就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )
就業(yè)的含義是指在法定年齡內的勞動(dòng)者所從事的為獲取報酬進(jìn)行的務(wù)工勞動(dòng)。下面是小編整理的就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )（精選14篇），一起來(lái)看看吧！
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )1
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。
激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。
時(shí)光如梭歲月如歌。眨眼之間，三年的大學(xué)生活就過(guò)去了。面對畢業(yè)，我們該何去何去何從？面對畢業(yè)，有的同學(xué)選擇了離開(kāi)校園，步入社會(huì )——就業(yè)；有的同學(xué)選擇了自考，大學(xué)后繼續教育；而我，則和身邊的很多同學(xué)一樣，選擇了插本，繼續接受教育。但無(wú)論如何，我們最后都必須面對一個(gè)問(wèn)題——就業(yè)。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路。
我想，對我們這群即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。面對畢業(yè)，我們更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了就業(yè)指導課。
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
通過(guò)對就業(yè)指導課的學(xué)習，我得出以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1.樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)
通過(guò)對近年來(lái)就業(yè)形勢和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問(wèn)題的嚴峻。本著(zhù)良好的結合自身職業(yè)追求件與社會(huì )需求宗旨，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習，做好職業(yè)規劃。當今時(shí)代對人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，充實(shí)自己，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎。
現在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力也有很高的要求。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習基本專(zhuān)業(yè)知識，要比較廣泛的涉獵其他知識。例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機等級證書(shū)、學(xué)習如何處理人際關(guān)系、增加個(gè)人日常生活見(jiàn)識等等。因此，除了學(xué)習好專(zhuān)業(yè)科學(xué)文化外，我們還要積極地參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團活動(dòng)，培養一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎。
2.認真對待簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是對個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(cháng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書(shū)面介紹。簡(jiǎn)歷是個(gè)人形象，包括資歷與能力的書(shū)面表述，對于求職者而言，是必不可少的一種應用文。
簡(jiǎn)歷是職業(yè)設計的驅動(dòng)力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡(jiǎn)歷本身；而在于簡(jiǎn)歷創(chuàng )作背后的精力、計劃、策略和奉獻。對一位職業(yè)運動(dòng)員或者演員來(lái)說(shuō)，是預先的準備工作決定他能否實(shí)現或者超越自己的發(fā)揮和表現。在職業(yè)設計中，你為準備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì )對你發(fā)起的這場(chǎng)運動(dòng)所能取得的最終結果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時(shí)間與精力創(chuàng )作出內容全面、重點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷，你就會(huì )贏(yíng)得高質(zhì)量的結果！反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的研究和思考，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄下你的人個(gè)資料，草草堆砌出你的簡(jiǎn)歷，就把它散發(fā)給未來(lái)的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動(dòng)人心的回報。事實(shí)上，你很可能會(huì )被迫接受一個(gè)實(shí)在讓人無(wú)法羨慕的職位，淪落80%俱樂(lè )部的一員——那些對工作牢騷滿(mǎn)腹的人。因此，我們要認真對待自己的簡(jiǎn)歷，要精心設計簡(jiǎn)歷，格式要規范，內容要結合實(shí)際，實(shí)事求是。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)一周的培訓學(xué)習生活緊張面充實(shí)，增長(cháng)了見(jiàn)識開(kāi)闊了眼界，提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規則工作重要性的認識，增強了搞好就業(yè)指導工作的壓力與職責感，受益匪淺，已見(jiàn)將本人在此次培訓幾點(diǎn)心得體會(huì )如下。
首先認識到進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計指導的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問(wèn)題是人生發(fā)展的核心問(wèn)題之一，對于每一位進(jìn)入大學(xué)學(xué)校的大學(xué)生而言，這個(gè)問(wèn)題是不容回避，從必須意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習了MBTI職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個(gè)性的確定和分析，是一個(gè)理論模型，從紛繁復雜的個(gè)性特征中，歸納提煉出4個(gè)關(guān)鍵要素——動(dòng)力、信息收集、決策方式、生活方式，進(jìn)行分析確定，從而把不一樣個(gè)性的人區別開(kāi)來(lái)。
學(xué)習MBTI能夠根據學(xué)生不一樣的性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)引導，MBTI人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計八個(gè)方面。分別是：外向（E）和內向（I）、感覺(jué)（S）和直覺(jué)（N）、思考（T）和情感（F）、確定（J）和知覺(jué)（P）。
1、不一樣性格維度的人適合不一樣類(lèi)型的工作，比如INFP的性格1、安靜觀(guān)察者，具夢(mèng)想性與對其價(jià)值觀(guān)及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內在價(jià)值觀(guān)相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機會(huì )所在。常擔負開(kāi)發(fā)創(chuàng )意的觸媒者。
