急診科實(shí)習心得體會(huì )【通用】
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的急診科實(shí)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
急診科實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
5月6日，我帶著(zhù)些許彷徨與緊張的心情，踏入了急診科，開(kāi)始了為期一個(gè)月的臨床實(shí)習。如今，一個(gè)月的時(shí)間如白駒過(guò)隙，回首這段經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。
初入急診科，我對這里的一切都感到陌生，心中充滿(mǎn)了不確定和茫然。急診工作的“急”、“忙”、“雜”特性，使我更加體會(huì )到了自己的不足。幸運的是，我遇到了和藹可親的帶教老師李澳。她不僅專(zhuān)業(yè)知識豐富，對帶教工作也極其認真負責。在她的悉心指導下，我很快掌握了急診中常見(jiàn)疾病的生命體征與臨床表現，逐漸適應了急診科的工作節奏。
實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了急診科工作的緊張與忙碌。面對病情急、變化快的急診病人，我們必須分秒必爭，迅速處理。這種高強度的工作狀態(tài)讓我學(xué)會(huì )了如何迅速調整自己的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)應對每一個(gè)挑戰。同時(shí)，我也認識到了團隊合作的重要性。在急診工作中，我們需要既有分工又有合作，確保工作的高效有序。
臨床實(shí)習是對我理論學(xué)習階段的鞏固與加強，更是對我診斷思維的培養和鍛煉。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)會(huì )了心電監護、除顫儀、呼吸機的使用流程，還了解了靜脈輸液、皮試、肌注等各項護理操作。每當遇到不懂的'問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )虛心向老師請教，做好知識筆記。此外，我還通過(guò)閱讀急診室宣教資料等方式，不斷豐富自己的臨床理論知識。
當然，實(shí)習過(guò)程中我也發(fā)現了自己的不足之處。我的理論基礎還不夠扎實(shí)，導致在診斷病情時(shí)猶豫不決；我的溝通能力還有待加強，有時(shí)會(huì )遇到病人不愿配合的情況。針對這些問(wèn)題，我計劃在接下來(lái)的時(shí)間里加強學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和溝通能力。
如果未來(lái)我選擇從事急診工作，我將努力做到以下幾點(diǎn)：首先，我要不斷豐富自己的醫學(xué)理論知識，確保在面對危重急癥病人時(shí)能夠迅速做出準確判斷；其次，我要學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，包括病人的病情、心理需求等；最后，我要學(xué)會(huì )溝通，建立良好的護患關(guān)系，讓病人在最短的時(shí)間內得到最好的治療。
時(shí)光荏苒，一個(gè)月的實(shí)習生活即將結束。我衷心感謝李澳老師以及所有指導過(guò)我的老師們。在他們的幫助下，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能，還學(xué)會(huì )了如何更好地與人相處。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將以更加積極主動(dòng)的態(tài)度，更加扎實(shí)牢固的操作技能，更加豐富深厚的理論知識，去面對每一個(gè)挑戰，為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
急診科實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)本段時(shí)間在急診科的實(shí)習，我深刻地了解到急診科工作的重要性。這里不僅接診普通的病人，還要收治經(jīng)120急救入院的危重病人。這些病人往往具有著(zhù)急、忙、雜的特性，這也就注定急診室的工作非常具有挑戰性。對于危重急癥病人的首診和搶救,具有很多不確定性因素，例如診斷不明、病情不清、變化迅速......而且病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼等情緒，需要妥善處理。
急診不同于病房，在病房醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。然而在急診，在這個(gè)對于患者而言比較陌生的環(huán)境，在較短時(shí)間內患者及患者家屬難以和醫護人員建立良好的信任關(guān)系，因此治療期間醫護人員的每一個(gè)細微動(dòng)作甚至言談都會(huì )對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。因此，積極地與患者溝通是對于急診科醫護人員來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
