預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字
演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習、工作情況和經(jīng)驗等等。下面是小編整理的預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“預防學(xué)生欺凌，呵護身心健康”。
學(xué)生欺凌危害巨大，被欺凌者通常會(huì )受到身體上和心靈上的雙重傷害，并且容易留下心理陰影長(cháng)期難以平復！欺凌是指一種通過(guò)長(cháng)時(shí)間、故意的身體接觸、言語(yǔ)攻擊或心理操縱而產(chǎn)生傷害或不適的行為，它具有恃強凌弱、直接或間接、主動(dòng)或被動(dòng)、單獨或結伴的特點(diǎn)。
眾所周知，欺凌，它不僅會(huì )傷害一個(gè)人的身體還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì )使人的精神遭受到痛苦的折磨，美麗的校園是充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，這里承載著(zhù)每一位同學(xué)的夢(mèng)想，若是這片潔凈的土地上充斥著(zhù)欺凌而變得黑暗，何其不幸。在《悲傷逆流成河》這部電影中，易遙因身體原因遭到同學(xué)的處處刁難，當眾議論、弄臟即將要吃的飯菜等，流言成了毀人的利器，易遙的生活陷入黑暗，最終走向悲劇。當看客變成助推，在這一場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀(guān)者，只有施暴者。這樣的例子比比皆是，四川綿陽(yáng)，一名13歲女生被另外幾名女生輪番扇耳光、用腳踩頭，施暴者邊打邊威脅“不準報警，告家長(cháng)”；河南鶴壁，一名16歲女生長(cháng)期遭受學(xué)生欺凌，施暴者還與他人視頻通話(huà)炫耀，被欺凌女生幾乎精神失常；學(xué)生欺凌，一直在某個(gè)成年人看不見(jiàn)的角落隱秘地發(fā)生。
這也就告訴我們，當遭遇欺凌時(shí)，一定要保護自己的生命，及時(shí)告知老師和家長(cháng)，或撥打學(xué)生欺凌舉報電話(huà)，保存好相關(guān)證據，必要時(shí)及時(shí)報警。發(fā)現有學(xué)生欺凌事件發(fā)生，應及時(shí)勸阻、報告學(xué)�；虼�110報告公安部門(mén)。不要和舉止不文明的同學(xué)、朋友在一起玩，更不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等娛樂(lè )場(chǎng)所，同學(xué)相聚不喝酒、不抽煙，遠離毒品，不癡迷上網(wǎng)、打游戲，要養成良好的學(xué)習和生活習慣。要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。
正值青春年少，我們應形成正確積極的價(jià)值觀(guān)，對學(xué)生欺凌大聲地說(shuō)“不”，明辨是非，追求人格上的獨立平等，不自卑，不自傲，不追風(fēng)，不盲從，不做受害者，更不成為施暴者，細心呵護自己的身心健康，也要幫遭受學(xué)生欺凌的伙伴一把，安全有序美好的校園環(huán)境需要我們每個(gè)人貢獻自己的力量。
今天的演講到此結束，謝謝大家！
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家周一早上好。今天我們演講的主題是《預防學(xué)生欺凌呵護身心健康》。
同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小，以強凌弱。而校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。校園欺凌不僅發(fā)生在校內，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負行為。
校園欺凌現象一般表現為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進(jìn)行重復性的物理攻擊，如拳打腳踢掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習用品、通訊工具等個(gè)人財產(chǎn)：傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)；恐嚇威脅受害者做他(她)不想做的事，威脅受害者跟隨命令：讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐、強索金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等。這種行為不僅僅會(huì )使受害者的身體受到傷害，甚至還會(huì )使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴重時(shí)，還會(huì )威脅到人的生命安全。
同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應積極行動(dòng)起來(lái)，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。面對校園欺凌，我們應該這樣做：
一、如果發(fā)生校園欺凌，第一時(shí)間一定要告訴家長(cháng)或老師，因為只有家長(cháng)和老師，才會(huì )給予我們足夠的這種幫助。