4、除非價(jià)值觀(guān)受侵犯，行事會(huì )具彈性、適應力高且承受力強。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應力、有彈性除非價(jià)值觀(guān)受到威脅。
與之職業(yè)的匹配：心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、社會(huì )工作者、圖書(shū)管理員、服裝設計師、修改。
當然MBTI測評的作業(yè)，不是給你貼個(gè)標簽，讓你對號入座，而是為你點(diǎn)亮一盞燈，幫你看清楚自我的樣貌，同時(shí)也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當中學(xué)些了如何輔導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，經(jīng)過(guò)學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)本事的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)本事。提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)本事已成為一種趨勢。它定會(huì )使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長(cháng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)水平現狀研究也是勢在必行的重要舉措，即培養大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識和提高其創(chuàng )新本事極具必要性和可行性。
提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)本事的意義：
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)本事對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫忙。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現。大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，能夠將自我的興趣與職業(yè)相融合，使自我能夠在自我所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現自我的才華，并到達自我所預期的目標。這樣不僅僅能夠解決當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，還能夠得到自我價(jià)值的實(shí)現。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著(zhù)我國高校的擴招，大學(xué)生素質(zhì)一向呈現降低的趨勢，并且這一向是一個(gè)十分棘手的問(wèn)題。若想改變這一現狀，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
4、有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家長(cháng)久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能夠鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
最終輔導員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的指導者，首先要加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)和知識儲備，以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認識到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導處給予學(xué)生幫忙，尤其對就業(yè)困難的學(xué)生，要持續追蹤，讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的搖籃。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )3
通過(guò)這三天的培訓，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動(dòng)環(huán)節設計，我對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》有了深入全面的理解，同時(shí)也汲取了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。結合我在高職學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，有以下幾點(diǎn)認識：
一、對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》的認識
隨著(zhù)國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導體系的呼聲越來(lái)越高，也受到越來(lái)越多的重視。這就對高職院校的學(xué)生就業(yè)工作提出來(lái)了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認識，而社會(huì )對高職生也沒(méi)有準備的認識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開(kāi)展就業(yè)指導教育顯得尤為重要。
二、對高職生《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程建設的幾點(diǎn)建議
通過(guò)陳老師對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》國家精品課程的建設的介紹，我們知道：她不是為建設精品課程而建設精品課程的，而是考慮教給學(xué)生什么、如何教好學(xué)生、如何提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會(huì )影響力，提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場(chǎng)的需求，就必須做好大學(xué)生的生涯規劃和就業(yè)指導。
1、課程建設的原則
我認為高職院校的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》應以實(shí)用性、針對性、階段性、系統性為原則來(lái)構建。課程內容的實(shí)用性，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力因素和興趣點(diǎn)，要以活動(dòng)為主形式，根據學(xué)生需要，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。課程內容的針對性，是實(shí)用性的進(jìn)一步深化。指課程體系的設計要針對學(xué)生的學(xué)習、生活理想、做人、求職和創(chuàng )業(yè)等問(wèn)題，這一點(diǎn)我們要向首師大的劉老師的團隊學(xué)習，這次學(xué)習在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的學(xué)生需求而設定的。課程內容的系統性，是學(xué)生得到全面指導的重要保證，它主要指職業(yè)指導課程的完整有序，貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。
2、課程體系的構建
高職《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程體系的構建要結合高職人才培養模式、人才培養目標來(lái)進(jìn)行，大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，根據學(xué)生自我發(fā)展程度的不同，在不同階段開(kāi)設不同的職業(yè)指導課程，前后聯(lián)系，逐層推進(jìn)，形成一個(gè)系統。
�、賹W(xué)業(yè)生涯的認知
