學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞
一、什么是解說(shuō)詞
解說(shuō)詞是對人物、畫(huà)面、展品或旅游景觀(guān)進(jìn)行講解、說(shuō)明、介紹的一種應用性文體，采用口頭或書(shū)面解釋的形式，或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻（成績(jì)）、社會(huì )對他（她）的評價(jià)等，或就事物的性質(zhì)、特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進(jìn)行說(shuō)明。
二、學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用解說(shuō)詞的情境愈發(fā)增多，解說(shuō)詞可以幫助觀(guān)眾在觀(guān)看實(shí)物和形象的過(guò)程中加深感受，發(fā)揮視覺(jué)作用的同時(shí)發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)作用。相信很多朋友都對寫(xiě)解說(shuō)詞感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞1
這是孩子們的樂(lè )園，這是教師的舞臺，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著(zhù)夢(mèng)想從這里起飛的壯麗詩(shī)章。
永安小學(xué)創(chuàng )建于解放前的一九四七年，占地達二萬(wàn)平方米，是一所有著(zhù)悠久歷史和豐富底蘊，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來(lái)，全體永小人銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng )新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿(mǎn)了生機與活力，20個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營(yíng)養32名人類(lèi)靈魂的工程師在這里默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)自己青春歲月。
雄偉的校門(mén)樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹(shù)綠意盎然，池中百花爭奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀(guān)，昭示著(zhù)人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴豪邁，牢記教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)的使命，漫步葡萄長(cháng)廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動(dòng)人的畫(huà)面，更使人明白崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng )新的真諦，駐足黑板報前：小學(xué)生日常行為規范、學(xué)校安全十不準、規范了學(xué)生們的言論和行動(dòng)，安全逃生演練、交通安全知識教育，牽動(dòng)著(zhù)學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競爭在激烈球場(chǎng)上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚斗志，更高標準向著(zhù)更新目標前行。
徜佯在校園之中，你會(huì )立刻感受到撲面而來(lái)的無(wú)限生機，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的校風(fēng)，校訓，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)在燦爛的陽(yáng)光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿(mǎn)了人文書(shū)香的氣息，教室內外，長(cháng)廊甬道上每處獨具匠心、似乎會(huì )說(shuō)話(huà)的名言警句，水彩油畫(huà)潛移默化地陶冶著(zhù)孩子們純潔的幼小心靈。迎著(zhù)朝霞的晨誦、沐浴陽(yáng)光的午讀、夕陽(yáng)西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著(zhù)校園文化帶給他們的快樂(lè )與財富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。
永安小學(xué)是一片充滿(mǎn)靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、辛勤耕耘的隊伍。他們在課改的原野上，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng )新，一批批教學(xué)有獨特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著(zhù)教育的雙贏(yíng)，構建著(zhù)和諧的校園。在這個(gè)只有25人的教師隊伍中，大專(zhuān)及以上學(xué)歷達40人，其中本科學(xué)歷達9人，小學(xué)高級教師30人，小學(xué)一級教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個(gè)科研課題通過(guò)市級科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農村小學(xué)學(xué)習困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對策研究》均獲省科研成果三等獎。每年都有多名教師獲得論文獎、優(yōu)質(zhì)課獎、說(shuō)課獎等。
要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類(lèi)培訓。已完成市級人文素養培訓教師4人，市級骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓12人，教育技術(shù)能力培訓14人，全部參加了新課程培訓。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。
永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書(shū)法作品多次獲得國家級、省級獎。榮獲國家級書(shū)法會(huì )員稱(chēng)號。還有羽毛球、乒乓球、長(cháng)跑、太極拳等項目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強了整個(gè)團隊的凝聚力。
