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課外閱讀指導課教案（精選5篇）
課外閱讀除了能增長(cháng)學(xué)生的知識，培養學(xué)生的美德，提高學(xué)生能力外，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。下面是小編整理的課外閱讀指導課教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課外閱讀指導課教案1
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：
使學(xué)生掌握基本的課外閱讀方法，如選讀法、粗讀法、精讀法、摘讀法等。
培養學(xué)生識別好詞好句的能力，并學(xué)會(huì )摘錄筆記法。
2、過(guò)程與方法：
引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，將所學(xué)的閱讀方法運用到課外閱讀中。
培養學(xué)生的閱讀興趣和習慣，形成終身學(xué)習的意識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的熱愛(ài)，培養學(xué)生的審美情趣和人文素養。
引導學(xué)生通過(guò)閱讀，理解和尊重多元文化，形成正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
掌握課外閱讀的基本方法，并實(shí)際運用到課外閱讀中。
學(xué)會(huì )摘錄筆記法，提高閱讀效果。
2、難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生從課外讀物中識別好詞好句，并進(jìn)行有效的摘錄。
如何培養學(xué)生的閱讀興趣和習慣，形成終身學(xué)習的意識。
三、教學(xué)準備
1、教師準備：
準備課外閱讀材料樣本，如優(yōu)秀的繪本、故事書(shū)、科普讀物等。
準備摘錄筆記本和摘錄筆記示例。
準備多媒體課件，用于展示閱讀方法和摘錄筆記的示范。
2、學(xué)生準備：
每人準備一本自己喜歡的課外讀物。
準備摘錄筆記本和筆。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課（5分鐘）
回顧上節課所學(xué)的閱讀方法，引導學(xué)生思考課外閱讀的重要性。
展示課外閱讀材料樣本，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、講授新課（15分鐘）
講解課外閱讀的基本方法，包括選讀法、粗讀法、精讀法、摘讀法等。
指導學(xué)生如何識別好詞好句，并進(jìn)行摘錄筆記。
展示摘錄筆記示例，讓學(xué)生明確摘錄筆記的格式和要求。
3、實(shí)踐操作（15分鐘）
學(xué)生從自己的課外讀物中選取一段文字，進(jìn)行閱讀并識別好詞好句。
學(xué)生按照摘錄筆記的要求，將所選文字中的好詞好句摘錄到筆記本上。
教師巡視指導，糾正學(xué)生的錯誤，并提供必要的幫助。
4、交流分享（10分鐘）
學(xué)生展示自己的摘錄筆記，并分享摘錄的`理由和感受。
教師點(diǎn)評學(xué)生的摘錄筆記，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。
引導學(xué)生互相學(xué)習、互相借鑒，提高摘錄筆記的質(zhì)量。
5、總結提升（5分鐘）
總結本節課所學(xué)的內容，強調課外閱讀的重要性和摘錄筆記的意義。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生繼續閱讀自己的課外讀物，并定期進(jìn)行摘錄筆記的練習。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)的閱讀方法和摘錄筆記法運用到日常生活中，形成良好的閱讀習慣。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)講解和實(shí)踐相結合的方式，使學(xué)生掌握了課外閱讀的基本方法和摘錄筆記的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生自主思考和實(shí)踐操作，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我也發(fā)現部分學(xué)生在識別好詞好句方面還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強指導和訓練。
課外閱讀指導課教案2
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣和熱情。
2、指導學(xué)生掌握有效的閱讀方法和技巧。
3、幫助學(xué)生了解如何選擇合適的閱讀材料。
4、培養學(xué)生的閱讀理解和分析能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：指導學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，培養學(xué)生的閱讀興趣和習慣。
2、難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解閱讀材料中的深層含義，提高閱讀分析能力。
教學(xué)準備：
1、準備一些經(jīng)典的課外閱讀書(shū)籍或文章樣本。
2、準備多媒體課件，包含閱讀指導視頻、閱讀材料介紹等。
