有關(guān)小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料
一、事跡材料的特點(diǎn)
鮮明地體現特定的時(shí)代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫(xiě)先進(jìn)事例為旨要。事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，特定的時(shí)代特征都要通過(guò)敘事予以展現。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫(xiě)作目的是為了引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
二、有關(guān)小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料（通用8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的有關(guān)小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料1
王旭東同學(xué)，是大連市西崗區建設小學(xué)六年級三班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來(lái)，各方面表現一直優(yōu)秀，特別在助人為樂(lè )方面表現得尤為突出。
王旭東同學(xué)有一顆真誠善良的心。在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠付出，助人為樂(lè )。記得一次體育課上，同學(xué)們練習跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使部分同學(xué)之間拉開(kāi)了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來(lái)，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見(jiàn)此情景急忙跑過(guò)去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來(lái)“張策，你沒(méi)事吧。要不要緊，我扶你去醫務(wù)室看看吧”，王旭東關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
“謝謝你！”張策感激地說(shuō)。
“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行！”王旭東攙著(zhù)張策慢慢地向醫務(wù)室走去。
王旭東同學(xué)在生活中總是用他的真誠之心感動(dòng)身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦��！作業(yè)怎么能完成��！劉子鍵開(kāi)始給同學(xué)打電話(huà)，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧！”看到同學(xué)們都沒(méi)有把書(shū)借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著(zhù)最后的希望給王旭東打電話(huà)，王旭東一聽(tīng)便對我說(shuō)：“到我家里去，咱們倆人一起寫(xiě)作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽(tīng)了這樣的話(huà)我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王旭東同學(xué)有一顆執著(zhù)的與同學(xué)共同進(jìn)步的責任心�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。王旭東自從擔任班級學(xué)習委員以來(lái)，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級中有幾名學(xué)習上有困難的學(xué)生，他們每當遇到不會(huì )的問(wèn)題就愿意請教王旭東，每當這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì )放下筆，用手指著(zhù)題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢(xún)問(wèn)：“清楚了嗎？”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王旭東比自己取得好成績(jì)還高興！
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料2
自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，他每時(shí)每刻就把自己置于組織李良品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。勤奮學(xué)習、開(kāi)闊視野在學(xué)習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現在他作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jì)優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生。他喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，他都讀的'津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫(xiě)作水平。心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。傳遞愛(ài)心、助人為樂(lè )在學(xué)校，他有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，他總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個(gè)人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真善美的理念。在這學(xué)期里，學(xué)校組織了三次獻愛(ài)心活動(dòng)，他都能積極參與，無(wú)私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領(lǐng)養一個(gè)災區小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)、積極肯干他勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動(dòng)任務(wù)，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。有一次搬磚鋪路勞動(dòng)，他一個(gè)不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿(mǎn)臉漲紅，滿(mǎn)頭是汗，老師不忍，讓他少端點(diǎn)兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說(shuō)：“我能行，我不累�！庇秩ジ闪�。還有一次，學(xué)校組織鏟草勞動(dòng)，冒著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，同學(xué)門(mén)干了一會(huì )兒就無(wú)精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來(lái)，同學(xué)們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來(lái)。一會(huì )兒，學(xué)習委員袁思雨突然喊：“呀！