我校結合自身實(shí)際，整合校內外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實(shí)驗準備階段到現在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識培訓、社會(huì )宣傳、課程標準與實(shí)驗教材驗證、課題研究、校本課程開(kāi)發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，我校開(kāi)展課程改革實(shí)驗以來(lái)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，的辦學(xué)理念。新課程改革實(shí)驗的開(kāi)展為學(xué)生成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變、教育教學(xué)方法的研究和轉變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過(guò)去教師的教研習慣，以新課程改革為主進(jìn)行校本教研，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性，讓教師勇于把自己的困惑貢獻出來(lái)，積極創(chuàng )建新的教研模式。同時(shí)以學(xué)科教研組為單位，以年級備課組為研究小組，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢。實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，全面實(shí)施探究課堂教學(xué)模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校為此積極推進(jìn)課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語(yǔ)文課確立了以學(xué)習提綱為載體的五步教學(xué)課堂教學(xué)新模式。
數學(xué)確立了以先學(xué)后教，當堂訓練為主的課堂新模式。通過(guò)這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內容，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新意識。打造出高效課堂。
學(xué)校以做人、求知、成才為宗旨，堅持質(zhì)量立校，特色榮校，創(chuàng )新強校的原則。開(kāi)展了辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)的三特教育。領(lǐng)導成員一班人，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)造特色，一心一意創(chuàng )名校，全校師生充分認識到了質(zhì)量立校生存的根本，特色是學(xué)校發(fā)展的途徑，學(xué)校以不求個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求人人成才的主旨，開(kāi)展了上好活動(dòng)課，開(kāi)辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展，支持同學(xué)們個(gè)人的人生選擇和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號隊、腰鼓隊、繪畫(huà)、手工、手抄報、書(shū)法、英語(yǔ)短劇，課本劇訓練和比賽等各項活動(dòng)，學(xué)校結合形勢開(kāi)展了植樹(shù)節、清明節、學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、六一兒童節、黨的生日、國慶節、抗震救災、抗旱捐助等活動(dòng)，培養了學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義、崇尚科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、為人民服務(wù)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生充分認識到了自己的人生價(jià)值。為同學(xué)們提供了展示才華，展示特長(cháng)的廣闊平臺。
那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲，嘹亮的軍號吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號，剛柔相濟的太極拳把中華幾千年的傳統武術(shù)搬進(jìn)了課堂，練就了師生們強身健體的陽(yáng)剛之氣，美術(shù)繪畫(huà)書(shū)法，描出了教師對同學(xué)的殷切希望，畫(huà)出了同學(xué)們人生的宏偉藍圖，繪出了大家夢(mèng)想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂(lè )。一串串優(yōu)揚的獨奏合唱，唱出了同學(xué)們在永安小學(xué)的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學(xué)夢(mèng)想從這里起飛的一片輝煌。
新教育實(shí)驗是追求教育理想的一個(gè)嶄新平臺，營(yíng)造書(shū)香校園是新教育實(shí)驗中的一個(gè)核心部分，是以學(xué)校文化為主題，由全校師生共同創(chuàng )建，在建設書(shū)香校園，踐行新教育理想活動(dòng)中，他們把書(shū)作為永遠的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學(xué)的.始終，每一位老師不僅堅持讀書(shū)，而且每月寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書(shū)中感悟教育，體味教學(xué)，從而教學(xué)相長(cháng)，不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還注重培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，要求學(xué)生讀整本的書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)、讀古今中外的書(shū)，教師給學(xué)生以讀書(shū)方法指導，使學(xué)生養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，在書(shū)香的寄語(yǔ)中，在永安小學(xué)的校園里處處是因讀書(shū)而美麗的老師，因讀書(shū)而快樂(lè )的孩子，因讀書(shū)而成功的家長(cháng)。
宜為桃李勤耕耘，春風(fēng)蕩后盡芬芳，學(xué)生在老師們的精心培養下，茁壯成長(cháng)，取得了驕人的成績(jì)。