在急診實(shí)習的這段日子里，我學(xué)會(huì )了很多與患者建立良好信任關(guān)系的方法，以下我的心得體會(huì )：
1、對于對醫院環(huán)境陌生的患者，我們積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的`為其引導；
2、對于行動(dòng)不便的患者我們予以攙扶或協(xié)助用輪椅送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；
3、對于需要去病房治療的患者，我們?yōu)槠浼氈碌闹该鞑》康奈恢�，避免患者跑冤枉路�?/p>
4、對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人，我們建議他去門(mén)診就醫，耐心的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。
雖然一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。
急診搶救室是急診科的核心，搶救室的工作也相當地艱巨。在搶救室工作需要有相當熟練地搶救技巧，有遇到緊急情況理智分析的能力，而且需要很好的配合醫生實(shí)施搶救的協(xié)作能力。每當接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁�，我們都要立刻進(jìn)行心電監護、吸氧、監測血壓、建立靜脈通道、抽血化驗等工作為后續的藥物治療做好準備。值得注意的是在應用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀(guān)察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規應用劑量、安全值都要掌握。而且在搶救室工作，搶救器械的使用要熟練正確以保證在搶救時(shí)能給予患者的治療。搶救結束要補寫(xiě)護理?yè)尵扔涗�，并嚴密監測病情，及時(shí)處理問(wèn)題。除此之外在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現、病情變化的監測以及搶救方案，只有在平時(shí)的工作中不斷總結才能快速成長(cháng)。
我非常感謝這些天急診科的醫生和護士們?yōu)槲覀魇谧o理知識和技巧，在急診科這個(gè)大家庭，每個(gè)人都是我的老師，每種經(jīng)歷都是我的人生財富。要做好一名優(yōu)秀的急診科護士，我要學(xué)的東西還很多很多。我將會(huì )在以后的時(shí)間里不斷提高護理質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。
急診科實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
感謝急診科主任和護士長(cháng)為我提供這次去xx學(xué)習的機會(huì )，在這20天的學(xué)習工作中我感觸很深收獲很大，受益匪淺，讓我體會(huì )較深的有以下幾點(diǎn)：
一是工作積極主動(dòng)。xx急診科工作十分的忙碌，急診護士工作十分主動(dòng)，面對危重急癥病人，護士們積極詢(xún)問(wèn)，主動(dòng)迎上前攙扶或協(xié)助患者至就診室，迅速為患者測量生命體征，根據情況做好搶救和治療的準備，配合醫生做好搶救和治療工作。
二是業(yè)務(wù)能力很強。他們對常見(jiàn)病多發(fā)病，都是自己獨立完成分診和初步的護理，比如說(shuō)心前區疼痛的`病人，他們第一時(shí)間為病人做心電圖、抽血、吸氧、建立靜脈通路，針對心電圖波形都能準確的判斷患者是否有心�；蚴切募∪毖�，排除胃痛、膽囊痛等急腹癥；對于昏迷的病人，他們積極帶領(lǐng)患者做頭顱CT，對腦出血或腦梗塞進(jìn)行鑒別分析，根據病情輕重情況，安排住院處科室并聯(lián)系床位。對于中毒的患者，都是由醫生同護士一起進(jìn)行分析判斷，第一時(shí)間插管洗胃并進(jìn)行抽血化驗，建立2—3組的液路（套管針），進(jìn)一步觀(guān)察治療。
三是嚴格落實(shí)制度。xx急診科有著(zhù)嚴格完善的規章制度，各項工作專(zhuān)人負責，責任到人。急救藥品和急救儀器班班清點(diǎn)，天天檢查，從未出現因急救藥品和急救儀器的原因影響搶救工作，總而保證了各項搶救任務(wù)圓滿(mǎn)完成。堅持每天對治療室、換藥室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒并記錄，一次性用品使用后都能及時(shí)毀形、浸泡、集中處理對留觀(guān)患者堅持晨間護理，其中包括留觀(guān)室的衛生清掃和對病人的基礎護理和個(gè)人衛生，對留觀(guān)患者進(jìn)行一對一床頭交班。
