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教師培訓總結800字

時(shí)間:2022-09-06 09:21:27 教師培訓總結800字 我要投稿

教師培訓總結800字

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編整理的教師培訓總結800字(精選30篇),歡迎大家分享。

  教師培訓總結800字1

  為加強我院外聘兼職教師隊伍建設,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,順利迎接10月份教育部教學(xué)評估工作,按照學(xué)院教務(wù)處教師管理條例要求,我院在開(kāi)學(xué)前將對本學(xué)期各教研室由各醫院聘請的兼職教師進(jìn)行崗前培訓,以確保建設一支結構合理、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬的外聘教師隊伍。我院本學(xué)期共有外聘兼職教師14人,其中基礎護理教研室7人,內科護理教研室3人,外科護理教研室1人,兒科護理教研室3人。一方面根據學(xué)院《教師工作規范》和我院的教學(xué)管理方法從教學(xué)規則與要求方面進(jìn)行培訓,另一方面聘請我院資深專(zhuān)家從教學(xué)理論及授課技巧方面進(jìn)行培訓,于2009年8月17日上午在護理學(xué)院六樓614室以教研室為單位,組織各教研室外聘兼職教師以講座的形式進(jìn)行了培訓。

  通過(guò)本次的培訓,各教研室外聘教師對本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的認識有了很大的提高,每位外聘教師都明確了學(xué)院的辦學(xué)理念,受到了一次全面深入的觀(guān)念熏陶,同時(shí)也感到壓力不小,但都表示把壓力變?yōu)閯?dòng)力,以高漲的工作熱情,完成其承擔的課堂教學(xué)任務(wù),協(xié)助我們做好學(xué)院的迎評促建工作。本學(xué)期的外聘兼職教師一改以往的拖拉狀態(tài),在開(kāi)學(xué)前認真填寫(xiě)了教學(xué)任務(wù)書(shū),在開(kāi)學(xué)一周內完善了外聘教師登記及簽署協(xié)議等相關(guān)手續的辦理。開(kāi)學(xué)三周內,除基礎護理教研室的孫淑蘭老師因特殊原因遲到一次外,各教研室外聘教師均沒(méi)有遲到早退現象,每次上課都帶齊教學(xué)任務(wù)書(shū)、教案、教材、大綱等教學(xué)文件,并按要求書(shū)寫(xiě)教案,嚴格按照教學(xué)計劃授課,在授課過(guò)程中,應用多種教學(xué)手段,使用多媒體課件輔助教學(xué),生動(dòng)形象的利用豐富的臨床護理經(jīng)驗講授本專(zhuān)業(yè)課程,經(jīng)課堂日志及學(xué)生評教反應授課效果較好,使本學(xué)期的教學(xué)工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

  總之通過(guò)本學(xué)期的外聘教師培訓工作,取得了較滿(mǎn)意的效果,提高了外聘教師的教學(xué)水平和我們的教學(xué)管理水平,從而保證了我們的教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮了院校師資融合教學(xué)的作用,更充分的體現了職業(yè)針對性和實(shí)踐操作性的培養要求,在接下來(lái)的學(xué)期工作中,我們還要將外聘教師的培訓工作列為重點(diǎn)工作項目之一。

  教師培訓總結800字2

  本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據,結合我園實(shí)際情況,以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心,加強教師繼續教育培訓,努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續教育工作計劃如下:

  一、指導思想。

  堅持以教師為本,立足學(xué)用結合,始終樹(shù)立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續教育期間,以全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),引領(lǐng)我園教師步入專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。

  二、組織機構。

  以校長(cháng)為組長(cháng)的幼兒園繼續教育工作領(lǐng)導小組,主要負責教師的繼續教育工作和園本培訓的組織、實(shí)施、總結、管理等工作,建立起校長(cháng)抓決策,園長(cháng)、教研組抓落實(shí),教師主動(dòng)參與的園本培訓機制。

  三、工作任務(wù)

  1、組織全園教師學(xué)習國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規,加強教師政治思想和職業(yè)道德建設,進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。

  2、組織全園教師進(jìn)行繼續教育全員培訓。采取自學(xué)為主的學(xué)習方式推動(dòng)教師培訓工作的開(kāi)展,使每位教師在本學(xué)期內接受足夠學(xué)時(shí)的集中培訓。通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習等形式,扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項全員培訓。

  3、以“高效課堂”研究為抓手,全面推進(jìn)《指南》實(shí)驗課題的研究。課堂是實(shí)施實(shí)驗課題的主陣地。密切結合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。

  4、進(jìn)一步健全培訓和管理機制,細化工作措施,強化過(guò)程管理,嚴格按照上級教育部門(mén)的文件要求,認真完成骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓等項目的培訓任務(wù)。

  5、落實(shí)骨干教師的職責,抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過(guò)承擔教師培訓、上示范課等工作任務(wù),使其在本園內充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  6、認真開(kāi)展《指南》內容和實(shí)驗課題,不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀(guān)念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng )新型教師,使之能適應教育教學(xué)創(chuàng )新的要求。

  7、認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強園際交流合作,促進(jìn)共同進(jìn)步。有計劃地選送教師參加外出培訓,回園后做好園內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作,力爭短時(shí)間內提升其教育教學(xué)水平。

  教師培訓總結800字3

  參加xx省小學(xué)教師遠程培訓幾個(gè)月來(lái),我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標準,了解了“修訂版”課標的特點(diǎn)、定位、方向,使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

  一、認真學(xué)習新課標

  深入領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉變觀(guān)念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養,注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法,拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習,使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

  二、講授新課程時(shí)應從整體上把握教材

  弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn),弄清教材與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系,弄清教科書(shū)各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn),比較新課程與舊教材的區別和聯(lián)系,有哪些改進(jìn),教法上有哪些變化,有哪些獨到的進(jìn)步和收獲,以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設定教學(xué)的重點(diǎn),找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

  三、在準確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎上

  從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容,創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計,采取合適的教學(xué)策略,把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源,溝通課堂內外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì ),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養成良好的學(xué)習習慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎;鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識,積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。

  感謝遠程研修,提供了一次可以發(fā)現自己在教學(xué)中不足的機會(huì );通過(guò)學(xué)習以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì )更加努力地學(xué)習。

  教師培訓總結800字4

  緊張忙碌的一學(xué)年即將過(guò)去,現將一年來(lái)的工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  積極參加學(xué)校和級部組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓,積極響應黨的號召,學(xué)習黨的路線(xiàn)政策方針,學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。新形勢下,對教師的政治業(yè)務(wù)素養不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習,還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養,努力使自己成為一名政治上過(guò)硬的人民教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、了解學(xué)生。

  對于所教班級的學(xué)生,了解他們知識技能的發(fā)展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個(gè)性特點(diǎn),在平時(shí)的學(xué)習中可能會(huì )面臨什么樣的困難等,以便于在教學(xué)中有針對性地開(kāi)展工作。

  2、課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,構建和諧課堂,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍,對于學(xué)生實(shí)驗每個(gè)必做,演示實(shí)驗力求生動(dòng)有趣、可見(jiàn)性強,并鼓勵學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗,激發(fā)學(xué)習興趣。課堂上講練結合,精選習題,課后作業(yè)少而精,絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負擔,在中考中,所教班級均取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  3、課后輔導。

  初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習慣,個(gè)別學(xué)生有畏難情緒,導致成績(jì)一直滯后,針對這種現狀,平時(shí)多鼓勵、督促、交流,分層作業(yè)要求,讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。

  4、教研方面。

  積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余,本人還積極參加教學(xué)技能競賽,在縣、市物理教師實(shí)驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實(shí)驗技能大賽中獲得二等獎。

  三、工作考勤方面:

  本人熱愛(ài)本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問(wèn)題。

  當然,人無(wú)完人,在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,在今后,本人將不斷努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

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  我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的總結:

  一、學(xué)習科學(xué)的教育理論。

  吉林xx省幼師培訓基地培訓教師在理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒教學(xué)實(shí)際工作讓我們了解如何在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教育工作應該遵循幼兒身心發(fā)展的規律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒性格健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。

  二、學(xué)習技能技巧,提高個(gè)人能力。

  這次的培訓還給我們安排了幼師培訓基地部分骨干教師的示范課,我們獲得了很大幫助。

  我們參觀(guān)了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂(lè )課、感統課、藝術(shù)課的實(shí)際示范課程,的確受益匪淺。通過(guò)這次培訓我知道了在設計活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導,讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習,去探索。 有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自己的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

  十天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

  我很榮幸參加了xx城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉崗教師的培訓,十五天來(lái),聆聽(tīng)了眾位專(zhuān)家老師的講座,感慨萬(wàn)分,獲益良多。

  教師培訓總結800字6

  本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂(lè )教師的培訓學(xué)習,這次培訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座,與專(zhuān)家及本省的同仁面對面的觀(guān)點(diǎn)交流,經(jīng)驗分享,使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。

  一、更新觀(guān)念擺正心態(tài)

  這次培訓每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專(zhuān)題講座;10多節典型的課例觀(guān)摩。無(wú)論是講座還是授課,都讓人耳目一新,讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂(lè )教師與教育科研》及林老師的《音樂(lè )教育新體系》,令我們受到一次教育的洗禮,精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng),從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。

  二、提升個(gè)人魅力

  作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  三、熱愛(ài)學(xué)生

  真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  四、不斷反思

  要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )教師、自我提高、自我完善、學(xué)習他人之長(cháng)、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅持練習專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

  教師培訓總結800字7

  “教師培訓”是獻給青年教師最好的福利,在此感謝幼兒園領(lǐng)導為我們青年教師提供了難得寶貴的學(xué)習機會(huì ),幼兒園的精心組織是的這學(xué)期的培訓更具有教育性,針對性,創(chuàng )造性,同時(shí)還會(huì )進(jìn)行交流能感受到思想火花的沖擊,每次培訓都給我留下了深刻的印象。教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者,是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,決定著(zhù)幼兒教育的優(yōu)劣。培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養和提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),通過(guò)一系列的培訓我認識到技能技巧、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)能力以及班務(wù)管理之間是相輔相成的。

  我們每位教師都要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān),擺正自己在教育活動(dòng)的位置,營(yíng)造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習《課程指南》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,大家達成共識,明確:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn),以游戲為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展!弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來(lái)對待,不要居高臨下,無(wú)視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛(ài)護,又要尊重。我們是這樣想的,也是這樣做的。同時(shí)園部為了落實(shí)培訓我們青年教師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節,根據青年教師的特點(diǎn),開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),通過(guò)觀(guān)摩、研討、考核、評比等形式,給每位青年教師創(chuàng )設自己表演的舞臺,提供成功機會(huì )。如舉行了自彈自唱、講故事、建構活動(dòng)等培訓和比賽。對于這些比賽,讓我們每一位教師都有成功的機會(huì ),獲得成功的喜悅。學(xué)校積極為我們創(chuàng )造條件,提供我們深造與學(xué)習機會(huì ),提高我們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中充實(shí)又緊張,既要夯實(shí)基礎,又要提升專(zhuān)業(yè)。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練,我們正逐漸走向成熟。以幼兒為本,凸現幼兒經(jīng)驗性學(xué)習,促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強了。

  總之,本學(xué)期里的培訓調動(dòng)了我們內在驅動(dòng)力激發(fā)、增強了我們自己發(fā)展能力,我們就是在這樣的環(huán)境下,才不斷表現超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學(xué)習,并在共同愿望下努力發(fā)展著(zhù)。

  教師培訓總結800字8

  為了配合基礎教育課程改革工作,深化新課程標準的貫徹實(shí)施,強化我校教師隊伍建設,根據我校青年教師培訓計劃的要求,對全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓。從督查了解情況看,取得了很好的效果,現總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,層層落實(shí),力爭培訓到位

  我校領(lǐng)導高度重視對青年教師的培訓工作,能根據周密而詳實(shí)的培訓計劃開(kāi)展培訓工作。通過(guò)對本地教改及發(fā)展、班主任理論與實(shí)踐、教學(xué)基本功、教學(xué)常規的各項培訓,已使青年教師逐步適應了本職工作。由于領(lǐng)導重視,狠抓落實(shí),組織到位,效果顯著(zhù)。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

  二、內容豐富,形式多樣,確保培訓質(zhì)量

  本學(xué)年培訓工作的顯著(zhù)特點(diǎn)是內容走寶,形式多樣。在教導處和政教處的統一組織和安排下,培訓內容涉及政治學(xué)習、師德與規范、新課程標準、專(zhuān)業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個(gè)方面,教師在培訓的基礎上撰寫(xiě)出學(xué)習論文或心得一篇。從督查情況看,大多數教師各項培訓內容均得以充分落實(shí)。從培訓的形式上看針對實(shí)際情況采取有效形式,或集中,或分散,或網(wǎng)絡(luò )。內容全、措施硬,確保了培訓的質(zhì)量,對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用。

  三、存在問(wèn)題,亟待改進(jìn),確保培訓工作持續開(kāi)展

  本學(xué)年青年教師培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì),但縱觀(guān)全局,仍然存在不足。主要表現為:

  1、認識不夠,忙于應付。部分青年教師對此次培訓認識不夠,沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。

  2、流于形式,東拼西湊。少數青年教師培訓時(shí)不夠認真、仔細,甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí),培訓不認真,談體會(huì )馬虎,寫(xiě)心得胡編亂造。

  3、形式單一,缺少實(shí)效。部分青年教師書(shū)寫(xiě)的說(shuō)課稿及達標課教案質(zhì)量太差,教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì ),理論太多。上研討課前準備不夠充分,導致培訓效果差。

  青年教師培訓是強化教師隊伍建設的重要途徑,是我校重點(diǎn)工作之一,目前我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高,培訓工作尤顯重要,學(xué)校應及時(shí)總結培訓經(jīng)驗,制定改進(jìn)措施,爭取取得更好的成績(jì)。

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  今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農村小學(xué)教師培訓。為期五天的培訓中有鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉變觀(guān)念 輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報告,認真研究了教育教學(xué)理論,接受了心理健康指導,從理論上學(xué)習了教育科研方法,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求,也是社會(huì )發(fā)展的要求。作為一名工作了多年的老教師 ,自己在在這次遠程研修學(xué)習中,能按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的指導和解讀。在這段時(shí)間的培訓學(xué)習中,我通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、認真閱讀了簡(jiǎn)報,學(xué)到了很多新知識,理解了信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能,熟練操作常用設備。探索使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源。真是受益匪淺!