今日的永安小學(xué)已是春華秋實(shí)，桃李芬芳，回首過(guò)去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強拼搏，開(kāi)拓創(chuàng )新，敢為人先的足跡，展望未來(lái)，任重道遠，我們更加豪情滿(mǎn)懷，壯志不已，在這個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的時(shí)代，永安小學(xué)將一如既往地秉承一切為了學(xué)生健康成長(cháng)，創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校這一目標，團結一致，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，努力鑄就永安小學(xué)新的輝煌！
學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞2
小蘭中心學(xué)校始建于19xx年春，原名燈塔小學(xué)。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規模較大的初級中學(xué)，是一所土木結構的四合小院。80年代機構改革后成為一所全日制完全小學(xué)，“普九”時(shí)由農民集資于19xx年建起磚混結構教學(xué)樓(自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓)，19xx年又集資建中間教學(xué)樓。90年代學(xué)生數高達600多人，12個(gè)教學(xué)班。今天的小蘭中心小學(xué)下轄五個(gè)自然村，人口達8000多人，目前仍有南院莊(今春才撤除)、廟塔兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，目前在校學(xué)生160多人。通過(guò)人口普查得知學(xué)生人數趨于逐年上升趨勢，是一所發(fā)展式的完全小學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校一直堅持以素質(zhì)教育為依托，以課程改革為契機，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，樹(shù)立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，培養了一批又一批優(yōu)秀的的學(xué)子，在歷屆領(lǐng)導的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學(xué)不斷發(fā)展，如今的小蘭小學(xué)正煥發(fā)著(zhù)勃勃生機，歲月的豐碑記載著(zhù)她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩(shī)的突破與崛起。如今的小蘭小學(xué)，以她嶄新的姿態(tài)呈現眼前。
學(xué)校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學(xué)�，F有教職工18名，小學(xué)生160多人，6個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班。學(xué)校建有計算機校園網(wǎng)、校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)和校園電話(huà)網(wǎng)，校園內的計算機全部與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現寬帶接入，設施齊備。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學(xué)的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學(xué)每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實(shí)苦干的韌勁。
先進(jìn)的辦學(xué)理念 嚴謹的治學(xué)方略
學(xué)校堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，堅持“育人為本、質(zhì)量第一、突出特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，促發(fā)展。并將努力把小蘭小學(xué)辦成“校園幽雅、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jì)?yōu)異、特色鮮明”的特色學(xué)校。一直以來(lái)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽(yáng)人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強，獲得了前所未有的巨大發(fā)展，20xx年被縣政府授予“人民滿(mǎn)意學(xué)�！�、“后勤管理先進(jìn)單位”20xx年被景陽(yáng)鄉人民政府授予綜合評估“先進(jìn)單位”20xx年被景陽(yáng)鄉人民政府授予“后勤”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
師資力量 發(fā)展壯大
教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅力量，近年來(lái)，各級政府加大了對優(yōu)秀教師的表彰獎勵，尊師重教蔚然成風(fēng)。全縣、鎮建立了校長(cháng)、教師輪崗交流制度并在今年進(jìn)行了實(shí)施，通過(guò)轄區內教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研討、骨干培訓、結對幫扶等活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)。小蘭小學(xué)的教師具有踏實(shí)苦干的韌勁，有不計名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸實(shí)熱忱的師表。本校秉承“團結奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)和“勵志進(jìn)取，勤學(xué)守紀”的學(xué)風(fēng)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽(yáng)人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強，再此理念下，小蘭小學(xué)屢創(chuàng )奇跡，近年來(lái)該校涌現出一批授市、縣級表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員教師和師德標兵等。他們在成績(jì)面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅信沒(méi)有最好，只有更好。
愛(ài)生如子 與生為友