殷浩東的手流血了？”老師過(guò)來(lái)一看，原來(lái)他的右手磨了好幾個(gè)泡，一個(gè)血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說(shuō)：“我是班長(cháng)，應該帶頭�！闭f(shuō)著(zhù)又操氣鐵锨鏟起來(lái)，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動(dòng)完了，他竟然用自己的零花錢(qián)給班里的同學(xué)每人買(mǎi)了一根雪糕？向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉，殷浩東同學(xué)的身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的他就一直在追求著(zhù)思想上的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好公民�！彼鹁撮L(cháng)輩和師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，他每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，他還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌和體育運動(dòng)。三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來(lái)這都是他努力的方向和目標。小學(xué)的四年里，他一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn)、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志！
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料3
丁艷同學(xué)，是松溪縣河東中心小學(xué)六(一)班學(xué)生，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活，愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進(jìn)取，力求全面發(fā)展。多年來(lái)，各方面表現一直很優(yōu)秀，特別在助人為樂(lè )方面表現得尤為突出�，F將她的事跡材料匯報如下：
學(xué)習刻苦 成績(jì)突出
丁艷同學(xué)學(xué)習十分刻苦，成績(jì)非常突出。她上課認真聽(tīng)講，善于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言。語(yǔ)文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲;數學(xué)課一絲不茍、靈活思考常常贏(yíng)得師生佩服;英語(yǔ)課專(zhuān)心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來(lái)喝彩。她善于思考，對問(wèn)題都有自己獨到的見(jiàn)解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問(wèn)題絕不罷休。課間，她注意放松調節自己，使自己有更飽滿(mǎn)的精神投入學(xué)習。她愛(ài)看書(shū)，知道很多課外知識，被同學(xué)們譽(yù)為“語(yǔ)文小博士”。她的各科成績(jì)始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學(xué)生”。
尊敬長(cháng)輩 學(xué)會(huì )感恩
丁艷同學(xué)從小立志讀好書(shū)，做好人，一直用實(shí)際行動(dòng)踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里，她關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她干得得心應手，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響他人，她經(jīng)常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回家，總會(huì )伸手幫忙，還經(jīng)常扶老人過(guò)馬路，深得鄰里喜愛(ài)。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，并自己動(dòng)手制作小禮物，給父母獻上一份愛(ài)心和孝心。對老師，她發(fā)自?xún)刃牡淖鹁磁c愛(ài)戴，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨，發(fā)奮學(xué)習，每每以?xún)?yōu)異成績(jì)報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學(xué)們的好評。
真誠待人 助人為樂(lè )
丁艷同學(xué)從一年級開(kāi)始就擔任班長(cháng)，在學(xué)校這個(gè)大集體里她倍受學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)愛(ài)，在班級這個(gè)小集體里她倍感光榮和任重。
丁艷同學(xué)有一顆真誠善良的心。人們都說(shuō)：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。丁艷同學(xué)心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在學(xué)校，她對待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠付出，助人為樂(lè )。班級有一個(gè)與她鄰居的同學(xué)，學(xué)習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學(xué)校。她知道后總是把課本讓給同學(xué)，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用，這種無(wú)私的精神感動(dòng)了這位粗心的同學(xué)，促使他改變不認真和粗心的毛病，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。對于后進(jìn)生，她及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人得失。班級有一個(gè)讓所有老師都感到頭疼的學(xué)生，他不僅學(xué)習不好，還愛(ài)搗蛋，經(jīng)常把女同學(xué)弄哭，還不講衛生，輪到值日就不知去向。丁艷同學(xué)主動(dòng)要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時(shí)，她就讓他解氣，一回兩回，沒(méi)想到，小搗蛋變乖了，同學(xué)們都很好奇，老師也覺(jué)得奇怪。后來(lái)丁艷同學(xué)說(shuō)出了一句讓大家都佩服的話(huà)：我一直把同桌當作好伙伴，好伙伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話(huà)他才聽(tīng)得進(jìn)去。因此，我忍氣吞聲事事讓著(zhù)他，當他解氣后就指出他的缺點(diǎn)，幫他改正錯誤�，F在我們是好朋友了，他當然聽(tīng)話(huà)了，自然變乖了。沒(méi)想到，丁艷同學(xué)小小的心靈里不僅裝滿(mǎn)真、善、美，而且充滿(mǎn)智慧。
丁艷同學(xué)有一顆執著(zhù)的與同學(xué)共同進(jìn)步的責任心�！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L(cháng)的力量源泉。從咿呀學(xué)語(yǔ)起，她的父母就教育她做一個(gè)積極向上的好孩子。到幼兒、到小學(xué)又接受老師有目的地啟發(fā)和教導，她深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。于是，她不僅事事?tīng)幭�，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校每周都要進(jìn)行文明班評比，她向全班同學(xué)倡議，力爭周周拿到文明班。有的同學(xué)提出異議，認為不可能做到。甚至有同學(xué)說(shuō)，拿到文明班有什么用，文明班又不能當飯吃，文明班又不能提高考試成績(jì)。但丁艷同學(xué)義正詞嚴地說(shuō)：“爭取文明班就是嚴格要求自己，就是養成良好的行為習慣，這是人生一筆可貴的財富�！彼竺總�(gè)同學(xué)在倡議書(shū)上簽字。簽完字后，她又找那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)談心，和幾個(gè)班干部商量，一人幫教一個(gè)對象。此后，凡是這幾個(gè)搗蛋鬼犯下的錯誤，都由幾個(gè)班干部督促改過(guò)。同學(xué)們經(jīng)�？吹蕉∑G領(lǐng)著(zhù)搗蛋同學(xué)揀果皮紙屑，擦洗污漬……有人問(wèn)她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個(gè)同學(xué)!”
