小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃
學(xué)海無(wú)涯，知識是無(wú)止境的，所以每個(gè)教師都需要終身學(xué)習。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的提高的，作為一名教師，要緊跟社會(huì )時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。下面是小編為大家收集的小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃（精選10篇），供大家參考借鑒！
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃1
一、提高師德修養
認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。
認真學(xué)習優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，對照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(cháng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學(xué)校分配的各項教學(xué)任務(wù)，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，向一名出色的人民教師靠近。
二、加強理論學(xué)習
積極學(xué)習新課程知識、新理論，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求，把學(xué)到的理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
1、多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。本年度我計劃閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有：《教師博覽》、《中國著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著(zhù)選讀》《教育的理想和信念》等教育書(shū)籍。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。
3、積極參加各級各類(lèi)教育培訓和教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養的提升。
4、作為一名科學(xué)教師，要多閱讀科普書(shū)籍，充實(shí)和提升自己的科學(xué)素養。
三、提升業(yè)務(wù)能力
1、刻苦練習“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教學(xué)基本功。
2、多多觀(guān)摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，及時(shí)進(jìn)行反思。
3、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
四、研究課堂教學(xué)
1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習，以達到博采眾長(cháng)的目的。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，多留意、多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考。
3、積極主動(dòng)進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設計與研究中體會(huì )和領(lǐng)悟所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、本學(xué)期努力方向
1、課堂之中，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，從容對待課堂中出現的每一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(cháng)處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習，多反思，多總結
在教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格，積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現實(shí)踐與理論的相輔相成。
一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。唯有不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，不斷提高自己的科研能力，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與組織工作能力，認真履行自己的職責，才能獲得進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展提供幫助。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，乘著(zhù)一小這艘航母共同向未來(lái)。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃2
新的一年里，不僅要做孩子們的好老師，也要做一個(gè)會(huì )工作會(huì )合理安排時(shí)間的好老師！因為你幸福了，學(xué)生才幸福！新的一年要做一個(gè)“敢于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新、不斷創(chuàng )新”新老師！新的一年做一名“自帶動(dòng)力”的老師！制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，使我在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。
一、指導思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型教師。
二、自我要求
1、面帶微笑進(jìn)教室。微笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言。微笑面對課堂，學(xué)生的心開(kāi)啟了。再難的事情，都變得簡(jiǎn)單快樂(lè )了！
2、控制好情緒。任何時(shí)候，一個(gè)人都不應該做情緒的奴隸，不應該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應該反過(guò)來(lái)控制情緒。
3、學(xué)會(huì )談心的藝術(shù)。對教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界，就必須掌握這門(mén)藝術(shù)。