教師的偉大在于愛(ài)與責任，教師與學(xué)生最好的關(guān)系是與生為友。學(xué)校始終把安全管理和學(xué)生的成長(cháng)放在學(xué)校工作的第一位，為了學(xué)生安全學(xué)校安裝12個(gè)全方位監控器，平時(shí)放學(xué)回家也是有路隊老師護送到家;對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護，用情感化，用師愛(ài)之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛(ài)的真切。平時(shí)教師利用休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解他們的家庭現狀，出現的生活難題，用自己的能力與實(shí)際行動(dòng)去幫助他們排憂(yōu)解難。走近學(xué)生，與生為友。課堂上是師生;課堂外是朋友。經(jīng)常在校園會(huì )看到，大孩子帶著(zhù)一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個(gè)角落，都回蕩著(zhù)師生幸福的笑聲，學(xué)校的教師和學(xué)生已成一家。
成長(cháng)的搖籃，成才的園地為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，把對學(xué)生的教育滲透到各種活動(dòng)中，使寧靜的校園充滿(mǎn)了生機與活力�；顒�(dòng)是少先隊的生命。多年來(lái)，我們緊扣時(shí)代脈博和學(xué)生實(shí)際，除抓好各中隊的班隊活動(dòng)、主題觀(guān)摩活動(dòng)和隊史、隊知識以及行為規范等常規教育活動(dòng)外，還多次開(kāi)展一些大型的系列活動(dòng)(莊嚴肅穆的入隊儀式：趣味的體育活動(dòng);充滿(mǎn)溫情的獻愛(ài)心活動(dòng);激情四溢的文藝活動(dòng))，一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)記錄了孩子們成長(cháng)的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時(shí)刻。另外學(xué)校還利用廣播、電視、文化走廊發(fā)揮輿論傳播引導作用;除此之外還有各班主辦的每月一期板報，主題鮮明，配合學(xué)校近期的工作，讓學(xué)生投入學(xué)校的發(fā)展中，培養學(xué)生主人翁意識。
大力發(fā)展現代教育技術(shù)
20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺多媒體電子白板，14年秋開(kāi)學(xué)又添置了77套標準化的課桌凳，學(xué)生現在全部用上了標準課桌凳。20xx年，建立了學(xué)生微機室，從而使我校的現代教育技術(shù)設施完備。
從20xx年開(kāi)始，我們組織教師進(jìn)行了計算機知識與操作的校本培訓。力爭使每位教師都能根據自己的教學(xué)實(shí)際，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結構，切實(shí)發(fā)揮現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢作用。對青年教師提出了“三個(gè)一”的明確要求，即：上一堂電教優(yōu)質(zhì)課，制作一份優(yōu)秀課件，寫(xiě)一篇能在縣以上交流、發(fā)表的論文。
春風(fēng)雨露見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)與進(jìn)步，點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開(kāi)前赴后繼的優(yōu)秀師資力量，豐碩的成果得力于領(lǐng)導、社會(huì )的關(guān)心和支持。推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為景陽(yáng)教育帶來(lái)新的發(fā)展機遇。相信在“十二五”教育遠景規劃的指導下，在各級黨委、政府的共同關(guān)心下，小蘭小學(xué)必將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天!
學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞3
滔滔黃河，奔流不息，應理湖畔，碧波蕩漾。在這養育了千百萬(wàn)中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書(shū)香滿(mǎn)園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢(mèng)想起飛的舞臺。這，就是新建成立的中衛市第六中學(xué)。
教育，百年大計!為了解決市區學(xué)校大班額問(wèn)題，解決進(jìn)城農民工子女上學(xué)問(wèn)題，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源， 20xx年6月，中衛市第六中學(xué)破土動(dòng)工了!中衛市第六中學(xué)是國家中西部農村初中校舍改造項目之一，也是中衛市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛市委、市政府的深切關(guān)懷下，它像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
中衛市第六中學(xué)位于應理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬(wàn)元建成，占地138.34畝，建筑面積23011平方米，可設54個(gè)教學(xué)班，容納2700名學(xué)生。有3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，實(shí)驗樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報告廳各1棟，有標準的400米塑膠跑道和人造草坪操場(chǎng)，各類(lèi)教學(xué)設施設備齊全。
學(xué)校遠離鬧市，四周水系環(huán)繞，溫濕馨宜;建筑色彩采用世博會(huì )中國館的中國紅和純白色相間構成，大氣磅礴;學(xué)校內部設施和外部環(huán)境功能齊全，結構合理，鱗次櫛比的建筑群把學(xué)校分為學(xué)習區、運動(dòng)區、生活區，區劃分明，互不影響;校園內環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，優(yōu)美的自然環(huán)境與濃厚的人文環(huán)境融于一體，為師生營(yíng)造了舒適的學(xué)習、工作、生活環(huán)境。
這里是一方沃土，孕育著(zhù)無(wú)數花朵，成長(cháng)著(zhù)萬(wàn)千樹(shù)苗;
這里是一方大地，撒滿(mǎn)陽(yáng)光，把希望的種子播撒;
這是一首奮進(jìn)的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮;
這是一艘啟錨揚帆的航船，滿(mǎn)載莘莘學(xué)子，駛向知識的海洋; 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍天，展望未來(lái)!