二、遇到校園欺凌情況發(fā)生的時(shí)候，千萬(wàn)不要慌張。因為一慌張對方可能就會(huì )掌握了你這種弱勢的心理，就會(huì )變本加厲的欺負。我們首先要學(xué)會(huì )保護自己，可以適當讓步或找機會(huì )逃跑。
三、平時(shí)多結交一些性格開(kāi)朗，甚至是體格健壯的朋友，盡量避免與脾氣暴躁、情緒反復無(wú)常的同學(xué)發(fā)生身體或語(yǔ)言上的沖突。
四、上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結伴而行；獨自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。
校園是我們學(xué)習成長(cháng)的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，同學(xué)之間也要友好相處，互相幫助，把更多的精力投入到學(xué)習和生活中去，用理智和愛(ài)心化解矛盾，讓我們一起努力維護和諧的校園氛圍，一起對校園欺凌說(shuō)“不”。
我們的演講到此結束，謝謝大家！
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《預防校園欺凌，守護健康成長(cháng)》。
青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長(cháng)提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會(huì )的責任，也是我們共同的職責。但受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習生活，危害了同學(xué)們的身心健康。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內到社區里，從現實(shí)社會(huì )到網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，校園欺凌時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì )排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
聯(lián)合國教科文組織一研究報告顯示，全世界每3個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)是校園暴力的受害者，這個(gè)觸目驚心的數字警示我們：每一個(gè)人、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校、社會(huì )各界都應關(guān)注和重視校園霸凌問(wèn)題。
校園是學(xué)習文化知識的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養應當是我們每位同學(xué)義不容辭的責任。那么面對校園欺凌時(shí)，我們該做些什么呢？我們應當行動(dòng)起來(lái)，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。
1、保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度；
2、多交益友；
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長(cháng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，弘揚美德，傳遞正能量；
5、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓?zhuān)?/p>
6、不參與打架斗毆，養成良好的生活習慣；
7、勇于拒絕校園欺凌。在受到暴力侵害時(shí)要向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。
同學(xué)們，我們的學(xué)校有關(guān)心你們的老師，為你們的安全保駕護航，有樂(lè )于奉獻愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。希望同學(xué)們之間互愛(ài)互助，團結一致，在校園里快樂(lè )的成長(cháng)。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚校園正氣，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。讓我們共同努力，防止校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園，從你我做起。
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的主題是：預防校園欺凌，共創(chuàng )有愛(ài)校園。
校園是我們成長(cháng)的地方，是我們學(xué)習的家園，是我們交友的起點(diǎn)。在這樣一個(gè)重要的環(huán)境，我們需要和諧友愛(ài)的氛圍，需要健康成長(cháng)的空間。這就需要我們每一個(gè)人的努力付出。但是有人的地方，就會(huì )有矛盾。校園里偶爾有些不和諧的音符會(huì )出現：因為一個(gè)小小的誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加，糾纏不清；因為一次無(wú)意犯錯，就會(huì )引來(lái)不必要的麻煩，甚至有人揮起了拳頭打向弱者……
