作文指導教案（精選6篇）

　　作文指導不僅涉及內容的指導，如引導學(xué)生接觸自然、社會(huì )，學(xué)習觀(guān)察和分析客觀(guān)事物，還包括方法的指導，如理解題意、分析研究題目的要求和范圍、確定中心思想、選擇材料等。下面是小編精心整理的作文指導教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　作文指導教案1

　　教學(xué)目標

　　1、幫助學(xué)生理解作文的重要性及基本要求。

　　2、教授學(xué)生審題、立意、選材、構思、語(yǔ)言表達等作文基本技巧。

　　3、提高學(xué)生的觀(guān)察、分析和表達能力，培養創(chuàng )新思維。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：審題與立意，構思與選材。

　　2、難點(diǎn)：創(chuàng )新思維的培養與語(yǔ)言表達的精煉。

　　教學(xué)準備

　　1、準備相關(guān)作文范例。

　　2、準備教學(xué)PPT或黑板，列出關(guān)鍵步驟和要點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　通過(guò)分享優(yōu)秀的作文片段或故事，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

　　提問(wèn)學(xué)生：你們平時(shí)寫(xiě)作時(shí)遇到的`困難是什么？

　　二、審題與立意

　　講解審題的重要性，教授學(xué)生如何審明題意，確定文章體裁和中心思想。

　　引導學(xué)生討論如何立意，要求立意深刻、創(chuàng )意新穎。

　　三、選材與構思

　　教授學(xué)生如何圍繞中心思想選取典型材料，確保材料真實(shí)可信。

　　引導學(xué)生構思文章結構，合理安排段落，編寫(xiě)作文提綱。

　　四、語(yǔ)言表達與技巧

　　講解語(yǔ)言表達的重要性，教授學(xué)生如何使用修辭、仿詞等手法提高語(yǔ)言質(zhì)量。

　　分享不同的寫(xiě)作方法，如模仿寫(xiě)作法、自由寫(xiě)作法等，鼓勵學(xué)生嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格。

　　五、學(xué)生實(shí)踐

　　布置作文題目，要求學(xué)生根據所學(xué)知識進(jìn)行寫(xiě)作。

　　學(xué)生在課堂上或課后完成作文，教師提供必要的指導和幫助。

　　六、作文評價(jià)與反饋

　　收集學(xué)生的作文，進(jìn)行批改和評價(jià)。

　　針對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

　　組織學(xué)生互相評價(jià)作文，分享寫(xiě)作經(jīng)驗和心得。

　　七、課堂小結

　　總結本節課所學(xué)內容，強調作文的重要性和基本技巧。

　　鼓勵學(xué)生多閱讀、多觀(guān)察、多思考，提高寫(xiě)作能力和創(chuàng )新思維。

　　作業(yè)布置

　　1、根據本節課所學(xué)內容，修改并完善自己的作文。

　　2、準備一個(gè)自己感興趣的作文題目，進(jìn)行思考和構思。

　　教學(xué)反思

　　教師在課后應反思本節課的教學(xué)效果，根據學(xué)生的反饋和作業(yè)情況調整教學(xué)策略，以更好地幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

　　作文指導教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生了解記敘文的定義和特點(diǎn)。

　　2、指導學(xué)生如何選題和構思記敘文。

　　3、教授學(xué)生記敘文的基本寫(xiě)作方法和技巧。

　　4、培養學(xué)生通過(guò)記敘文表達情感和思考的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　記敘文的構思與寫(xiě)作技巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何使記敘文內容豐富、情感真摯。

　　教學(xué)準備：

　　范文、PPT課件、寫(xiě)作練習紙等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　1、提問(wèn)：你們平時(shí)喜歡讀什么樣的文章？為什么喜歡？

　　2、引出記敘文的概念，簡(jiǎn)要介紹記敘文的特點(diǎn)。

　　二、新課講解

　　1、記敘文的定義與特點(diǎn)

　　定義：記敘文是以敘述和描寫(xiě)為主要表達手段，記敘人物、事件、景物的文章。

　　特點(diǎn)：有完整的故事情節、鮮明的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)、真摯的情感表達。