學(xué)校堅持以“自信 自主 自強”為校訓，以“育人是根本 教學(xué)為中心 科研求效益 創(chuàng )新促發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以師生發(fā)展為本，為全面提高師生素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生成人成才，讓教師成功成名，讓社會(huì )滿(mǎn)意贊譽(yù)” 為辦學(xué)宗旨;以“嚴謹規范 務(wù)實(shí)高效 團結奮進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng )新”為校風(fēng);提出了“培養可持續發(fā)展的學(xué)生，造就可持續勝任的教師，創(chuàng )辦可持續攀高的學(xué)校，實(shí)施可持續提升的教育”的辦學(xué)目標，為打造名校指明了方向。
六中人憑著(zhù)強烈的使命感擔當著(zhù)教書(shū)育人、奉獻社會(huì )的責任;借著(zhù)濃郁的成長(cháng)、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓交流的洗禮中，開(kāi)闊著(zhù)他們的視野，優(yōu)化著(zhù)他們的知識結構，提升他們的教育教學(xué)水平;懷著(zhù)一顆敬業(yè)、愛(ài)校、奉獻的赤誠之心，抗嚴寒、迎風(fēng)沙，栽種下千萬(wàn)棵樹(shù)苗和花草，頂烈日、戰酷暑，澆灌著(zhù)花草樹(shù)木綠意盈盈，安裝的一排排陽(yáng)光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開(kāi)了希望，每一片綠葉都搖曳出生機，每一扇門(mén)窗都吹響了奮發(fā)的號角�！疤煨薪�，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。目前，中衛六中到崗教師均達到大學(xué)學(xué)歷，他們來(lái)自農村各中學(xué)的教學(xué)一線(xiàn)，是各學(xué)校的學(xué)科骨干，是20xx年8月通過(guò)教育局招聘考試競聘到中衛六中的，他們中有區級骨干教師2人，市級骨干教師5人，教師團隊年輕活潑、富有朝氣、敬業(yè)愛(ài)崗，全體教師平均年齡34歲。市級教學(xué)評優(yōu)課堂上有他們的身影;全國初中理化生競賽獲獎名單上有他們的姓名;優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中有他們的杰作;許多優(yōu)秀學(xué)生常常伴隨在他們左右。為了進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)技藝，學(xué)校組織了教師崗前培訓，光盤(pán)教學(xué)與教師現場(chǎng)指導相結合，規范了教師的教學(xué)禮儀，夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功。觀(guān)看名師課堂實(shí)錄，轉變了教師的教學(xué)理念，豐富了教師的教學(xué)方法。到外校全程學(xué)習，開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野。系統的崗前培訓，全面提升了教師的教育教學(xué)水平。這個(gè)團隊將以飽滿(mǎn)的工作熱情，積極的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，過(guò)硬的教學(xué)技藝為建設中衛市一流學(xué)校而努力奮斗。
這個(gè)青春的方陣，這支激情飛揚的團隊，無(wú)疑成為了六中開(kāi)拓今天，鋪墊未來(lái)的動(dòng)力引擎!
“工欲善其事，必先利其器�！敝行l市第六中學(xué)是一所教學(xué)設施標準化配備的新建學(xué)校，可滿(mǎn)足2700多名學(xué)生的學(xué)習需要。投資300萬(wàn)元建成的現代化的校園教育網(wǎng)絡(luò )、校園廣播等現代信息技術(shù)系統，為學(xué)生與知識的溝通架起了橋梁。學(xué)�，F有10個(gè)多媒體教室、3個(gè)計算機教室、2個(gè)語(yǔ)音教室。配備物理器材3353件，化學(xué)器材26461件，生物器材13035件，標準化配置的理化生實(shí)驗室、準備室、器材室等先進(jìn)的教學(xué)設施，可同時(shí)進(jìn)行56組分組實(shí)驗。中衛六中有種類(lèi)齊全的音體美器材室和功能完善的藝術(shù)教育綜合樓，其中配備音樂(lè )器材59件，體育器材1674件，美術(shù)器材196件。有藏書(shū)達10余萬(wàn)冊的圖書(shū)室和可容納200人學(xué)習的閱覽室，有設施齊全的可容納1000人的科技報告廳。學(xué)校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設施齊全，供1000人同時(shí)就餐的回漢兩層餐廳清潔衛生、環(huán)境優(yōu)美。這一切先進(jìn)的教學(xué)設施為教師的成長(cháng)提供了展示自我的舞臺，為學(xué)生的全面發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。
聽(tīng)!悠揚的歌聲，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。六中的快速發(fā)展，是因為有一個(gè)精誠團結、勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導集體，管理是生命，管理出效益。一個(gè)好校長(cháng)，帶著(zhù)一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。六中領(lǐng)導集體堅持“高起點(diǎn)規劃，高標準建設，高質(zhì)量辦學(xué)”的發(fā)展思路，狠抓過(guò)程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅持以人本管理和制度管理有機統一，努力創(chuàng )建和諧校園，力求實(shí)現和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業(yè)業(yè)、執著(zhù)追求的結果。
歲月如歌聲聲急，事業(yè)如棋局局新。與時(shí)俱進(jìn)，一份付出，一份收獲!