學(xué)生入學(xué)時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)介紹使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，調整心態(tài)，擺正位置，準確定位。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹的過(guò)程中，要讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景，以便學(xué)生合理安排自己在校學(xué)習時(shí)間與內容，為下一步的職業(yè)生涯規劃打基礎。
�、诼殬I(yè)生涯的自我認知
一年級時(shí)，在學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有基本了解后，就要對他們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的理論認知的教育教學(xué)，開(kāi)始職業(yè)生涯規劃的指導，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，并對自己的大學(xué)生活乃至畢業(yè)后的工作方向進(jìn)行初步的思考，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
�、勐殬I(yè)生涯的環(huán)境認知
二年級時(shí)，學(xué)生已學(xué)完文化課和專(zhuān)業(yè)基礎課，基本進(jìn)入實(shí)習環(huán)節，在這期間，要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)分類(lèi)、職業(yè)環(huán)境進(jìn)行設計課程，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會(huì )。
�、軗駱I(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)教育
三年級的上學(xué)期，為同學(xué)們提供包括擇業(yè)觀(guān)念、擇業(yè)心理、信息收集、目標選定、求職準備和方法、就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同簽訂、人事代理制度、勞動(dòng)法規等內容的指導。教學(xué)模式包括專(zhuān)題講座、經(jīng)驗分享、案例分析、角色扮演等。
3、教學(xué)團隊的建設
這次培訓我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒(méi)辦法比擬的，我們只能通過(guò)多學(xué)習來(lái)慢慢提高自己、充實(shí)自己的經(jīng)驗，同時(shí)團隊的建設需要學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習經(jīng)驗。
最后，感謝全國高校教師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習和交流提供了一個(gè)平臺，感謝首師大的老師們奉獻出了寶貴的經(jīng)驗，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁！
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )4
大一第二學(xué)期我們開(kāi)了就業(yè)指導這一課程，雖然只有六節課時(shí)，但它讓我漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話(huà)，首先，必須要正確面對社會(huì )上的競爭壓力，正確認識自我，客觀(guān)地評價(jià)自己，學(xué)會(huì )主動(dòng)去適應社會(huì )。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀(guān)因素去了解社會(huì )，而很少了解社會(huì )需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區，從而錯過(guò)一些機會(huì )。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望!
因此，我們應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià);既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
學(xué)完這一課程，我總結了一下幾點(diǎn):
<一>樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)
我們要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開(kāi)自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動(dòng)。
<二>要有職業(yè)道德
損人利已，不應成為實(shí)現職業(yè)生涯規劃的選擇。從唯物主義角度講，只有對人親善，人家才會(huì )回報以親善。當我們總是損人利已時(shí)，就失去了人心，最終成為孤寡人家，四面楚歌。堅守職業(yè)道德，正是為自己的未來(lái)打算，給自己創(chuàng )造良好的機緣。
<三>明確自己的目標
每個(gè)人都應該知道自己在現在和將來(lái)要做什么。職業(yè)目標的確定，需要根據不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，工作能力，興趣愛(ài)好分階段加以制定。對于我們對于我們大學(xué)生而言，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃，對其內在需要的滿(mǎn)足極其人生價(jià)值的實(shí)現有著(zhù)重要的意義。
<四>職業(yè)選擇的決策
職業(yè)選擇是人生的一種決策，我們在職業(yè)選擇時(shí)要遵循以下幾個(gè)原則
1、現實(shí)性原則：外部職業(yè)環(huán)境的現實(shí)性和家人背景方面的現實(shí)性。
2、符合社會(huì )需要的原則
3、發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢的原則：擇業(yè)時(shí)要考慮到自己的特長(cháng)，最大限度地發(fā)揮自己的獨特價(jià)值。
4、發(fā)展性、全面性原則：擇業(yè)時(shí)要考慮到自己的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)前途。
5、學(xué)以致用原則：運用在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與技能去從事相應的。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )5
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去當年的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我們身上蒸發(fā)。我們所關(guān)注的是自己能否找份好工作，自己在找工作過(guò)程中的優(yōu)勢是什么。
通過(guò)短短八周的學(xué)習，大學(xué)生就業(yè)指導課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業(yè)對我們大多數大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較迷茫的事情，因為在就讀大學(xué)期間我們很少關(guān)注就業(yè)，大學(xué)好像一瞬間就過(guò)去了，在大學(xué)等待我們最后做的一件事就是如何面對就業(yè)，如何向企業(yè)把自己推銷(xiāo)出去。就業(yè)指導課給我們這些迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業(yè)指導課學(xué)習中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容。
一、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們必須認清我國就業(yè)形勢
