通用技術(shù)教學(xué)工作總結
一、通用技術(shù)模塊設計的說(shuō)明
�。ㄒ唬┍灸K的教育價(jià)值
“技術(shù)與設計1”是全體高中學(xué)生必須修學(xué)的課程內容，也是高中通用技術(shù)學(xué)習的導入模塊。它和“技術(shù)與設計2”共同為后續的選修課程提供了必要的基礎，并為高中畢業(yè)生規定了必須達到的最低技術(shù)素養水平。
�。ǘ┍灸K內容設定的意義
“技術(shù)與設計2”包括4個(gè)主題：“技術(shù)及其性質(zhì)”、“設計過(guò)程”、“設計的交流”、“設計的評價(jià)”
1、技術(shù)及其性質(zhì)
本主題強調的是學(xué)生對技術(shù)應該具備的基本認識，讓學(xué)生從整體上知道什么是技術(shù)以及與技術(shù)相關(guān)的各種問(wèn)題。
2、設計過(guò)程
本主題中的設計以產(chǎn)品設計為依托，從問(wèn)題的發(fā)現開(kāi)始，經(jīng)過(guò)設計方案的制定、原型與模型的制作、方案的優(yōu)化，直到最終方案的確定，形成了一個(gè)完整的設計過(guò)程。
本部分將設計過(guò)程大致分成了5個(gè)階段：a、發(fā)現與明確問(wèn)題；b、制定設計方案；c、模型或原型制作；d、方案優(yōu)化；e、產(chǎn)品的使用說(shuō)明。這是一個(gè)普遍的過(guò)程，但不是一個(gè)規定的程序，在實(shí)踐的設計過(guò)程中，這種次序可能發(fā)生變化，也可能產(chǎn)生反復。
3、設計的交流
本主題強調：
�。�1）在設計過(guò)程中和設計完成后，能用恰當的方式與他人交流設計想法和成果，并能在交流中提煉出有價(jià)值的信息。
�。�2）了解技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)及其應用，能識讀一般的機械加工圖、線(xiàn)路圖、效果圖等常見(jiàn)的技術(shù)圖樣，能繪制草圖和簡(jiǎn)單的三視圖。
二、通用技術(shù)教學(xué)工作總結（通用10篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編幫大家整理的通用技術(shù)教學(xué)工作總結（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
技術(shù)教學(xué)工作總結1
本人承擔高二年級5、6兩個(gè)班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評試卷中出現的問(wèn)題，及時(shí)做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標，為學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì )生活，參與技術(shù)創(chuàng )新的實(shí)踐;培養學(xué)生正確的技術(shù)觀(guān)，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng )新的能力。據學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。
1、課前準備：備好課。
�。�1）應認真研讀考試說(shuō)明、認真鉆研教材，對考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料(材料一定要認真選取，因學(xué)科的特點(diǎn)，補充的材料應直接接近于會(huì )考要求)，怎樣才能教好。因學(xué)科特點(diǎn)，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)情況。
認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習通用技術(shù)的興趣和學(xué)習努力的方向，課堂上注重講練結合。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、積極參與聽(tīng)課、評課
努力跟進(jìn)學(xué)校的繼續教育工作，虛心向同行學(xué)習教學(xué)的技巧、方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
四、培養多種興趣愛(ài)好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書(shū)店博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"
在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠簡(jiǎn)潔，平時(shí)操作課較少等現象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，本學(xué)期，該課程的教學(xué)取得一定的成效，去參加課堂教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)習了同科目教師的教學(xué)方法，博取眾長(cháng)，但工作中仍存在一些不足的地方，以后會(huì )逐步改進(jìn)教學(xué)方法�？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)合格的人民教師。
技術(shù)教學(xué)工作總結2
按照學(xué)校教學(xué)安排本人本學(xué)年擔任高一年級1-8班的通用技術(shù)教學(xué).一個(gè)學(xué)期即將匆匆結束，現在本人對這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結和反思，教學(xué)相長(cháng)，一個(gè)教師的成長(cháng)需要不斷的反思，思索教學(xué)過(guò)程中的得失，總結過(guò)去，計劃未來(lái)。不斷的學(xué)習新的教學(xué)理念，積極和同事探究研討，促進(jìn)自身的發(fā)展.作為一線(xiàn)教師我感觸頗深，這對我以后上好“通用技術(shù)”課有很大的幫助。為此，我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期“通用技術(shù)”課的一些做法與體會(huì )。
一、熱愛(ài)自己所教的學(xué)科
在教學(xué)期間，所有通用技術(shù)教師們都有共同話(huà)題：通用技術(shù)課不好教；沒(méi)有教學(xué)設備，教起來(lái)泛味；由于高考不要考，學(xué)生不喜歡這門(mén)學(xué)科等等�！巴ㄓ眉夹g(shù)課與其他學(xué)科相比，就好象剛新生的嬰兒，需要教育部門(mén)，學(xué)校以及一線(xiàn)教師的呵護和撫養，使它成長(cháng)成熟。
既然是“通用技術(shù)”課走進(jìn)了普通高中課程，它是培養學(xué)生技術(shù)素養的一門(mén)學(xué)科。只要我們教師熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，滿(mǎn)腔熱情地投入，沒(méi)有什么不可以解決的問(wèn)題；只要我們教師認真研讀教材、研讀課標、參閱教參，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧，發(fā)掘周?chē)虒W(xué)資源，創(chuàng )造條件自制一些簡(jiǎn)單的教學(xué)設備。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的載體，技術(shù)寓于教材之中。運用好教材中的案例，把學(xué)生帶到教材中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和愛(ài)好。在對“技術(shù)與設計—發(fā)現問(wèn)題”的教學(xué)中，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題，并親手制作出了一些有使用價(jià)值的作品。從書(shū)本中學(xué)技術(shù)到離開(kāi)書(shū)本去發(fā)明技術(shù)，這一教學(xué)思維，打開(kāi)了學(xué)生的視野，學(xué)習起來(lái)津津有味。教好“通用技術(shù)”課我們一線(xiàn)教師責無(wú)旁貸。