　　2、選題與構思

　　選題原則：選擇自己熟悉、感興趣、有啟發(fā)性的題材。

　　構思方法：明確主題，列出事件發(fā)展的.關(guān)鍵節點(diǎn)，構建故事情節，設計人物形象。

　　3、寫(xiě)作方法與技巧

　　敘述順序：順敘、倒敘、插敘等。

　　描寫(xiě)手法：細節描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等。

　　情感表達：真摯、自然，避免空洞和夸大。

　　三、范文賞析

　　1、展示一篇優(yōu)秀的記敘文范文，讓學(xué)生閱讀。

　　2、引導學(xué)生分析范文的結構、情節、人物描寫(xiě)、情感表達等方面的特點(diǎn)。

　　四、寫(xiě)作實(shí)踐

　　1、給出幾個(gè)記敘文選題，讓學(xué)生選擇其中一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。

　　2、指導學(xué)生根據選題進(jìn)行構思，列出寫(xiě)作提綱。

　　3、學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡回指導，解答學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的疑問(wèn)。

　　五、課堂小結

　　1、總結記敘文寫(xiě)作的基本要點(diǎn)和技巧。

　　2、強調寫(xiě)作中要注重真實(shí)、情感真摯的重要性。

　　六、作業(yè)布置

　　1、要求學(xué)生根據課堂上的寫(xiě)作實(shí)踐，完成一篇完整的記敘文。

　　2、鼓勵學(xué)生互相交流作品，相互學(xué)習、借鑒。

　　教學(xué)反思：

　　在課后，教師應對本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結學(xué)生在記敘文寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及自身在指導過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。同時(shí)，教師還應關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作興趣和情感表達，鼓勵他們在寫(xiě)作中敢于表達自我，提高寫(xiě)作水平。

　　作文指導教案3

　　一、教學(xué)目標：

　　1. 讓學(xué)生了解作文的基本結構和寫(xiě)作方法；

　　2. 幫助學(xué)生提高作文寫(xiě)作能力，培養學(xué)生的寫(xiě)作思維和表達能力；

　　3. 培養學(xué)生的文字表達能力和創(chuàng )造力。

　　二、教學(xué)步驟：

　　1. 引入話(huà)題：首先向學(xué)生介紹本次作文的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考；

　　2. 講解作文結構：向學(xué)生講解作文的基本結構，包括引言、正文和結論三部分；

　　3. 分析范文：給學(xué)生展示一篇優(yōu)秀的范文，分析其結構和寫(xiě)作技巧；

　　4. 練習寫(xiě)作：讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓練，可以選擇一些話(huà)題讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作；

　　5. 互相交流：鼓勵學(xué)生互相交流自己的作文，相互評價(jià)和提出建議；

　　6. 修改完善：讓學(xué)生根據他人的建議修改和完善自己的作文；

　　7. 發(fā)表作品：鼓勵學(xué)生將優(yōu)秀的作品發(fā)表在課堂上或學(xué)校網(wǎng)站上。

　　三、教學(xué)方法：

　　1. 講授教學(xué)法：通過(guò)講解的方式向學(xué)生介紹作文的基本結構和寫(xiě)作技巧；

　　2. 演示教學(xué)法：通過(guò)展示優(yōu)秀作文范文給學(xué)生，讓學(xué)生模仿學(xué)習；

　　3. 合作教學(xué)法：鼓勵學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中互相合作，互相幫助和交流。

　　四、教學(xué)工具：

　　1. PowerPoint：用來(lái)展示作文的'結構和范文；

　　2. 作文題目：準備一些豐富多樣的作文題目給學(xué)生選擇；

　　3. 筆記本和筆：給學(xué)生提供寫(xiě)作時(shí)所需的工具。

　　五、教學(xué)評價(jià)：

　　1. 學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇作文，對學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)和批改；

　　2. 學(xué)生反饋：讓學(xué)生針對本次作文教學(xué)提出建議和意見(jiàn)；

　　3. 教師反思：根據學(xué)生的反饋和評價(jià)，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內容。

　　作文指導教案4

　　一、教學(xué)目標

　　1. 知識與技能：

　　讓學(xué)生了解作文創(chuàng )新的意義和方法，初步掌握作文創(chuàng )新的基本技巧。

　　培養學(xué)生進(jìn)行多角度構思立意的能力，拓寬寫(xiě)作思路，提高作文的創(chuàng )新性。

　　2. 過(guò)程與方法：

　　通過(guò)閱讀和分析創(chuàng )新作文示例，引導學(xué)生體驗領(lǐng)會(huì )作文創(chuàng )新的方法。

　　引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐訓練，掌握多角度構思立意的具體步驟和技巧。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的寫(xiě)作方法和思路。