丁艷同學(xué)自從當上班長(cháng)那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著(zhù)教室鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅持，從沒(méi)有失誤過(guò)。學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，她總是積極相應，熱心組織、動(dòng)員、鼓勵同學(xué)勇于參加，大膽表現，并發(fā)揮自己的特長(cháng)，為班級贏(yíng)得多項榮譽(yù)。有些同學(xué)怕勞動(dòng)，她就搶著(zhù)干最臟最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會(huì )拿出班長(cháng)的架勢指揮別人干這干那，同學(xué)們在她的精神感召下，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)幭�，因此，學(xué)校布置下來(lái)的勞動(dòng)任務(wù)，六(1)班干得最好，也最快完成任務(wù)。課后，同學(xué)們休息，我們常�？吹剿徒M長(cháng)們忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本，如果她發(fā)現哪位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，立即找他談話(huà)。同學(xué)犯紀律了，她及時(shí)指出。同學(xué)遇到難題，她便耐心輔導。放學(xué)后，有同學(xué)甚至家長(cháng)找她問(wèn)這問(wèn)那，她都一一回答，沒(méi)有半句怨言。她幫助同學(xué)從來(lái)都是出自真誠、盡心盡力的，與同學(xué)相處很友善很熱情。她團結每一個(gè)同學(xué)，得到所有同學(xué)的喜歡。她關(guān)心班級貧困學(xué)生，主動(dòng)出錢(qián)幫助他們，她說(shuō)：幫助別人實(shí)際上就是幫助自己。她關(guān)心、同情汶川地震受災的同胞，將平時(shí)攢下的零用錢(qián)全部捐獻出來(lái)。
丁艷同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時(shí)，總會(huì )靦腆地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我覺(jué)得幫助他人是一件很快樂(lè )的事!” 這是多么樸實(shí)的語(yǔ)言，卻是多么感人的話(huà)語(yǔ)啊!丁艷同學(xué)，好樣的，你是我們全體少先隊員學(xué)習的好榜樣!
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料4
孔凡洋同學(xué)熱愛(ài) 祖國，勤奮學(xué)習，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助 人為樂(lè );他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對 所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，他不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資 料解決，六年來(lái)，他的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，年年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，在學(xué)校演講比賽和古詩(shī)文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等 獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
一、尊敬長(cháng)輩，孝順父母
在家里，在每天的日程計劃里，他都會(huì )列上幫父 母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動(dòng)不便，他會(huì )幫著(zhù)父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛 生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的'事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿(mǎn)了歡笑、和諧。
二、誠實(shí)守信，熱心公益
在 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(cháng)自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，他積極呼吁為災區孩子獻愛(ài)心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部捐到災 區，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災區孩子損款。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災區的小朋友共渡難關(guān)，他用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè) 人。在學(xué)校組織的文藝活動(dòng)中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內容。
三、懂得感恩，深受愛(ài)戴
孔凡洋不管是在學(xué)習還是在生活中 都深受老師和同學(xué)的好評。他尊敬師長(cháng)，他發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，校園內總能聽(tīng)到他親切的“老師，您好!”他說(shuō)是老師給予了他知識，幫助他成長(cháng);是家長(cháng)的殷 切希望讓他快樂(lè )成長(cháng)，沒(méi)有老師和家長(cháng)的辛勤付出，就沒(méi)有他所取得的眾多成績(jì)，因此回報老師和家長(cháng)是他勤奮的動(dòng)力。
四、一份耕耘，一份收獲。
學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà);他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料5
甘夢(mèng)瑩，女，現年十一歲，葉縣昆陽(yáng)鎮第一小學(xué)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習，開(kāi)闊視野
在學(xué)習上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級到現在，各科成績(jì)一直在年級名列前茅，年年被評為三好學(xué)生。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
心地善良，禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢(mèng)瑩同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。
傳遞愛(ài)心，助人為樂(lè )
在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真、善、美的理念。
有一次，六年級的甘夢(mèng)瑩在家里看報紙，門(mén)外傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居家的小孩玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)她把小孩抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來(lái)，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動(dòng)。甘夢(mèng)瑩真是樂(lè )于助人啊!