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著(zhù)很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形勢，分析就來(lái)形勢，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形勢，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形勢，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
二、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們需要做好求職就業(yè)的心理準備
作為大學(xué)生的我們經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)學(xué)習，即將踏入社會(huì )，在就業(yè)過(guò)程中，面對改革帶來(lái)的權利、機遇、競爭和挑戰，往往容易把自己定位的偏高，對自己未來(lái)的職業(yè)有過(guò)高的估計和幻想，一但遭遇挫折，又容易產(chǎn)生失落感，從而落入自卑的深淵。因此我們要正確的認清自己，也就是我們常說(shuō)的要“知己”，使自己有一個(gè)健康的就業(yè)心理準備。我個(gè)人認為作為畢業(yè)生的我們必須正確認識自己，分析自己具
備的條件，弄清自己追求的目標，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業(yè)目標，進(jìn)行擇業(yè)定位。
三、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們在求職過(guò)程中需要掌握求職技巧
在就業(yè)指導課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個(gè)環(huán)節。在編寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)要根據應聘崗位條件和要求及自身強項等不同狀況進(jìn)行有的放矢，一定要站在對方的角度考慮問(wèn)題，突出自己在應聘崗位相關(guān)經(jīng)驗及技能，同時(shí)兼顧簡(jiǎn)明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應聘單位的性質(zhì)、地址、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展前景等，對應聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識和技能等有個(gè)全面的了解，有利于針對性的展示自己的能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時(shí)注意禮儀給面試官留下好的印象。
四、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們在求職過(guò)程中要誠實(shí)守信
隨著(zhù)我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，畢業(yè)生人數逐年增多，就業(yè)形勢相對嚴峻。面對競爭激烈的就業(yè)市場(chǎng)，許多大學(xué)畢業(yè)生在找工作的過(guò)程中出現誠信缺失行為，對學(xué)生自己、學(xué)校及用人單位都造成不良影響。我們即將面臨畢業(yè)，在十幾年的寒窗苦讀后，我們渴望積極投入社會(huì )實(shí)踐，參加工作實(shí)現自己的價(jià)值。因此我們要誠實(shí)守信，不要做影響自己的就業(yè)的前途。
在求職過(guò)程中我們應翻一翻自己的獲獎證書(shū)，擠掉其中的水分，對自己的誠信素質(zhì)進(jìn)行一番評估。今天的擇業(yè)競爭不僅僅是專(zhuān)業(yè)成績(jì)、外語(yǔ)、計算機技能的競爭，同時(shí)也是學(xué)生誠信素質(zhì)的競爭。在就業(yè)指導課程中讓我明知道了，在求職過(guò)程中也要講誠信，特別在面試過(guò)程中不要胡亂講些與自己不相關(guān)或自己無(wú)法勝任的假話(huà)、空話(huà)，以免影響自己的面試結果，有失誠信。
通過(guò)《就業(yè)指導》這門(mén)課程的學(xué)習讓我學(xué)到了很多東西，它讓我了解到我們大學(xué)畢業(yè)生現在存在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足，讓我懂得如何去與別人競爭，讓懂得了我該與哪些人競爭，并且它教會(huì )我如何找工作以及如何去面試，它教會(huì )我很多面試的技巧，它告訴我應該如何去定位，自己的目標又是什么，還有如何去實(shí)現這一切。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )6
近幾周，我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導課”，這門(mén)課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習，我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技巧，為將來(lái)更好地就業(yè)提供了幫助。下面，我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會(huì )。
第一，大學(xué)生要加強自身的素質(zhì)建設。隨著(zhù)大學(xué)生教育的大眾化，大學(xué)生人數越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象。要想在這殘酷的社會(huì )競爭中勝出，我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)主要體現在有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)獲獎證書(shū)。是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。
第二，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。我們在擇業(yè)時(shí)應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)極容易出現“高不成，低不就”的現象，其主要原因無(wú)非是自我期望值過(guò)高、過(guò)多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門(mén)職業(yè)等等。
第三，認清搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。但要避免社會(huì )上的一些干擾因素，如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。
第四，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“三會(huì )”：一是會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是職業(yè)設計的驅動(dòng)力，也是一塊敲門(mén)磚。在職業(yè)設計中，你為準備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì )對你發(fā)起的這場(chǎng)運動(dòng)所能取得的最終結果起到至關(guān)重要的作用。我們在設計簡(jiǎn)歷時(shí)格式要規范，內容要結合實(shí)際，實(shí)事求是。二會(huì )說(shuō)話(huà)，也可以說(shuō)是面試，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。三會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。