  原來(lái)自己在教學(xué)中存在一些問(wèn)題,如:所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊,網(wǎng)絡(luò )知識比較缺乏,通過(guò)這次遠程培訓,讓我能夠在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習等信息化環(huán)境中,合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數字教育資源和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源,有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式、發(fā)展綜合素質(zhì)。

  專(zhuān)家們那講座的視頻、精辟獨到的分析給我今后的教學(xué)指明了方向、那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課堂,讓我知道了教學(xué)中應該注意什么。使我站在了一個(gè)嶄新的教學(xué)平臺上。這一次培訓活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,運用到教學(xué)實(shí)踐中。我要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。

  在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要多學(xué)習,多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),要主動(dòng)適應信息化社會(huì )的挑戰,充分利用各種學(xué)習機會(huì ),更新觀(guān)念、補充知識、提升技能,不斷增強信息技術(shù)應用能力。要養成良好的應用習慣,積極反思,勇于探索,將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節,轉變教育教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習和個(gè)性化發(fā)展。要善于利用信息技術(shù),拓寬成長(cháng)路徑,實(shí)現專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展,做終身學(xué)習的典范。

  教師培訓總結800字10

  我于20xx年3月2日參加了小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊教材培訓。培訓中,指導老師認真耐心地講解、分析教材,談了看法、說(shuō)了感受,交流了教法并指導參加培訓的老師們分組進(jìn)行了《長(cháng)城》一課的說(shuō)課磨課。本次培訓使我對語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認識,使我進(jìn)一步了解了教學(xué)中應注意的一些問(wèn)題,總之,我們通過(guò)這次培訓學(xué)習,無(wú)論從教學(xué)思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。

  一、我深刻認識到:

  作為語(yǔ)文教師,不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還要有自己的教學(xué)理論,要從經(jīng)驗型教師向專(zhuān)家型教師轉變。過(guò)去我們只重視教學(xué)實(shí)踐,忽視了教學(xué)理論上的升華。通過(guò)這次學(xué)習,我認識到,教師應向個(gè)性化,研究型,創(chuàng )新型教學(xué)發(fā)展,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐——反思——研究——升華,培養科研意識,對教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究,使之課題化,并總結成果,形成個(gè)性和特色的理論,為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

  二、通過(guò)培訓,使我進(jìn)一步明白:

  教育科研能夠提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑,是提高教師素質(zhì),培養高素質(zhì)人才的一條捷徑。在此之前,我的理論知識很膚淺,對案例的認識不是那么深刻,當然反思就不會(huì )那么確切了,只不過(guò)是自己的理解罷了。他們的點(diǎn)撥講解讓我豁然開(kāi)朗。

  三、通過(guò)此次學(xué)習

  我也進(jìn)一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即如何把信息知識同其他課程整合起來(lái),教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源,其次,教師應教學(xué)生如何正確應用信息資源,如何教會(huì )學(xué)生學(xué)習,學(xué)科之間如何融合貫通,學(xué)以致用,如何與別人溝通與交流,真正成為學(xué)習的主人,把新課程理念真正貫徹落實(shí)到教學(xué)當中來(lái),這和老師的學(xué)習與引導是分不開(kāi)的。

  總之,這次小學(xué)語(yǔ)文教材培訓為我們完善自我,提高理論水平提供了難得的平臺,我一定會(huì )珍惜本次學(xué)習培訓的機會(huì ),認真學(xué)習,利用時(shí)間給自己“充電”,為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎!在學(xué)校的教育教學(xué)中,作為一名實(shí)施者,積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中,在新學(xué)期的教學(xué)中,我將不斷更新觀(guān)念,鉆研教材,創(chuàng )造性的使用教材。

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  精彩實(shí)用的培訓與緊張的學(xué)生復習和考試交織在一起,不知不覺(jué)中兩個(gè)月過(guò)去了。盡管,感到很累,但收獲頗豐。在兩個(gè)月的培訓中,我認真地聆聽(tīng)黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專(zhuān)家的講座,使我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法,同時(shí)還與我省一線(xiàn)老師就教育、教學(xué)、思想、生活等方面進(jìn)行了積極的交流,F就此次培訓,談幾點(diǎn)感想。

  一、思想上大的轉變

  黃曉光老師的講座《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養的靈魂》中,要求教師對學(xué)生要嚴慈相濟;要在尊重中走進(jìn)學(xué)生的心靈;不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等。這些理論在指導和改變著(zhù)我的思想和行動(dòng)。作為一位教師,不應該只把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,而是要成為學(xué)生學(xué)習共同體中的成員,成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。在教育和教學(xué)中,我不再把教師和班主任當成權威的象征,不再要學(xué)生的決定服從,而是走近學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一名學(xué)生,特別是后進(jìn)生。通過(guò)努力和實(shí)踐,我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽。

  二、教學(xué)方法的改變

  趙文娟老師說(shuō),教無(wú)定法,但必須靈活實(shí)用,能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,培養學(xué)生所需的一些能力。因此,在教學(xué)中,我已經(jīng)嘗試著(zhù)轉變傳統陳舊的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式,開(kāi)展了以教師指導和啟發(fā)的自主探究、合作探究的學(xué)習模式,給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習空間。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念,為我的課堂注入了生機和活力,改變了課堂的面貌,使課堂氣氛活躍了,學(xué)生的學(xué)習熱情高漲了,師生關(guān)系也融洽了,教學(xué)效果也提高了,那么成績(jì)的提高自然是“水到渠成”的事。

  三、促發(fā)反思

  通過(guò)培訓學(xué)習,促進(jìn)我不斷地反思。反思自己的教學(xué)理念,反思自己的教學(xué)方法,反思自己的課堂效果,反思自己的知識儲備......我會(huì )讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

  培訓結束在即,但它也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開(kāi)始。我將把培訓中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等逐漸應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的需求,真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

  教師培訓總結800字12

  歷時(shí)一個(gè)多月的市培臨近尾聲了,通過(guò)這次培訓我也收獲了許多。

  作為一名鄉下中學(xué)的物理教師,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我面臨著(zhù)許多問(wèn)題;作為一名剛畢業(yè)上崗的特崗教師,教育教學(xué)技能十分欠缺。我亟待充實(shí)自己,但由于學(xué)校規模小,物理學(xué)科教學(xué)僅由我一人承擔,沒(méi)有一個(gè)交流、討論與探討的平臺,也就造成了我在平時(shí)教學(xué)中只能靠自己。網(wǎng)絡(luò )培訓給我們注入了新的營(yíng)養,給了我們一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )。

  通過(guò)培訓,我重新審視、定位,使自己能夠教學(xué)中更好地把握教材,進(jìn)行高效地課堂教學(xué)。本次培訓,按照遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與討論的方式,在學(xué)科課程專(zhuān)家的引領(lǐng)下,積極參與研讀與交流,將理論指導與教學(xué)實(shí)際結合起來(lái),不光增強了培訓的針對性和實(shí)效性,而且解決了很多在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

  培訓中,講座、教學(xué)案例課例、網(wǎng)絡(luò )交流,相互交流等新穎、豐富的形式,無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高平臺。

  老實(shí)說(shuō),通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習,在網(wǎng)上觀(guān)看專(zhuān)家視頻講座、學(xué)科帶頭人教學(xué)案例、思考總結,提交作業(yè)、瀏覽閱讀精彩的文章和他們的教學(xué)心得,使我更深層次的認識到新課改下最新的教學(xué)理念和自己存在的差距、思想誤區,也使我更加明確了教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要有主動(dòng)發(fā)展的意識,要努力成為學(xué)生最親近的人。在教學(xué)中,要運用先進(jìn)的教學(xué)理念努力探索創(chuàng )新,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,全面培養學(xué)生的能力。平時(shí)要善于思考,勤于積累。研修提交作業(yè)時(shí),初讀作業(yè)問(wèn)題感覺(jué)自己有很多的話(huà)要說(shuō),可真要寫(xiě)時(shí),又覺(jué)得無(wú)從下手。這是因為平時(shí)只注重實(shí)際教學(xué),而缺少及時(shí)的總結反思,以至于寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)內容不夠充實(shí)。更重要的是不利于自身成長(cháng)和發(fā)展。

  本次培訓,大大拓寬了我的視野,而且深深體會(huì )到,作為一名教師,要與時(shí)代同行。隨著(zhù)課改的實(shí)行和這次研修學(xué)習,我的教學(xué)理念與思想方法都得到了轉變。取名師之長(cháng),補自己之短,學(xué)先進(jìn)理念,創(chuàng )教學(xué)新貌。學(xué)習并收獲著(zhù),希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,在教育教學(xué)中,去事件、體會(huì )、探究、真正內化為自己所得。同時(shí)也希望能有更多教學(xué)案例和課例來(lái)觀(guān)摩。