4、成為喜愛(ài)反思的那個(gè)人。學(xué)習，這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
5、筆耕不輟。筆耕不輟是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。
6、讀書(shū)要“品”書(shū)。讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，會(huì )不會(huì )“品”書(shū)，對教師的成長(cháng)至關(guān)重要。教師只有通過(guò)“品”書(shū)才能達到為知、為己、為人的讀書(shū)境界。
7、在組里做好帶頭作用，從大局出發(fā)，將組里的工作放在首位。
三、對應措施
1、永葆真情。我將永遠懷著(zhù)一顆愛(ài)生之心，真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(cháng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
2、飽讀書(shū)本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學(xué)習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習，不恥下問(wèn)，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內開(kāi)展的研究課，交流課，邀請課的機會(huì )向他們學(xué)習，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、創(chuàng )新改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結思考，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設計、教案和教學(xué)論文。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，要學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)。不負自己、不負學(xué)生、不負春光、不負時(shí)代！做一名幸福、快樂(lè )、健康的老師！
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃3
時(shí)間過(guò)的很快轉眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責，教書(shū)育人。與家長(cháng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(cháng)放心。
2、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。 時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
�。�1）樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
�。�2）認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
�。�3）認真研究訓練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時(shí)，認真擬定輔導學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。
�。�5）在自己的班級中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
�。�3）經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃4
伴著(zhù)炎炎夏日，我送走了陪我走過(guò)三年的孩子們。品味三年的成功與失敗，歡笑與淚水，讓我滿(mǎn)載著(zhù)收獲并心存感激之情。是孩子們與我的朝夕相處，讓我獲得了教育中最大快樂(lè )。不知道下一年要面對是哪一些面孔，怎樣的孩子，我想教育經(jīng)驗富有的我一定會(huì )和他們快樂(lè )與共，豐收滿(mǎn)車(chē)的。自信之余，簡(jiǎn)單制定班主任發(fā)展規劃：
一、個(gè)人情況分析
1、優(yōu)勢因素
作為一名年輕的班主任，我有著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情，面對可愛(ài)的孩子們，我總是能耐心的和他們溝通，并做他們的朋友，提倡尊重學(xué)生自我發(fā)展、自然成長(cháng)的快樂(lè )教育。同時(shí)，我有較強的溝通協(xié)調能力，善于橋接家校聯(lián)系，能正確地處理與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
2、不利因素
在管理班級經(jīng)驗方面，我顯然是缺乏的。有時(shí)面對班級的突發(fā)狀況，經(jīng)常會(huì )手忙腳亂。對于一些調皮的孩子，始終找不到正確的方法與其溝通。同時(shí)，我也不勤于反思、總結。
二、三年發(fā)展目標（2023-2026年）
第一年
1、堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力掌握德育與班主任工作的理論知識，并形成班級德育和班集體建設與管理的能力與技巧。
2、積極參加“班主任工作室”的學(xué)習、探討的機會(huì )，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
3、認真做好班主任博客并參加交流，利用博客撰寫(xiě)班主任工作日記，提升自我。
第二年
1、繼續積極參加工作室的研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗，并在研討中積極發(fā)言�；顒�(dòng)后及時(shí)寫(xiě)好收獲或反思。認真做好班主任博客并參加交流。
2、繼續做好學(xué)生思想教育和心理健康教育工作，并能結合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的課題的研究。
3、開(kāi)展豐富的班隊活動(dòng)，積極探索班級文化建設，構建了一個(gè)個(gè)民主公平、團結友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和諧共處的優(yōu)秀班集體。
第三年
1、通過(guò)班主任工作室學(xué)習、研修與培訓使自己盡快更新專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握班集體教育管理前沿理論。
2、積極投身班級管理的'課題實(shí)踐性研究，提高班級管理理論知識和科研能力，為成為名優(yōu)班主任奠定基礎。
在今后的教育教學(xué)中，我還會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。讓教育真正能為學(xué)生服務(wù)、指路、引航。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃5
