師德標兵先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的師德標兵先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
從農村到城鎮，從城鎮到城市，從學(xué)校到教育局機關(guān)，從機關(guān)又回到一線(xiàn)學(xué)校，工作二十多年來(lái)，他至始至終對教育事業(yè)有一顆火熱的心，有一種高尚的理想追求和有一種強烈的自我實(shí)現的愿望。2021學(xué)年，他響應教育局領(lǐng)導的號召，從機關(guān)回到一線(xiàn)，xx小學(xué)集團校副校長(cháng)兼會(huì )xx校區負責人。作為一所新建學(xué)校，會(huì )xx校區當時(shí)面臨著(zhù)三大困境：一是全部以xx本部教師流動(dòng)過(guò)來(lái)的教師隊伍人心渙散，工作消怠，沒(méi)有歸屬感；二是雖建校三年，但是教育教學(xué)設施配套不齊全，校園文化建設幾乎一片空白；三是因為以上兩個(gè)方面的原因導致家長(cháng)反映強烈，投訴不斷。解決這些問(wèn)題，只有通過(guò)學(xué)校的發(fā)展才是唯一的途徑。他凝心聚力，借勢借力，艱苦創(chuàng )業(yè)，砥礪前行，短短的兩年時(shí)間里，一所校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，校園文化特色鮮明，少先隊小小志愿者品牌凸顯，荷韻課程暗香浮動(dòng)，學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中捷報頻傳，校區一直狂奔在發(fā)展的道路上，譜寫(xiě)了一首壯美的創(chuàng )業(yè)者之歌。
一、立榜樣，發(fā)揮示范作用。
校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，校長(cháng)的榜樣示范作用對學(xué)校領(lǐng)導班子及師生員工都將產(chǎn)生決定性的影響。會(huì )xx校區位處xx西部地區，位置偏遠，交通不便，許多從本部流動(dòng)到校區的教師心中并不情愿，校區人心不穩，多有怨言，行政也不敢作為。他在了解到老師們的心理動(dòng)態(tài)之后，首先組織召開(kāi)校區行政會(huì )，明確大家在新校區發(fā)展中肩負的使命，并達成行政班子發(fā)揮榜樣示范作用的共識。然后在校區教師會(huì )上莊嚴承諾，擲地有聲：要求老師們做到的，校區行政班子首先做到；要求學(xué)生做到的，老師們自己首先做到。第一個(gè)學(xué)期，他做到了把每個(gè)老師的課聽(tīng)一遍，每個(gè)班級的課上一節。兩年來(lái)，他堅持做到第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，堅持和老師學(xué)生一起出操，帶頭申報課題、撰寫(xiě)論文、上示范課，老師病假、外出學(xué)習，他親自給他們代課。在校區行政配備不足的情況下，事情多的時(shí)候，有時(shí)他是教導、有時(shí)候他是大隊輔導員，有時(shí)候他是后勤總務(wù)，校區各項工作開(kāi)展都是身先士卒，沖鋒在前，哪里有困難就往哪里上。既以此帶動(dòng)全體行政敢干事、肯干事，也是在深入參與中把行政抱成一個(gè)團，發(fā)揮戰斗堡壘作用。正所謂：其身正不令而行，其身不正雖令不從。他的一言一行，深深的打動(dòng)了中層干部和老師們，也激發(fā)了老師們來(lái)會(huì )xx校區創(chuàng )業(yè)的熱情，校區逐漸凝聚起發(fā)展事業(yè)的正能量，也使得校區逐漸充滿(mǎn)了生機和活力。
二、抓建設，打好發(fā)展基礎。
會(huì )xx校區建成投入使用已近三年時(shí)間，由于學(xué)校經(jīng)費緊缺，投入不足，學(xué)校的基礎設施建設一直不完善，既為家長(cháng)詬病，也影響了校區教師的士氣。他積極爭取教育局和集團總校的支持，給老師們承諾學(xué)校的基建要不停建，建不停。來(lái)校區的第一個(gè)學(xué)期，抓住校區申報標準化功能室建設的契機，建成圖書(shū)室、實(shí)驗室、體育室、美術(shù)室等4個(gè)市級標準化功能室以及電腦室、溫州市首家數字化美術(shù)室，基本滿(mǎn)足了正常的教育教學(xué)需求，打響了第一炮。第二個(gè)學(xué)期又進(jìn)行了門(mén)廳和保安室改建、主席臺新建等基礎建設項目。這個(gè)學(xué)期7人制足球場(chǎng)、校園主景觀(guān)建設又已立項，等著(zhù)暑期動(dòng)工，建成后校區的硬件水平將大大提升。在抓硬件基礎建設的同時(shí)，校區堅持抓常規管理，嚴格執行學(xué)校的規章制度。殺之貴大，賞之貴小，在每次校區會(huì )議上，他對教師的各項工作和學(xué)�；顒�(dòng)都及時(shí)進(jìn)行總結，對老師們的表現進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P先進(jìn)，鞭策落后，樹(shù)立教師隊伍中的標桿，同時(shí)對個(gè)別屢談不改的老師不手軟，該處理的就按制度處理。對校區門(mén)衛保安、保潔工、食堂等工作人員一視同仁，平等尊重，明確他們的崗位職責，校區的各項常規管理得到了全面的加強和規范。