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  從教這么多年,怎么樣才能做個(gè)好老師,心里曾有無(wú)數個(gè)方法,但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓,我漸漸明了,要想做個(gè)好老師,必須做到以下兩點(diǎn):

  一、健康的心理,良好的自我調控能力

  我們經(jīng)常說(shuō),什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。這確實(shí)不假,一般一個(gè)班里的學(xué)生其性格特征、行為習慣都與其班主任相類(lèi)似。所以我認為,教師必須要有個(gè)健康的心理。一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上、穩重豁達的老師,帶出來(lái)的孩子們也是熱情洋溢、青春四射的陽(yáng)光少年。 當然,七情六欲人皆有之,老師也有煩惱憂(yōu)愁籠罩的時(shí)候,出現這種情況就需要自我調控了。當我們在生活中情緒有了波動(dòng),或來(lái)自家庭,或來(lái)自領(lǐng)導,千萬(wàn)不要把這種負面情緒發(fā)泄到學(xué)生身上去,把學(xué)生當做出氣筒。同樣,班級管理中,處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),孩子們給我們帶來(lái)的不良情緒,也不要帶回家里,但可以向家人傾訴,和家人共同分享工作中的喜怒哀樂(lè )。這樣家人會(huì )更加理解并支持自己的工作,同時(shí)增進(jìn)親人間的交流。 家庭和睦幸福,工作起來(lái)才更有動(dòng)力,一個(gè)好老師應該是家庭工作兩不誤的。

  二、豐富的專(zhuān)業(yè)知識,深厚的語(yǔ)文文化素養

  老話(huà)說(shuō)得好,要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水。當了十多年的老師,越來(lái)越覺(jué)得自己知識的匱乏,力不從心。上課的時(shí)候組織語(yǔ)言,會(huì )感到困難;批改作文,會(huì )翻來(lái)覆去一直是那幾句;寫(xiě)下水作文,跟有的學(xué)生一樣,捉耳撓腮,無(wú)從下筆。 活到老,學(xué)到老。至理名言!隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,生活中工作中各種信息層出不窮,只要你稍微停滯一下,你就會(huì )被甩的遠遠的,這種感覺(jué)不好受啊。 作為一名教師,教書(shū)育人,不論是教書(shū)還是育人,自己都必須有深厚的知識。上知天文下知地理,一點(diǎn)也不夸張。所以,教師必須時(shí)時(shí)刻刻不忘充電。

  當今社會(huì )給人們的學(xué)習提供了各種途徑,你可以根據自己的具體情況,適當選擇?梢造o心閱讀,古今中外盡情涉獵;也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),“淘寶”學(xué)習;更可以像這樣參加各種培訓。 只要用心,就可以不斷的進(jìn)步。 干一行愛(ài)一行,既然選擇了教師這一行業(yè),就要盡力做好,不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

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  為了新課程改革、為了新學(xué)期創(chuàng )建新課堂,從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),今年暑假在全縣范圍內對在編教師進(jìn)行暑期培訓。此次培訓歷時(shí)22天,我學(xué)區參訓學(xué)員300人。盡管參培學(xué)員很多,但我們還是按照文教體局計劃圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù),達到了預期目的,F將此次培訓總結如下:

  一、認真貫徹落實(shí)上級文件精神,精心組織安排暑期教師培訓工作。

  嚴明的紀律要求是學(xué)習培訓成功的前提,此次培訓要求嚴格、管理規范。學(xué)區對每一個(gè)培訓地點(diǎn)都安排了專(zhuān)人負責,要求帶隊全程跟班。對參訓人員分科、分培訓點(diǎn)制定了點(diǎn)名冊,實(shí)行一晌兩點(diǎn)名制。并發(fā)放了專(zhuān)用學(xué)習筆記本,要求參訓教師認真做好學(xué)習記錄,開(kāi)學(xué)后學(xué)區要統一檢查記錄情況。

  二、領(lǐng)導高度重視,組織嚴密有序。

  學(xué)區任校長(cháng)、馮校長(cháng)、程校長(cháng)三位校長(cháng)多次到培訓地點(diǎn)現場(chǎng)檢查指導,對參訓人員嚴格要求,要求學(xué)習中認真做好筆記,做到按時(shí)上下課。教學(xué)中能根據自己的課堂教學(xué)現狀,提出合理化建議、意見(jiàn),達到資源的共享。要求通過(guò)此次培訓,切實(shí)提高我學(xué)區教師的教學(xué)能力,不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),把我學(xué)區教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓地點(diǎn),校長(cháng)席增軍親自帶人檢查學(xué)校線(xiàn)路,確保培訓用電,盡可能為培訓教師提供一切便利設施,使得培訓工作井然有序并得以順利開(kāi)展。

  三、通過(guò)學(xué)習,提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  此次培訓以課堂教學(xué)為主要組織形式,有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。授課教師從課堂組織,教學(xué)方法的設計,教學(xué)觀(guān)念的更新等多方面做了詳細的講解,為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。更好的啟發(fā)和指導教師怎樣創(chuàng )建新課堂。

  總之,此次培訓形式靈活,內容豐富,效果顯著(zhù)。通過(guò)本次學(xué)習,參與學(xué)習的老師無(wú)論在教學(xué)理論,還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識的提高,為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺,也為教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想奠定了基礎。

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  今年暑期我校對全體教職工進(jìn)行了為期1天的安全管理培訓。通過(guò)培訓,全體教職工進(jìn)一步認識到安全的重要性,增強了教職工的安全意識和工作責任感,現就此次培訓工作做如下總結:

  一、領(lǐng)導重視,精心組織

  為了做好本次安全培訓,學(xué)校精心組織,強化培訓效果,學(xué)校把培訓工作列入重要議事日程,成立了以王磊校長(cháng)為組長(cháng),工會(huì )主席尹座來(lái)為副組長(cháng)、學(xué)校其他領(lǐng)導為成員的安全工作領(lǐng)導小組,選定了培訓內容,制定了培訓計劃。把涉及師生安全的相關(guān)內容進(jìn)行認真分解、落實(shí)到人,力求做到理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步提高了教師對安全工作的認識。

  二、培訓效果良好

  1、提高了認識,統一了思想

  校園安全事關(guān)全體師生的財產(chǎn)、關(guān)系學(xué)校和社會(huì )的穩定與發(fā)展,學(xué)校工作要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,強化安全責任,強化安全管理,加強人防、物防、技防建設,通過(guò)培訓,統一了思想,提高了認識,強化了責任。

  2、健全管理制度

  全體師生要統一思想、提高認識,這絕不是一陣風(fēng),走過(guò)場(chǎng),搞形式,要讓學(xué)校安全工作長(cháng)久、扎實(shí)、穩安地開(kāi)展下去。我校將繼續完善學(xué)校安全管理的具體管理方式制度辦法,全面制定對各類(lèi)安全隱患排查、整治、監控的具體措施。認真總結近年學(xué)校安全工作經(jīng)驗教訓,探索規律,找準問(wèn)題,提出對策,努力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入學(xué)校日常管理中工作,注重過(guò)程,狠抓細節,落實(shí)責任,嚴格考核。

  3、抓好隱患排查整治工作

  安全教育應發(fā)揮一切可發(fā)揮的力量,為進(jìn)一步落實(shí)“安全第一,預防為主”的方針,學(xué)校將不懈努力,創(chuàng )造安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境,確保學(xué)生人身安全。加強檢查力度,全面排查安全隱患。學(xué)校要建立相應制度,定時(shí)與不定時(shí)對學(xué)校所有房屋、樓道、運動(dòng)場(chǎng)所,對學(xué)校食堂等進(jìn)行檢查,并作好記載,及時(shí)發(fā)現并消除安全隱患。