3、準備閱讀記錄卡，供學(xué)生記錄閱讀情況和感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1、提問(wèn)學(xué)生平時(shí)喜歡讀哪些書(shū)，分享閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣和收獲。
2、簡(jiǎn)要介紹課外閱讀的`重要性和好處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、新課內容（25分鐘）
1、選擇合適的閱讀材料（5分鐘）
引導學(xué)生根據自己的興趣和閱讀水平選擇合適的閱讀材料。
舉例說(shuō)明不同類(lèi)型的閱讀材料（如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、科普讀物等）。
2、掌握閱讀方法和技巧（10分鐘）
介紹快速閱讀、精讀、筆記記錄等閱讀方法。
通過(guò)實(shí)例演示如何運用這些方法提高閱讀效率和理解能力。
3、閱讀理解與分析（10分鐘）
指導學(xué)生如何理解文章的主題、結構和作者觀(guān)點(diǎn)。
通過(guò)分析文章中的關(guān)鍵詞、句子和段落，提高學(xué)生的閱讀分析能力。
三、課堂活動(dòng)（10分鐘）
1、分組討論：讓學(xué)生分組討論閱讀材料中的某個(gè)問(wèn)題或主題，并分享討論結果。
2、角色扮演：讓學(xué)生扮演閱讀材料中的角色，通過(guò)表演加深對文章內容的理解。
3、創(chuàng )作分享：鼓勵學(xué)生根據閱讀材料進(jìn)行創(chuàng )作（如續寫(xiě)、改編等），并分享給其他同學(xué)。
四、總結（5分鐘）
1、總結本課學(xué)習的重點(diǎn)內容和閱讀方法技巧。
2、強調課外閱讀的重要性和好處，鼓勵學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
五、作業(yè)布置（課后）
1、要求學(xué)生選擇一本感興趣的課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并填寫(xiě)閱讀記錄卡。
2、鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)讀后感或書(shū)評，分享閱讀體會(huì )和感受。
教學(xué)反思：
課后，教師應對本課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結成功之處和不足之處，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師還應關(guān)注學(xué)生的閱讀進(jìn)展和感受，及時(shí)給予指導和幫助。
課外閱讀指導課教案3
一、教學(xué)目標
1、指導學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高課外閱讀的效率。
2、培養學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)其自主閱讀的動(dòng)力。
3、教授學(xué)生摘錄筆記法，幫助學(xué)生積累好詞好句，豐富語(yǔ)言?xún)洹?/p>
二、教學(xué)準備
1、準備一些經(jīng)典的課外讀物，供學(xué)生選擇閱讀。
2、準備摘錄筆記本，供學(xué)生記錄好詞好句。
3、準備PPT或教學(xué)材料，介紹摘錄筆記法及閱讀技巧。
三、教學(xué)過(guò)程
第一部分：導入新課
引導學(xué)生回顧上節課所學(xué)的閱讀方法，并提問(wèn)學(xué)生是否了解默讀的好處。
引出本節課的課題：摘錄筆記法，并向學(xué)生簡(jiǎn)要介紹其定義和好處。
第二部分：明確方法，懂得好處
教師詳細講解摘錄筆記法：即在閱讀過(guò)程中，將文中的'好詞、好句找出來(lái)，抄在筆記本上，以便于日后復習和引用。
引導學(xué)生討論摘錄筆記法的好處，如加深印象、積累詞句、豐富語(yǔ)言表達等。
第三部分：出示訓練，識別好詞、句
教師出示范文，指導學(xué)生從中找出好詞好句，并說(shuō)明選擇的原因。
教授學(xué)生識別好詞好句的方法，如關(guān)注描寫(xiě)的詞語(yǔ)、句子；尋找比喻、擬人、排比等修辭手法的句子；理解含義深刻的句子等。
第四部分：閱讀訓練，實(shí)踐體驗
讓學(xué)生從課外書(shū)上自選一篇文章進(jìn)行閱讀，并運用摘錄筆記法找出好詞好句，記錄在筆記本上。
學(xué)生之間互相交流摘抄的詞句，分享閱讀心得。
第五部分：總結收獲，培養習慣
引導學(xué)生總結本節課學(xué)到的知識和方法，如摘錄筆記法、識別好詞好句的技巧等。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)方法運用到日常閱讀中，養成邊讀邊記的好習慣。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生從家中選擇一本喜歡的課外讀物進(jìn)行閱讀，并運用摘錄筆記法記錄好詞好句。
四、教學(xué)反思
教師在課后反思本節課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度以及教學(xué)目標的達成情況等。
針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，如調整教學(xué)方法、豐富教學(xué)內容等，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。
課外閱讀指導課教案4
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解課外閱讀的重要性。
