)世界最完美的工作環(huán)境，我們每天和一群天真有趣的孩子生活在游戲的情景里，忘記了現實(shí)生活中瑣碎的煩心事，一路走來(lái)我仍不忘初心，用心教育。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
言傳不如身教，作為班組長(cháng)，我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在平時(shí)工作中我時(shí)刻嚴格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天我都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的準備，以陽(yáng)光積極的心態(tài)迎接每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當和孩子們說(shuō)話(huà)的時(shí)候我總不忘蹲下來(lái)與孩子們交談，給予幼兒平等與尊重。我總認為，教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長(cháng)，對得起自己的良心。正因為一直以來(lái)我時(shí)刻把教師職業(yè)道德放在首位，才受到了領(lǐng)導的好評，家長(cháng)的認可，孩子們的喜愛(ài)。
二、心懷感恩，走進(jìn)幼兒
對于一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，真正愛(ài)上許多與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。記得剛剛帶小班的時(shí)候，因為孩子們年紀小，每天到幼兒園都因為分離焦慮哭鬧不止，我總會(huì )將他們摟在懷里，不管他們怎么怎么鬧騰，我都施與耐心，直到他們完全適應為止。記得萱萱那會(huì )兒適應能力最弱，開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月，大部分幼兒已經(jīng)完全適應了幼兒園生活，萱萱每天還是情緒不佳，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，每天我走到哪兒她就跟到哪兒，一天下來(lái)她有大部分的時(shí)間都坐在我的腿上，就這樣整整一個(gè)月，她才完全的接受了幼兒園生活。雖然看似這一個(gè)月我都被“限制”住了，但是我卻收貨了一個(gè)無(wú)話(huà)不談的“好朋友”，直到現在萱萱已經(jīng)上小學(xué)了，每到節日她都會(huì )主動(dòng)給我發(fā)來(lái)信息，有事也會(huì )向我分享她的上學(xué)趣事。
還記得本學(xué)期一次中午看午睡，一個(gè)小女生鬧肚子結果不小心大在了褲子里，起初她沒(méi)有告訴我，只是告訴我她想大便，可是在廁所的時(shí)間太久了，我反復問(wèn)了她幾次有沒(méi)有大完便，她都支支吾吾的說(shuō)沒(méi)有，我發(fā)現了情況不對，我便走近她耐心的詢(xún)問(wèn)她是不是肚子不舒服？這時(shí)她才不好意思，好像犯了錯一樣對我說(shuō)“老師我拉褲子了�！蔽衣�(tīng)完之后馬上安慰她的情緒，并接了溫水幫她擦干凈，因為沒(méi)有換洗衣服，為了保護小女孩的自尊心，我找來(lái)了自己的園服幫她圍上，將她護送上床，之后我立刻給她媽媽打電話(huà)說(shuō)明了情況，琪琪媽媽說(shuō)她過(guò)會(huì )兒讓孩子爸爸送換洗衣服來(lái)，掛了電話(huà)，我將琪琪臟了的衣服用清水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的清洗，我發(fā)現琪琪穿的是舞蹈褲，我趕快詢(xún)問(wèn)琪琪是不是晚上有舞蹈課，她說(shuō)“對！媽媽說(shuō)放了學(xué)直接去上舞蹈課�！笨粗�(zhù)孩子提起感興趣的事情眼睛里有星星的樣子，我趕緊又聯(lián)系了琪琪的父親，向他說(shuō)明了情況并告訴她換洗衣物要拿琪琪的舞蹈服。放學(xué)時(shí)琪琪媽媽叫住了我，對我說(shuō)：“周老師，你實(shí)在是太有心了，她爸爸都不知道今天要去上舞蹈課，要是今天去不成，琪琪又該失落了，而且您還幫她洗了褲子，真是太謝謝你啦！”
有愛(ài)就有寬容，寬容也正是人與人之間溝通的橋梁，是創(chuàng )造和諧氛圍的基礎。也許寬容是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)小小的舉動(dòng)......但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是拉進(jìn)與孩子距離的機會(huì )，是將濃濃愛(ài)意流進(jìn)孩子稚嫩心田的機會(huì )。
三、誠心做事，開(kāi)拓創(chuàng )新
我們常說(shuō)“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，在幼兒園也是，每個(gè)崗位都有它自己的重要作用。記得我剛剛生完寶寶回歸工作時(shí)就擔任了班組長(cháng)的位置，那時(shí)寶寶也才剛剛六個(gè)月，正是嗷嗷待哺需要母親的時(shí)候，那時(shí)哺乳教師可以提前一個(gè)小時(shí)下班，但我并沒(méi)有使用這個(gè)特殊的權利，甚至會(huì )和大家一起加班加點(diǎn)，有時(shí)回到家看著(zhù)孩子困得不行還要堅持等媽媽回來(lái)，內心也是一陣心酸。但對于我自己的工作，我從來(lái)不敢懈怠。我深知：自己要做一個(gè)“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。要不斷地給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識，隨時(shí)向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)經(jīng)驗就是財富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。工作以來(lái)我不斷學(xué)習、不斷提高、不斷進(jìn)步，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加一系列的學(xué)習活動(dòng)，能力有所提升，同時(shí)也能很好的完成各項工作任務(wù)，勝任自己的本職工作。我深知教師的工作需要不斷地學(xué)習先進(jìn)教育理論和教育案例。平時(shí)我會(huì )認真學(xué)習《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等專(zhuān)業(yè)期刊，在參加完各類(lèi)培訓后，積極做好學(xué)習記錄和學(xué)習反思，并主動(dòng)向同事進(jìn)行分享。工作中，我從不降低對自己的要求，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。我在實(shí)踐中不斷發(fā)揮自己的長(cháng)處，注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，努力提高自己的工作能力。
作為一名年輕的教研組長(cháng)，我深深感受到了領(lǐng)導和同事們的信任。為了提高自己的教研水平，做好教研工作的領(lǐng)頭羊，我利用下班時(shí)間，向優(yōu)秀的老師請教，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在領(lǐng)導的支持和自己的努力下，我組織本組教師開(kāi)展了關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育活動(dòng)的相關(guān)研究。由于教研底子薄弱，我一方面注重提高教師的基本能力與素養，另一方面關(guān)注幼兒的活動(dòng)與發(fā)展，漸漸地我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的很順利也有了一定的'成果。
四、辛苦耕耘，收獲成長(cháng)
常言道：“一分耕耘一分收獲”，我在近兩年的幼教生涯中取得了可喜的成績(jì)。2020年撰寫(xiě)論文《幼兒園區域活動(dòng)中低結構材料的投放對策探究》榮獲北京市首屆教師“基本功與智慧”教育教學(xué)研究成果二等獎；2021年被評為2020年昌平區教育系統優(yōu)秀團員；2021年在“昌平區幼兒園教師‘幼兒觀(guān)察記錄’展評”公辦園組中，參評的觀(guān)察記錄《手搖小電影的秘密》榮獲一等獎；與此同時(shí)多項作品在當代杯、學(xué)前教育雜志等教師技能大賽中獲一、二、三等獎。當然成績(jì)永遠屬于過(guò)去，我將在自己今后的工作崗位上繼續不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，為孩子的明天奉獻出自己的一份力量，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
學(xué)高為師，身正為范。我將始終秉持教育初心，用愛(ài)心、細心和耐心滋養我的孩子們，給孩子們播撒希望的種子，讓每位幼兒都能向陽(yáng)生長(cháng)。
榜樣的力量就在身邊，宣傳的力量激蕩人心。本次小湯山鎮中心幼兒園“師德標兵”評選和分享，是我園落實(shí)師風(fēng)師德長(cháng)效機制的新舉措，必將增強教職工的職業(yè)自豪感和使命感，每位湯幼人都將會(huì )為之努力并為幼兒教育的建設貢獻出自己新的力量。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 3