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，讓學(xué)生在寫(xiě)作中展現個(gè)性，體現自我。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：

　　多角度構思立意的`方法與技巧。

　　創(chuàng )新作文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何引導學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行構思立意，打開(kāi)思路，拓寬主題。

　　如何讓學(xué)生在作文中體現出創(chuàng )新性和個(gè)性。

　　三、教學(xué)方法與手段

　　1. 教學(xué)方法：

　　啟發(fā)談話(huà)法：通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)交流，引導學(xué)生思考作文創(chuàng )新的方法和思路。

　　討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的寫(xiě)作經(jīng)驗和技巧，互相啟發(fā)。

　　競賽法：開(kāi)展寫(xiě)作競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和競爭意識。

　　2. 教學(xué)手段：

　　多媒體輔助：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，展示創(chuàng )新作文示例和寫(xiě)作技巧。

　　實(shí)例分析：選取具有代表性的創(chuàng )新作文進(jìn)行分析，引導學(xué)生掌握寫(xiě)作方法。

　　實(shí)踐訓練：組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習，及時(shí)給予反饋和指導。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導入新課（5分鐘）

　　通過(guò)展示一些優(yōu)秀的創(chuàng )新作文，引導學(xué)生感受作文創(chuàng )新的意義和價(jià)值。

　　提出問(wèn)題：“你覺(jué)得這些作文有哪些創(chuàng )新之處？你能否嘗試從其他角度進(jìn)行構思立意？”

　　2. 創(chuàng )新佳作剖析（10分鐘）

　　選取幾篇創(chuàng )新作文進(jìn)行剖析，分析它們的創(chuàng )新點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

　　引導學(xué)生總結歸納出創(chuàng )新作文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。

　　3. 多角度構思立意訓練（15分鐘）

　　提供一個(gè)作文題目或主題，引導學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行構思立意。

　　鼓勵學(xué)生大膽想象，提出新穎、獨特的觀(guān)點(diǎn)和思路。

　　組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的構思成果，互相啟發(fā)。

　　4. 寫(xiě)作實(shí)踐（20分鐘）

　　要求學(xué)生根據所選的角度和構思進(jìn)行寫(xiě)作練習。

　　教師可以提供一些寫(xiě)作技巧和注意事項供學(xué)生參考。

　　鼓勵學(xué)生大膽嘗試新的寫(xiě)作方法和風(fēng)格。

　　5. 點(diǎn)評與反饋（10分鐘）

　　收集學(xué)生的作文并進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　引導學(xué)生針對自己的作文進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

　　鼓勵學(xué)生相互評價(jià)作文，交流寫(xiě)作經(jīng)驗和技巧。

　　五、作業(yè)布置

　　1. 要求學(xué)生回家后對今天的作文進(jìn)行修改和完善，力求更加創(chuàng )新和個(gè)性化。

　　2. 鼓勵學(xué)生閱讀更多的創(chuàng )新作文示例，學(xué)習借鑒其中的寫(xiě)作方法和技巧。

　　3. 下次課將進(jìn)行作文分享和展示活動(dòng)，請學(xué)生做好準備。

　　作文指導教案5

　　一、教學(xué)目標

　　1. 知識與技能：

　　讓學(xué)生了解作文的基本結構和寫(xiě)作技巧。

　　初步掌握如何通過(guò)立意、選材、構思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等方面進(jìn)行創(chuàng )新。

　　2. 過(guò)程與方法：

　　通過(guò)閱讀和討論優(yōu)秀的作文范文，引導學(xué)生體驗和領(lǐng)會(huì )作文創(chuàng )新的方法。

　　通過(guò)多角度構思立意訓練，培養學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和參與熱情，提升自信心。

　　培養學(xué)生細心觀(guān)察、深入思考和積極表達的習慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：

　　多角度構思立意，拓寬主題，立意出新。

　　掌握基本的寫(xiě)作技巧，如句型轉換、過(guò)渡詞的使用、修辭手法等。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：

　　體驗領(lǐng)會(huì )作文創(chuàng )新的意義和方法，能夠靈活運用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng )新寫(xiě)作。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 示范引導法：