這些現象在我們的校園埋下了危害生命安全的隱患。無(wú)論是暴力的傷害還是言語(yǔ)的脅迫都屬于“校園欺凌”。
那么“校園欺凌”具體指什么呢？客觀(guān)來(lái)看，校園欺凌主要分為這幾點(diǎn)：
1、語(yǔ)言暴力：指利用污言穢語(yǔ)對其他同學(xué)進(jìn)行攻擊，激化矛盾；
2、行為暴力：指借助人數、身體優(yōu)勢打擊較為弱小的同學(xué)；
3、心理暴力：指不斷用語(yǔ)言，行為等給其他同學(xué)造成造成精神或心理上的壓力，使其出現不良表現。
校園欺凌違背了中華民族傳統美德之一的“友善”，對于施暴者來(lái)說(shuō)，校園欺凌可能會(huì )成為人生的一大污點(diǎn)，而對于受害者來(lái)說(shuō)，校園欺凌則是心靈揮之不去的陰影。其實(shí)很多時(shí)候，校園欺凌的發(fā)生往往是因為受害者的怯于求助，任何形式的校園欺凌都是不可接受的，那么當我們面對校園欺凌時(shí)，我們該采取怎樣的措施來(lái)保護自己，向欺凌說(shuō)“不”呢？
第一、遇到校園欺凌時(shí)，如果情況允許，第一時(shí)間向老師或同學(xué)尋求幫助，提高自我保護意識，采取靈活的的應急措施，不盲目與其爭執，不激化矛盾，不激怒對方。
第二、如果校園欺凌已經(jīng)發(fā)生，保持鎮定，不要驚慌，因為一旦慌張施暴者掌握了自己弱勢的心理，只會(huì )被施暴者變本加厲的予以欺凌。
第三、如若受到傷害，及時(shí)向警察報案，千萬(wàn)不要向黑惡勢力低頭，一味的縱容只會(huì )讓自己頻頻受害，最終陷入無(wú)盡的夢(mèng)魘中。
第四、發(fā)生校園欺凌后，學(xué)會(huì )策略性的來(lái)采取行為和進(jìn)行溝通。比如說(shuō)對方只有一兩個(gè)人，那就可以告知其此行為是違法的，將受到法律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出慘痛的代價(jià)，或是大聲求救以此來(lái)擺脫困境。
第五、平日中多交益友，多鍛煉身體，提高社會(huì )交往能力，正確處理人際關(guān)系，遠離不良文化。校園欺凌一般具有針對性，尤其是體格弱小，落單的同學(xué)。培養開(kāi)朗的性格，一般也不會(huì )成為施暴者的首選對象。
最后，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預防校園欺凌，共創(chuàng )有愛(ài)校園，我的演講到此結束，謝謝大家。
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我班演講的主題是《杜絕校園欺凌，創(chuàng )建平安校園》。
校園是一方凈土，是人才的聚集地，是文明的殿堂。然而，近期媒體報道的欺凌事件卻給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
各類(lèi)媒體時(shí)常有關(guān)于校園欺凌的報道，有的同學(xué)認為與他人關(guān)系友好，就開(kāi)玩笑無(wú)底線(xiàn)，實(shí)則是對同學(xué)的戲弄；有的同學(xué)在網(wǎng)上蓄意破壞他人名譽(yù)，無(wú)中生有，給同學(xué)身心健康造成極大的影響；還有的同學(xué)因為正處于青春期，易于沖動(dòng)，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小。
同學(xué)們，這些校園欺凌現象，會(huì )使原本和諧純潔的同學(xué)關(guān)系變得疏遠。
面對校園欺凌，我們又該做些什么呢？
首先，在與同學(xué)交往時(shí)，要做到與人為善，學(xué)會(huì )包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多樣，我們要學(xué)會(huì )包容同學(xué)的個(gè)性，尊重他人的愛(ài)好，并規范個(gè)人行為，嚴于律己，寬以待人。
其次，寬容友善不是無(wú)原則的遷就和縱容，我們應堅決對校園欺凌說(shuō)“不”。據了解，大部分極端現象根本不會(huì )出現在公眾的視線(xiàn)，因為受害者往往會(huì )選擇習慣性的“忍氣吞聲”，殊不知，就是這樣的一味忍讓。反而縱容了欺凌者的囂張氣焰，讓本該圓夢(mèng)的校園，成為了束縛自己的牢籠。
杜絕校園欺凌，讓校園成為最安全、最陽(yáng)光的地方。但如若你遇到類(lèi)似的情形，要敢于主動(dòng)向家長(cháng)，老師說(shuō)明情況，尋求幫助，并選擇一種理智、冷靜、合法的方式來(lái)解決問(wèn)題。讓我們遠離暴力，共建和諧校園。
同學(xué)們，高中階段是提升自我修養的關(guān)鍵期�！吨芤住酚性疲骸暗貏堇�，君子以厚德載物�！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我們應當弘揚和發(fā)展和諧、友善的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。當我們身邊的同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，杜絕校園欺凌；我們更要正確處理好同學(xué)之家的關(guān)系，互幫互助、共同進(jìn)步，讓高中生活成為我們人生中最精彩的階段！
同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們共同努力創(chuàng )建平安校園。