1999年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯地成長(cháng)。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约寒吷淖非�。我從1999年參加工作，一直教語(yǔ)文，成績(jì)突出。我遵循教育規律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎教學(xué)的前提下，結合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、樹(shù)立為祖國的建設努力學(xué)習，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、有愛(ài)才有教育
我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生，對那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護。作為一名班主任，既教書(shū)又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，我會(huì )給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(cháng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，我會(huì )把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友。
三、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū)，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合著(zhù)教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。 人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jì)顯著(zhù)，贏(yíng)得了學(xué)生及家長(cháng)的'好評，2008年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。
在今后的歷程中，我將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 4
帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉眼間，我的教書(shū)生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前�，熱愛(ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂(lè )，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè )于奮獻，嚴于律己，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、 投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
堅持終身學(xué)習，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅持學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新，教學(xué)中以幼兒為主體，構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習的伙伴引導幼兒運用已獲得的`規律性知識，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法，經(jīng)歷知識形成過(guò)程總結規律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導幼兒，使幼兒在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的美好情操。
二、以身作則，培養幼兒健全人格
在幼兒園我除負責教學(xué)工作外，還擔任班主任工作，年級組長(cháng)工作。班級工作認真負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護幼兒作為自己行為的最高準則。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼兒，本著(zhù)從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓斥，堅持循循誘導。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(cháng)電話(huà)交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長(cháng)們對自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守幼兒時(shí)常進(jìn)行心理輔導，解除幼兒的一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據幼兒特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養幼兒的自我管理能力。
幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿�！蔽易钕矚g一句話(huà)：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好�！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時(shí)，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在幼兒中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養。進(jìn)而引導幼兒開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育幼兒從只會(huì )關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自己
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì )風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得幼兒的尊重和信賴(lài)，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 5
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當中，“用愛(ài)鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無(wú)私奉獻，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著(zhù)人民教師的職責，在平凡之中有著(zhù)偉大的追求；平靜之中懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血；平常中有著(zhù)極為強烈的責任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：
一、無(wú)私奉獻，愛(ài)的道路播灑汗水。
對于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數不勝數：我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友，每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿(mǎn)手都是小口子。她性格內向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來(lái)后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車(chē)的旁邊，致使滿(mǎn)手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來(lái)園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜；并把我們家孩子穿小的衣服拿來(lái)給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開(kāi)朗、愛(ài)打扮起來(lái)，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說(shuō)：“王老師，你真好!我把爺爺買(mǎi)的水果拿來(lái)給你吃”，真可謂“以愛(ài)暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個(gè)性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì )以真情回報。有愛(ài)就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng )造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過(guò)是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話(huà)……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的.作用。
