數學(xué)小故事100字
數學(xué)小故事100字（精選25篇）
某些故事是人類(lèi)對自身歷史的一種記憶行為，人們通過(guò)多種故事形式。記憶和傳播著(zhù)一定社會(huì )的文化傳統和價(jià)值觀(guān)念，引導著(zhù)社會(huì )性格的形成。故事通過(guò)對過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì )的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。下面是小編整理收集的數學(xué)小故事100字（精選25篇），快來(lái)看看吧！
數學(xué)小故事100字1
昨日晚上我去給弟弟買(mǎi)貼畫(huà)兒，買(mǎi)了8張貼畫(huà)兒，我買(mǎi)了一張鎧甲勇士的拼圖，貼畫(huà)兒每張1元共8元，拼圖3元，一共8+3=11元，我給老板搞了搞價(jià)錢(qián)，便宜了1元，給了老板10元錢(qián)。我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
數學(xué)小故事100字2
敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑里面摻有銀，便請阿基米德鑒定。當他進(jìn)入浴盆洗澡時(shí)，水漫溢到盆外，于是悟得不一樣質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不一樣，排去的水也必不相等。根據這一道理，就能夠決定皇冠是否摻假。
數學(xué)小故事100字3
華羅庚上中學(xué)時(shí)，在一次數學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著(zhù)名的難題：“有一個(gè)數，3個(gè)3個(gè)地數，還余2；5個(gè)5個(gè)地數，還余3；7個(gè)7個(gè)地數，還余2，請問(wèn)這個(gè)得數是多少？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P。
數學(xué)小故事100字4
賣(mài)鋼琴的廠(chǎng)家有20臺鋼琴。一天，來(lái)了4個(gè)小朋友他們都搶這要這20臺鋼琴。只有亞亞一個(gè)人突然平靜了下來(lái)，說(shuō)：“我們能夠分一分呀！”賣(mài)鋼琴的阿姨說(shuō)：“對呀，我怎樣沒(méi)想到�！敝笮切钦f(shuō)：“那我們怎樣分呢？”誰(shuí)能回答星星的問(wèn)題，亞亞說(shuō)。一個(gè)叫紅紅的小朋友說(shuō)：“我能回答，20除以4=5。所以我們每人能分到5臺鋼琴了�！眮唩�、星星和阿姨，說(shuō)：“太棒了�！�
數學(xué)小故事100字5
公元前46年，羅馬統帥儒略·愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數，將2月減少1天，為29天。
數學(xué)小故事100字6
一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來(lái)18個(gè)小伙伴，從井上方的松上一個(gè)接一個(gè)去撈帽子，有4只猴子沒(méi)有上樹(shù)，就撈著(zhù)了帽子，問(wèn)：是幾只猴子上樹(shù)下井接在一齊把帽子撈上來(lái)的？
數學(xué)小故事100字7
一只蝸牛不留意掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來(lái)，一只癩蛤蟆過(guò)來(lái)，翁聲翁氣的對蝸牛說(shuō)：“別哭了，小兄弟，哭也沒(méi)用，這井壁又高又滑，掉到那里只能在那里生活了。我已經(jīng)在那里生活了許多年了�！�
蝸牛望著(zhù)又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里�！蔽伵Π]蛤蟆說(shuō)：“癩大叔，我不能生活在那里，我必須要爬出去，請問(wèn)這口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑話(huà)，這井有10米深，你小小年紀。又背負著(zhù)這么重的殼，怎樣能爬出去呢?”
“我不怕苦不怕累，每一天爬一段，總能爬出去!”第二天，蝸牛吃得飽飽的，開(kāi)始順著(zhù)井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5米，蝸牛個(gè)性高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能夠爬出去了�！�
想著(zhù)想著(zhù)不知不覺(jué)睡著(zhù)了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原先是癩大叔還以睡覺(jué)，他心里一驚：“我怎樣離井底這么近?”
原先，蝸牛睡著(zhù)以后，從井壁上滑下來(lái)4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開(kāi)始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來(lái)4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅強的蝸牛最后爬上了井臺。聰明的小朋友你能猜出來(lái)蝸牛用了多少天才爬上井臺的嗎?