自20xx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔任五六年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過(guò)程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據此，我制定了自己的三年發(fā)展規劃，為今后的工作指明方向。
一、提高師德修養。
1、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的學(xué)校
學(xué)習金水區教師“十不準”，首先就應做到愛(ài)崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè )，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。
2、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì )到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。
3、面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。
4、身正為范，塑造人格魅力
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生�，F代教育，要求教師具有現代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神，要有堪為師表的高尚品德。
二、提高自己的教學(xué)能力
1、練好基本功
我的教師基本功不太扎實(shí)，提高自己的基本功水平是目前亟待實(shí)現的目標。針對自己的薄弱環(huán)節，重點(diǎn)練習。每天完成一定的目標，日積月累，總會(huì )有所提高。
2、積極參加各種教研活動(dòng)
一周抽出兩節課時(shí)間來(lái)聽(tīng)其他老教師的課，經(jīng)常參加區里組織的展示課活動(dòng)，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、提高班級管理水平
1、抓好你自己的影響力
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應從各個(gè)方面給孩子樹(shù)立正確的榜樣，不要忽略細節對孩子們的影響。
2、抓好班風(fēng)建設
善于把一個(gè)班級群體培養成一個(gè)有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個(gè)班主任能力高低的重要標志。對學(xué)生進(jìn)行集體教育從培養集體榮譽(yù)感入手，如引導全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀(guān)點(diǎn)，他就會(huì )處處想著(zhù)班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設中，營(yíng)造正確的輿論導向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著(zhù)每個(gè)學(xué)生的行為和習慣，成為糾正不良行為的依據。
3、加強學(xué)生的自我管理
讓孩子有規則意識，在學(xué)生有了規則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會(huì )生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習的主人。三是參與班級和學(xué)校管理，做集體的主人。
以上就是我的三年發(fā)展規劃，當然這些是遠遠不夠的。我會(huì )在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃6
從20xx年參加工作至今已14年，雖說(shuō)在教學(xué)上我已經(jīng)是一名老教師，但從事班主任管理工作，我還是一位新手。今年有幸加入了xx省xx班主任工作室，讓我結交了許多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，在繁忙而瑣碎的工作之余，關(guān)注微信群里工作室成員的討論，積極參與工作室布置的各項研討活動(dòng)，已經(jīng)成為我日常生活的一個(gè)重要組成部分。向這些優(yōu)秀的班主任學(xué)習，進(jìn)而讓自己成為優(yōu)秀中的一員，是我最近三年班主任的工作目標，為此我制定了三年的成長(cháng)規劃。
一、自我現狀分析
我的優(yōu)點(diǎn)：對工作有熱情有韌性，有責任心，并且有較強的進(jìn)取心，謙虛好學(xué)，能向優(yōu)秀的教師、書(shū)本等優(yōu)質(zhì)資源中汲取知識。
我的不足：在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)特征的認識和研究。在解決教育困惑時(shí)，還是浮于表面，不能從更高的理論高度審視自己，缺乏一種高屋建瓴的眼光與氣度。
二、自我發(fā)展規劃
針對我的現狀分析，我特別制定了以下規劃：
1、每年至少讀兩本教育理論書(shū)籍并做好相應的隨筆記錄與心得撰寫(xiě)，提高理論知識素養。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)有溫度的教育敘事，對工作中出現的問(wèn)題認真反思，認真總結。
3、積極參加每一次教育理論學(xué)習，珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，用心完成每一次的培訓作業(yè)。抓住契機，提升理論水平，不斷拓展知識視野，不斷豐富教育理念。
4、及時(shí)收集資料，參與工作室的課題研究，努力讓自己成為一名研究型和智慧型的班主任。
我相信：人生是一場(chǎng)漫長(cháng)的旅途。曾經(jīng)的你是誰(shuí)不重要，重要的是你未來(lái)會(huì )成為誰(shuí)。把輝煌和挫折都留給過(guò)去，定下一個(gè)小目標后輕裝上路，勇敢迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，在磨練中不斷成長(cháng)，最美的風(fēng)景終將在前方等你。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃7
20xx年從師范院校畢業(yè)走上教育教學(xué)崗位，期間一直擔任班主任。作為新時(shí)期的班主任，只有不斷學(xué)習、超越自我，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間，迎來(lái)更燦爛的明天。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年度目標：較快接受教育新理念，向教學(xué)能力強的教師學(xué)習好經(jīng)驗，較快地成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)化的班主任，認真參加班主任交流，成為其中較突出的班主任。