二、為人師表，愛(ài)的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標，弘揚教師職業(yè)道德規范，遵守園里的`各項規章制度，始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習電腦制作課件、還及時(shí)上報傳送園內信息。在認真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重擔，使班級管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽(yáng)光體育等評比中多項工作都名列前茅。
三、挑戰自我，愛(ài)的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰自我，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官，觀(guān)察認識周?chē)挛�，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。
我有“愛(ài)園如家”主人翁的精神，每天做到早來(lái)晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門(mén)窗和自來(lái)水管才回家，而當發(fā)現隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片海洋，當時(shí)園內維修人員已經(jīng)下班，于是我當機立斷，憑借著(zhù)自己已有的生活經(jīng)驗，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習用品，清點(diǎn)有節存的物品泥工、畫(huà)紙時(shí)，請領(lǐng)導少為本班添置，節約幼兒園的開(kāi)支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，做好生病幼兒的護理、觀(guān)察工作，班級無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 6
有人說(shuō)，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂(lè )是奉獻，為學(xué)生耗盡了滿(mǎn)腔熱血�！睆慕潭荒陙�(lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著(zhù)自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。
一．用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(cháng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì )認真備課，上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )有責任心，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨，她迎著(zhù)朝霞的曙光走進(jìn)班級；無(wú)數個(gè)夜晚，她帶著(zhù)欣慰和倦意回家。
二．用無(wú)私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報酬，關(guān)注著(zhù)班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪(fǎng)中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生�！弊鳛橥磔�，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱(chēng)職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。
三．用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔村干部和我決定一起瞞著(zhù)他，她把張明的吃、睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習，并打電話(huà)讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿(mǎn)面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。
學(xué)生周xx，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周xx，她先是找周xx談心，周xx根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周xx喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的'機會(huì )，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現周xx的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節班會(huì )上對周xx身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周xx談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，最終使周xx改變了自己，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四．用綠葉的情懷來(lái)編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng )建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習動(dòng)機。在課堂教學(xué)中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五．用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到、早退。勞動(dòng)、清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認真訂正呢?正因如此，多年來(lái)，她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)，無(wú)論優(yōu)秀率、平均分、還是及格率，都名列前茅；2013年2月宋xx等三位學(xué)生參加全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級三等獎。
六.用求實(shí)鉆研的養料去滋養明日的果實(shí)
面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會(huì )學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習、聽(tīng)課的機會(huì )。多次在國家級、省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”,她被評為”學(xué)生滿(mǎn)意教師”，連續三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，2014年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續用執著(zhù)與熱愛(ài)續寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 7
李xx，中共黨員，白石溝小學(xué)教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹(shù)鄉中心小學(xué)任教8年，1991年9月調入九股樹(shù)鄉三川小學(xué)任教，期間一直擔任班主任、語(yǔ)文教研組組長(cháng)、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(cháng)，03年2月至今在白石溝小學(xué)任教。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，執著(zhù)不懈的追求，是因為她對教育事業(yè)深深地愛(ài)，是因為她體會(huì )到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè )。
二十七年來(lái)，她一直擔任班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬(wàn)緒，責任重大，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責任。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。
一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天。劉xx同學(xué)捂著(zhù)肚子，哭著(zhù)說(shuō)肚子疼，她馬上扶著(zhù)他去衛生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買(mǎi)了面包。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊，從學(xué)習談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現在好好學(xué)習，長(cháng)大后一定要孝敬他們�；匦：�，服侍他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午，她正準備做飯，有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立刻送往衛生室，讓醫生再量還是38.8度，便馬上打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長(cháng)打電話(huà)，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫生感動(dòng)的說(shuō)：“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生�！贝蛲赆�，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。很多時(shí)候學(xué)生生病，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。