二、通用技術(shù)課教學(xué)需要不斷地學(xué)習
學(xué)習是永恒的主題，我每次參加培訓學(xué)習，都非常珍惜這些機會(huì )，虛心請教，主動(dòng)與專(zhuān)家、學(xué)者同事交換自己的見(jiàn)解�！巴ㄓ眉夹g(shù)”課是一門(mén)綜合性學(xué)科，是對各門(mén)學(xué)科知識的綜合并上升為技術(shù)，是技術(shù)的搖籃，這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門(mén)學(xué)科的基礎知識，要有一定的社會(huì )經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和自學(xué)能力等。也就是說(shuō)老師要有一定的知識底蘊和功底，教學(xué)起來(lái)才能得心應手，才有源源不斷的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)。
三、與學(xué)生一起研究課題，輔導學(xué)生搞科技創(chuàng )新活動(dòng)
課題研究是“通用技術(shù)”課教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要組成部分，掌握所學(xué)的技術(shù)，不拿去實(shí)踐，不付諸行動(dòng)，是毫無(wú)意義的，那是紙上談兵。在技術(shù)理論的.指導下，參加實(shí)踐活動(dòng)，把技術(shù)轉變?yōu)楫a(chǎn)品，實(shí)現技術(shù)自身的價(jià)值，因此，我經(jīng)常與學(xué)生研究一些課題，輔導學(xué)生搞科技創(chuàng )新活動(dòng)。
技術(shù)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，以全面提高學(xué)生的通用技術(shù)素養為目標，在學(xué)校的正確引導下，帶領(lǐng)組員順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作有序進(jìn)行。
高一完成必修一內容教學(xué)；高二學(xué)考班已經(jīng)參加10月份學(xué)考，高二選考班已完成部分選修內容；高三學(xué)生已參加10月份的選考，至此，高三所有學(xué)生已參加第一次選考，選考后部分學(xué)生進(jìn)入第二輪復習，迎接明年4月第二次選考。
二、有序開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。
1、集體備課按時(shí)進(jìn)行。
定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，每次都有一位中心發(fā)言人，定一課題。大家積極探討教學(xué)方法、手段等，并對疑難問(wèn)題進(jìn)行分析討論。
2、公開(kāi)課、聽(tīng)、評課。
各組員分別在高一、高二、高三開(kāi)出一節校公開(kāi)課，課后積極進(jìn)行評課，提出優(yōu)缺點(diǎn)，切磋教學(xué)方法、手段。
3、教研活動(dòng)。
本學(xué)期縣教研活動(dòng)在我校順利舉行，本校老師開(kāi)出一節選考復習課。
三、外出學(xué)習。
本組老師積極參加縣市級教研活動(dòng)，跟全縣通用技術(shù)老師一起參加“綠色耕耘”培訓，收獲多多。
今后，努力抓好備課組建設，從備課組成員的思想入手，不滿(mǎn)足于現狀，要不斷學(xué)習、探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中出更好的成績(jì)。
技術(shù)教學(xué)工作總結4
在區發(fā)展中心的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全區通用技術(shù)教師的通力合作，尤其是教研會(huì )成員的不懈努力，我們順利地完成了xx區高中通用技術(shù)學(xué)科的教研計劃，著(zhù)重調動(dòng)了區通用技術(shù)學(xué)科教研會(huì )成員的工作熱情，發(fā)揮了區通用技術(shù)教研會(huì )的作用，促進(jìn)了全區通用技術(shù)教師工作的積極性，有計劃、分層次地開(kāi)展了xx區高中通用技術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng)，落實(shí)常規教研活動(dòng)，強調有效教學(xué)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、區內交流方面
按照既定計劃的要求，本學(xué)期我們排除困難，開(kāi)展了我區首屆教師專(zhuān)業(yè)技能競賽——說(shuō)課比賽。本次比賽得到了我區教師的積極響應，來(lái)自全區多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂，共秀技能，賽事取得了圓滿(mǎn)的成功。本次活動(dòng)，增進(jìn)了我區通用技術(shù)教師間的相互了解與交流，對提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用，充實(shí)了我們的日常教研。
按照區發(fā)展中心的有關(guān)精神指導，教研會(huì )積極籌備了20xx年xx區通用技術(shù)論文年會(huì )的征文活動(dòng)。一方面多方動(dòng)員我區通用技術(shù)教師積極參與，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評審委員會(huì )。本次論文年會(huì )在教研會(huì )全體成員的不懈努力下，得到了有條不紊地開(kāi)展：征文信息的發(fā)布、文章的收集、文章的評審、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀交流會(huì )的召開(kāi)、相關(guān)信息的報道，每一項工作緊湊而有序。本次論文年會(huì )提升了我區通用技術(shù)教師的論文寫(xiě)作能力，也為我區通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì )比賽做足了準備。
由于我區地域較廣，多數學(xué)校地處農村，交通不便，因此網(wǎng)絡(luò )教研和交流具有極其重要的作用和意義。為方便我區通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，我們積極開(kāi)通區通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們建成并應用了區通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站，實(shí)現了資源網(wǎng)絡(luò )共享、網(wǎng)絡(luò )教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò )交流等功能，并成功利用學(xué)科的網(wǎng)站這一平臺開(kāi)展了我區通用技術(shù)相關(guān)的教研工作，組織教研會(huì )成員討論、研究了學(xué)生作品設計方案比賽賽規等文件。學(xué)科的網(wǎng)站的建設和應用大大地便利了我區通用技術(shù)教師的交流與合作，對我區通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用。
