教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞
教學(xué)質(zhì)量這是指擁有直接面對學(xué)生、教授知識、處理教育問(wèn)題等實(shí)踐經(jīng)驗的教育工作者所需要的一種經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞1
各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家下午好！很高興能夠主持本次的交流會(huì )，我是一年級組的xxx。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)研究。要想提升教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提升教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。要想提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，就必須提升教師的教科研素質(zhì)。所以學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展示。在新課程新理念的指導下，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”。
今天我們將以“每人一課”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)今天的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流研討會(huì )。
研討會(huì )分三項議程：
第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導入。
第二項、以“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”為主題，請各年級組的代表實(shí)行發(fā)言。
第三項、請各位老師各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
下面實(shí)行第一項議程：
第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導入。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導入的藝術(shù)。常言到：“良好的開(kāi)端是成功的一半，”教師上課開(kāi)始時(shí)講的幾句話(huà)，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎，導入的好與差將直接影響到這個(gè)節課的成功與否。首先我們請一直帶領(lǐng)著(zhù)我們一年級蓬勃進(jìn)取的年級組長(cháng)丁鳳美老師來(lái)談?wù)勊龑Α懊咳艘徽n”的心得體會(huì )。
xx老師雖說(shuō)是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，她專(zhuān)注的聽(tīng)每一位老師的講授，對我們新教師更是不忘言傳身教。是我們新老師的學(xué)習榜樣。下面就請我們的田老師來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
下面實(shí)行第二項議程，請各年級組的代表在針對本次的主題及“每人一課”實(shí)行發(fā)言。下面請低年級組的一年級宋海燕老師發(fā)言。
接下來(lái)是第三項議程
我想我們的老師對這次的每人一課的非常的重視的。對這次低年級展示出來(lái)的教學(xué)必然是有很多想說(shuō)的話(huà)，就請我們的老師暢所欲言吧！
結束語(yǔ)：感謝各位老師對本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的總結。本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )也即將結束，我想每一份耕耘都會(huì )有收獲。相信通過(guò)這次的交流會(huì )，我們定能在我們教學(xué)這條路上收獲良多。
教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞2
各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家下午好！很高興能夠主持本次的教育經(jīng)驗交流會(huì )，我是一年級教師xxx。
教育是一門(mén)藝術(shù)，是一項復雜的工作，是一項用心來(lái)做的事業(yè)。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問(wèn)題，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學(xué)方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽(tīng)他們與學(xué)生的故事，分享他們的教學(xué)智慧。
一、老師們，如果讓我們也用昆蟲(chóng)來(lái)喻人的話(huà)，我們會(huì )把自己比作什么呢，螞蟻？蜜蜂？蜻蜓？瓢蟲(chóng)？潘老師愿意《做一只快樂(lè )的螢火蟲(chóng)》
“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)�！倍嗝葱蜗蠖种t遜的比喻，潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著(zhù)一顆純真的童心，保持著(zhù)語(yǔ)文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。接下來(lái)有請年輕教師李x老師的《學(xué)習成長(cháng)收獲感恩》
二、前期，我們做了一個(gè)統計，我校35歲以下教師人數達到了10多人，可以說(shuō)，我們的一中雖然是我們塔城為數不多的古老中學(xué)，也是一所年輕的中學(xué)，因為我們有這么多充滿(mǎn)活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學(xué)生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣，已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過(guò)歷屆交流的有代xx等，當然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進(jìn)步。下面有請八年級語(yǔ)文備課組長(cháng)馬xx的《做一名求真務(wù)實(shí)受學(xué)生歡迎的教師》
三、一個(gè)教師的魅力從哪里來(lái)？課堂的高效如何獲得？快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節課，給予學(xué)生更多鍛煉的機會(huì )，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生，非常喜歡那句“師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，有時(shí)比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會(huì )出現差異，可能就在于此，學(xué)習馬老師，求真務(wù)實(shí)，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道�！�
下面中年教師，數學(xué)教研組長(cháng)鄧x老師《默默耕耘，靜待花開(kāi)》
四、聽(tīng)很多老師說(shuō)過(guò)和鄧老師一樣的經(jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺，立即就變成了激情飛揚的戰士。