對于家庭困難的學(xué)生，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時(shí)及時(shí)向學(xué)校反映情況尋求社會(huì )救助。因為她懂得，只有愛(ài)孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就應該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生，增強他們戰勝困難的勇氣和信心。
今年，她所教的班級中幾位男生，非常的調皮，上課沒(méi)精神、成績(jì)上不去，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此情況，她及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通，發(fā)現他的家長(cháng)有的在外忙生意，有的外出打工，沒(méi)時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無(wú)人看管。學(xué)生自制力差，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長(cháng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式，不能解決根本問(wèn)題。針對此情況，她和這些孩子的家長(cháng)交流、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交朋友。給他們解決生活中的.實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里，他們判若兩人，學(xué)習勁頭足了，成績(jì)提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問(wèn)題，只要發(fā)現一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表?yè)P的武器。他們的轉化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班充滿(mǎn)了和諧。
站在孩子們的面前，看著(zhù)一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲童稚的問(wèn)候，她感到了無(wú)比的快樂(lè )與幸福�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。是啊，李老師對學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報的。只要學(xué)生們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，李老師就心滿(mǎn)意足了。
每當教師節或者別的節日，其他班的學(xué)生總是買(mǎi)一些禮物送給老師，來(lái)表達他們對老師的愛(ài)。她的學(xué)生們卻是獨出心裁，寫(xiě)一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢(qián)。每當這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿(mǎn)了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫(xiě)了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機......看著(zhù)學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語(yǔ)言，李老師欣慰的笑了，因為這就是愛(ài)的回報。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，矢志不渝
我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學(xué)中，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準時(shí)到門(mén)口候課；要求學(xué)生7:20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室；要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范�！疤依畈谎�，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。
“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標。二十七年來(lái)，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們�？梢哉f(shuō)她對得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對得起她的學(xué)生們。至今，她堅持住校，也從來(lái)沒(méi)有因為自己的事輕易的耽誤一節課，她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過(guò)；還記得08年農歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過(guò)生日，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震。正當媽媽去收拾碗筷之時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門(mén)外。她將永遠失去了最?lèi)?ài)她的媽媽?因為工作忙，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪；因為工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒(méi)坐熱就得走；關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話(huà)噓寒問(wèn)暖；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料。因為心里總是放不下她的那些學(xué)生。李老師想起這些，心里很難受，覺(jué)得對不起家人，但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱(chēng)號。
在工作中，李老師顧全大局，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重。截止到現在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過(guò)一個(gè)班，自己都要花很長(cháng)時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。為了改變現狀，她在教學(xué)中不知費了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結成對子。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著(zhù)題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現及時(shí)給予正確引導，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導。今年九月根據局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮中心小學(xué)去支教，正當領(lǐng)導為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇。這些年來(lái)，辛勤的付出換來(lái)碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng )業(yè)成功的兩位企業(yè)老總，每年春節都回到略陽(yáng)看望她。
“美好的生活是自己創(chuàng )造的，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng )造�！边@是李老師的口頭禪，在她看來(lái)，有花有果、有笑有淚、有苦有樂(lè )的生活是優(yōu)美的、高貴的。她也會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 8
我叫xx，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線(xiàn)，誠信對人，勤奮工作，無(wú)私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑绻皇锹窐�，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之花，無(wú)源之水，因為教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。這樣，學(xué)生自然會(huì )“親其師，信其道�！�
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(cháng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )認真備課、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )有責任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )拋開(kāi)一切名利，為孩子補課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨，我迎著(zhù)朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談；無(wú)數個(gè)傍晚，我帶著(zhù)欣慰和倦意回家�！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準則。
二、用無(wú)私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái)，我不計時(shí)間、不計報酬，專(zhuān)心致志地關(guān)注著(zhù)班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補習、活動(dòng)、家訪(fǎng)中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習，所以毅然走上講臺。
三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。
俗話(huà)說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心。"在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè )于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時(shí)，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長(cháng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，我沒(méi)有泄氣。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機會(huì )，鼓勵她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節班會(huì )課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的努力，發(fā)現功夫沒(méi)有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來(lái)了。學(xué)生偉強，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jì)一再下降，學(xué)習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話(huà)與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績(jì)有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，我帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣(mài)出??這些做法對學(xué)生形成良好的.思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì )了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來(lái)會(huì )有很深的影響�！�
五、用求實(shí)鉆研做養料去滋養明日的果實(shí)。
面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì )自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習機會(huì )。，參加市、區教委組織的各級各類(lèi)培訓，積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評課。我還不斷加強理論學(xué)習，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書(shū)、育好人，是我永遠的追求。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 9
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導的職業(yè)道德，詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實(shí)現我的理想——讓小草更綠！
為人師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，19xx年，那一年我十九歲，我的夢(mèng)想實(shí)現了，我為自己能成為守護孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛(ài)構筑我心中最美的詩(shī)篇，用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己不斷成熟起來(lái)，我利用休息時(shí)間起早貪晚，苦練基本功，多少次當我離開(kāi)時(shí)，天已經(jīng)黑了，只有我一個(gè)班級的燈亮著(zhù)，我從園里的長(cháng)廊走過(guò)，覺(jué)得是那樣的漆黑、漫長(cháng)。自己對自己說(shuō)：不怕，加油！我就是用這樣的方法不斷地提高自己，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導為了鍛煉我，給了我更重的擔子，讓我負責編排指揮幼兒園團體操，參加縣運動(dòng)會(huì )體操表演，在烈日下我像一只老鷹帶著(zhù)雛鷹訓練，臉上的皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我就用笛聲代替，付出總有回報，我指導的團體操連續幾年在縣體育運動(dòng)大會(huì )上獲得體操表演一等獎。但是從此后我的聲音變得沙啞了，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我帶領(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續幾年在教育系統舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎�！笆巳f(wàn)水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，孩子們需要在愛(ài)的懷抱里健康成長(cháng)，但高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )做的.事�！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料，認真了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區等地學(xué)習舞蹈和樂(lè )理知識，努力將新觀(guān)念新方法運用到教學(xué)中來(lái)，讓孩子們真正體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。多次出縣級公開(kāi)課，并為全縣幼師培訓盡了我微薄之力，在培訓中講授樂(lè )理和鍵盤(pán)等知識。還幾次被教育局抽調負責擔任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成績(jì)。獲得大慶市教學(xué)能手的稱(chēng)號。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程，我覺(jué)得自己無(wú)愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛入園，由于年齡小，每天哭著(zhù)不肯入園，我天天早早來(lái)園等她，從家長(cháng)手里把她接過(guò)來(lái)，抱著(zhù)她到操場(chǎng)上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來(lái)分散她的注意力。開(kāi)始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當我抱著(zhù)她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開(kāi)小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候，保育教師來(lái)接班，她卻看著(zhù)我，不讓我動(dòng)一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子著(zhù)急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著(zhù)她拍著(zhù)她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子，看到我滿(mǎn)頭大汗地抱著(zhù)她以酣然入睡的孩子時(shí)，她含著(zhù)淚向我會(huì )心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì )到了給予孩子愛(ài)的真正含義。