天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉，甘夢(mèng)瑩同學(xué)的身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著(zhù)思想的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。她尊敬長(cháng)輩和師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習向上。對待學(xué)習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數學(xué)、學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、英語(yǔ)和音樂(lè )。
三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來(lái)這都是她努力的方向和目標。小學(xué)的六年里,她一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn),在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志!
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料6
她，勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課;
她，乖巧、勤快，做力所能及的家務(wù)事，幫助爺爺、奶奶分擔憂(yōu)愁;
她，誠實(shí)文明，遵守社會(huì )公德，力所能及的幫助人。
她就是武橋中心小學(xué)三年級一班的學(xué)生——王芋杰，在面對失去父母之愛(ài)的窘境下，她始終以一顆善良、堅強、寬容的心對待每一天的生活。
不幸的家庭變故——堅強的少年
父親病故，母親改嫁，家里的所有收入都靠著(zhù)幾畝田地，體弱多病的爺爺奶奶年邁，苦苦支撐著(zhù)這個(gè)不完整的家。家庭的變故讓剛剛12歲的小杰有著(zhù)超出年齡的成熟，小小年紀就懂得理解爺爺奶奶的艱辛，在沒(méi)有父母之愛(ài)的日子里她學(xué)會(huì )了堅強獨立，學(xué)會(huì )了微笑面對人生。
扛起家中的重擔——懂事孝順的少年
不幸的家庭沒(méi)有打到這個(gè)堅強的小姑娘，從此芋杰與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔，由于爺爺有嚴重的關(guān)節炎、奶奶的頸椎病、哮喘等病常常不定期的發(fā)作，小小年紀的她除了要照顧弟弟衣食起居，還必須承擔起家里的所有家務(wù)活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學(xué)習，她總是利用課間時(shí)間用來(lái)學(xué)習，每天放學(xué)回家，奶奶若是病情發(fā)作，她要趕緊喂奶奶吃藥，然后把飯做好。今年又得輔導上一年級弟弟的功課，儼然，這些不該是孩子應該承受的，而小芋杰依舊默默的承受著(zhù)，因為她懂得只用自己努力付出，才能減輕爺爺奶奶的生活負擔，才能讓這個(gè)家充滿(mǎn)生機。
傾盡所能，貼補家用——勤儉持家的少年
為了更好的貼補家用，小芋杰利用放學(xué)的時(shí)候，從學(xué)�；蚴腔丶业穆飞�，收集廢品。芋杰說(shuō)只要賣(mài)了廢品，她都會(huì )第一時(shí)間上交給奶奶保管，讓奶奶買(mǎi)些好的藥膏給爺爺奶奶貼，減輕關(guān)節和頸椎的痛苦。每天晚上，姐輪流給爺爺奶奶捶腿、按摩頸椎�！拔易钚腋５臅r(shí)候，就是晚上在燈光下，給爺爺奶奶按摩，爺爺奶奶總會(huì )夸我手巧，比那些藥膏還有用�！庇蠼苣樕涎笠缰�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
多才多藝、拾金不昧——陽(yáng)光向上的少年
在學(xué)校，王芋杰是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。她能夠及時(shí)完成老師交代的各項任務(wù)，她興趣愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)寫(xiě)字、讀書(shū)，是學(xué)校黑板報的“主編”，還特別愛(ài)好繪畫(huà)，多次參加美術(shù)比賽都獲了獎;她樂(lè )于幫助身邊每一位同學(xué)，有誰(shuí)學(xué)習上有困難，她都會(huì )讓熱心相助……而就這樣勤儉的孩子，上學(xué)期期末考試時(shí)，在上學(xué)回家的路上，無(wú)意間撿到一部新款蘋(píng)果手機，她沒(méi)有占為己有，而是立刻交給了班主任，通知失主前來(lái)領(lǐng)取。入學(xué)以來(lái)，不僅成績(jì)優(yōu)秀，曾先后被推選為“美德少年”“五好少年”以及“優(yōu)秀學(xué)干”等光榮稱(chēng)號。
王芋杰，一個(gè)堅強、善解人意的孩子，她正在用自己的孝心詮釋著(zhù)對親人的愛(ài)，以金子般的心靈用心對待每一天的生活。
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料7
李博涵，男孩，2003年12月出生，是五河縣第二實(shí)驗小學(xué)六年級學(xué)生，少先隊中隊長(cháng)。他有陽(yáng)光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品格。和他相處，感覺(jué)陽(yáng)光和煦，夏風(fēng)輕拂，河流歡暢，世界瞬間美好。