二、與市的教研交流
除了增強區內教師的交流，設法與區外同行取得更多的聯(lián)系和交流，進(jìn)而促進(jìn)我區通用技術(shù)教師的成長(cháng)，也是教研會(huì )的工作及目標之一。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們積極響應市里開(kāi)展的各項競賽活動(dòng)，動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競賽。這些活動(dòng)包括：xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計評比活動(dòng)、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評活動(dòng)“同課異構”教學(xué)評比、第三屆xx市通用技術(shù)設計與制作展評活動(dòng)等，其中除設計與制作展評活動(dòng)仍在進(jìn)行中外，其它兩項活動(dòng)我區教師取得了優(yōu)異的成績(jì)，全部等次的獎項均有我區教師的身影，值得一提的是課堂教學(xué)技能展評決賽中的八位教師中有兩位是我區的教師。這將帶給我區通用技術(shù)教師極大的鼓舞，為我區通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力，為我們日后取得更輝煌的成績(jì)夯實(shí)了基礎。
參加市里的競賽，我們一個(gè)也不少，日常市教研交流，我們更不會(huì )缺席。一學(xué)期來(lái)，我區教師相互督促，積極參加市組織的各次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中交流、學(xué)習、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動(dòng)中，我們將繼續保持這種積極的教研態(tài)度，不但要按時(shí)出席，更要積極活躍，不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習同行們的先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)秀技能，更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗和發(fā)揚我們的教學(xué)專(zhuān)長(cháng)技能，擴大我區教師的影響力。
經(jīng)過(guò)全區通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力，我們的教研取得了一定的成績(jì)，但是仍存在一些問(wèn)題。由于種種原因我們沒(méi)能如期舉辦一課兩講公開(kāi)課和學(xué)生作品展評比賽。此外，學(xué)科的網(wǎng)站的建設和應用也有待進(jìn)一步鋪開(kāi)和深入。這些問(wèn)題將是區通用技術(shù)教研會(huì )以及區全體通用技術(shù)教師以后努力的方向，希望我們的教研活動(dòng)將更加有效、更有意義，能切實(shí)提升我們全區通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力，為我區的整體教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
以上是對這學(xué)期我區教研會(huì )工作的總結，希望通過(guò)本次總結，發(fā)揚我們的工作優(yōu)勢，暴露我們工作的缺陷，從而幫助我們日后更好地開(kāi)展教學(xué)研究工作。
技術(shù)教學(xué)工作總結5
本學(xué)年我擔任高一年級共11個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期結束之際，我認真梳理了本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總結。
一、備課方面。
課程內容相同，班情不同，因此我在備課時(shí)力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，深入了解教材的結構，詳細分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，以便掌握知識的邏輯，在教學(xué)活動(dòng)中運用自如。在課內外了解學(xué)生已有的知識技能水平，了解學(xué)生他們的興趣、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開(kāi)展活動(dòng)。在編寫(xiě)教案時(shí)，注意設計課的類(lèi)型，考慮采用什么教學(xué)方法，把已掌握的教材內容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。同時(shí)，認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂教學(xué)方面。
關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生參與課堂。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。用豐富的案例激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛使他們融入課堂，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；在每一堂課上充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕學(xué)生的負擔。
三、自我成長(cháng)方面。
通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學(xué)多識，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。訂閱專(zhuān)業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、規章制度方面。
嚴格執行學(xué)校的各種規章制度學(xué)校的各種活動(dòng)按時(shí)參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時(shí)間，我傾聽(tīng)了學(xué)子們的青春表白，聆聽(tīng)了各位老師的精彩演講；在校例會(huì )上，我了解了學(xué)校的近期工作安排。學(xué)校的各種考試中履行自己的監考職責。同時(shí)，做好通用技術(shù)教室的衛生和設施維護。
辛勤的付出一定會(huì )有回報，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)工作，我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會(huì )走出一片課堂的新天地。今后，我會(huì )不斷探究開(kāi)展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，引導學(xué)生關(guān)注這門(mén)課，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂(lè )趣，喜歡上這門(mén)課。
技術(shù)教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任高二年級以及高一年級兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我嚴肅認真，認真講評，在各種教學(xué)問(wèn)題中不斷解決，不斷開(kāi)創(chuàng )，及時(shí)做好各方面的工作。