還記得我帶大班的時(shí)候，我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來(lái)得早走的晚，孩子時(shí)常穿著(zhù)破舊單薄的衣服，我很好奇，就把孩子叫到跟前，摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)：“洋洋，怎么天天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”他聽(tīng)到我的問(wèn)話(huà)“哇”的一聲哭了，而且哭得很傷心，半天才說(shuō)：“媽媽沒(méi)了，媽媽去世了。爸爸在部隊�！甭�(tīng)到孩子的回答，我的心痛了，看著(zhù)孩子單薄的衣服，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來(lái)。我把孩子攬在懷里，對孩子說(shuō)：“好孩子，不哭，老師喜歡你�！蔽規е�(zhù)孩子去商店，為孩子賣(mài)了新衣服和許多吃的還有玩具，孩子高興地牽著(zhù)我的手說(shuō)：“老師你真好！”從那以后，我每天更多地注意這個(gè)孩子，看到孩子的衣服臟了就幫他換洗干凈，鞋帶開(kāi)了就幫他系好。讓孩子在幼兒園里體會(huì )更多的母愛(ài)�，F在這個(gè)孩子已從名牌大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位，也許他已不記得啟蒙教師的我，但我始終惦記著(zhù)這個(gè)成長(cháng)中的孩子。
二十幾來(lái)，我愛(ài)園勝愛(ài)家，從未因家庭而影響工作，女兒五歲的時(shí)候，因為園里要參加教育系統的文藝匯演，我利用周六周日來(lái)園給孩子們排練節目，我把女兒寄放在鄰居大娘家，由于大娘年歲大，身體不好，孩子奔跑時(shí)追不上，女兒不慎摔倒了，小手被玻璃片割傷，一寸多長(cháng)的傷口占據著(zhù)女兒的小手掌，當時(shí)大爺來(lái)園叫我，我傻了，真的不知怎樣跑回家的，看著(zhù)孩子那滿(mǎn)身滿(mǎn)臉的血，和那小手上露出紅肉的大口子，我哭了。醫生為孩子消毒，清理傷口，從傷口里取出玻璃碎片，為孩子縫合傷口時(shí)，我不敢進(jìn)屋，不忍看到，我站在門(mén)外失聲的哭了，當時(shí)，我動(dòng)搖了，我想，我到底是為什么呢，難道因為工作什么都能放棄嗎？但剛剛縫合好孩子的傷口，我還沒(méi)等醫生給女兒打破傷風(fēng)針，就把孩子扔給愛(ài)人，又去園里編排節目了�，F在每當我看到女兒手上那長(cháng)長(cháng)的疤痕，我都會(huì )覺(jué)得愧對女兒啊。
對工作，我無(wú)愧于孩子和事業(yè)。我有著(zhù)無(wú)盡的熱情，也許是領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給了我莫大的鼓勵，也許是對孩子的愛(ài)，使我擁有無(wú)窮的動(dòng)力，也許太愛(ài)自己生命，想證實(shí)自己的人生價(jià)值，我數不清有多少個(gè)休息日、節假日，默默地毫無(wú)怨言，不計酬勞布置教室，輔導孩子，現在我想清了為什么？為了孩子，為了幼兒園，為了我自己。
19xx年我由教師提拔到教導主任，我同全園教師一起，不斷研究教育教學(xué)新思路，在園領(lǐng)導的鼓勵支持下，我園在原有的五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎上，又增加了速算，英語(yǔ)，閱讀等實(shí)驗教學(xué)通過(guò)多年的實(shí)踐，已取得可喜的成績(jì)，現在我園幼兒心腦算和英語(yǔ)日長(cháng)用語(yǔ)，口語(yǔ)都非常的出色。得到了家長(cháng)認可社會(huì )滿(mǎn)意。
20xx年我被提拔為副園長(cháng)兼副書(shū)記，職務(wù)變了，壓力大了，但我的追求始終沒(méi)有變，在一線(xiàn)我是一名好教師，當領(lǐng)導，就要做園長(cháng)的好助手，同志們的好領(lǐng)隊，我盡心盡力履行我的職責，做好幼兒園的管理工作，黨務(wù)工作和安全工作，深入細致的做好同志們的思想政治工作。關(guān)心教職工的生活情況和健康情況，做到以德服人，以厚待人，以情感人，無(wú)論處理任何事情，我都用一把尺子衡量，做到對事不對人。一分耕耘，一分收獲，我先后被評為省科研科普先進(jìn)個(gè)人，市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)工作者，市教學(xué)能手，市校本培訓先進(jìn)個(gè)人，連續多年被評為系統優(yōu)秀工作者，德育工作者，優(yōu)秀黨員。
回顧過(guò)去，有付出，也有回報，展望未來(lái)前景無(wú)限美好，面對即將遷入的美麗的新的園所，面對團結向上，精誠協(xié)作的班子的好姐妹，面對多才多藝可親可敬的老師，面對健康活潑充滿(mǎn)朝氣的孩子們，面對無(wú)比燦爛美好的明天，我真正感受到，我的人生是美麗的，充實(shí)的，豐富的，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著(zhù)我不斷向前的足跡，執著(zhù)的追求我所摯愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)讓小草變得更綠。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 10
我是一名幼兒園教師，懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和真誠，投身于這個(gè)光榮的職業(yè)。在十三年的教書(shū)生涯中，我一直秉持著(zhù)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的信念。我深知，作為一名教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，因此我始終堅持著(zhù)自己的教育理念，不斷探索實(shí)踐，以身作則，培養幼兒健全人格。
首先，我堅持終身研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。我積極參加學(xué)校組織的.校本培訓，善于積累經(jīng)驗，總結教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng )新。在課堂教學(xué)中，我以幼兒為主體，構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，引導幼兒運用已獲得的規律性知識，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的研究方法，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的研究能力逐步提高。
其次，我注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力研究科學(xué)文化知識，長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的美好情操。在課堂教學(xué)中，我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導幼兒，使幼兒在整個(gè)研究過(guò)程中感受到研究對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。
最后，我以身作則，培養幼兒健全人格。我嚴格要求自己，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè )于奮獻，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。在平凡的崗位上，我始終堅持自己的信念，用自己的行動(dòng)影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人，培養著(zhù)幼兒健全的人格。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 11
賴(lài)xx，畢業(yè)于贛州師范高等專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷。2017年8月參加工作，任教于信豐縣虎山鄉幼兒園，于2020年8月考入信豐縣水東幼兒園。
教育格言：用愛(ài)澆灌，耐心傾聽(tīng)
愛(ài)是用心和鼓勵
一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一次獎勵，一次表?yè)P……能夠讓孩子們開(kāi)心一整天，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。育人者自育，因為愛(ài)孩子，賴(lài)老師也從孩子身上獲得了很多的愛(ài)和感動(dòng)，對于中班剛入園的孩子，情緒上會(huì )有明顯的緊張，有時(shí)出現分離焦慮，賴(lài)老師用她的耐心和鼓勵，安撫孩子情緒，溫柔的擁抱孩子，告訴孩子老師很喜歡你，孩子們也會(huì )眨著(zhù)星星的眼睛看著(zhù)賴(lài)老師說(shuō)：“我也愛(ài)賴(lài)老師”。每當面對孩子時(shí)，她心中的愛(ài)就會(huì )不由自主的油然而生。
區域活動(dòng)時(shí)，和孩子一起探索材料的.用法；集體游戲時(shí)，與孩子一起體驗游戲，分享快樂(lè )；午睡時(shí)，她用溫暖的故事陪伴孩子入睡；替孩子掖好被角，放學(xué)時(shí)，她總能用鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵孩子自己背書(shū)包，提醒孩子早睡早起，立足專(zhuān)業(yè)精益求精