第二年度目標：
1、繼續做好學(xué)生思想教育和心理健康工作，并能結合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題研究。
2、在班級管理中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。
第三年度目標：
1、努力向多方面發(fā)展，讓自己在教育教學(xué)工作中與學(xué)生共同成長(cháng)，并在教學(xué)道路中更趨向成熟、穩進(jìn)。
2、努力積累經(jīng)驗，豐富底蘊，成就自己的班主任專(zhuān)業(yè)能力，突顯班級特色，以便于能為今后的教育事業(yè)提供更好更大的服務(wù)。
3、加強多方面知識的學(xué)習，加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，結合實(shí)踐積累經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，并且通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)有質(zhì)量的經(jīng)驗總結或論文。
達標措施：
1、利用課余時(shí)間，培養一些小干部，并通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需要，使其掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，以助自己在教學(xué)中能更好的完成教學(xué)任務(wù)，使課的教學(xué)質(zhì)量能進(jìn)一步的有所提高。
2、每年讀2本教育類(lèi)書(shū)籍，并做好相應的隨筆記錄，提高理論知識素養。
3、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗的老師請教；在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統地進(jìn)行自我反思、多聽(tīng)課，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
4、我的教學(xué)班要保持成績(jì)有提高、班級建設一流，學(xué)生能力提升的優(yōu)勢。
以上是我個(gè)人的發(fā)展規劃，為了更好地實(shí)現目標，我要不斷努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取做到更優(yōu)秀。
我一直信奉這樣的一句話(huà)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！鼻奥仿�，但是我相信在工作室的引領(lǐng)，xx老師的指導下，我們小組每一位成員都有信心成為專(zhuān)業(yè)型教師，會(huì )永遠地記住我們的職責和使命，力爭做一個(gè)桃李滿(mǎn)天下的優(yōu)秀班主任。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃8
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析：
從20xx年參加工作開(kāi)始，我一直從事班主任工作，至今已經(jīng)有13個(gè)年頭了。
在班主任工作中，我深知與學(xué)生相處是一門(mén)藝術(shù)，作為一名班主任，必須是有智慧的，懂得一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。有些班主任認為工作太辛苦，選擇了放棄，而我卻選擇了較長(cháng)時(shí)間的堅守，因為我堅信，這一崗位，是歷練人的重要崗位。
在班主任工作中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標定位準確；教育符合學(xué)生的成長(cháng)規律；教育內容開(kāi)展有序合理，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的基本技能和思維能力的培養。
在班主任教育工作中我大膽創(chuàng )新，所帶班級紀律嚴明，文化建設突出，與學(xué)生相處不僅融洽，而且情深。13年的班主任工作管理經(jīng)歷，使我從不同角度考量班主任的工作。
回顧以往，我的班主任工作專(zhuān)業(yè)成長(cháng)受到領(lǐng)導的重視，所以一直在成長(cháng)，但是，關(guān)于教育理論，教育法規方面的專(zhuān)著(zhù)讀得較少，導致學(xué)術(shù)研究、課題研究能力不強，下一步要多讀一讀這些方面的書(shū)籍。
同時(shí)應該對最新知識動(dòng)態(tài)有所了解，這樣才能緊跟時(shí)代步伐讓自己的生命不斷增值。加入“xx班主任工作室”，是我的幸運，我一定倍加珍惜這次機會(huì )，向各位導師好好學(xué)習，爭取讓自己的班主任工作能力得到提升！
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標：
1、在未來(lái)三年內，我希望自己能在班主任工作中，堅持良好的教育理念，能提升成一種更符合教育規律、學(xué)生學(xué)習規律的教學(xué)風(fēng)格，并不斷地總結反思，不斷進(jìn)步。
2、做好班級常規的管理者。在班級管理，學(xué)生的心理輔導方面形成專(zhuān)長(cháng)，提高我的教育反思能力，增強教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任。
3、加強理論學(xué)習，每學(xué)期研讀一本班主任管理專(zhuān)著(zhù)，完成一篇讀書(shū)筆記；只有加強理論學(xué)習，不斷接受新的理論知識，在教育實(shí)踐中才能不斷提升自己的理論水平，豐富自己的教學(xué)教育理念。
4、做好班主任工作的帶頭人，勤于班主任工作研究，不斷改進(jìn)班主任工作方法，總結教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、班主任管理模式，促進(jìn)本校班主任專(zhuān)業(yè)水平的提高。
每學(xué)年在校內進(jìn)行一次以上主題班會(huì )與觀(guān)摩研討、學(xué)生教育個(gè)案、親子活動(dòng)方案設計等研討，提交一份以上優(yōu)秀主題班會(huì )設計或優(yōu)質(zhì)學(xué)生教育個(gè)案等；做實(shí)事，不浮躁，不急躁，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任的每一項工作！
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃9
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，跟隨著(zhù)xx班主任工作室，從之前的1.0版本到了現在的2.0版本。在過(guò)去的3年，我們一起分享讀書(shū)心得、錄微課、做課題，一起完成了《“踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題班會(huì )設計》。