第五，要有良好的心態(tài)。今年，我國的大學(xué)畢業(yè)生已有700多萬(wàn)，可以預見(jiàn),在未來(lái)相當長(cháng)時(shí)期內大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì )減弱。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)，如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話(huà)，就會(huì )影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì )在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì )給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩，求順的想法，增強競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現實(shí)，正視社會(huì )，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì )強化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
最后，就是在就業(yè)以后，我們一定要學(xué)會(huì )維護自己的合法權益。畢業(yè)生應了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的權利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權益自我保護的前提。畢業(yè)生可享有的合法權益，如按照國家規定畢業(yè)生在報到后應享受正常的福利待遇如養老金、公積金等；對某些崗位的特殊體質(zhì)要求，用人單位應在與畢業(yè)生雙向選擇時(shí)就明確，否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )7
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì )的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導課。
通過(guò)了就業(yè)指導課的講座，我認識到了現在就業(yè)的壓力以及形勢�，F在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習基本專(zhuān)業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機等級證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識和人際關(guān)系。通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團活動(dòng)，培養一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著(zhù)，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著(zhù)得體，比如穿著(zhù)正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門(mén)，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門(mén)，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門(mén)，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì )把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節，回答沒(méi)必要太強勢，因為太過(guò)強勢人家公司會(huì )認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì )用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因為有些問(wèn)題考官是為了測試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì )中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說(shuō)句話(huà)也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì )很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時(shí)候，必須正確認識自己，認識自己是哪類(lèi)型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會(huì )得心應手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區別其他人和我們，幫助我們成功。在就業(yè)指導課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現中，我學(xué)會(huì )了很多東西，起碼讓我現場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準備，沒(méi)有準備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對陌生人說(shuō)話(huà)都緊張的人，現在我都能對著(zhù)一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機會(huì )，是給有準備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習中，收獲的都是實(shí)戰的經(jīng)驗，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰的人最充足的準備，可以說(shuō)是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者和就業(yè)者！
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X月10日下午3點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏(yíng)在職場(chǎng)—就業(yè)指導專(zhuān)題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們即將進(jìn)入大三，面對就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)受益匪淺。
在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場(chǎng)需求，快速準確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎之一。
第一，建立不錯的人際關(guān)系。
熊主任強調了不錯的人際關(guān)系在錯綜復雜的社會(huì )分外重要。學(xué)會(huì )洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細節、發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點(diǎn)補充自己，就會(huì )很快的爭取到屬于自己的有效市場(chǎng)。
第二，要養成不錯的生活、工作習慣。
現在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習都是很好培養不錯習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
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前段時(shí)間，聽(tīng)了一個(gè)就業(yè)方面職業(yè)規劃的講座，講的非常的好，讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，對我以后的學(xué)習生活，都有很大的幫助。
在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )里，本科畢業(yè)生，甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿(mǎn)意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒(méi)有必要去跟別人比那些無(wú)關(guān)緊要的東西，但是我們可以用實(shí)力說(shuō)話(huà)，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠掌握所學(xué)科目的實(shí)際內容，我們就不會(huì )落后于別人。