賴(lài)老師作為教研組長(cháng)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)級部教研、園區大教研等方式，定期開(kāi)展專(zhuān)題研討，以工作中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，與老師們一起研究班級管理、家長(cháng)工作、班級環(huán)創(chuàng )等工作，相互學(xué)習。組織年級組老師一起制定教學(xué)計劃、編排早操韻律、開(kāi)展年段各項活動(dòng)。積極參加片區主題研討活動(dòng)，跟新教師完成師徒結對活動(dòng)，承擔園內各領(lǐng)域集體教學(xué)研討活動(dòng)……
家園共育謹記心
不同的家庭成就不同的孩子，教育觀(guān)念也有所不同。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校雙方的共同努力。賴(lài)老師不定時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、班群來(lái)傳遞育兒方法，育兒觀(guān)念，以此促進(jìn)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
從教發(fā)生的一件件事情，都是她成長(cháng)的印記�，F代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷一直激勵著(zhù)她。所謂“一分耕耘，一分收獲�！�，我們就是一場(chǎng)場(chǎng)春雨，潤物無(wú)聲，細心澆灌，讓孩子汲取充足的雨水，方能百花齊放爭滿(mǎn)園，迎面撲來(lái)百花香！
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 12
近日我們學(xué)校進(jìn)行了師德報告會(huì )。幾位優(yōu)秀老師都用自己的實(shí)際行動(dòng)展現著(zhù)老師的人格魅力。
聽(tīng)了他們的報告，我感受頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特殊多。每天從進(jìn)了學(xué)校門(mén)開(kāi)頭，繁瑣的工作就開(kāi)頭了，看著(zhù)同學(xué)清掃衛生，和同學(xué)一起學(xué)習、生活，做同學(xué)值得依靠的人，做同學(xué)最知心的伴侶。事情雖然平凡但不平凡。把青春年華扎根三尺講臺，做著(zhù)平凡的你平凡的我。
人們都說(shuō)老師的花的事業(yè)，可是又有多少人可以理解教師呢。在我們日常的'生活中我們靠著(zhù)良心做著(zhù)我們的事業(yè)。用我們的行動(dòng)演繹著(zhù)老師職業(yè)道德的高尚。
首先，樹(shù)立良好的師德形象。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好老師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂(lè )于奉獻！老師良好的思想品德將是老師宏大人格力氣的表達。古今中外很多事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像"春蠶吐盡青絲，像"蠟燭化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學(xué)。
其次，標準文明行為。老師工作的"示范性和同學(xué)所特有的！祝您工作順利！
向師性，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置�？鬃釉唬�"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。同學(xué)總是把老師看作學(xué)習、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染同學(xué)，以干凈的儀表影響同學(xué)，以和氣的看法對待同學(xué)，以豐富的學(xué)識引導同學(xué)，以博大的胸懷愛(ài)惜同學(xué)。只有這樣，才能真正保證教書(shū)育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì )"親其師，信其道，進(jìn)而"樂(lè )其道。
再次，關(guān)愛(ài)每位同學(xué)。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓練。要想當一名好老師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會(huì )喜愛(ài)的。關(guān)愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀壞一個(gè)同學(xué)。付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。曾為家長(cháng)不重視同學(xué)的訓練而傷透腦筋。每一位同學(xué)都渴望得到教師的關(guān)愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特別變故的同學(xué)，簡(jiǎn)單形成特殊性格，這就要請教師真誠相待、熱情鼓舞、耐煩關(guān)心，用師愛(ài)的溫情去融化他們"心中的堅冰，讓他們在開(kāi)心的情感體驗中承受訓練。
老師是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這17位老師為典范，讓愛(ài)在校內中擴散，讓青春在奉獻中閃光。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 13
李xx老師，李滄區九水東路幼兒園教師，從事幼教工作多年，善于學(xué)習和總結，工作踏實(shí)，積極樂(lè )觀(guān)，勇挑重任，挑戰自我。
作為班主任，為確保新生入園情緒穩定，家長(cháng)安心，在自己的孩子生病住院期間，與家人溝通協(xié)商，及時(shí)回歸幼兒園一線(xiàn)；哺乳期期間，她以身示范，從不耽誤本職工作，堅守原則，敢于擔當；即使自己生病住院，她也堅持在術(shù)前安排好幼兒園的各項工作，手術(shù)完成后的`第三天后又投入工作，居家辦公與班級老師工作溝通，保持與家長(cháng)聯(lián)系，交流幼兒一日生活，做到家園互通，順利完成幼兒園的各項工作。
責任與擔當是李老師堅守的原則，她將不斷挑戰自我，默默耕耘，并矢志不渝地堅持下去。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 14
孫xx老師，李滄區青山路幼兒園的保健醫生，面對全園1000多幼兒和百余位老師，在疫情來(lái)臨時(shí)，把疫情防控第一線(xiàn)當成抗擊疫情的前線(xiàn)，嚴謹認真、兢兢業(yè)業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)踐行使命，堅守一線(xiàn)，為建立疫情防控屏障貢獻自己的.力量。
在組織幼兒新冠疫苗接種之時(shí)，堅守在疫苗接種第一線(xiàn)，做好社區、家、園三方銜接工作。為了讓符合條件的幼兒接種疫苗，孫老師分門(mén)別類(lèi)地將全園25個(gè)班幼兒情況記錄成冊，隨時(shí)了解接種進(jìn)度。防疫情況匯總、表格梳理工作具有嚴謹性和時(shí)效性，她總是以細之又細的工作作風(fēng)完成各項表格匯總。
在做好這些防控工作之余，孫老師還積極配合幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組的工作，在全園教職員工應對疫情的心理與措施、家長(cháng)心理疏導、幼兒離園、居家的疫情防控教育等方面建言獻策。
身處戰“疫”之廈，戴上口罩，每一個(gè)平凡崗位上抗疫志愿者都是勇士，讓我們致敬身邊不計回報、甘于奉獻的榜樣。
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 15
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，20XX年9月參加工作，現任教于信豐縣桃江幼兒園，自參加工作以來(lái)一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘、奉獻。對待工作仔細認真，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的完成幼兒園的各項工作，勤懇實(shí)在有潛力，真誠進(jìn)取又熱情。在教育這片凈土上辛勤耕耘了7年。7年來(lái)，她把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的事業(yè)，灑向她的孩子。
以愛(ài)為本潤物無(wú)聲
20XX年9月，劉xx老師被分配到新田鎮幼兒園，新田鎮屬于偏遠地區，從走上講臺的那一刻起，她就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望，在偏遠山區一待就是6年。在偏遠山區的這些年，她注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認真鉆研《學(xué)前心理學(xué)》和《3~6歲學(xué)習與發(fā)展指南》等知識，這為她后來(lái)的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