有幾點(diǎn)心得和大家一起分享：
一是提升服務(wù)意識。堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨。在患者來(lái)院就診時(shí)，應主動(dòng)迎上去，攙扶至急救室，一個(gè)微笑表情、一個(gè)攙扶動(dòng)作，帶來(lái)了對患者的溫暖，拉近了醫患的距離，做好主動(dòng)、熱情、細致、周到的服務(wù)，最大限度滿(mǎn)足患者的需要。便于我們開(kāi)展下面的護理工作。
二是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習。加強搶救技能培訓如心肺復蘇、氣管插管、靜脈留置套管針、呼吸機的使用、電動(dòng)洗胃機的應用、電除顫、心電監護、心電圖、電動(dòng)吸痰，要求熟練掌握。學(xué)習并掌握危重病人的病情觀(guān)察、急救、護理、記錄及交接班、各種檢查留取法及結果的判斷和一些常見(jiàn)�。ㄈ缧墓�、腦梗、中毒、失血性休克）判斷及處理方法等。
三是要提高職業(yè)素質(zhì)。急診科面對的大多是急危重病人，面對垂危者哪怕只有1%的存活希望也要全力搶救，急病人之所急，想病人之所想，把愛(ài)崗敬業(yè)、對工作認真負責的精神貫徹到業(yè)務(wù)中去。
這是我的個(gè)人的一點(diǎn)心得，希望能大家一些幫助，同時(shí)也希望在主任和護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家團結一致，同心同德，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng )造輝煌！
急診科實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
為時(shí)5個(gè)周的急診科實(shí)習已經(jīng)結束，進(jìn)醫院的第一個(gè)科室就是急診科，從開(kāi)始實(shí)習的懵懵懂懂到現在能在老師的指導下進(jìn)行很多的臨床操作，我在這里成長(cháng)了很多也學(xué)習到很多。剛開(kāi)始的時(shí)候因為了解到急診科的護士需要具備扎實(shí)的操作和理論知識、強大的心理素質(zhì)、應變能力和反應能力，擔心在實(shí)習的過(guò)程中可能會(huì )因為自己的能力不足而出差錯，但是另一方面很慶幸，自己能在省內醫療技術(shù)和醫療設備處于領(lǐng)先地位的急診科實(shí)習，能讓我學(xué)到很多，能促進(jìn)我的成長(cháng)和鍛煉我。
進(jìn)科后，每個(gè)帶教老師都很耐心、細心的教我，帶我認識各種物品的擺放位置，物品的用途，各種儀器的觀(guān)察使用方法，急診科區域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等。認真耐心的教我操作和理論知識，并且細心的幫我糾正錯誤，在這里我實(shí)際操作了，配藥、吸氮、口腔護理、導尿管的護理、血糖測試、抽血化驗、血氣分析、尿道口的護理、病人的生活護理、壓瘡護理、各種床旁?xún)x器的使用、皮試、靜脈留置針、氧氣瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、參與院內轉等等。將以前在學(xué)校所學(xué)到的理論知識和臨床相結合，我在這些過(guò)程中也成長(cháng)了很多，得到了很多的鍛煉。不僅僅是上面的實(shí)際操作，在這里我也學(xué)到了如何書(shū)寫(xiě)護理記錄單，護理交接班，病人的出入院護理等。而且在每周的星期二都有老師集中我在一起學(xué)習，學(xué)習急診科相關(guān)的理論知識和操作，并且解決我在實(shí)習過(guò)程中的疑問(wèn)，通過(guò)考核的方式促進(jìn)我的學(xué)習和反思自己的不足。
在急診科實(shí)習我主要去了兩個(gè)地方，EICU和急診科搶救室，通過(guò)兩個(gè)科的實(shí)習我已經(jīng)掌握了急診科的一個(gè)流程。EICU承擔著(zhù)全院急危重癥患者的救治工作，是急診科的核心，是醫院解決疑難急危重癥患者的重要部門(mén)，設有23張依據囯際標準配置的床位，緊靠放射科，CT室，MRI，每張病床均配有吊橋，床邊監護儀，徽量注射泵，多功能呼吸治療機，心電圖機，除顫儀，腸內營(yíng)養泵，輸液泵，吸氮器等等，設備齊全完善。在實(shí)習過(guò)程中我發(fā)現護士在EICU是至關(guān)重要的，這里的護士能做到密切觀(guān)察病人的病情變化并且第一時(shí)間報告醫生，而且能在醫生沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候根據病人的情況獨立做一些正確的搶救操作，陪伴病人時(shí)間最長(cháng)的也是護士，她們掌握了扎實(shí)的知識和操作，能夠獨當一面。并且有強大的護理素質(zhì)，認真，耐心的護理病人。我在看到老師們這樣也希望自己能多多學(xué)習在以后的工作中做好做優(yōu)秀向老師們學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的護理人員，以后不管在哪個(gè)科室都要以在急診科的要求來(lái)要求自己，做好護理的這份工作，有能力更好的協(xié)助醫生促進(jìn)病人的康復。我在老師們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的東西，老師們也很樂(lè )意教我，這讓我對護理這個(gè)行業(yè)更加的認同和堅定。