對此，我們發(fā)出倡議：善待友情，杜絕欺凌；攜手共創(chuàng )，平安校園。
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自2237班的XXX。本周我國旗下演講主題是《預防學(xué)生欺凌，守護平安校園》。
同學(xué)們，我們都知道，校園是讀書(shū)學(xué)習的地方，這里承載著(zhù)我們的青春夢(mèng)想，是我們成長(cháng)的搖籃。然而近些年來(lái)，一些影響惡劣的學(xué)生欺凌事件卻頻頻出現在大眾的視線(xiàn)中，學(xué)生欺凌事件也漸漸成了社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)和我們關(guān)心的話(huà)題。
學(xué)生欺凌是指以學(xué)校為中心發(fā)生在在校學(xué)生身上的以大欺小、以強凌弱的行為。學(xué)生欺凌包括行為欺凌、語(yǔ)言欺凌和心理欺凌。由于受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應的法律常識，像這樣的事例屢見(jiàn)不鮮，嚴重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習生活，危害了同學(xué)們的身心健康，同時(shí)也擾亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
為防患于未然，我們學(xué)校近幾年一直持續不斷地從各個(gè)層面全方位的進(jìn)行預防學(xué)生欺凌教育，努力為大家營(yíng)造出一個(gè)和諧、穩定、安全的學(xué)習環(huán)境。為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們要堅決向學(xué)生欺凌說(shuō)“不”！不崇拜欺凌文化，要形成正確的價(jià)值觀(guān)，不當學(xué)生欺凌行為中的幫兇。對此，我向同學(xué)們提出以下倡議：
一、勇于拒絕欺凌行為。同學(xué)們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓?zhuān)e極與老師和家長(cháng)溝通，通過(guò)正當途徑解決，不對同學(xué)動(dòng)武動(dòng)粗；
二、增強友愛(ài)互助意識，團結同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣；
三、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。拒絕與校外不良青年來(lái)往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師、家長(cháng)報告；
四、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在QQ空間、網(wǎng)絡(luò )貼吧、各類(lèi)論壇上發(fā)布侮辱他人人格的言論；
五、加強法律知識的學(xué)習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到欺凌侵害時(shí)，學(xué)會(huì )運用法律知識保護自己；與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，主動(dòng)尋求老師們的幫助。
相信在同學(xué)們的心中，校園是充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，這里有著(zhù)我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)和美麗夢(mèng)想，希望同學(xué)之間互愛(ài)互助，團結一致，弘揚校園正氣！讓我們執安全之手，伴平安之風(fēng)，享平安校園，得精神凈土。抵制學(xué)生欺凌，從我做起！
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《預防校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園》。
所謂校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，同學(xué)間欺負弱小，言語(yǔ)羞辱以及敲詐勒索甚至惡意毆打的行為都是校園欺凌。聽(tīng)聞周邊有校園欺凌案件，你我的心情是不是難免沉重？欺凌讓施暴者原本純凈的心靈蒙塵，走向黑暗，更傷害了被害者的身心。杜絕校園欺凌，需要你我共同傳承中華民族數千年來(lái)團結互助，互敬互愛(ài)的傳統美德，也需要我們每一個(gè)人共同踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“友善”。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)陽(yáng)光積極的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè )，就請你用一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會(huì )“已所不欲，勿施于人”。在和他人相處時(shí)能充分的換位思考，理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦是正常的，很多時(shí)候只是無(wú)心之失，所以在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。小矛盾發(fā)生后，試著(zhù)用平和的方式去解決，作為應該道歉的那一方，是不是可以反問(wèn)自己：如果對方這么對待我，我高興嗎？作為另一方，如果學(xué)會(huì )寬容，包容，體諒他人，不斤斤計較，就能讓矛盾迅速化解，有效避免矛盾的升級，也就是人們常說(shuō)的“退一步海闊天空”。所以，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè )，生活在和諧友愛(ài)的集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
