教師師徒結對工作計劃

　　師徒結對活動(dòng)是我校為了使青年教師迅速成長(cháng)和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗的示范作用，采取的一項提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。下面是小編幫大家整理的教師師徒結對工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀！

　　教師師徒結對工作計劃1

　　一、指導思想：

　　為青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰、(徒弟)結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。

　　二、實(shí)施目標：

　　(一)師傅：規劃好培訓計劃，理論學(xué)習心得交流，展示課教案，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)單評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃，論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　1、指導徒弟學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

　　2、指導徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。

　　3、指導學(xué)習如何積累案例、論文素材。

　　4、每學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在獲得好的名次。

　　具體為：

　　特崗教師：xxx、xxx。

　　通過(guò)導師結對教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，在師德修養、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面開(kāi)展傳幫帶的培養工作。達到基本熟悉本校教育教學(xué)常規工作，掌握各年級教材內容和教學(xué)要求，有教育責任感，能用心理學(xué)、教育的基礎理論來(lái)指導教育、教學(xué)實(shí)踐，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，站穩講臺。

　　骨干教師：xxx、xxx。

　　通過(guò)導師在理論學(xué)習、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行指導。達到學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實(shí)績(jì)明；有較強的教科研能力和相應的研究成果;有較強的帶教能力，被帶教者成長(cháng)迅速，逐漸成長(cháng)為骨干教師。

　　三、實(shí)施措施：

　　1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、要切實(shí)擔負起對者光秀、戴林麗、蔣德華、、茶繼冰老師的輔導工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導;平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。

　　3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。也至少去聽(tīng)徒弟兩節課，一起討論。

　　4、與徒弟一起觀(guān)看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì )名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

　　5、經(jīng)常為徒弟解決教育教學(xué)上的疑惑，討論一些教學(xué)中產(chǎn)生的想法。

　　6、鼓勵徒弟多多閱讀語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，讓他們用先進(jìn)的教學(xué)思想和理念武裝自己。

　　7、師徒要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節，每學(xué)期至少上一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

　　8、與徒弟一起撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文，一起積累素材。

　　四、活動(dòng)內容：

　　三月份：

　　1、制定徒弟成長(cháng)計劃;

　　2、開(kāi)設研究課，讓徒弟觀(guān)摩;

　　3、與徒弟一起參加語(yǔ)文教研組活動(dòng);

　　4、幫助徒弟修改教案;

　　5、與徒弟交流教學(xué)中的想法。

　　四、五月份：

　　1、共同探討課例;

　　2、與徒弟一起交流教學(xué)中的困惑;

　　3、一起學(xué)習名家專(zhuān)著(zhù)，經(jīng)常交流;

　　4、外出聽(tīng)課，撰寫(xiě)學(xué)習心得。

　　六、七月份：

　　1、聽(tīng)徒弟的課，并進(jìn)行交流;

　　2、與徒弟交流教學(xué)中的想法;

　　3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍;

　　4、接受邀請隨堂聽(tīng)課，評課;

　　5、完成個(gè)人總結。

　　每位教師的成長(cháng)都需要時(shí)間的積淀，需要經(jīng)驗的積累，我希望能用自己積淀和積累幫助徒弟獲得更快的成長(cháng)，也希望自己隨著(zhù)徒弟的成長(cháng)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

　　教師師徒結對工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)新課改的教學(xué)思路，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、名師、教研組長(cháng)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師“德、才、學(xué)、識”全面發(fā)展，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，師徒相互學(xué)習、相互幫忙，共同提高教育教學(xué)水平。

　　二、活動(dòng)目的

　　充分利用教研組長(cháng)和骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師的教學(xué)指導作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，增進(jìn)教師間的`業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　(一)“師傅”職責

　　做到“兩帶”：

　　帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，為人師表;

　　帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能。

　　1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情景，指導徒弟及時(shí)調整教學(xué)目標和教學(xué)方法。每學(xué)期認真制定師徒結對工作計劃。

　　2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，供給教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動(dòng)和指導徒弟實(shí)施各級課題研究。

　　3、指導徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，異常是“備、教、改、輔”等環(huán)節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每周重點(diǎn)審閱一節備課教案。

　　4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改善方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認真，是否到達要求，講評是否有針對性，提出改善意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情景至少1次。

　　6、每學(xué)期指導徒弟上一節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。

　　7、鼓勵、指導、幫忙徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以更多的鍛煉和提高。

　　(二)“徒弟”職責

　　做到“兩學(xué)”：

　　學(xué)為師──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，熟練掌握教育教學(xué)和教研的基本功

　　學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。

　　1、在指導教師的幫忙下，對自身的教學(xué)情景和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。

　　2、每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心理解指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改善、提高;主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自我教學(xué)。

　　4、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)理解指導教師檢查，及時(shí)改善工作和教學(xué)方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。