  總之,通過(guò)此次培訓,廣大教師進(jìn)一步提升了對安全工作重要性和學(xué)校安全教育和安全管理有了更高的認識,增強了責任感。雖然我們積極準備,但是由于培訓時(shí)間有限,培訓內容不夠全面,這有待于后續培訓的進(jìn)一步強化。我校將繼續把安全培訓和安全管理放在重要位置,長(cháng)抓不懈,確保本次培訓發(fā)揮更大的作用。

  教師培訓總結800字16

  這年度,我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷完善自己。

  現總結如下:

  一、不斷加強學(xué)習,夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

  只有學(xué)習,才能不斷進(jìn)步和成長(cháng),讓學(xué)習成為提高自己的渠道,讓學(xué)習成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習型教師。

  1、自主學(xué)習:

  為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,我進(jìn)行了學(xué)習。并根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題,自主選擇和確定學(xué)習書(shū)目和學(xué)習內容,認真閱讀,記好讀書(shū)筆記。

  2、勤思考,多動(dòng)筆

  每天堅持寫(xiě)教學(xué)心得:

  可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì ),可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì ),也可以反思上節課存在的問(wèn)題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

  1、觀(guān)摩研討:

  以語(yǔ)文組為單位,定期參加教學(xué)觀(guān)摩并上好公開(kāi)課。同時(shí)圍繞一定的主題,開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開(kāi)設1堂研究課。

  2、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  3、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識,運用知識,提高學(xué)生的學(xué)習能力。這學(xué)期我善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  三、今后努力的方向

  在今后的研修學(xué)習中,我將繼續努力學(xué)習,力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

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  我參加了淮北市教師進(jìn)修學(xué)校組織的、“小學(xué)語(yǔ)文教師繼續教育”的學(xué)習活動(dòng),也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給了我這次學(xué)習機會(huì )。我也非常珍惜這次的學(xué)習,通過(guò)學(xué)習我體會(huì )頗深,今寫(xiě)出來(lái)也算作總結吧。

  一、繼續教育使我轉變了教學(xué)理念

  學(xué)習后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,教師就必須是永不停息的流水!边@句話(huà)所蘊含的哲理。,學(xué)習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,由淺入深,講的有條有理,通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。使我這一線(xiàn)教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習,給了一次理論充電的機會(huì )。明確了我們教育工作的方向。觀(guān)課,議課,評課,反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)。各個(gè)方面的學(xué)習,讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育工作。

  此次學(xué)習的全體老師都來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)。通過(guò)集中理論學(xué)習,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在觀(guān)課,議課,評課活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

  二、繼續教育促進(jìn)了我在教學(xué)過(guò)程中的不斷反思

  在自己的教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )對學(xué)生說(shuō),“你光聽(tīng)不行!要認真地記筆記!你要思考!”今天當自己成為學(xué)生的時(shí)候,不由得又想起了這句話(huà)所蘊含的哲理。所以在老師講課時(shí)我都認真記,仔細思考,我認為:思考應該是一種習慣,只不過(guò)在日常工作中“懈怠”了思考,而變得不愿思考,日久天長(cháng)也就不會(huì )思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,就要學(xué)會(huì )愛(ài)思、勤思、會(huì )思。由此可見(jiàn),思考是何等的重要!

  三、繼續教育使我增強了信心。

  通過(guò)學(xué)習,我突然感到自己肩上的壓力大了,深知跟上時(shí)代的步伐,不被社會(huì )淘汰,要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng )新,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控。我相信通過(guò)自己的不懈努力,會(huì )有所收獲,有感悟的。我也堅定了信心!

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  學(xué)校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富,包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽(tīng)評課、新教育實(shí)驗等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習,我有了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

  在這次培訓會(huì )上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù),這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

  二、認真學(xué)習教學(xué)基本常規和管理規范,做一名合格的小學(xué)教師。

  通過(guò)學(xué)習相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師,

  要有強烈的工作責任心,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù)

  小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。

  四、、愛(ài)崗敬業(yè),加強師德修養。

  由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),甚至一言一行,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養,通過(guò)言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。

  總之,為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請教,要立足當今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè ),甘于寂寞,充當人梯,為家長(cháng)負責,為學(xué)生負責,為社會(huì )負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

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  一、專(zhuān)家講座,引領(lǐng)前行

  每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上,專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中,我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華!督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì )到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。

  二、課堂示范,催我反思。

  每一次的課堂展示都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著(zhù)教師的教育機智之強,教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)!昂(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內涵,一堂語(yǔ)文課,名師的智慧語(yǔ)文,名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文,引領(lǐng)著(zhù)新課程改革不斷完善。聆聽(tīng)了特級教師的課,反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),不斷地反思和總結。

  三、自我實(shí)踐,不斷提升

  向書(shū)本請教,聽(tīng)專(zhuān)家講座,聆聽(tīng)名師的課堂,學(xué)習同伴的長(cháng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我會(huì )用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗到了成功的喜悅。

  這次小學(xué)語(yǔ)文教師培訓,不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上,都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機。在整個(gè)培訓過(guò)程中,我盡自己所能,積極參與交流討論的同時(shí),讓我感受到自覺(jué)要鉆研的路很難,要學(xué)習的路還很長(cháng)。雖然培訓期間的學(xué)習即將結束,但終身的學(xué)習還在繼續,這次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無(wú)限希望!

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  這次培訓即將結束,課程涉及到小學(xué)數學(xué)的教學(xué)設計、提問(wèn)和反思、組織互動(dòng)交流、測試命題、小學(xué)生的空間觀(guān)念等方面。每個(gè)主講人都是精挑細選的教壇精英,分別在各個(gè)方面講授了教師應具備的各種能力和修養,其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,使我從中認識到自己的不足之處,非常有利于自己的成長(cháng),從中我受益匪淺。

  反思這次培訓學(xué)習,我的感受主要是以下兩方面:

  一、更新教育觀(guān)念,增強責任心培訓過(guò)后,我對教師的概念和職責又有了更深層面的理解。

  教師不能抱著(zhù)傳統的教學(xué)觀(guān)念,“兩耳不聞窗外事,一心只教圣賢書(shū)!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,我們應融合學(xué)校的辦學(xué)目標,辦學(xué)理念,打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色,在潛移默化中,提高學(xué)生的素質(zhì)水平。同時(shí)我們在專(zhuān)業(yè)工作中,又要做到盡職、盡責、盡心,隨時(shí)借鑒新的教學(xué)方法為我所用,做到它山之石可以攻玉。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能”,而且具備“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能拼搏,特別能奉獻,特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì)。

  二、注重備課過(guò)程,關(guān)注學(xué)生體驗,提高課堂效果。

  課堂是我們教師的主陣地。在“重過(guò)程,重體驗,重探究”的理念指導下,如何改進(jìn)課堂,提高教學(xué)效率,是我們每個(gè)老師都在思考與探索的。

  聆聽(tīng)了報告后,更讓我明確了進(jìn)行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中注重增強師生互動(dòng)與情感交流。備課時(shí),我們應該摒棄傳統備課中那種單維的、嚴密的、封閉的、主觀(guān)的線(xiàn)性教學(xué)設計,而努力追求一種多維的、靈活的、開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的“彈性”預設,充分考慮學(xué)生的學(xué)習需求。講課時(shí),教師自己首先投入激情,才能調動(dòng)學(xué)生的激情,才能引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論,主動(dòng)思考問(wèn)題?傊,通過(guò)這次培訓,我的收獲很多,同時(shí)也感到責任很大。我深刻認識到:教師是教學(xué)活動(dòng)的指導者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動(dòng)的創(chuàng )造者。只有不斷超越自我,才能實(shí)現自身持續發(fā)展,才能適應高職教育的要求。我們將繼續努力提高自身素質(zhì),探尋課堂改革的新方法。