在工作室的引領(lǐng)下，我完成了一項區級德育課題，目前正在主持一項市級德育課題，在師生溝通方面有了一些心得和體會(huì )。接下來(lái)三年，我將繼續跟隨xx班主任工作室，繼續成長(cháng)，終身成長(cháng)。
目標
在工作室的引領(lǐng)下，做一名有理想、有道德情操的高效專(zhuān)業(yè)班主任。在師生溝通方面有進(jìn)一步的研究，進(jìn)一步形成一些好的溝通方法并推廣，如：系列微課，講座等。
規劃
第一年規劃
1、認真完成工作室的相關(guān)活動(dòng)。
2、繼續研讀正面管教的書(shū)，并運用到師生溝通、家校溝通中。撰寫(xiě)教育故事和案例，完善給家長(cháng)的“正面管教”的課件培訓，并在家長(cháng)中滲透。
3、學(xué)習“終生成長(cháng)”的相關(guān)書(shū)籍，并運用到班級學(xué)生的教育中，培養學(xué)生的成長(cháng)型思維。
第二年規劃
1、認真完成工作室的相關(guān)活動(dòng)。
2、在家長(cháng)會(huì )滲透正面管教的理念和溝通方法，幫助家長(cháng)更好地和青春期孩子溝通。
3、完成市級課題的結題。
4、完成1-2篇終身成長(cháng)文章的撰寫(xiě)及發(fā)表。
第3年規劃
1、繼續完成工作室的相關(guān)活動(dòng)，如完成班會(huì )微課的相關(guān)文章的撰寫(xiě)。
2、積極申報省級德育課題。
3、發(fā)表1~2篇德育文章在國家核心期刊上。
發(fā)展期望
在未來(lái)的三年，爭取在xx班主任工作室搭建的平臺中，從學(xué)習型班主任發(fā)展成研究型班主任，并取得進(jìn)一步的發(fā)展。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)工作計劃10
從教以來(lái)，一直都擔任班主任，在這個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，也逐漸有了一些帶班感悟，但是這個(gè)班主任只能說(shuō)是合格，卻算不得專(zhuān)業(yè)和優(yōu)秀，因此加入xx班主任工作室，希望跟這名師一起成長(cháng)，讓自己成為一名更加專(zhuān)業(yè)的班主任，接下來(lái)的三年，我給自己制定了以下班主任成長(cháng)規劃。
一、現狀分析(自我剖析)
(一)個(gè)人優(yōu)勢
任教6年，一直擔任班主任工作，工作踏實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；
與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；
善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；
有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)和心理學(xué)理論知識；
能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ�)個(gè)人存在問(wèn)題
理論知識和實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高，缺乏專(zhuān)業(yè)的班主任技巧，且比較少形成論文，尚未形成自己獨特的帶班風(fēng)格；
在時(shí)間管理上，缺乏堅持的毅力，容易放棄；
班級管理過(guò)程比較嚴厲，不夠溫潤。
二、發(fā)展規劃總目標
1、教育理念持續更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研教育學(xué)、心理學(xué)等社會(huì )科學(xué)，研究中小學(xué)德育工作指南，保持教育理念的先進(jìn)性與科學(xué)性，讓教育工作做得更專(zhuān)業(yè)。
3、探索生本教育理念下的新型師生關(guān)系，在教師成長(cháng)和學(xué)生成長(cháng)方面不斷前進(jìn)。
4、持續學(xué)習反思，在反思中逐漸形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
三、三年具體規劃
第一年度：
積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
閱讀兩本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；同時(shí)閱讀教育類(lèi)報刊雜，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提班主任高專(zhuān)業(yè)素養。
在刊物發(fā)表班主任相關(guān)刊物發(fā)表一篇論文；
獲得中國人民大學(xué)教育心理學(xué)結業(yè)證。
第二年度：
積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
閱讀三本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；同時(shí)閱讀教育類(lèi)報刊雜，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提高班主任專(zhuān)業(yè)素養。
爭取獲得區里德育課題立項；
積極進(jìn)行教育研究，更新教育觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。大膽實(shí)踐新的形式。加強班級管理的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，實(shí)踐和探索具有個(gè)人特色的帶班風(fēng)格。
爭取獲得中國人民大學(xué)教育心理學(xué)在職碩士畢業(yè)證書(shū)。
第三年度：
積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
閱讀三本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；同時(shí)閱讀教育類(lèi)報刊雜，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提高班主任專(zhuān)業(yè)素養。
爭取課題順利結題；
積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類(lèi)評比中獲獎或在校、區刊物上公開(kāi)發(fā)表。
四、預計困難及對策
由于第一年在陸豐支教，有不可預知的困難，同時(shí)因為個(gè)人本身的學(xué)習能力有限，可能在學(xué)習前進(jìn)過(guò)程中不會(huì )很順利，甚至會(huì )遇到學(xué)不會(huì )、或者實(shí)踐與想法呈現差距的情況，但我會(huì )盡自己的能力，用勤補拙，在鄭老師的引領(lǐng)下，在各位志同道合的伙伴們的互相激勵下，攜手前進(jìn)，用毅力和實(shí)踐，讓自己跟上工作室三年的成長(cháng)。
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