我們相信，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界、各部門(mén)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛市第六中學(xué)一定能在新一輪西部大開(kāi)發(fā)的號角中，搶抓機遇，為中衛教育發(fā)展做出更大貢獻。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時(shí)期，面臨新的挑戰。在新時(shí)代的感召下，團結務(wù)實(shí)的六中人將以德育為本，以學(xué)生為先，抓住機遇，開(kāi)拓創(chuàng )新，和諧共進(jìn)，翱翔未來(lái)。
我們揮灑汗水，我們神采飛揚，我們播種理想，我們收獲希望。為學(xué)生編織五彩夢(mèng)想，為學(xué)校插上騰飛翅膀，教育的太陽(yáng)每天都是新的，昨天，我們從激情中起步;今天，我們在芬芳中充實(shí);明天，我們將在翱翔中圓夢(mèng),我們相信，中衛六中的明天會(huì )更加美好!
學(xué)校專(zhuān)題片的解說(shuō)詞4
一、開(kāi)篇這里是一片青青的草地，澄藍的天空下，孩子們快樂(lè )地奔跑著(zhù)，曵緊手中的長(cháng)繩，放飛心靈的紙鳶，夢(mèng)想，在風(fēng)翱翔。這里是一條清清的小溪，它源自孩子們純潔的心靈，叮咚作響的溪水歡快的流淌這里就是邵武市實(shí)驗小學(xué)業(yè)余藝校。
二、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶19xx年6月1日， 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。這一天，讓實(shí)小的孩子們激動(dòng)和幸福的不僅僅是自己的節日，這一天收到了一份從未有過(guò)的“厚禮”---業(yè)余藝校掛牌成立了!由于十幾年來(lái)實(shí)小在藝術(shù)教育中取得佳績(jì)，這天，市委書(shū)記、市長(cháng)等市領(lǐng)導親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個(gè)歡快的海洋。
從此，業(yè)余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂(lè )園，更是素質(zhì)教育的陣地，學(xué)校向學(xué)生提出“十會(huì )”：會(huì )學(xué)習、會(huì )寫(xiě)一手好字、會(huì )畫(huà)一手好畫(huà)、會(huì )一口標準的普通話(huà)、會(huì )一種樂(lè )器、會(huì )跳繩、會(huì )打乒乓球、會(huì )唱歌、會(huì )電腦、會(huì )英語(yǔ)。業(yè)余藝校為孩子們實(shí)現“十會(huì )”插上了騰飛的翅膀，在“十會(huì )”中，孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )地演繹童年的樂(lè )趣。
三、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，實(shí)小在對孩子們藝術(shù)教育中，難能可貴的是注意環(huán)境藝術(shù)教育。且不說(shuō)校園內的古樟樹(shù)和大片的綠草坪，還有從教學(xué)樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術(shù)墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品便是校園的一大風(fēng)景。校園里時(shí)常播放的是世界名曲和兒童音樂(lè )，學(xué)�！捌呱娨暸_”定期播放的是英語(yǔ)卡通片和配樂(lè )古詩(shī)詞朗誦。這里每一個(gè)角落都經(jīng)過(guò)藝術(shù)的處理，每一個(gè)空間都經(jīng)過(guò)精心的設計，整個(gè)校園充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息!