通用技術(shù)課是為學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì )生活，參與技術(shù)創(chuàng )新的實(shí)踐；培養學(xué)生正確的技術(shù)觀(guān)，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng )新的能力。據學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一次課
1、課前準備：備好課。
�。�1）首先應認研讀考試說(shuō)明、認真鉆研教材，對考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。因學(xué)科特點(diǎn)，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么；學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)情況
認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習通用技術(shù)的興趣和學(xué)習努力的方向，課堂上注重講練結合。
二、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導
部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。
三、積極參與聽(tīng)課、評課
貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽(tīng)課制度，虛心向同行學(xué)習教學(xué)的技巧、方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
四、培養多種興趣愛(ài)好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到書(shū)店博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在教學(xué)工作中，我們難免有缺陷，比如說(shuō)語(yǔ)言上不夠生動(dòng)，或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善，在今后的教學(xué)教育工作中，認真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，為今后的工作做出努力。
技術(shù)教學(xué)工作總結7
本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔任高三（6）及高二（16）2個(gè)班的通用技術(shù)，現將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、踏踏實(shí)實(shí)的備課，認認真真地教學(xué)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我認真研讀教材，認真鉆研教材，在堅持集體備課的基礎上，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。
二、積極聽(tīng)課、評課。
積極聽(tīng)校級及縣、市級其他教師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長(cháng)，補己之短，通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
三、努力提高學(xué)生的學(xué)習效率。
對于高考、會(huì )考復習，我盡量做到精選精改，并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結知識點(diǎn)內在聯(lián)系，從中發(fā)現更多的問(wèn)題，然后帶著(zhù)強烈的求知欲在課堂上認真聆聽(tīng)老師的講解。
功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成績(jì)80分以上達25位學(xué)生。
其次，積極開(kāi)出校級公開(kāi)課《工藝》和縣級公開(kāi)課《流程與設計復習》。認真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書(shū)籍。
技術(shù)教學(xué)工作總結8
轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，本學(xué)期我擔任高二年級18個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作，現將一學(xué)期來(lái)的一些主要工作做個(gè)小結。
一、教學(xué)情況
1、備好每節課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
2、做好課堂教學(xué)結合教學(xué)內容，創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣;選擇適當的教學(xué)手段(如，應用多媒體、實(shí)物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語(yǔ)言的準確性，培養學(xué)生嚴謹的思想。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)心學(xué)生，在課后對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體操作中的困難。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、對厭學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)不夠到位。
2、教法不夠靈活，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。如，提問(wèn)的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等。
3、知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切，沒(méi)能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習通用技術(shù)的價(jià)值。
4、教學(xué)對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的培養不夠。
5、對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學(xué)生的思想教育，加深對學(xué)困生思想動(dòng)向的了解，力爭讓他們認識學(xué)習的重要性，提高其學(xué)習積極性，提高其學(xué)習成績(jì)。
2、加強相關(guān)知識的學(xué)習，豐富自身的教育教學(xué)方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭取把每節課上得更理想。
4、加強每節課的課后思考、反思，不斷調整、完善，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個(gè)學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高，但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足，在未來(lái)的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法，做好教學(xué)工作。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步。