但是這些，都是建立在我們有技術(shù)，有能力的基礎之上的，所以，我們從現在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業(yè)了要干什么，要怎么樣才能實(shí)現自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個(gè)合理的規劃，把自己的人生藍圖畫(huà)出來(lái)，我們才能有目標的一步一步的去實(shí)現，那樣我們的大學(xué)才會(huì )過(guò)得充實(shí)，自己的人生也才會(huì )少走很多彎路。
聽(tīng)了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無(wú)知，想著(zhù)自己是好找工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，自己的工作已經(jīng)有著(zhù)落了，但是現在我才知道，事實(shí)并不是自己想象的那樣，對于我們來(lái)說(shuō)，更加需要努力學(xué)習才是，我們是帶著(zhù)目標學(xué)習的，帶著(zhù)工作學(xué)習的，我們要從一開(kāi)始就明確自己的工作，我們要把自己應學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，還要學(xué)習實(shí)踐社會(huì )知識，因為在如今的社會(huì )我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)慢慢適應，我們必須在這些時(shí)間里，學(xué)會(huì )一切我們盡可能學(xué)會(huì )的東西。
說(shuō)起職業(yè)規劃，我首先要規劃的是我的時(shí)間，以前的學(xué)習生活中，我的時(shí)間觀(guān)念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推給明天做，我覺(jué)得這是我第一個(gè)需要改進(jìn)的地方，也是我必須改進(jìn)的地方，在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學(xué)習生活時(shí)間安排好。在就是要有自己的目標，規范好自己的目標，有助于自己的學(xué)習，制定好自己的短期、中期、長(cháng)期目標，把自己武裝起來(lái)，讓自己的生活充實(shí)起來(lái)。
同時(shí)，行動(dòng)，而非反思是非常重要的，無(wú)論在做什么事情是，行動(dòng)時(shí)必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會(huì )讓我們感到很無(wú)力。當我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì )突然能夠明白人生的時(shí)候，機會(huì )悄然擦肩而過(guò)。欲火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程，而非簡(jiǎn)單的紙上談兵。
我認為，職業(yè)規劃的第一步，是總結�？偨Y自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的七點(diǎn)在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等，等我們踏入職場(chǎng)的時(shí)候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的`開(kāi)始而已，后面的路還有很長(cháng)。
通過(guò)這次職業(yè)規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。我認為是屬于實(shí)用性的人，我也一直堅持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我相信，那樣我的職業(yè)路上會(huì )走的更遠，更高。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )10
今天下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”整體上來(lái)說(shuō)十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀(guān)點(diǎn)和我一向所堅持的看法產(chǎn)生了共鳴!
全部講座主要環(huán)繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現狀、公司合作事跡、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“B”型公司抽象藝術(shù)化標志也很鮮明，由于沒(méi)有記錄，所以現根據我的記憶和知道加以總結我所認同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：
1、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性情決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種毛病心態(tài)的指引下缺少了一種堅持與奮斗的豪情!
2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應當是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng )造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
3、學(xué)校、社會(huì )和家庭是相互增進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區分，你在大學(xué)混得好，今后在現實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的杰出!但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì )中也會(huì )同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應始終建立一種開(kāi)放、高遠、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗并適應社會(huì )的心態(tài)!融會(huì )貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高!
4、在社會(huì )最重要的是交往及做人做事的技能，在這種正確交往技能的指引下，我們會(huì )逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì )增進(jìn)你的騰飛!
5、這一點(diǎn)也是微軟畢生名譽(yù)總裁、曾盛大CEO、現新華都總裁兼CEO唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較杰出的企業(yè)，由于這家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規范、更為正確的現代企業(yè)管理體制、管理技能及運行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅實(shí)的基礎，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì )少有很多彎路!
6、余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積存體會(huì )，首創(chuàng )事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專(zhuān)心、專(zhuān)業(yè)、情商(包括交往技能、為人處事、堅強性等)和必要的智商是對你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤和高績(jì)效是一個(gè)終究的指標!
7、公司提拔你的唯獨指標就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大!
8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話(huà)——“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì )比別人強!”說(shuō)得很好!