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  校本培訓作為繼續學(xué)習的一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年,合我的自身情況,制定了個(gè)人的校本培訓計劃。

  一、個(gè)人培訓目標與要求:

  1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計算機操作水平,并提高學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力,提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中,開(kāi)闊學(xué)生眼界。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。

  二、個(gè)人培訓的具體措施:

  1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自身教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

  2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著(zhù),學(xué)習先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來(lái)激勵自己,多觀(guān)察、多總,從學(xué)生實(shí)際來(lái)總提高,積極撰寫(xiě)教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。

  3、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  總之,我會(huì )不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,合教學(xué)實(shí)際,讓個(gè)人的校本培訓做到。

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  隨著(zhù)培訓考核的正式結束,本人意識到新一輪的骨干教師培訓考核個(gè)人總結又將開(kāi)始了。這項工作不是學(xué)校里規定必須要做的工作,卻是本人當上骨干教師之后給自己規定必須完成的工作,這項工作的總結只會(huì )為我帶來(lái)更多的成長(cháng),而不會(huì )帶來(lái)壞處,F將這一期骨干教師培訓考核做一個(gè)總結:

  一、教師的分寸

  在此次的骨干教師培訓中,本人有了新的學(xué)習體會(huì ),那就是作為一名教師的分寸感,一定要到位。教師,是為人師表的職業(yè),亦是給每一個(gè)孩子種下善良亦或相反種子的人。一名教師在工作中,如果把握不好分寸,不管是教書(shū)育人的分寸,還是與老師與學(xué)生之間的分寸,都將帶來(lái)具有破壞性的效果。在如今的社會(huì )新聞中,時(shí)?匆(jiàn)老師有越界的事情發(fā)生,本人以為這就是教師的分寸感沒(méi)有把握到位。在此次的培訓考核中,本人首先通過(guò)培訓把握了這樣的一種為人師表的分寸,為作為一名教師的其它工作,帶來(lái)了良好的開(kāi)始。

  二、教師的德行

  除了分寸感,此次骨干教師培訓中,另一個(gè)重要的學(xué)習內容便是教師的德行。此項學(xué)習內容是如今社會(huì )上一大熱度很高的話(huà)題,有人認為教師的學(xué)術(shù)與教師的德行并不相關(guān),也有人認為兩者大有關(guān)系,我以為這并沒(méi)有什么爭議性,畢竟教師本身就是一個(gè)為人師表的職業(yè),教師的德行一定會(huì )影響這位教師的施教,學(xué)術(shù)能力再強的老師,如果沒(méi)有道德作為良好的約束,又如何教出擁有德行的學(xué)術(shù)人才呢?本人也是秉著(zhù)這種思想觀(guān)念,完成了此次的培訓考核,無(wú)形中也提高了自己的德行,提高了為人師表的水平。

  三、教師的愛(ài)心

  每年的骨干教師培訓中,從未缺席過(guò)的也就是關(guān)于教師愛(ài)心的培訓。本人以為這是非常有意義和價(jià)值的,畢竟教育的本質(zhì)就是愛(ài),每一位教師只有擁有了愛(ài)心,才有了教書(shū)育人的耐心和細心,沒(méi)有愛(ài)心的老師,是不可能教出對生命充滿(mǎn)熱愛(ài)的學(xué)生的。在此次的骨干教師培訓中,本人用一直以來(lái)就有的愛(ài)心通過(guò)了此次的培訓考核,并拿到了多次骨干教師培訓中,個(gè)人獲得的做好的成績(jì)。這份成績(jì)是對本人教師工作的一種肯定,也是對本人教師育人工作的一種提醒,用愛(ài)作為教鞭,學(xué)生們才會(huì )懂得學(xué)習的樂(lè )趣。

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  很榮幸成為這次培訓的一員,雖然我己是一名從事幼教工作多年的教師,但在這次遠程國培教育工作里,學(xué)到了前所未有的幼兒教育教學(xué)理念知識。聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的課程講座對自己的教學(xué)實(shí)施有著(zhù)很大的幫助。比如她的語(yǔ)音,是那么的溫柔和藹可親,可想而知,這是作為一名幼兒教師備不可少的母愛(ài)呵護,輕柔細膩,溫暖與關(guān)愛(ài),讓幼兒就像生活在父母親身邊一樣安心、放心、輕松愉快的幼兒園生活。這次教學(xué)活動(dòng)中,從小朋友的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作中看出比以往活潑開(kāi)朗,積極好學(xué)。這就體現出“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。

  再者就是專(zhuān)家講課中的案例讓我受益匪淺。比如如何做好家長(cháng)的工作與溝通,她提介以和諧、有效的方法進(jìn)行與家長(cháng)溝通。因為幼兒教育是個(gè)系統工程,由幼兒園、家庭和社會(huì )三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。因此,要促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合,家園互動(dòng)形成合力。但有的家長(cháng)來(lái)自個(gè)體戶(hù)或農村,對幼兒教育這方面不是很懂,把孩子送來(lái)幼兒園總放心不下,有時(shí)還誤會(huì )老師。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,無(wú)論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位,要用和諧、微笑的態(tài)度與家長(cháng)溝通。

  任何孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)三個(gè)的環(huán)境:家庭、幼兒園、社會(huì ),這三個(gè)方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和參與的。于是,我們在日常的管理過(guò)程中,嘗試利用家長(cháng)進(jìn)行班級管理。平時(shí)我比較注重和家長(cháng)的'語(yǔ)言交流,為了保證班級管理的順利進(jìn)行,取得最佳的效果,在學(xué)期初召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)介紹我們將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等,讓家長(cháng)了解到,只有家長(cháng)切實(shí)地參與,才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,才能使我們的班級管理得更好。另一方面,家長(cháng)在了解了我們的常規工作后,很樂(lè )意參與我們的教育活動(dòng),幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習資源和材料,這樣既方便了我們的教學(xué)又節省了我們的財力人力資源。

  總之,通過(guò)這次研修,我收獲很多,也認識到了自己的不足,在一定程度是有了很大的提升,我會(huì )在今后的教學(xué)、學(xué)習中不斷豐富提高自己。

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  一、領(lǐng)導重視,準備充分

  本著(zhù)切實(shí)加強師資隊伍建設,提高我區幼兒教育質(zhì)量的思想,教育局領(lǐng)導和進(jìn)修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(cháng)親自主持了培訓前的“XX年椒江區幼兒園繼續教育工作的會(huì )議”,并在會(huì )議上做了重要講話(huà)。參加會(huì )議的各輔導站站長(cháng)在會(huì )議后,積極行動(dòng),向所屬的各園大講全員培訓接受繼續教育的重要性,必要性。通過(guò)宣傳動(dòng)員,提高了廣大幼兒教師對繼續教育培訓的認識,增強了參培的積極性,普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動(dòng)開(kāi)始時(shí),教育局葉祥洲副局長(cháng)又作了重要講話(huà),由于領(lǐng)導的重視,關(guān)心和大力支持,所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了,態(tài)度更端正了,在后來(lái)的學(xué)習中非常的認真和投入。

  同時(shí),在培訓前1-2個(gè)月,我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動(dòng),準備好了活動(dòng)所需的大量材料,如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動(dòng)材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作,為培訓的成功完成提供了最有力的保障。