　　教師準備優(yōu)秀的作文范文，逐句解讀并解釋其中的寫(xiě)作技巧和思維方式。

　　引導學(xué)生進(jìn)行模仿練習，逐步掌握寫(xiě)作技巧。

　　2. 主題拓展法：

　　教師提供一個(gè)主題或寫(xiě)作框架，引導學(xué)生思考、收集素材，并展開(kāi)寫(xiě)作。

　　幫助學(xué)生構建合理的寫(xiě)作框架，指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習。

　　3. 反饋指導法：

　　教師對學(xué)生的作文進(jìn)行批改和評價(jià)，給予針對性的`指導和建議。

　　指導學(xué)生進(jìn)行修改和完善，提升作文質(zhì)量。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導入新課：

　　通過(guò)一個(gè)引人入勝的故事或問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和好奇心。

　　2. 講解寫(xiě)作技巧：

　　介紹作文的基本結構和寫(xiě)作技巧，如立意、選材、構思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等。

　　結合范文進(jìn)行具體講解和示范。

　　3. 寫(xiě)作練習：

　　提供一個(gè)主題或寫(xiě)作框架，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習。

　　指導學(xué)生進(jìn)行構思和立意，收集素材并展開(kāi)寫(xiě)作。

　　4. 作品展示與評價(jià)：

　　學(xué)生將自己的作文進(jìn)行展示，互相評價(jià)和學(xué)習。

　　教師對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評和指導，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　5. 修改完善：

　　學(xué)生根據教師和同學(xué)的意見(jiàn)，對自己的作文進(jìn)行修改和完善。

　　教師關(guān)注學(xué)生的修改過(guò)程，提供必要的指導和幫助。

　　6. 總結與拓展：

　　總結本次寫(xiě)作課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，回顧所學(xué)的寫(xiě)作技巧和方法。

　　拓展相關(guān)話(huà)題或知識點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探討。

　　五、教學(xué)建議

　　1. 注重培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。

　　2. 關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，及時(shí)給予指導和幫助。

　　3. 鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文范文和書(shū)籍，積累素材和靈感。

　　4. 定期組織寫(xiě)作比賽或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和競爭意識。

　　作文指導教案6

　　一、教學(xué)目標

　　1.使學(xué)生理解寫(xiě)作的重要性和寫(xiě)作對語(yǔ)言能力的提升作用。

　　2.培養學(xué)生的寫(xiě)作技能，提高他們的文字表達能力。

　　3.指導學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本步驟和技巧。

　　4.激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，培養他們的創(chuàng )造力和思維能力。

　　二、教學(xué)內容

　　1.什么是寫(xiě)作？

　　2.寫(xiě)作的基本要素和結構。

　　3.寫(xiě)作的目的和寫(xiě)作的方式。

　　4.寫(xiě)作的常見(jiàn)技巧和方法。

　　5.寫(xiě)作的注意事項和常見(jiàn)錯誤。

　　三、教學(xué)方法

　　1.講解：通過(guò)教師講解，引導學(xué)生了解寫(xiě)作的基本概念和要素。

　　2.示范：教師進(jìn)行寫(xiě)作示范，指導學(xué)生如何寫(xiě)作，展示寫(xiě)作技巧和方法。

　　3.練習：讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習，鞏固所學(xué)的知識和技能。

　　4.反饋：對學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現問(wèn)題并改進(jìn)。

　　四、教學(xué)步驟

　　1.導入：通過(guò)提問(wèn)或引言引入寫(xiě)作話(huà)題，引起學(xué)生的興趣和思考。

　　2.講解：介紹寫(xiě)作的基本概念和要素，解釋寫(xiě)作的重要性和目的。

　　3.示范：選擇一個(gè)話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作示范，展示寫(xiě)作結構和技巧。

　　4.練習：讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習，指導他們按照規定的步驟和要求完成作文。

　　5.反饋：對學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)和反饋，指出問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

　　6.總結：總結本節課的教學(xué)內容和重點(diǎn)，展望下節課的'學(xué)習任務(wù)。

　　五、教學(xué)評估

　　1.觀(guān)察學(xué)生的課堂表現和主動(dòng)參與程度。

　　2.檢查學(xué)生完成的作文內容和質(zhì)量。

　　3.聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，了解他們對寫(xiě)作教學(xué)的認識和感受。

　　六、教學(xué)反思

　　1.總結本節課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題。

　　2.調整教學(xué)策略和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

　　3.改進(jìn)教學(xué)內容和設計，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

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