三、樹(shù)愿景，引領(lǐng)內涵發(fā)展。
要辦好一所學(xué)校，校長(cháng)心中一定要有目標。有了明確的目標，團隊才能產(chǎn)生強大的行動(dòng)力。辦一所讓人尊敬的學(xué)校是他提出的創(chuàng )業(yè)口號，讓人尊敬既是指學(xué)校的辦學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，同時(shí)更指會(huì )昌人的創(chuàng )業(yè)精神讓人感動(dòng)。在抓學(xué)�；A建設的同時(shí)，他一直思考著(zhù)學(xué)校的內涵發(fā)展。在沒(méi)有資金投入的情況下，他提出了做有故事的校園文化建設理念，即利用發(fā)生在校園里的故事，挖掘、提煉里邊的教育意義，在師生、家長(cháng)的共同參與中動(dòng)態(tài)生成校園物質(zhì)文化景點(diǎn)，用有故事的物質(zhì)文化典藏學(xué)校的歷史，匯聚學(xué)校的品質(zhì)，傳承學(xué)校的文化，表達學(xué)校的愿景，標識師生的精神生活。一首兒歌、一只死鳥(niǎo)、一棵枯樹(shù)、一幅油畫(huà)、一門(mén)課程等等故事全校師生耳熟能詳，在xx教育界也是廣為流傳。他敏銳的捕捉到了千年會(huì )xx的文化深厚底蘊所在一是開(kāi)發(fā)《千年會(huì )xx》校本課程，建設特色校園文化。xx小學(xué)會(huì )xx校區依會(huì )xx而建。作為溫州人民的母親河，自古以來(lái)，會(huì )xx就是溫州的代表符號之一。一千多年的文化積淀，會(huì )xx蘊涵著(zhù)豐富的教育資源。所謂靠山吃山，靠河吃河，把富有鄉情特色和區域特色的鄉土資源融入校園文化建設實(shí)踐中，不僅可以防止會(huì )xx文化斷鏈，也可大大增強校園文化教育的親和力、感染力和號召力。校區全體行政集體申報了課題《以《千年會(huì )xx》校本課程開(kāi)發(fā)為載體建設特色校園文化的實(shí)踐研究》，并在市級立項，有關(guān)課題實(shí)施工作正有序鋪開(kāi)。二是規劃建設足球場(chǎng)，發(fā)展足球體育特色。足球運動(dòng)能不能開(kāi)展好首先靠硬件，會(huì )xx校區擁有200米標準跑道操場(chǎng)不可多得的先天條件，借足球進(jìn)校園活動(dòng)的東風(fēng)，我們把操場(chǎng)規劃建設成為7人制標準足球場(chǎng)，為高質(zhì)量的普及足球運動(dòng)提供了場(chǎng)地硬件保障。其次靠師資，我們引進(jìn)了星極開(kāi)朗足球俱樂(lè )部進(jìn)駐我校，建立長(cháng)久合作關(guān)系，由專(zhuān)業(yè)的外籍教練擔任足球教學(xué)工作。最后是靠課程，我們抓住當前深化義務(wù)教育課程改革的契機，開(kāi)設了足球運動(dòng)校本課程和拓展性課程，并列入了課程表。校本課程保證了普及，每個(gè)星期四年級都有一節足球運動(dòng)校本課，做到人人參與；拓展性課程保證了選擇，對足球特別感興趣的學(xué)生可以選擇足球運動(dòng)拓展性課程，在普及的基礎上有了提高的機會(huì )。三是組建西洋交響樂(lè )團，打造藝術(shù)教育特色。為繼承和發(fā)揚百年xx辦學(xué)特色，貫徹落實(shí)集團校以藝益智、以藝健體、以藝育德、以藝促美的辦學(xué)方針，培育校區發(fā)展亮點(diǎn)，提升校區品牌形象，結合校區原有打擊樂(lè )基礎，提出創(chuàng )建西洋交響樂(lè )團發(fā)展構想，并從硬件建設、團隊建設、課程建設、選拔機制、家校聯(lián)動(dòng)等方面制訂了西洋交響樂(lè )團發(fā)展規劃。校區特色發(fā)展因為立足于學(xué)校的實(shí)際和原有的基礎，科學(xué)定位，得到了教育局領(lǐng)導、集團校領(lǐng)導和全體老師的支持，勾勒出了校區發(fā)展的美好明天。xx小學(xué)會(huì )xx校區作為集團校新建不久的校區，所有的教師都從本部調配，校區一方面傳承著(zhù)百年xx文化精神，另一方面校區也應根據所處獨特的地理位置、現所處的發(fā)展階段和已有的發(fā)展基礎，走出校區特色發(fā)展之路。
四、破難題，深化課程改革。