其次，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。寬容友善并不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自身受到欺凌時(shí)，要勇敢站出來(lái)，及時(shí)尋求家長(cháng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突。大家要相信家長(cháng)和老師，一定會(huì )保護你，守護你健康平安地成長(cháng)。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設陽(yáng)光校園，對校園欺凌說(shuō)“不”，做一個(gè)講文明守紀律的寬容友善之人；讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的紹成學(xué)子，共創(chuàng )我們友善和諧的校園！
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高一（12）班的XXX，今天我演講的`題目是：“預防校園欺凌，共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書(shū)學(xué)習和掌握知識的地方，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，處處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，但是近年來(lái)，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是臟話(huà)連篇、惡語(yǔ)傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會(huì )傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，還我們學(xué)校一片凈土。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的。細細想來(lái)，“校園欺凌”不僅對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人，內心得到極大滿(mǎn)足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì )誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷，并且容易留下陰影，長(cháng)期難以平復。所以，受“欺凌”的同學(xué)應該堅強勇敢，受到欺凌時(shí)應立即報告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)處理。如有甚者，依法移送至司法機關(guān)處理，其必將嚴懲不貸，使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過(guò)錯。
在我們與同學(xué)的日常相處中，要學(xué)會(huì )以誠待人，換位思考，將心比心。真誠的微笑并不是一盆素靜的用來(lái)掩飾內心的千瘡百孔的假花，而是可以拉進(jìn)同學(xué)之間距離的必殺技，笑對同學(xué)，笑對生活。得而不喜，失而不憂(yōu)，內心寧靜，則幸福常在。
作為新時(shí)代的中國青年，我們要堅決向校園欺凌行為說(shuō)不。應志存高遠、忠于祖國，努力做新時(shí)代具有遠大理想和堅定信念的愛(ài)國者。應敢于擔當、勇于奮斗，努力做新時(shí)代具有責任意識和創(chuàng )新精神的建設者。應該勤于學(xué)習，鍛煉身心，努力做新時(shí)代具有優(yōu)秀技能和高尚品格的接班人。
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。
我們是明天的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
我的演講結束，謝謝大家！
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！我是高二（十一）班的XXX，非常榮幸可以作為學(xué)生代表為本次升旗儀式做國旗下演講，今天我演講的題目是“預防校園欺凌，共建和諧二中”。
想必諸位同學(xué)對“校園欺凌”這個(gè)詞匯并不陌生，那么接下來(lái)我就粗淺地談?wù)劇靶@欺凌”對施暴者和受害者有怎樣的影響？我們又該怎樣做才能“預防校園欺凌”事件的發(fā)生？