在搶救室實(shí)習區別于EICU的安靜，這里的病人流動(dòng)性很強，住院時(shí)間不長(cháng)，并且剛開(kāi)始入院的病人我不了解他的病情，所以我在這里要做好自己的職業(yè)防護保護好自己，在這里老師也認真的教我操作和理論知識，這里的.操作和EICU里的相似，老師也給了我很多鍛煉自己的機會(huì )，在搶救室有更多機會(huì )接受病人，會(huì )讓我在老師的指導下接收病人，從開(kāi)始入院的生命體征測量，到床旁心電圖機的監測，氧氣的使用，再到抽血化驗，留置針，手腕帶，配液體，輸液，再到出院的拔針，停止監測等等，一系列的操作，更加的系統和連貫。還有一個(gè)區別于EICU的重要的點(diǎn)是與病人及家屬的溝通，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急，并且在搶救室里大多數病人是清醒狀態(tài)身邊有家屬照看，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺(jué)得在擁有一個(gè)良好的溝通技巧的基礎上，再采用貴院的“七聲三主動(dòng)”的方法，能讓病人對我有更多的信任，也有利于我操作的實(shí)施，在做錯和操作不順利的時(shí)候，主動(dòng)尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關(guān)愛(ài)，操作時(shí)動(dòng)作輕柔，這樣就能減少很多護患矛盾，另外，我認為在搶救室還要處理好醫護關(guān)系，良好的醫護關(guān)系能更好的促進(jìn)我操作和病人的治療護理。
通過(guò)這兩個(gè)地方的實(shí)習，我感悟到，除了那些專(zhuān)科操作外，無(wú)菌觀(guān)念、三查八對、認真細心是我必須具備的，常規的。要時(shí)刻將這些牢記于心，付諸在我的實(shí)踐中，為病人的健康著(zhù)想，當然也要做好職業(yè)防護和防止院內感染，勤洗手，做好無(wú)菌和衛生保護好自己和病人。也認識到溝通交流的重要性。
最后我深深的感謝所有急診科的老師們，她們無(wú)私的教了我很多東西，不僅讓我在護理的操作技術(shù)上得到了很大的提升，也鍛煉了我的心理素質(zhì)，反應能力和應急能力，同時(shí)也學(xué)到了很多急診專(zhuān)科護理常規，也增加了我對這個(gè)行業(yè)的認同和堅定，再次感謝每一個(gè)為我實(shí)習生而辛苦的老師！
急診科實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
為期一個(gè)月的急診科實(shí)習快結束了，雖然時(shí)間很短，只有四周，但我收獲頻豐，也有了一些體會(huì )。
其實(shí)，在來(lái)急診之前，我心里是有一點(diǎn)小擔憂(yōu)的，因為不了解，也因為沒(méi)見(jiàn)過(guò)，全部的印象來(lái)自于電視，那種忙亂的景象以及病人未被搶救過(guò)來(lái)的那種沉默，擔心自己適應不了，擔心自己亂中出錯，擔心看著(zhù)病人去世而自己無(wú)能為力。在這里，我要感謝我的帶教老師們，是他們打消了我的疑慮，教我如何做一個(gè)合格的急診科護士。
急診是我實(shí)習的第三個(gè)科室，雖然已經(jīng)實(shí)習4個(gè)月了，但初來(lái)急診，還是會(huì )慌亂，在這里，我很感謝趙亞鋒老師的出現，她帶著(zhù)溫暖的笑容，領(lǐng)著(zhù)我們熟悉急診科的每一個(gè)地方，安排我們在急診的帶教老師與實(shí)習地點(diǎn)，打消了我初來(lái)一個(gè)新地方的不適應，實(shí)習的前三周我都呆在病人病情比較重的搶救室，給我安排的帶教老師是馬曉圓老師，她是我們甘肅人，是一位非常優(yōu)秀的護士，她手把手的教我怎樣接診病人，怎么給病人做基礎治療，告訴我對待不同的病人有不同的急救措施，還指導我怎么做好一個(gè)PPT，怎樣展現自己的魅力，在這里，我真的學(xué)到很多，比如給病人做心肺復蘇，藥品的査對，配藥的小技巧，皮試，靜脈穿刺，吸氧的注意事項等，最重要的'是學(xué)到了忙而不亂，沉著(zhù)冷靜的應對突發(fā)事件的品質(zhì)。實(shí)習的最后一周，我們去了留觀(guān)室和輸液室，這里病人較搶救室輕，但也很亂，來(lái)來(lái)往往的病人家屬，不安于坐等的病人，非常容易搞錯治療，為了應對這一點(diǎn)，我們反復詢(xún)問(wèn)病人“你叫什么名字？”，讓家屬和我們共同核對藥品是否正確，并簽字確認，雖然這樣我們的工作量會(huì )增大，但我們首先要保證病人的安全不是嗎?