四、百?lài)是曤S意啼，山花紅紫樹(shù)高低為了讓孩子們受到良好的藝術(shù)教育，實(shí)小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質(zhì)量的業(yè)余藝校。學(xué)校經(jīng)費困難，但對藝校舍得投入，就說(shuō)藝術(shù)組吧，都有各自的專(zhuān)用教室，美術(shù)室、音樂(lè )室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級學(xué)校的校準配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學(xué)設備。
教師的選拔上，音美組全體教師都是大專(zhuān)或本科學(xué)歷，其中有全國優(yōu)秀美術(shù)教師、省優(yōu)秀青年教師、南平市音樂(lè )、美術(shù)基本功一等獎得主、省級骨干教師、市美術(shù)家協(xié)會(huì )主席、市美術(shù)家協(xié)會(huì )理事、市音樂(lè )家協(xié)會(huì )理事、市老年合唱團教師。學(xué)校還斥資從社會(huì )上聘請了全國著(zhù)名書(shū)法家高文鑒教師，市藝術(shù)團民樂(lè )隊教師李永清、許元甫、黃月琴、姚翠玲、邱釗祥老師，市少年宮的形體教師張萍，市文化館的舞蹈教師楊小青等。一批富有強烈責任感，富有創(chuàng )新精神的教師執掌著(zhù)業(yè)余藝校的教鞭，走出了一條新穎的教育之路。為使業(yè)余藝校順利開(kāi)展，學(xué)校每天上午上四節課，下午兩節課。下午4點(diǎn)到5點(diǎn)就是“業(yè)
余藝�；顒�(dòng)時(shí)間。在學(xué)生興趣、自愿的基礎上，學(xué)校將藝校分為三種類(lèi)型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學(xué)生，學(xué)習內容有：唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字、朗讀、跳繩;每周活動(dòng)二次，目的是提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
興趣班根據學(xué)生的興趣，開(kāi)設以下學(xué)習內容：書(shū)法、繪畫(huà)、手工、聲樂(lè )，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學(xué)、電腦、籃球、乒乓球等;每周活動(dòng)二次，使學(xué)生興趣能在這里得到發(fā)展和展示。
提高班：根據興趣班學(xué)習情況的挑選提高學(xué)員，使他們的能力得到更快的提高，學(xué)習內容除以上幾項外，還增設了圍棋、小記者，小主持人的學(xué)習內容;上課時(shí)間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術(shù)上強有力的學(xué)生隊伍。
五、一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園實(shí)施素質(zhì)教育的要旨之一是面向全體學(xué)生，學(xué)校藝術(shù)教育的目的正是通過(guò)藝術(shù)教育熏陶感染孩子，培養孩子的藝術(shù)素養和情操，讓大多數學(xué)生得到參與的機會(huì )，學(xué)校采取了第二課堂梯隊化的方式，即學(xué)校藝術(shù)組負責組建校級隊，各年級負責組建年級隊，各隊一個(gè)特色。全�？側藬�2003人，第二課堂類(lèi)別及人數：校級隊：民樂(lè )隊100人，舞蹈隊60人，鼓號隊100人，合唱隊100人，小小書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì )120人。年級隊有：二年級的藝術(shù)體操隊330人，三年級的武術(shù)隊320人，四年級的韻律操隊200人，五年級的豎笛隊60人，六年級的口風(fēng)琴隊60人。
周末校園里充滿(mǎn)了琴聲，這是�！皹I(yè)余藝�！背闪⒌摹鞍偃嗣駱�(lè )隊”。隊員來(lái)自三、四年級的樂(lè )器班，樂(lè )隊樂(lè )器的種類(lèi)有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長(cháng)笛、三弦、架子鼓、打擊樂(lè )器等。
業(yè)余藝校有固定的節日：書(shū)畫(huà)節、器樂(lè )節、合唱節、舞蹈節、小主持人節、卡拉OK節、古詩(shī)文誦讀節、故事節、英語(yǔ)節、體育節、跳繩大王節、科學(xué)小博士節等。學(xué)校還常常舉辦百米書(shū)畫(huà)表演、“手抄報”設計比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類(lèi)比賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，用成功感激勵孩子們在藝術(shù)的道路上前行。
編織、刺繡班的同學(xué)正在耐心細致地學(xué)習，他們一絲不茍的精神激勵了同學(xué)，感動(dòng)了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們在為一月一期的校園報《短笛》收集素材，他們在為一周一次的電視節目而忙碌，為了編輯一次電視節目，他們利用現有不太先進(jìn)的設備利用晚上時(shí)間進(jìn)行制作，常常做到十幾點(diǎn)鐘。