  二、組織嚴密,效果良好

  全員培訓活動(dòng)涉及面廣,工作環(huán)節多,參加人數多,要想保讓質(zhì)量,必須把每個(gè)細節都考慮到,也盡量在規范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等,都有專(zhuān)人負責,組織很?chē)烂,為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。

  三、問(wèn)題與建議

  在培訓總體效果良好的同時(shí),我們也發(fā)現了一些問(wèn)題,如:1參培教師的專(zhuān)業(yè)水平參次較大,最好能按教師的專(zhuān)為水平大致水準分批分期舉行。2場(chǎng)地稍過(guò)于小,若能寬敞些效果將會(huì )更好。

  總之,通過(guò)這次全員培訓,教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天,要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師,必須不斷學(xué)習提高,才能適應當前教育改革發(fā)展的需要,不然就將被淘汰。通過(guò)培訓,使我區的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,站在幼教改革的潮頭浪尖,促進(jìn)了我區幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺階。幼兒教師繼續教育工作是事關(guān)我區幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下,我區的幼兒教師繼續教育工作正逐漸走向規范化。

  教師培訓總結800字25

  今年暑期,有幸參加了中原區的夢(mèng)想課程培訓,感覺(jué)收獲良多,現總結如下:

  一、更新了教育理念。

  以往,我們總是執著(zhù)于知識內容的教學(xué),認為孩子們對知識和記憶的重視永遠不足。在日常教學(xué)和課堂訓練上,也是強調鞏固記憶加強訓練的重要性。但是夢(mèng)想課程卻有著(zhù)新的課堂教學(xué)理念:?jiǎn)?wèn)題比答案更重要;方法比知識更重要;信任比幫助更重要。誠然,會(huì )提問(wèn)的孩子更善于觀(guān)察善于思考,而對教師來(lái)說(shuō),提出一個(gè)好的問(wèn)題遠比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要。同時(shí),授人以魚(yú)不如授人以漁,這個(gè)道理老師們都懂,但固化為自己的理念還有些困難,這次培訓使我對這個(gè)觀(guān)念的認識更加深入,掌握也更為透徹。另外,因如今孩子都比較嬌貴,無(wú)論家長(cháng)教師,對孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求,一味給予幫助而不懂得放手。

  二、明確了教育目標。

  說(shuō)真的,以往總是認為孩子們學(xué)習就是為了考大學(xué),為了找一份好工作,特別是孩子們大多家庭條件不好,更是希望他們能通過(guò)讀書(shū)給自己和家人掙得一份好前程。如今想來(lái),這種觀(guān)念實(shí)在迂腐老套,也使得我對孩子們壓抑有余關(guān)愛(ài)不足。通過(guò)夢(mèng)想課程的培訓,我才明確到,教育的終極目標是”全人教育“,應該面向每一個(gè)孩子,使他們掙得的不是所謂的好前程,而是一個(gè)自信、從容、有尊嚴的未來(lái)。

  三、激發(fā)了教育熱情。

  工作已是第三個(gè)年頭,對很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去,就在此時(shí),我們遇到了夢(mèng)想課程,結識了夢(mèng)想團隊。這是一個(gè)充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)干勁的集體,他們有能力重新激起我們對教育的熱情。此次培訓,我們充當學(xué)生的角色,上了幾節夢(mèng)想課,在課上,我們換位思考,從學(xué)生的角度處理問(wèn)題,從而也更能理解體諒學(xué)生的心情,對自己以往的行為有了審視。自省之后,就仿佛獲得了新生,仿佛重新認識了自己的工作,身在暑期中,心卻對新學(xué)期神向往之。新學(xué)期一開(kāi)始,我們就迫不及待展開(kāi)各方面工作,繪制起新學(xué)期的藍圖,希望孩子們也有機會(huì )早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái)。

  總之,有了新理想、有了新熱情,結識了新朋友,這次培訓,收獲良多。

  教師培訓總結800字26

  學(xué)校從7月12日至16日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓,時(shí)間雖然短暫,但全體教職工收獲很大。這次培訓主題突出,形式豐富,過(guò)程扎實(shí),為每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)新的開(kāi)端,達到了培訓的預期目的。

  一、培訓主題突出

  本次培訓的主題是“提升教師素質(zhì),創(chuàng )建和諧教育”,圍繞這一主題開(kāi)展學(xué)習討論。培訓會(huì )上,趙校長(cháng)作了《提升教師素質(zhì),實(shí)施幸福教育》的主題報告,調動(dòng)了每位教師的學(xué)習積極性,讓教師們充分認識到了終身學(xué)習、提高素質(zhì)、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓過(guò)程中,教師們還學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《各學(xué)科課程標準》,這些內容安排合理,貼近教師,緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題,將培訓學(xué)習活動(dòng)落到了實(shí)處。

  二、培訓形式多樣

  本次培訓在內容的安排上做到了豐富多樣,主要采取大會(huì )集中學(xué)習、自我學(xué)習與分組討論相結合的方式,在培訓過(guò)程中還輔以多種形式:有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報告,有學(xué)習新課程標準綱領(lǐng)性文件,有針對主題報告進(jìn)行的深入討論,撰寫(xiě)心得,有學(xué)習新課程標準后的學(xué)習筆記培訓的形式豐富多樣,讓教師們這兩天的學(xué)習變得輕松有效,從而提高了培訓的實(shí)效。

  三、培訓秩序井然

  為了搞好這次集訓,學(xué)校對這次培訓做出了嚴格規定:一是嚴格作息時(shí)間,實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴格大會(huì )紀律,強調認真做好學(xué)習筆記。在學(xué)習期間,全體教職工都能克服種種困難,做到嚴格遵守紀律,認真聽(tīng)會(huì ),認真記錄,特別是在分組討論階段,教師們都能按要求到指定的小組參加討論,積極發(fā)言,暢所欲言,保證了集訓的質(zhì)量。

  四、培訓效果明顯

  通過(guò)本次培訓,將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認真學(xué)習,積極討論,增強了責任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓會(huì )分組討論的過(guò)程中,每位教師都能清醒地看到自身的不足,勇敢地正視自己的缺點(diǎn),暢談個(gè)人發(fā)展目標,全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。

  最后,希望全體教師把這次培訓當作一個(gè)新的起點(diǎn),在新學(xué)期的工作和學(xué)習中,不斷提升自己的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,搞好校本教研,實(shí)現學(xué)?缭绞桨l(fā)展。

  教師培訓總結800字27

  通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng),我在各方面都得到了一定的提升,獲益匪淺。我從專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,從身邊優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習的效果是良好的。通過(guò)培訓,對自己從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。

  一、要徹底摒棄舊的教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立新的科學(xué)的教育理念。

  我們要樹(shù)立現代的學(xué)生觀(guān):學(xué)生是學(xué)習的主體,學(xué)生是學(xué)會(huì )的而不是教會(huì )的。只有幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。發(fā)揮學(xué)生的主體性是現代教育的要求,是新課程為學(xué)生為主體的要求與表現。教學(xué)是一個(gè)特殊的認識活動(dòng)與過(guò)程,學(xué)生是這一活動(dòng)與,因此能否發(fā)揮學(xué)生的主體性是教學(xué)活動(dòng)能否取得成效的關(guān)鍵。如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習方法,只被動(dòng)的聽(tīng)老師的講授,其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮,教學(xué)的效果就會(huì )大打折扣。

  二、教師要明確教學(xué)應從教法和學(xué)法兩個(gè)方面進(jìn)行。

  毛主席說(shuō):“我們不但要提出任務(wù),而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是過(guò)河。但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題,過(guò)河就是一句空話(huà)。不解決方法問(wèn)題,任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓!苯虒W(xué)亦是如此,教師不僅要向學(xué)生傳授知識,讓學(xué)生從知之甚少到知之甚多,更要指導學(xué)生學(xué)習的方法。當然,我們強調學(xué)習方法很重要,并不是忽略教法,實(shí)際上好的教法也是對學(xué)生學(xué)習方法的示范,好的教法有助于學(xué)生掌握我的學(xué)法。教法和學(xué)法是有機統一的,二者相輔相成,在教學(xué)實(shí)踐中教法與學(xué)法應同步進(jìn)行,這才符合現代教育規律。