數學(xué)小故事100字8
雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題，是我國古代著(zhù)名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)搞笑的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何?
這四句話(huà)的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上方數，有35個(gè)頭;從下方數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會(huì )解答這個(gè)問(wèn)題嗎?你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問(wèn)題的嗎?
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，(1)雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只;(2)如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的`總數多1。
因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的`只數，即47-35=12(只)。顯然，雞的只數就是35-12=23(只)了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法�；瘹w法就是在解決問(wèn)題時(shí)，先不對問(wèn)題采取直接的分析，而是將題中的條件或問(wèn)題進(jìn)行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題。
數學(xué)小故事100字9
這天，我看一個(gè)故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對青蛙說(shuō)：“咱們比一比誰(shuí)的數學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個(gè)星期一我吃了一只害蟲(chóng)，星期二吃了3只害蟲(chóng)，以后每一天比前一天多吃?xún)芍缓οx(chóng)，問(wèn)一星期共吃多少只害蟲(chóng)?燕子說(shuō)：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害蟲(chóng)。
青蛙說(shuō)：“你考我吧�！毖嘧诱f(shuō)：“上星期一我吃了兩只害蟲(chóng)，星期二吃了4只，以后每一天比前一天多吃2只害蟲(chóng)，問(wèn)我一個(gè)星期……”“吃了56只害蟲(chóng)”。燕子沒(méi)說(shuō)完，青蛙已經(jīng)說(shuō)了答案。燕子說(shuō)：“算得這么快!教教我速算的竅門(mén)吧”。青蛙讓燕子畫(huà)7個(gè)圈，然后按第一個(gè)圈放一只害蟲(chóng)，后面的圈比前一個(gè)圈多兩只，它們的順序是1、3、5、7、9、11、13，加起來(lái)是49，青蛙在每一個(gè)圈外各放一只害蟲(chóng)，再用49+7=56。燕子贊青蛙真聰明。
數學(xué)小故事100字10
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形�！叭恕弊中蔚慕嵌仁�110度。更精確地計算還證明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？
數學(xué)小故事100字11
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，誤差極小。
數學(xué)小故事100字12
庫默爾屈就為一個(gè)中學(xué)教師時(shí)，有一天上課，在黑板上運算卻忘了七和九的乘積！他猶豫很久講不下去時(shí)，有學(xué)生說(shuō)答案是61，他依著(zhù)寫(xiě)下了。
怎知另一聲音說(shuō)他就應寫(xiě)69。庫默爾當然曉得正確答案只有一個(gè)，至于是61、69或其他數目，他不能決定了。于是他開(kāi)始分析，高聲說(shuō)61是質(zhì)數，不會(huì )是一個(gè)乘積，65是5的倍數，67也是質(zhì)數69看來(lái)太大，所以答案是63吧！
數學(xué)小故事100字13
小星在外婆家連續住了62天，正好是兩個(gè)月，請你猜猜他住的是哪兩個(gè)月？
如果是連續住了61天，剛好是兩個(gè)月，他住的又是哪兩個(gè)月？如果是60天呢？59天呢？
聰明的小朋友們，大家開(kāi)動(dòng)腦筋計算一下吧，看看誰(shuí)最棒！
數學(xué)小故事100字14
一天，小林正在家里洗碗，小強看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ?”