9、余振賓說(shuō)得這一句話(huà)也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè )!有錢(qián)了就要推敲到更多的自己所肩負的社會(huì )責任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿(mǎn)、愛(ài)情美滿(mǎn)，同樣會(huì )很幸福!但不論富人還是窮人，美滿(mǎn)的愛(ài)情與美滿(mǎn)的家庭都是生活幸福的基礎!誰(shuí)都不可否認!
10、重視禮儀及交往技能，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，第一印象很重要，漸漸體會(huì )、積存體會(huì )。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )11
今天下午聽(tīng)了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座，一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(cháng)”專(zhuān)題輔導，另一個(gè)是佰鴻電子廠(chǎng)劉俊弟廠(chǎng)長(cháng)和富崎塑膠廠(chǎng)林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題報告會(huì )。講座結束后，留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話(huà)方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區;什么叫素養;工作態(tài)度怎樣表現;中國人執行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)好像在講我自己似的，因為他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應該要怎么做。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，自動(dòng)地解決問(wèn)題，這是非常重要的。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮。
而劉俊弟廠(chǎng)長(cháng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經(jīng)驗，為成就夢(mèng)想奠定基礎;要用于應對挑戰，善于抓住機遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì )到企業(yè)、農村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng )業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當今社會(huì )，自信自重必能成功，對于未來(lái)，我要一直充滿(mǎn)信心!
通過(guò)老師的講解，我意識到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應做好心理準備，堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后，覺(jué)得自己非常幸運，能有這樣一個(gè)機會(huì )，來(lái)學(xué)習這么多東西，遇到那么多認真負責，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓指導班，在接下來(lái)的課程里將會(huì )更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待著(zhù)……
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在就業(yè)過(guò)程中，行業(yè)的就業(yè)現狀和趨勢是不能忽視的。通過(guò)講座，我們可以獲取各個(gè)行業(yè)就業(yè)的信息，了解市場(chǎng)的需求和薪酬水平的變化趨勢。也可以從他們的講話(huà)中獲得工作的自我認識和實(shí)戰經(jīng)驗，正確認識激烈的就業(yè)市場(chǎng)和自己未來(lái)的就業(yè)選擇。
在講座過(guò)程中，我們可以從認識行業(yè)、實(shí)踐技巧和經(jīng)驗、規劃未來(lái)、個(gè)人素養提高以及認識實(shí)際就業(yè)狀況等角度總結出成功的就業(yè)標準。聽(tīng)取嘉賓的講話(huà)不僅僅是一次經(jīng)歷，更是對自己實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想的發(fā)展方向的指導。相信結合以上幾點(diǎn)，眾多大學(xué)生定會(huì )在就業(yè)市場(chǎng)上游刃有余。此外，通過(guò)就業(yè)講座，我們也能了解并學(xué)習到一些職場(chǎng)人需要具備及面臨的挑戰。比如，嘉賓提到的開(kāi)放的思考方式、學(xué)會(huì )與人溝通、如何有效地處理團隊合作和個(gè)人成長(cháng)等方面的話(huà)題，這些都是在職場(chǎng)工作中必須掌握的技能和素質(zhì)。同時(shí)，他們也分享了一些他們自身在職場(chǎng)上遇到的挑戰，并給出了有效的解決方案，這些都能夠為我們未來(lái)的工作提供很好的指導和幫助。
此外，在就業(yè)講座上也會(huì )有一些答疑環(huán)節，我們可以充分利用這個(gè)機會(huì )來(lái)獲取嘉賓的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題可能涉及到求職過(guò)程中遇到的難點(diǎn)、在工作中如何面對壓力與挑戰等，通過(guò)向專(zhuān)業(yè)人士提問(wèn)，我們可以獲得正確和有價(jià)值的建議，幫助我們更好地解決問(wèn)題和進(jìn)行決策。
最后，就業(yè)講座還能提高我們的職場(chǎng)人脈。通過(guò)參加就業(yè)講座，我們可以與嘉賓溝通交流，找到自己所要尋找的領(lǐng)域內的關(guān)鍵人物，并且能夠與其他職場(chǎng)新人一同深入交流分享經(jīng)驗。這些人際關(guān)系將很有幫助，也可以擴展我們的人脈圈，以便我們更加廣泛地了解職業(yè)發(fā)展機會(huì )、跟進(jìn)行業(yè)動(dòng)態(tài)。
總而言之，參加就業(yè)講座對于我們大學(xué)生而言是一次重要的成長(cháng)經(jīng)歷。這不僅是對自身對職業(yè)發(fā)展的認知，更是建立自己在職場(chǎng)中所需的技能與素質(zhì)，許多問(wèn)題和挑戰都能得到解決和應對。通過(guò)從嘉賓中獲取經(jīng)驗和建議、自我反饋和發(fā)掘自己的優(yōu)勢，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力和展現自己的才華。因此，我認為我們大學(xué)生可以抓住機會(huì )多參加就業(yè)講座，拓展自己的視野、提高自己的素質(zhì)、加強人脈關(guān)系，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準備。就業(yè)講座是一種非常有效的職業(yè)開(kāi)發(fā)和職業(yè)規劃的方式。參加就業(yè)講座的一個(gè)關(guān)鍵是能夠向職業(yè)導師、行業(yè)領(lǐng)導者和其他專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習他們的經(jīng)驗和知識。這種面對面的互動(dòng)學(xué)習可以使我們吸收到更深層次的知識。我們可以了解到不同行業(yè)、不同職業(yè)所需要具備的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也有機會(huì )了解到嘉賓們具有成功的職業(yè)經(jīng)驗。通過(guò)認真聆聽(tīng)他們的分享，我們可以深入了解到職場(chǎng)中遇到的各種問(wèn)題，包括職場(chǎng)競爭、職業(yè)挑戰、如何處理工作中的沖突等等。這些都是我們需要掌握的技能和知識，只有通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我們才能在職場(chǎng)中獲得成功。