2、教授學(xué)生一些有效的課外閱讀方法。
3、激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的.興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握課外閱讀的方法。
2、難點(diǎn)：如何引導學(xué)生將方法運用到實(shí)際閱讀中。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入（5分鐘）
通過(guò)分享一些著(zhù)名作家的閱讀經(jīng)歷或有趣的閱讀故事，引起學(xué)生對課外閱讀的興趣。
2、探討課外閱讀的重要性（10分鐘）
引導學(xué)生討論課外閱讀對知識增長(cháng)、思維拓展、語(yǔ)言表達等方面的好處。
3、講解課外閱讀方法（20分鐘）
�。�1）如何選擇適合自己的書(shū)籍，如根據興趣、年齡、閱讀水平等。
�。�2）閱讀時(shí)如何做筆記，如摘抄好詞好句、寫(xiě)感悟等。
�。�3）怎樣提高閱讀速度和理解能力。
4、小組活動(dòng)（10分鐘）
分組讓學(xué)生根據所學(xué)方法選擇一本書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀，并分享自己的做法和體會(huì )。
5、總結（5分鐘）
強調課外閱讀的意義和方法的重要性，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀。
四、教學(xué)延伸
1、布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)方法進(jìn)行閱讀，并記錄閱讀心得。
2、在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據學(xué)生的年齡、閱讀水平等進(jìn)行適當調整和補充。
課外閱讀指導課教案5
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：
引導學(xué)生掌握有效的課外閱讀方法。
學(xué)會(huì )識別并摘錄文章中的好詞好句，積累豐富的語(yǔ)言素材。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)閱讀實(shí)踐，指導學(xué)生學(xué)會(huì )默讀、摘錄筆記法等閱讀方法。
培養學(xué)生自主閱讀、合作交流的學(xué)習習慣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣，形成良好的閱讀習慣。
增強學(xué)生的閱讀自信心，鼓勵學(xué)生享受閱讀的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握摘錄筆記法，并能自主運用到課外閱讀中。
2、難點(diǎn)：如何準確識別文章中的好詞好句，并進(jìn)行有效的摘錄。
三、教學(xué)準備
1、課外閱讀材料（包括故事類(lèi)、科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等書(shū)籍或文章）
2、摘錄筆記本
3、多媒體課件（用于展示閱讀方法和例句）
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課（5分鐘）
回顧上節課學(xué)習的默讀方法，并討論其好處。
引入本節課的學(xué)習內容：摘錄筆記法。
2、明確方法，懂得好處（10分鐘）
教師講解摘錄筆記法：在閱讀時(shí)，把文中的好詞、好句找出來(lái)，抄在筆記本上。
學(xué)生自由討論摘錄筆記法的好處：加深印象、積累詞句、豐富寫(xiě)作內容等。
3、出示訓練，識別好詞、句（10分鐘）
出示范文，指導學(xué)生默讀并找出好詞好句。
討論并歸納好詞好句的`特點(diǎn)：如描寫(xiě)的詞語(yǔ)、句子；比喻、擬人、排比等修辭手法的句子；含義深刻的句子等。
4、閱讀訓練，實(shí)踐體驗（15分鐘）
學(xué)生從課外書(shū)上自選一篇文章閱讀，找出好詞句摘抄在筆記本上。
教師巡視指導，幫助學(xué)生準確識別并摘錄好詞好句。
5、總結收獲，培養習慣（5分鐘）
學(xué)生分享摘錄的好詞好句，并交流閱讀體會(huì )。
教師總結本課學(xué)習成果，強調養成讀書(shū)動(dòng)筆的好習慣。
五、課后作業(yè)
1、要求學(xué)生將范文中畫(huà)出的好詞句摘抄在筆記本上，并寫(xiě)下自己的閱讀感受。
2、鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，并運用摘錄筆記法積累語(yǔ)言素材。
六、教學(xué)反思
本節課通過(guò)實(shí)踐體驗的方式，讓學(xué)生深刻理解了摘錄筆記法的重要性和好處，同時(shí)也提高了學(xué)生的閱讀興趣和能力。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應注意引導學(xué)生自主發(fā)現、自主交流、自主總結，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作精神。
在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展課外閱讀材料的選擇范圍，增加科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等不同類(lèi)型的書(shū)籍或文章，以豐富學(xué)生的閱讀體驗和知識面。
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