感動(dòng)一，鄧老師對于職業(yè)的敬畏感，送走一屆學(xué)生，又精神抖擻地迎接下一批，重復日復一日，年復一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執著(zhù)。
感動(dòng)二，鄧老師一直在用心鉆研，用心總結，用心教學(xué)，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿(mǎn)了趣味與挑戰，使原本固化為書(shū)本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言，教師就是知識和學(xué)生之間的媒介，這也應該成為我們共同的追求。
接下來(lái)有請九年級備課組長(cháng)王xx《教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法》
五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數學(xué)老師，交流內容條理分明，娓娓道來(lái)，她從課前備課環(huán)節、課堂環(huán)節和作業(yè)及輔導三個(gè)環(huán)節分享了自己的經(jīng)驗，可以概括為16個(gè)字：注重細節、培養習慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實(shí)的基本功，嚴謹的教學(xué)風(fēng)格影響學(xué)生，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)。
有請物理教研組長(cháng)韓xx老師《不渝的信念，執著(zhù)的追求》
六、我在多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)這句話(huà)“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺上的那個(gè)人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學(xué)生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書(shū)又育人，贏(yíng)得學(xué)生心，她創(chuàng )新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，她善于總結積累，研究成果豐富。我想她也一定會(huì )塑造和影響她的學(xué)生。
發(fā)現一個(gè)現象，很多的老師開(kāi)場(chǎng)白都說(shuō)，一到要交流經(jīng)驗，才開(kāi)始梳理自己，這當然是他們自謙的話(huà)，但也提醒我們的老師，平時(shí)我們除了要不斷加強理論學(xué)習，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓，總結經(jīng)驗，才能真正實(shí)現有效教學(xué)的目標。
在這里我也順便說(shuō)一下，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費，我們統計了一下，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數量最多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，最后希望我們繼續努力，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行。
教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞3
同志們：
教師教學(xué)工作經(jīng)驗交流會(huì )，現在開(kāi)會(huì )。
出席本次大會(huì )的有：xx。
本次會(huì )議共有七項議程，下面逐項進(jìn)行：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行會(huì )議第一項議程——————請教師進(jìn)修校校長(cháng)總結20xx—20xx年全區教師培訓工作。（大家歡迎）
�。ǘ┻M(jìn)行會(huì )議第二項議程———————表獎
1、我宣讀《教育局關(guān)于表彰新一輪中小學(xué)教師培訓工作先進(jìn)集體的決定》。
2、頒獎
請：第二中學(xué)、第四中學(xué)、地區中學(xué)、地區中學(xué)、第一小學(xué)、第二小學(xué)、第四小學(xué)、第六小學(xué)、第八小學(xué)、學(xué)區中心校、學(xué)區中心校、學(xué)區中心校、學(xué)區中心校、小學(xué)上臺領(lǐng)獎。
讓我們以熱烈的掌聲向以上獲得表彰的單位表示祝賀。
�。ㄈ┻M(jìn)行會(huì )議第三項議程——————大會(huì )經(jīng)驗交流。請領(lǐng)導們到會(huì )場(chǎng)前排就座。
1、請xx小學(xué)做經(jīng)驗介紹，題目是《刷新現在升級未來(lái)》。（大家歡迎）松山一小做準備
2、請一小做經(jīng)驗介紹，題目是《一路走來(lái)花開(kāi)有聲》。（大家歡迎）大廟地區中學(xué)做準備
3、請大廟地區中學(xué)做經(jīng)驗介紹，題目是《聚焦課堂促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。（大家歡迎）穆家營(yíng)學(xué)區中心校做準備
4、請學(xué)區中心校做經(jīng)驗介紹，題目是《加強教師培訓工作增強質(zhì)量提升后勁》。（大家歡迎）松山二中做準備
5、請二中做經(jīng)驗介紹，題目是《重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促教師發(fā)展》。（大家歡迎）
�。ㄋ模┻M(jìn)行會(huì )議第四項議程——————請xx安排部署20xx年教師培訓工作。（大家歡迎）
�。ㄎ澹┻M(jìn)行會(huì )議第五項議程——————請xx講話(huà)。（大家歡迎）
�。┻M(jìn)行會(huì )議第六項議程——————請xx講話(huà)。（大家歡迎）
�。ㄆ撸┻M(jìn)行會(huì )議第七項議程——————請xx講話(huà)。（大家歡迎）
同志們！本次會(huì )議議程全部結束。剛才，趙校長(cháng)對20xx—20xx年全區教師培訓工作進(jìn)行了全面總結，既肯定了五年來(lái)在教師培訓工作中取得的成績(jì)，也指出了存在的不足，并明確了下一步努力的方向；五個(gè)受獎學(xué)校代表從不同角度展示了在教師培訓工作中的成功做法，具有可借鑒性和可操作性；邢股長(cháng)結合市教育局教師培訓工作要點(diǎn)和我區教師實(shí)際，對20xx年全區教師培訓工作進(jìn)行了詳細部署，明確了工作目標；剪局長(cháng)對20xx年教師培訓工作從等個(gè)方面提出了具體要求；叢局長(cháng)結合我區教育實(shí)際，就如何有效開(kāi)展教師培訓工作從認清形勢、突出重點(diǎn)、加強領(lǐng)導等方面談了三點(diǎn)意見(jiàn)。市教育局xxx。下面我就落實(shí)本次會(huì )議精神簡(jiǎn)單談兩點(diǎn)意見(jiàn)：
1、認真學(xué)習，狠抓落實(shí)。各校會(huì )后要組織教職工認真學(xué)習網(wǎng)上下發(fā)的教師培訓文件，及時(shí)傳達會(huì )議精神，準確掌握文件和講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校好的做法，精心研究制定下一步的工作措施，盡快讓本次會(huì )議精神落實(shí)到實(shí)際工作中去。
2、結合實(shí)際，創(chuàng )新培訓。各校在貫徹會(huì )議精神的過(guò)程中，要密切結合本校實(shí)際，仔細分析師資現狀，制定切實(shí)可行的培訓方案，不斷更新培訓觀(guān)念，創(chuàng )新培訓模式，改革培訓方法，在創(chuàng )新中求發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。