記得20XX年9月，剛畢業(yè)參加工作的她就被安排帶小班，對她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。還記得開(kāi)學(xué)第一天孩子們因為第一次和家長(cháng)分開(kāi)，分離焦慮比較嚴重，孩子們們不停的哭鬧掙扎找爸爸媽媽的景象，為了安慰孩子，她一整天都與孩子們待在一起，在孩子之間的哭鬧、上廁所、擦眼淚、喂他們吃飯等一系列的照顧孩子的事情，雖然疲憊，但她毫無(wú)怨言，依舊耐心的安慰照顧孩子。好不容易孩子們放學(xué)了，接完園之后，為了緩解家長(cháng)的焦慮心理，作為班主任的她在班級群里和家長(cháng)們交流到深夜也不曾休息。就這樣，一轉身一個(gè)剛出社會(huì )的小女孩就成了二十多個(gè)孩子的`“媽媽”，她開(kāi)始學(xué)著(zhù)耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著(zhù)細心地觀(guān)察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著(zhù)用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作，將心中那份濃濃的愛(ài)傳達給每一位孩子。她同所有年輕教師一樣，抱著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情帶著(zhù)一顆年輕的心，一份勇敢與執著(zhù)，經(jīng)過(guò)一年的磨練，她出色的完成了自己的工作，家長(cháng)滿(mǎn)意率百分之百且全優(yōu)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻是對她的真實(shí)寫(xiě)照。
勇挑重擔默默奉獻
參加工作7年，擔當班主任工作7年，行政管理1年，因為幼兒園工作需要，除了是小班班主任，她承擔了幼兒園的安全衛生保健的管理工作。在班級管理上，劉xx老師無(wú)論教哪個(gè)班級，都努力做孩子們的知心朋友，幫孩子們排憂(yōu)解難。她關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，她對孩子的愛(ài)，是愛(ài)在平凡之中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。當孩子之間有了小摩擦，她總是細心詢(xún)問(wèn)、公平處理，努力去解開(kāi)他們的小矛盾；當孩子有厭學(xué)情緒，則耐心加以疏導；當孩子生病或遇到困難，她更是真誠地付出關(guān)愛(ài)，讓她們時(shí)時(shí)沐浴著(zhù)師愛(ài)的陽(yáng)光，處處感受著(zhù)師愛(ài)的溫暖。
多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，聽(tīng)孩子的心聲，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)暇的童真世界“。因此，在劉老師班上總能看到她蹲下身和孩子對話(huà)的身影。在班級中強調以孩子為主體，追隨孩子的腳步，以孩子的眼光看待事物，與孩子一起討論建立班級常規、制定孩子們喜歡的游戲規則。她不只是孩子們的老師、“媽媽”、更是孩子們的好朋友，孩子們喜歡圍在劉老師的身邊聽(tīng)她說(shuō)有趣的故事，喜歡劉老師帶他們做各種有趣的游戲。
在安全衛生保健工作中，劉xx老師樹(shù)立“安全第一，堅持預防為主、防治結合的原則”，采取一系列有效形式和措施，堅持服從上級領(lǐng)導安排，盡全力排除一切影響孩子健康與安全的因素，努力為孩子提供一個(gè)輕松愉快的安全環(huán)境。除了是一位幼兒老師，她還是一位媽媽?zhuān)晃卉娚�，為了照顧好自己的孩子，完成自己的工作，她�?jīng)常是很早到學(xué)校，晚上10點(diǎn)多鐘才拖著(zhù)疲憊的身軀回到家里。但她并沒(méi)有放棄，在桃江幼兒園新成立的幼兒園，百廢待興的時(shí)候迎難而上，克服困難，辛苦的付出得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)對她工作的肯定！
學(xué)高為師身正為范
劉xx老師始終以一名“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養、教學(xué)技能的提高。她深知，要當一名黨和人民滿(mǎn)意的合格的幼兒教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專(zhuān)業(yè)知識方面要做到完美。因此，她不斷給自己“充電”，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，積極參加各種各樣的業(yè)務(wù)培訓，提高教學(xué)水平和管理水平。作為園內青年教師，她是園內骨干教師中的一員，探索著(zhù)新的教學(xué)模式。
每一次的環(huán)境創(chuàng )設她都有很多的奇思妙想，讓孩子們能夠在充滿(mǎn)童趣和富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習生活。
欲給小朋友一滴水，教師必須是源源不斷的長(cháng)流水。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她積極鉆研，虛心請教，以新思路、新方法開(kāi)展好每一次教學(xué)活動(dòng)，把最好的呈現給大家，獲得了同級教師的一致好評。
每天清晨，劉xx老師依然踏著(zhù)露珠行走在校園；每天深夜，家里燈光下認真備課的背影依然是劉xx老師。就像她的座右銘一樣：“我們是平凡的幼兒教師，辛勤地在工作崗位上澆灌我們祖國的花朵，我們不求回報，只為了一張張歡笑的臉！”漫漫人生路，劉xx老師會(huì )一直用愛(ài)詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠！
幼兒園師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 16
張xx，女，23歲，現為榆林市第一幼兒園教師。2018年參加工作；從教3年，在工作中盡職盡責，她把愛(ài)心奉獻給孩子，把誠心奉獻給家長(cháng)，把信心留給自己，做孩子的好朋友。
張老師在和孩子們相處時(shí)，總是營(yíng)造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境，微笑面對每一位孩子，鼓勵孩子們主動(dòng)探索，激發(fā)孩子們的科創(chuàng )意識。她非常重視觀(guān)察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進(jìn)孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開(kāi)心時(shí)，她總是想盡一切辦法哄著(zhù)他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲，直到孩子們掛滿(mǎn)淚珠的小臉蛋露出開(kāi)心的笑容。日復一日，年復一年，歲月在這些重復和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的人生。
還記得她剛剛畢業(yè)來(lái)到幼兒園時(shí)的樣子，也還記得她剛剛來(lái)園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉眼之間她已經(jīng)成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師，這個(gè)成長(cháng)的'改變一干就是3年。
自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對自己說(shuō)：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛(ài)培育，用心澆灌，方能開(kāi)出美麗的花朵。在人生的第一個(gè)十字路口，她帶著(zhù)自己的初心，抱著(zhù)滿(mǎn)腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來(lái)，她始終保持著(zhù)一顆愛(ài)孩子的心，她篤定，愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛(ài)心澆灌著(zhù)孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛(ài)戴。她說(shuō)最讓她感動(dòng)的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里，抱抱她、親親她、圍著(zhù)她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動(dòng)給她接杯水，這時(shí)的她是最幸福的、最快樂(lè )的。她執念的愛(ài)的教育，不僅贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)，也感動(dòng)著(zhù)一批又一批家長(cháng)朋友，贏(yíng)得了周?chē)说馁澴u(yù)和好評。
有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長(cháng)路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無(wú)拘無(wú)束地成長(cháng)，快樂(lè )而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅強！因為那是他們愛(ài)的流露。那愛(ài)，是那么的純凈，那么的真誠，讓她覺(jué)得幸福，讓她覺(jué)得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現在的她踏實(shí)著(zhù)、堅定著(zhù)、幸福著(zhù)！
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