急診是醫患糾紛的高發(fā)的，對于病人的痛苦，對于家屬的緊張，我們其實(shí)能理解，但有時(shí)候病人及家屬的質(zhì)疑仍讓人委屈不已，但我們要做的不是回懟他們，而是解釋?zhuān)槐橐槐榈慕忉專(zhuān)椭?zhù)性子。其實(shí)有一次我差點(diǎn)沒(méi)忍住，在輸液室時(shí)候，有一個(gè)病人和家屬的座位在中間，但他非得坐在靠窗的位置，我告訴他為了輸液安全，請他做到他應該做的地方去，可他就是不去，還有點(diǎn)發(fā)怒的征兆，說(shuō)話(huà)聲音都變大，這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，跟我說(shuō)“你走吧，我來(lái)”，我差點(diǎn)淚目，關(guān)于病人的不遵守規則，關(guān)于老師的幫助，我覺(jué)得我并沒(méi)有錯，可后來(lái)一想，固然病人不遵守規則，但我的語(yǔ)氣過(guò)于強硬，這樣很不對我很感謝老師在那一時(shí)刻讓我走開(kāi)，避免了糾紛。
急診的工作特點(diǎn)“忙、亂、雜"，對于護士自身的素質(zhì)有極高的要求，既要有豐富的理論基礎和經(jīng)驗，又要有沉著(zhù)冷靜遇事不慌的心理素質(zhì)。這一點(diǎn)我們的帶教老師都有，我真的很佩服他們，在他們身上我看到了一名優(yōu)秀急診科護士所應該具有的品質(zhì)，希望我繼續努力，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，有一天我也可以像她們一樣，成為一名優(yōu)秀的護士。
急診科實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
在急診科實(shí)習期間，我深刻地感受到了醫護人員的工作強度和壓力。每天都有大量的患者需要接診和治療，醫護人員需要面對各種各樣的病情和緊急情況，需要在極短的時(shí)間內做出正確的判斷和處理。比如在我實(shí)踐期間，有一名120急救送來(lái)的暈倒病人，右側偏癱，雙眼左側凝視，我協(xié)助幾名實(shí)習醫生將他送至CT室，為排除腦出血贏(yíng)得了時(shí)間。病人最終診斷為左側端腦梗。我們與家屬溝通后，及時(shí)送至介入科進(jìn)行腦血管溶栓治療，為溶栓贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。此次急救更加讓我體會(huì )到了急診醫生需要保持高度的警惕和專(zhuān)業(yè)水準，確保每一位患者都能得到及時(shí)有效的救治。這讓我深刻地意識到醫護人員的責任重大，工作壓力巨大，需要不斷地保持專(zhuān)業(yè)素養和應對各種突發(fā)情況的能力。
在急診科實(shí)習中，我學(xué)到了很多實(shí)用的醫療技能和知識。通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習和參與，我學(xué)會(huì )了如何做心電圖、如何量血壓、如何使用AED、如何快速評估患者病情、如何根據患者主訴癥狀寫(xiě)病歷等基本技能，我也承擔了一部分心電圖和血壓儀的操作工作，為醫生減輕了很大負擔，也提高了診治速率。這些對我未來(lái)的醫學(xué)學(xué)習和臨床實(shí)踐都將大有裨益。
同時(shí)，在實(shí)習中，我也體會(huì )到了醫患關(guān)系的復雜性和醫療環(huán)境的挑戰。急診環(huán)境嘈雜，就診環(huán)境開(kāi)放，人員流動(dòng)頻繁。有時(shí)候，患者和家屬的焦急和情緒波動(dòng)會(huì )給醫護人員帶來(lái)額外的壓力，需要我們保持冷靜和耐心，善待每一位患者，盡力幫助他們緩解身體和心理上的痛苦。這讓我深刻地認識到，作為一名醫學(xué)生，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還需要具備良好的溝通能力和人文關(guān)懷，才能成為一名合格的醫護人員。
這五個(gè)月的急診科實(shí)習讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了實(shí)用的醫療技能和知識，也增長(cháng)了見(jiàn)識，提升了自己的`綜合素養。這段寶貴的實(shí)習經(jīng)歷讓我更加堅定了學(xué)醫的決心，也讓我對醫學(xué)事業(yè)有了更深刻的認識和理解。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力，不斷提升自己，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
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