近年來(lái)網(wǎng)絡(luò )上校園欺凌的事件層出不窮，令人發(fā)指，施暴者一聲辱罵，一個(gè)耳光，一個(gè)視頻，都可能是壓垮受害者的最后一根稻草，受害者極易產(chǎn)生心理問(wèn)題，影響健康，甚至以后的人格塑造，施暴者易形成反社會(huì )人格，甚至走向違法犯罪的道理。校園欺凌的罪魁禍首不僅在于欺凌者同時(shí)也在于旁觀(guān)者，前者欺凌，后者縱容。
馬丁路德·金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“歷史將會(huì )記錄，在這個(gè)社會(huì )轉型期，最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過(guò)度沉默�！逼哿璎F象的產(chǎn)生不僅僅是欺凌者的不以為意，更是旁觀(guān)者的縱容所導致的，旁觀(guān)者以為自己無(wú)錯，認為自己沒(méi)有加入施暴者的行列就與自己無(wú)關(guān)，不想做被槍打的出頭鳥(niǎo)，但正是由于他們的沉默縱容，輕描淡寫(xiě)，被欺凌者的反抗才顯得萬(wàn)般無(wú)力。欺凌者變本加厲，受害者愈抗愈挫，他們只會(huì )變得更加懦弱，最后要么蒙受一生的陰影，要么就此結束生命。
諸位昨為新時(shí)代的一份子，正如魯迅所言：“無(wú)窮的遠方與無(wú)盡的人都與我有關(guān)�！鳖A防校園欺凌，營(yíng)造向向善的校園環(huán)境，應從你我做起，強化我們的責任意識，正視那些陽(yáng)光照不到的地方，主動(dòng)遠離欺凌行為，尊重他人，拒絕施暴，也絕不袖手旁觀(guān)，成為那個(gè)將大家團結起來(lái)抵制欺凌的組織者。若你已深陷于校園欺凌的深淵，也請你勇敢的站出來(lái)，請相信即使生活在陰溝里，也依舊有仰望星空的權利。
最后，讓我道幾句真誠的話(huà)結束我的演講；愿諸位同學(xué)不要因那一時(shí)虛無(wú)縹緲的優(yōu)越感而成為隨心所欲的施暴者，而是爭做那向陽(yáng)而生的烏托邦少年。祝各位老師身體健康，工作順利，諸位就讓我們相約同攜手共創(chuàng )美好和諧的二中校園！
預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自22級體育10班的XXX。今天，我演講的題目是：增強法治意識，預防校園欺凌。
我曾看過(guò)這樣一部電影——《少年的你》，給我留下了深刻印象。在感嘆于主演精湛演技的同時(shí)，電影也引發(fā)了我們的關(guān)注與思考：為何會(huì )發(fā)生令人痛心的校園欺凌事件？
校園欺凌，一直是個(gè)沉重的話(huà)題，它是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、制造謠言、社會(huì )排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
在大多數人心中，良好的人際交往是互相理解、推己及人，有效溝通、和諧相處�？扇绻畹沫h(huán)境滿(mǎn)是爭吵謾罵，孩子和父母缺乏溝通，老師也沒(méi)有給予應有的關(guān)心愛(ài)護，可能給孩子造成諸多的心理問(wèn)題。正如《少年的你》中施暴者魏萊，她是校園霸凌的主導者，因為家庭中愛(ài)的缺失或父母教育不當，而成為冷酷的施暴者，釀成諸多慘��；同時(shí)，被施暴者的懦弱和不敢反抗，也與家庭環(huán)境有著(zhù)很大關(guān)系。
當然，社會(huì )中負面因素的影響、法制教育弱化、學(xué)校引導不夠以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不足等，也是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，學(xué)生個(gè)性張揚中的偏狹自私，價(jià)值取向錯誤，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等同樣是重要誘因。
因此，讓校園里充滿(mǎn)和諧的音符，需要我們堅決抵制施暴行為，更需要我們提高自身修養，增強法治意識。下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，積極參與校園活動(dòng)，豐富學(xué)習生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，加強與老師、家長(cháng)之間的溝通交流；
3、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，弘揚美德，傳遞正能量；
4、不做傷害他人的施暴者；遭受欺凌時(shí)也勇于向家長(cháng)、老師反映，尋求法律保護。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習文化知識的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，增強法律意識，提升文明素養當是我們每位同學(xué)義不容辭的責任。讓我們共同努力，拒絕校園欺凌，共建文明校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
【預防學(xué)生欺凌呵護身心健康演講稿800字】相關(guān)文章：
小學(xué)生預防校園欺凌教案11-23
小學(xué)生預防校園欺凌教案09-25
預防校園欺凌征文09-21
校園預防欺凌方案11-27
預防校園欺凌說(shuō)課稿09-25
預防校園欺凌教案07-25
預防校園欺凌的教案09-24
預防校園欺凌的總結09-25
預防欺凌安全教案09-09
預防校園欺凌征文04-27