當前拓展性課程的建設和實(shí)施是深化義務(wù)教育課程改革的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育管理者研究的焦點(diǎn)。自《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》未下發(fā)之前，會(huì )xx校區就先行試點(diǎn)開(kāi)設拓展性課程。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，本人通過(guò)調查梳理總結了拓展性課程在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，主要有：拓展性課程設置大眾化；拓展性課程興趣小組化；拓展性課程師資校外化；拓展性課程選擇指令化；拓展性課程制度滯后化。在發(fā)現這些問(wèn)題的基礎上，通過(guò)思考和不斷的改進(jìn)，提出了針對性的解決對策，一是即整體規劃布局，科學(xué)設置課程。明確拓展性課程的設置應從以下三方面入手：一是要滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求；二是要立足學(xué)校的育人目標；三要結合學(xué)校的特色建設。這樣的課程科目開(kāi)發(fā)思路，就是把學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展有機結合起來(lái)，既發(fā)散又聚合，讓每一門(mén)拓展性課程都是因需而設，用一條線(xiàn)索用一條線(xiàn)索把拓展性課程串成珍珠的項鏈。二是明確課程要求，規范課程建設。針對當前老師們普遍不具備課程開(kāi)發(fā)能力的情況下，采取由點(diǎn)到面、逐項突破的策略，校區挖掘相對成熟的拓展性課程進(jìn)行規范建設，推出精品課程，樹(shù)立標桿，供其他老師觀(guān)摩學(xué)習。三是加強培訓學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)水平。有計劃、有組織地進(jìn)行教師拓展型課程建設與實(shí)施的培訓與指導，提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力、教學(xué)設計能力、選課指導能力、綜合評價(jià)能力及教學(xué)研究能力。四是重視選課指導，關(guān)注學(xué)生興趣。建立選課指導制度和選課微調機制，從課程建設入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，建立課程退出機制。四是跟進(jìn)課程管理，建立保障體系。推出行政領(lǐng)導課間巡視制度，巡視的內容包括課前準備、課堂紀律、教師教學(xué)情況和學(xué)生的參與情況，嚴把過(guò)程質(zhì)量關(guān)。以此不斷推進(jìn)校區拓展性課程建設，提高拓展性課程的實(shí)施質(zhì)量。
五、求創(chuàng )新，推進(jìn)德育工作。
本人面上負責校區工作，線(xiàn)上還負責集團學(xué)校的德育工作。針對集團學(xué)校原來(lái)的德育現狀和格局，本人通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察和思索，也逐步理清德育工作思路：一是重基礎，養成教育常抓不懈。組織德育處制訂養成教育序列化實(shí)施方案。二是抓熱點(diǎn)，緊跟德育發(fā)展潮流。如開(kāi)展美麗校園、美麗班級創(chuàng )建。三是轉機制，調動(dòng)德育參與力量。改變以往德育活動(dòng)由本部德育處制訂各校區執行為由各校區輪流制訂，各校區可根據校區實(shí)際情況進(jìn)行微調的工作機制，此舉既創(chuàng )造各校區德育干部鍛煉的機會(huì )，也大大發(fā)揮了他們工作的能動(dòng)性和創(chuàng )造性。四是求創(chuàng )新，做好常規不常文章。樹(shù)立德育活動(dòng)全課程理念，深入實(shí)施德育課程化。如校區圍繞校園的樹(shù)木設計愛(ài)鳥(niǎo)護綠、制作落葉拼圖作品、為樹(shù)木制作樹(shù)名牌，為枯木設計造型等一系列活動(dòng)，融愛(ài)心教育、美術(shù)教育、動(dòng)手實(shí)踐能力培養、科學(xué)常識教育等為一體。又如把學(xué)校傳統的獻愛(ài)心活動(dòng)升級為國際風(fēng)情貿易節，參加現場(chǎng)活動(dòng)的市少先隊總輔導員對該活動(dòng)給予了高度評價(jià)。下一步，本人將協(xié)同德育行政進(jìn)一步整合德育資源和力量，構建小學(xué)精彩德育體系，努力創(chuàng )建德育示范校。對學(xué)校的體育工作，藝術(shù)教育工作，本人也是及時(shí)召開(kāi)工作會(huì )議，要求負責老師明確職責，提前做好謀劃，促進(jìn)各項工作有條不紊的推進(jìn)。
千里之行，始于足下；不積跬步，無(wú)以至千里，本人將繼續腳踏實(shí)地，異想天開(kāi)，為百年xx再創(chuàng )輝煌貢獻自己的赤誠之心。
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