在同學(xué)們的眼里，他是個(gè)誠信友善、樂(lè )于助人的好伙伴。在一場(chǎng)足球比賽里，他是那個(gè)忠誠的替補，在一場(chǎng)場(chǎng)與上場(chǎng)比賽失之交臂的比賽中，他在場(chǎng)外喊破了嗓子;在平時(shí)學(xué)習中，他主動(dòng)要求與成績(jì)暫落后的同學(xué)同桌，一對一幫助，好幾位同學(xué)在他的幫助下學(xué)生成績(jì)蒸蒸日上，自信滿(mǎn)滿(mǎn);在同學(xué)們的眼里，他還是個(gè)“潔癖”男，每次打掃衛生，他總要求最干凈，見(jiàn)到校園里有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實(shí)的環(huán)境小衛士。
在老師們的眼里，他是個(gè)學(xué)習勤奮、樂(lè )觀(guān)向上的好學(xué)生。聽(tīng)老師的話(huà)、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，善思好學(xué)，遇到難題主動(dòng)求索，成績(jì)一直名列前茅。主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項義務(wù)勞動(dòng)，積極參加多項讀書(shū)演講、保護自然活動(dòng)， 2015年，參加省圖館舉辦的紀念抗日戰爭暨反法西斯戰爭70周年電子書(shū)比賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的好成績(jì)。積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，和大人一起，參加向貧困地區少年兒童捐書(shū)、捐衣物等多項活動(dòng)。
在父母的眼里，他是個(gè)愛(ài)好廣泛、心存夢(mèng)想、孝老敬親的好孩子。他的愛(ài)好有繪畫(huà)、書(shū)法等等，最大的愛(ài)好其一是愛(ài)書(shū)，最?lèi)?ài)看自然、科學(xué)和文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，像《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《三體》這樣深奧的書(shū)都征服過(guò)，現在正和《看不見(jiàn)的森林》交手;還有一個(gè)愛(ài)好就是到野外結交植物朋友，身邊很多無(wú)名的草木，他都能喊出它們的“學(xué)名”來(lái)。他有兩個(gè)夢(mèng)想，一是自己寫(xiě)一本書(shū)，再配上自已畫(huà)的插圖;另外一個(gè)就是當電腦程序設計師，按照自己的想法設計軟件。同時(shí)，他還是一個(gè)會(huì )為父母分憂(yōu)的孩子，生活節儉，不亂花錢(qián)，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛生這些事，都不在話(huà)下;我還經(jīng)�；乩霞�，幫助爺爺、奶奶干農活，從他們身上學(xué)習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質(zhì)。
近兩年，李博涵先后獲得五河縣第二實(shí)驗小學(xué)五好少年、優(yōu)秀少先隊員、“快樂(lè )英語(yǔ)”口語(yǔ)比賽一等獎、合肥圖書(shū)館電子書(shū)比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書(shū)法比賽二等獎等榮譽(yù)和獎勵，他的硬筆書(shū)法已達到八級，素描方面也成績(jì)突出。在李博涵的帶動(dòng)下，讀書(shū)成了家庭的共同愛(ài)好，李博涵的家庭2015年被評省級書(shū)香家庭。
如果有機會(huì )，讓我們一起走近這個(gè)散發(fā)著(zhù)書(shū)香、花香、墨香，還有心靈幽香的陽(yáng)光少年吧。
小學(xué)生助人為樂(lè )事跡材料8
梁言，女，14歲，五河縣小溪初中八2班學(xué)生。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續兩年被評為校五好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。她是同學(xué)中的名人，她是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
梁言是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。她總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。她樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽(tīng)懂為止。
在老師的指導幫助下，她認真負責，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，她總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。她在班里成立了“幫困小組”，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習困難同學(xué)建立“一幫一”對子，大家都以她為學(xué)習榜樣，你追我趕，班級學(xué)習成績(jì)提高很快。
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