  三、提高自身素質(zhì),學(xué)會(huì )終身學(xué)習。

  要不斷學(xué)習,完善和提高自己,用知識武裝自己,并緊跟時(shí)代,掌握信息技術(shù)的使用,適應信息化社會(huì ),注重精神世界的錘煉,總之從各個(gè)方面提高自己,并用淵博的學(xué)識和有魅力的人格去影響學(xué)生。教師還要把教學(xué)與研究有機的融為一體,把自己由“教書(shū)匠”向“教育家”轉變,不斷提高教學(xué)水平,從而實(shí)現自我完善,自我提高。

  總之,這次教師網(wǎng)絡(luò )培訓,讓我發(fā)現了自己的很多不足,也對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。我會(huì )繼續努力,不斷完善和提高自己,努力為教育事業(yè)添磚加瓦。

  教師培訓總結800字28

  一年以來(lái),為了更好地教書(shū)育人,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的各方面的素質(zhì),在學(xué)校教師培訓小組的指導下,有計劃、有組織、有步驟的接受各種培訓,取得了一定的成效,現總結如下:

  一、主要成績(jì)與體會(huì )

  這一年的培訓,給我帶入了一種求學(xué)的氣氛。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園,學(xué)習才是唯一的路!我曾經(jīng)認為在教學(xué)能出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在十幾年得工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后小結、批改作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著(zhù)培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以我積極參加校本、科組為單位開(kāi)展的集中學(xué)習,案例分析、交流研究、互相聽(tīng)課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動(dòng)。認真聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座,接受專(zhuān)家的指導,有疑難與其他同行在網(wǎng)上討論。每次科組開(kāi)展的活動(dòng),我積極找理論學(xué)習資料,撰寫(xiě)學(xué)習心得,聽(tīng)課評課,教研后學(xué)習所得,用于實(shí)踐教學(xué),把所學(xué)教學(xué)理念教學(xué)理論結合班級教學(xué)實(shí)際,學(xué)以致用,求實(shí)創(chuàng )新。同時(shí)提高個(gè)人自身各方面素養:積極讀一些教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù);做課件;勤學(xué)反思,寫(xiě)了總課時(shí)的30%。

  二、主要問(wèn)題及解決方法

  1、培訓過(guò)程中深深體會(huì )到時(shí)間的不足,教學(xué)的班級本來(lái)就多,再有各方面的學(xué)習培訓,時(shí)間猶如在石頭縫中擠水,心有余而力不足,致使很多培訓學(xué)習淺嘗即止,無(wú)法深入,流于形式。因此,今后要合理安排時(shí)間,做到面廣而點(diǎn)專(zhuān)的學(xué)習。

  2、理論用于指導實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候,總結得有生搬硬套的感覺(jué),無(wú)法做到水乳交融,以后要在博客上多于同行們交流,去看看專(zhuān)家博客的教學(xué)指導,提高自己的理論水平。

  總之,通過(guò)培訓我們要不斷學(xué)習,致力于心課標的研究與探索之中,尋求創(chuàng )新,切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué),使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

  教師培訓總結800字29

  “終身學(xué)習”是教師素養的一項要求。自參加校本研修以來(lái),我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階,現將本學(xué)期校本學(xué)習的總結如下:

  一、指導思想:

  能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養,以求對教育教學(xué)工作更上一層樓。

  二、學(xué)習目標:

 、儇S富了教育專(zhuān)業(yè)的知識,能熟練的運用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課。

 、谪S富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。

 、圻\用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。

 、芨玫闹笇W(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作、閱讀、思考,使學(xué)生的綜合水平有了進(jìn)一步的提高。

  三、具體學(xué)習:

  1、“自學(xué)反思”為主要形式。

  本學(xué)期校本學(xué)習時(shí)根據“自主學(xué)習,學(xué)以致用”的學(xué)習理念,學(xué)用結合,形成學(xué)習與反思的習慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,克服被動(dòng)性、盲目性;

  把日常工作與教學(xué)融為一體,以新課程為導向,靈活運用案例分析、行動(dòng)研究等多種活動(dòng)方式,深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題,努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,邊學(xué)習邊實(shí)踐,邊實(shí)踐邊反思,邊反思邊改進(jìn),邊改進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng )新、調整、充實(shí),總結經(jīng)驗,提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  2、多聽(tīng)專(zhuān)題講座:憑借縣教師發(fā)展中心搭建的平臺,參加教科室、課題組、縣心理名師工作室等組織的專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座。

  3、教學(xué)觀(guān)摩:積極上校級教研課,和本校教師互聽(tīng)互評,進(jìn)行教學(xué)交流。

  在學(xué)習的過(guò)程中,曾經(jīng)的迷茫,在專(zhuān)家的指導下,同事們多年經(jīng)驗的交流驗證,爭論中得到了很多有益的啟迪,本學(xué)期開(kāi)的教學(xué)研討課《少年閏土》獲到教師的肯定和指導;

  聽(tīng)課滿(mǎn)20節,收益良多。

  我認為,要想發(fā)現問(wèn)題,必須有質(zhì)疑挑戰權威的勇氣,在真正的學(xué)術(shù)面前是沒(méi)有權威的。所以真正的出色教師應該是有個(gè)性,有思想,可以隨時(shí)進(jìn)行獨立思考并隨機處理問(wèn)題;

  這樣的教師是有靈性的,能教出真正的好學(xué)生,避免成為做教書(shū)匠的悲哀。我也正是這樣去實(shí)踐學(xué)習的?傊,學(xué)習的道路漫漫,將不斷追求。

  教師培訓總結800字30

  通過(guò)這次培訓使我發(fā)現了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對其有深刻理解。我們只有不斷的學(xué)習,充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”,才能不斷接受源頭活水的補給。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐,結合自身實(shí)際,或體驗成功,或反思失敗。我們與課改為友,與知識為友,用靜心的學(xué)習來(lái)繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時(shí)間來(lái),我每天堅持抽時(shí)間聆聽(tīng)教育專(zhuān)家們的精彩講座,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,也有所得。全面提升了自己的基本素質(zhì),對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀!

  一、要不斷的學(xué)習

  從知識的傳播者到知識的學(xué)習者,角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲備,精神食糧是否足夠,我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導著(zhù),還應該是學(xué)生學(xué)習的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應加強自身的專(zhuān)業(yè)素養!币o學(xué)生一杯水,教師首先自己要有一桶水”這句話(huà)很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習,加強自身的專(zhuān)業(yè)素養,提高教學(xué)技巧和技能,才能教給學(xué)生全面、系統、有用的知識。于是研修使我的教學(xué)觀(guān)念得到了很好的改變。

  二、合作與交流

  我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書(shū),一個(gè)極為豐富的世界,每個(gè)人都有自己獨特的過(guò)人之處。正所謂“三人行,必有我師”,我們身邊的每個(gè)人對自己來(lái)講,都是寶貴的學(xué)習資源。在學(xué)習過(guò)程中,我們相互探討、相互學(xué)習,資源共享。通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線(xiàn)研討,我深刻反思平常教學(xué)如何備課,在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn),使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。

  總之,通過(guò)這次遠程培訓,使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來(lái)站得高,看得遠,培訓使我補了氧氣,添了靈氣,去了驕氣,使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機。在今后的教學(xué)中,我將致力于自己的本職工作,加強理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,做一個(gè)合格的教師。

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