相信通過(guò)全區教育工作者的共同努力，我區的教師培訓工作必將“刷新現在，升級未來(lái)”。
教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞4
同志們：
教師教學(xué)工作經(jīng)驗交流會(huì )，現在開(kāi)始，我是xxx。
有人曾說(shuō)：世界上最小的主任就是班主任。有人說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的就是為進(jìn)一步強化我校學(xué)生思想道德建設，強化班級管理，全面推進(jìn)高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀(guān)念，激發(fā)班主任工作的'熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供老師們交流與學(xué)習，取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。
下面我宣布團結學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )正式開(kāi)始
1、請xx老師發(fā)言。
感謝xx老師的發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
2、下面請xx老師發(fā)言。
感謝白老師的發(fā)言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛(ài)，是多大的心胸和境界。白玲老師的細節管理、細化落實(shí)、細致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。
3、下面請xx老師發(fā)言。
感謝xx老師的發(fā)言。
低年級學(xué)生的管理需要我們的“了解、愛(ài)心、魅力、和鼓勵”包含著(zhù)班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進(jìn)一步的認識！
愛(ài)每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的一生。
結束語(yǔ)：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛(ài)崗之責，愛(ài)生之道，愛(ài)校之本！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛(ài)。愛(ài)是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛(ài)，才讓我們的工作更加充滿(mǎn)了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實(shí)到實(shí)處，把爭星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應有的愛(ài)之心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺階。再次感謝x位老師的付出！感謝各位老師的參與！
現在我宣布：團結學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )到此結束！
教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會(huì )主持詞5
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！借用今天例會(huì )的時(shí)間，舉行x縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，在這里，首先給大家說(shuō)聲抱歉。
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的未來(lái)”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì )都對我們寄托著(zhù)殷切的期望。今天，我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習的平臺，彼此取長(cháng)補短，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
根據安排，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧，首先有請一年級語(yǔ)文組的xx老師上臺發(fā)言，大家歡迎。
感謝xx老師充滿(mǎn)激情的肺腑之言，是的，在教學(xué)中，只要我們調整好自己的心態(tài)，用真誠和友善的態(tài)度去面對一切，我們就會(huì )發(fā)現，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會(huì )充滿(mǎn)意想不到的驚喜。
老師們，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事，下面，掌聲有請四年級組的xx老師，讓我們共同聆聽(tīng)她在作文教學(xué)中的所作所為。
聽(tīng)了xx老師的發(fā)言，對我，我覺(jué)得是一次“洗腦”的過(guò)程，我也曾上過(guò)語(yǔ)文，也曾頭痛過(guò)作文教學(xué)，我想，以后如果有機會(huì )再從事語(yǔ)文教學(xué)，今天xx老師不吝賜教的方法對我肯定有用。
老師們，我們常說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)永遠都有缺憾的藝術(shù)，下面，有請五年級語(yǔ)文組的xx老師上臺交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(cháng)歷程。
從李x老師的成長(cháng)歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教；年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結。這是一種文化的傳承，同時(shí)，更是我校青藍工程的一個(gè)亮點(diǎn)。
下面，有請一年級數學(xué)組的xx老師上臺交流。興趣是最好的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝xx老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低，有請五年級數學(xué)組的xx老師上臺，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。
對，韓老師的最后一句話(huà)足以總結我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習英語(yǔ)的潮流，看著(zhù)舞臺上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請xx老師上臺發(fā)言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè )。
是的，路漫漫長(cháng)其修遠兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。
接下來(lái)的環(huán)節，掌聲有請彭校長(cháng)為這次活動(dòng)作總結發(fā)言。
正所謂“他山之石，可以攻玉�！敝灰覀冊趯�(shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )的教學(xué)方法。最后我宣布x縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)到此結束，再次感謝各位的參與！
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