　　5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　6、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。

　　7、每學(xué)期向同組教師講公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作心得體會(huì )一篇。

　　教師師徒結對工作計劃3

　　一.指導思想

　　為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)為了使我們小學(xué)英語(yǔ)組的青年教師盡快成長(cháng)，現決定安排師徒結對活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)計劃。

　　二.實(shí)施目的

　　制定學(xué)習計劃，理論學(xué)習心得交流，匯報課教案，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)要點(diǎn)評，自己業(yè)務(wù)提高計劃，論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三.實(shí)施措施

　　1.教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

　　2.要切實(shí)擔負起對青年教師的輔導工作。師傅每學(xué)期要有兩次的'具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節以及教學(xué)研究方面給予青年教師悉心指導。

　　3.每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導徒弟做校內公開(kāi)課一節，指導徒弟完成上課任務(wù)。

　　4.指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規;熟悉教學(xué)研究方法。聽(tīng)徒弟三節課以上，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

　　5.經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行教育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。

　　6.經(jīng)常找徒弟談話(huà)。由于青年教師經(jīng)驗不足，師傅應給予考試方法的指點(diǎn)。

　　7.本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

　　針對以上具體措施，學(xué)期結束后，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結。

　　教師師徒結對工作計劃4

　　一、指導思想

　　充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教，切實(shí)加快青年教師成長(cháng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

　　二、基本職責

　　師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

　　1、認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。

　　2、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的`言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。

　　3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　4、調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。

　　三、主要內容

　　1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)驗。

　　2、引導徒弟能以?xún)?yōu)秀教師、師德標兵為榜樣，參加師德培訓，注意規范言行。

　　3、使徒弟對教學(xué)大綱和所教年級學(xué)生有比較全面地了解，能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標》、能夠獨立分析教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節，并有自己的一定特色。加強實(shí)踐操作。

　　4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。

　　5、使徒弟熟悉課堂常規，能夠按照教學(xué)設計完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標。

　　6、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟上課不少于8節，課后有反饋，并簡(jiǎn)單記錄“教學(xué)建議”。

　　7、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結》，并附上相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄等。

　　8、撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆6篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。

　　教師師徒結對工作計劃5

　　應對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對任何事情都是似懂非懂，常會(huì )應對頑皮的孩子們束手無(wú)策，所以，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，在日常工作中給于指導和帶教，是十分必要的，所以制定以下計劃：

　　一、提升專(zhuān)業(yè)技能

　　在教育、教學(xué)上：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師，要向老教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎樣樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習。

　　二、加強師德修養

　　在師德修養上：孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應當悉心的'澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來(lái)了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。

　　三、豐富保育知識

　　在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習，一起探索，努力學(xué)習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

　　四、重視及時(shí)反思

　　多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改善。所以，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

　　教師師徒結對工作計劃6

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。師徒結對就象一條無(wú)形的教學(xué)紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。年輕教師展示出來(lái)的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿(mǎn)新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時(shí)多年的執教也是寶貴的教學(xué)財富。應該說(shuō)，師徒結對的指導活動(dòng)不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。

　　這學(xué)期我有幸與xxx(徒弟)結為師徒，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個(gè)事情做好。所謂好的'計劃是成功的一半，所以決定制定一個(gè)詳細的計劃來(lái)實(shí)行這個(gè)師徒活動(dòng)。

　　一、基本情況

　　1、導師基本情況：

　　導師xxx，20XX年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽(yáng)縣小擔任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久。20XX學(xué)年下鄉支教，在麻步一小任教小學(xué)三、四、五、六年級段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現如今在新課程陽(yáng)光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材，力爭做到吃透教材。努力營(yíng)造和諧、平等、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，結合實(shí)際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識，享受學(xué)習。

　　2、徒弟基本情況：

　　新教師xxx，20XX年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。當年暑期進(jìn)入了麻步鎮中心小學(xué)，工作至今已有半年。半年來(lái)通過(guò)教育局培訓和自己的摸索，開(kāi)始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調度、對學(xué)生紀律的管理、對課程內容的鉆研還略顯欠缺。

　　二、基本職責

　　要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

　　1、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導徒弟健康成長(cháng)。

　　2、指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　3、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。

　　三、具體行動(dòng)

　　1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。

　　2、每月聽(tīng)徒弟課不少于兩節，聽(tīng)課要認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽(tīng)評課記錄。

　　3、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

　　4、精心指導徒弟備好課，認真撰寫(xiě)教案。對聽(tīng)課前的教學(xué)預案給予悉心指導。

　　此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何對學(xué)生進(jìn)行多維、多元化的評價(jià)；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問(wèn)題。對于一名從教多年的教師來(lái)說(shuō)，既是一種機遇也是一種挑戰，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強學(xué)習，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的成長(cháng)起來(lái)，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應盡的貢獻。

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