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )13
今天(X月27日)下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀(guān)點(diǎn)和我一向所堅持的看法產(chǎn)生了共鳴!
整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現狀、公司合作業(yè)績(jì)、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“B”型公司抽象藝術(shù)化標志也很鮮明，因為沒(méi)有記錄，因此現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：
1.心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情!
2.這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng )造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
3.學(xué)校、社會(huì )和家庭是相互推動(dòng)、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學(xué)混得好，今后在現實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì )中也會(huì )同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗并適應社會(huì )的心態(tài)!融會(huì )貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提升!
4.在社會(huì )最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì )逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì )推動(dòng)你的騰飛!
5.這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大CEO、現新華都總裁兼CEO唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，肯定要去一家比較規范、比較出色的企業(yè)，因為這家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規范、更為正確的現代企業(yè)管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅實(shí)的基礎，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì )少有不少彎路!
6.余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗，開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、情商(包含交往技巧、為人處事、堅韌性等)和必要的智商是對你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤和高績(jì)效是一個(gè)最終的指標!
7.公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大!
8.不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話(huà)—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì )比別人強!”說(shuō)得很好!
9.余振賓說(shuō)得這一句話(huà)也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè )!有錢(qián)了就要考慮到更多的自己所肩負的社會(huì )責任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿(mǎn)、愛(ài)情美滿(mǎn)，同樣會(huì )很幸福!但不論富人還是窮人，美滿(mǎn)的愛(ài)情與美滿(mǎn)的家庭都是生活幸福的基礎!誰(shuí)都不可否認!
10.重視禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，第一印象很重要，慢慢體會(huì )、積累經(jīng)驗!
就業(yè)指導學(xué)習心得體會(huì )14
現在在大學(xué)生中都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題;同時(shí)由于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng )業(yè)這條路，但由于社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)還存在很多問(wèn)題;為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)方面存在的困惑，增強同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院xx級和xx級的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的講座。
現在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )上最普遍的現象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀(guān)念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng )業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開(kāi)討論。
在這次講座上，黃學(xué)長(cháng)結合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應聘，如何去創(chuàng )業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更深一層的了解，也學(xué)習到了一些關(guān)于創(chuàng )業(yè)的`知識;當代大學(xué)生應該要有創(chuàng )業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長(cháng)遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來(lái)充滿(mǎn)希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)實(shí)現自己的理想，證明自己的人生價(jià)值;但是創(chuàng )業(yè)的道路布滿(mǎn)荊棘，有的時(shí)候創(chuàng )業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，增強自己的社會(huì )競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)形勢有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標。
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