六、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，2002年六月一日，當一年一度的校園文化藝術(shù)節拉開(kāi)序幕，呈現在市民眼前的是一張張自滿(mǎn)自信的稚嫩臉孔，由業(yè)余藝校100名學(xué)生組成的百人民樂(lè )隊登臺匯報演出了，歡快悠揚的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀(guān)眾們被震撼了，當一曲《走進(jìn)新時(shí)代》音符停止時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)被雷鳴般的掌聲淹沒(méi)了;當百名小畫(huà)家現場(chǎng)作畫(huà)，一張張清新秀美的畫(huà)面展現在人們眼前時(shí)，觀(guān)眾無(wú)不嘖嘖贊嘆;還合唱隊專(zhuān)業(yè)的表演、舞蹈隊優(yōu)美的舞姿;還有百名小博士的發(fā)明制作一件件作品無(wú)不凝聚孩子們的童趣與智慧，無(wú)不展現業(yè)余藝校的風(fēng)采。
幾年來(lái)，實(shí)小業(yè)余藝校隨著(zhù)孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠播。僅書(shū)法獲各類(lèi)金獎便達850多人次。游弋的中國畫(huà)《白鷴雞》在美國展出時(shí)，俄勒州執行主席稱(chēng)贊有加，親自在她的榮譽(yù)證書(shū)上簽名;2001年，詹絲雨的作品獲《中國少年報》舉辦的少兒書(shū)畫(huà)大賽一等獎，在同年舉辦的全國環(huán)保宣傳畫(huà)大賽中，業(yè)余藝校學(xué)生一幅作品全國二等獎，二幅作品三等獎，三幅獲優(yōu)秀獎，僅在2002年一年里獲得全國級大賽的人次達125人，其中吳青青同學(xué)獲得“小星星”杯國際書(shū)法大賽金獎，陳孝弛獲“世界杯”少兒國際書(shū)法大賽特別金獎。危創(chuàng )彬獲“和平杯”少兒國際書(shū)畫(huà)大賽特別金獎。
胡鴻翔同學(xué)的美術(shù)作品多次參加全國、省級少兒書(shū)畫(huà)大賽獲得一、二等獎，每次都以獨特的創(chuàng )意取勝，他自編自畫(huà)漫畫(huà)10本，在校園內傳閱。他的漫畫(huà)《請保護青蛙》及一篇短文，在2000年5月19日的《福建日報》上刊登，并獲得編者的好評。編者是這樣說(shuō)的：小小年紀就有如此生態(tài)意識、環(huán)保意識和憂(yōu)患意識。真行!有家長(cháng)問(wèn)：何謂“素質(zhì)”和“素質(zhì)教育”?讀了這位小朋友寫(xiě)來(lái)的信，看了這幅漫畫(huà)，不是一目了然了嗎?
奧運選手萬(wàn)建輝、國家舉重隊隊員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學(xué)生書(shū)法家寧靜等一大批人才都曾沐浴業(yè)余藝校的陽(yáng)光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業(yè)余藝校的佼佼者從實(shí)小開(kāi)始了自己的藝術(shù)之路，邁進(jìn)了中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂(lè )學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等藝術(shù)殿堂。
銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業(yè)余藝校學(xué)生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺少兒節目中播出，優(yōu)美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區的孩子能演繹出如此活靈活現的童話(huà)故事，它打動(dòng)了人心，更征服了評委，當年獲得全國二等獎;2002年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加東南電視臺六一文藝演出，獲得了一等獎�！凹t領(lǐng)巾合唱團”在全省歷屆“班班有歌聲”活動(dòng)中屢獲一等獎，多次獲南平市合唱比賽一等獎，至于邵武、南平各類(lèi)比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業(yè)余藝校的成績(jì)引起了媒體的重視，東南電視臺特意在實(shí)小成立了“東南少兒電視藝術(shù)團”——培養、挖掘藝術(shù)苗子。
實(shí)小創(chuàng )辦業(yè)余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現了素質(zhì)教育的魅力和風(fēng)采，更讓孩子們在藝術(shù)的樂(lè )土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢(mèng)想和追求在陽(yáng)光和風(fēng)中流動(dòng)。
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