技術(shù)教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任了高二8個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、做好課后工作。
認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
四、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的動(dòng)手能力與團隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。
六、存在的問(wèn)題。
《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設的課程，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室；知識結構還不是很完整；還需要對兩本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì )更加努力，更加勤奮。
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進(jìn)。
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一、課程理念
普通高中通用技術(shù)課程是一門(mén)全新的課程，是此次普通高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。它立足于九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的基礎，通過(guò)對寬泛的、基礎的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內容的學(xué)習，以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生技術(shù)的設計與應用為基礎的技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和一定的人生規劃能力。
普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養為主旨的教育。課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生的技術(shù)素養；注重學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養；立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的視野，加強人文素養的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，倡導學(xué)習方式的多元化。
通用技術(shù)課程設9個(gè)模塊，其中必修模塊2個(gè)，為“技術(shù)與設計1”、“技術(shù)與設計2”，二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系。選修模塊7個(gè)，包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設計”、“簡(jiǎn)易機器人制作”、“現代農業(yè)技術(shù)”、“汽車(chē)駕駛與保養”、“服裝及其設計”、“家政與生活技術(shù)”，相互之間呈并列關(guān)系，供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據興趣和條件自由選擇。每個(gè)模塊2學(xué)分，教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)（其中“現代農業(yè)技術(shù)”有6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題為18課時(shí)，均為1學(xué)分，選修“現代農業(yè)技術(shù)”至少應選擇2個(gè)專(zhuān)題才能完成本模塊的學(xué)分要求）。
二、具體情況及主要措施
通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對教師的泛學(xué)科知識和技能要求較高，教師的知識需要更新和提高；教師對通用技術(shù)課程標準的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開(kāi)發(fā)和利用、實(shí)驗器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設階段，師資缺乏，教師工作量大，在一定程度上影響了課程的開(kāi)展。
切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，組織科組教師認真學(xué)習各項教學(xué)常規制度，苦練內功，務(wù)實(shí)創(chuàng )新。開(kāi)展校本研究，樹(shù)立新課程教育理念，學(xué)習課程標準；堅持網(wǎng)絡(luò )集體備課，評課；組織好本科組的公開(kāi)課、觀(guān)摩課和示范課，加強交流與合作，不斷總結提高；了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動(dòng)向，加強校際交流和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；精心組織各類(lèi)技術(shù)活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗技術(shù)情感，提高學(xué)習興趣。
三、體工作安排
�、偻瓿伞凹夹g(shù)與設計1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結和學(xué)分認定方案等。
�、诎凑諏W(xué)校計劃進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標準的學(xué)習，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，提高備課效率；鼓勵科組教師之間相互聽(tīng)課、評課，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，倡導利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合，做好課件、素材資源共享；根據學(xué)校教學(xué)工作安排開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng )優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)耟，爭當受學(xué)生歡迎的好老師。
�、厶剿魍ㄓ眉夹g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和管理，為促進(jìn)課程的實(shí)施，完善和充實(shí)通用技術(shù)實(shí)驗室儀器設備和實(shí)驗器材，爭取學(xué)校的支持。
�、芙M織本科組的公開(kāi)課、觀(guān)摩課和示范課，加強教學(xué)方法、手段、過(guò)程的研究與交流。
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