“ 家里來(lái)了客人了�！�
“來(lái)了多少人？”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴�(lái)了多少客人嗎？
數學(xué)小故事100字15
春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才知道少數了10只雞。于是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？
數學(xué)小故事100字16
三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就是說(shuō)每人消費了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了？
數學(xué)小故事100字17
有一個(gè)主人，雇用工人，向他們提出以下考核：
“給你一只桶，給它倒上半桶水，既不多也不少。但是你當心，既不能用棍子，也不能用繩子或其他任何東西來(lái)測量�！�
工人動(dòng)了番腦筋，終于完成了任務(wù)。他是如何做的呢？
數學(xué)小故事100字18
考試剛過(guò)，甲、乙、丙、丁四個(gè)人預測誰(shuí)的成績(jì)最好。
甲說(shuō)：“丙的分數最高�！�
乙說(shuō)：“甲的分數最高�！�
丙說(shuō)：“我的分數肯定不是最高�！�
丁說(shuō)：“得最高分的不是我�！�
等老師改完試卷，一看成績(jì)，甲乙丙丁四人得分各不相同。至于其中誰(shuí)得分最多，四個(gè)人異口同聲，都說(shuō)：“我們只有一個(gè)人猜對了�！�
究竟誰(shuí)的成績(jì)最好呢？
數學(xué)小故事100字19
一天清晨，我、媽媽、爸爸都起床了，只有妹妹還沒(méi)起床。
我們吃完飯，可是，妹妹還沒(méi)起床。
所以，我們決定先去超市。
然后我們來(lái)到超市，超市里真熱鬧啊!我們買(mǎi)了雪糕、面包。
一個(gè)面包2元，我們買(mǎi)了4個(gè)，一共是2×4=8元;雪糕一個(gè)3元，我們買(mǎi)了6個(gè)，雪糕花了3×6=18元。
一共花了8+18=26元。
媽媽給了收銀員阿姨50元，找回了24元，我們就回家了。
數學(xué)小故事100字20
今天，天氣很晴朗。
妹妹問(wèn)道：“咱們干點(diǎn)什么呢?”我說(shuō)：“咱們可以把糖果拿出來(lái)，然后分開(kāi)。
我們說(shuō)干就干，拿出20塊糖，妹妹說(shuō)：“咱們一人一個(gè)�！蔽艺f(shuō)：“不用，因為10×2=20，所以我們每人10個(gè)�！�
我們把糖果分開(kāi)了，裝進(jìn)了不同的盒子里。
數學(xué)小故事100字21
今天，天很火熱。
媽媽說(shuō)：“你們一個(gè)人寫(xiě)一篇數學(xué)故事吧?”我說(shuō)：“好!”妹妹也說(shuō)：“好!”媽媽又說(shuō)：“你們一人看一集電視，看誰(shuí)寫(xiě)得好�！�
我看的是《巴啦啦小魔仙》，妹妹也是。
每集10分鐘、600秒。
媽媽說(shuō)：“2集多長(cháng)時(shí)間?”我說(shuō)：“10+10=20分鐘，1200秒。
數學(xué)小故事100字22
華羅庚不僅對數學(xué)肯動(dòng)腦筋，對語(yǔ)文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書(shū)分給學(xué)生，讓每人看完后寫(xiě)一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書(shū)中流露出作者提倡白話(huà)文的得意，認為自己是一次成功的嘗試，于是在扉頁(yè)上寫(xiě)了一首《序詩(shī)》：“嘗試成功自古無(wú)，放翁這話(huà)未必是。我今為下一轉語(yǔ)，自古成功在嘗試。
數學(xué)小故事100字23
華羅庚特別愛(ài)動(dòng)腦，對于一些別人看來(lái)司空見(jiàn)慣的事，往往也表現出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問(wèn)題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見(jiàn)一座荒墳旁有石人石馬，就問(wèn)比他大的同伴：“這些石人石馬有多重？”同伴回答說(shuō)：“這怎么能知道呢�！比A羅庚卻不甘心，沉思片刻，說(shuō)：“以后總會(huì )有方法知道的�！�
數學(xué)小故事100字24
某店來(lái)了三位顧客，急于要買(mǎi)餅趕火車(chē)，限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因為要烙熟一個(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來(lái)了廚師老李，他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來(lái)烙嗎？
數學(xué)小故事100字25
每一張紙均有兩個(gè)面和封閉曲線(xiàn)狀的棱(edge)，如果有一張紙它有一條棱而且只有一個(gè)面，使得一只螞蟻能夠不越過(guò)棱就 可從紙上的任何一點(diǎn)到達其他任何一點(diǎn)，這有可能嗎?事實(shí)上是可能的只要把一條紙帶半扭轉，再把兩頭貼上就行了。這是德國 種玩具使得一支數學(xué)的分支拓樸學(xué)得以蓬勃發(fā)展。
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