教師師德感言100字

　　中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的內容

　　一、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　四、教書(shū)育人。遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。

　　五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

　　六、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

　　教師師德感言100字（通用30篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)可用寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？下面是小編為大家整理的教師師德感言100字（通用30篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師師德感言1

　　“慈悲”是一種宗教情懷，也應該是一種教育情懷�！耙驗槎�得，所以慈悲�！睉延蟹N慈悲之情的老師，一定是最懂得學(xué)生的老師。他會(huì )對學(xué)生的心靈世界有著(zhù)細膩的感受和深切的理解，尊重學(xué)生獨立的人格和個(gè)體差異，以寬容的心態(tài)看待學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和過(guò)錯。而建立在慈悲情懷之上的教育自會(huì )有它動(dòng)人的力量。

　　教師師德感言2

　　唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以史為鑒，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！苯處熀蛯W(xué)生，互為鏡子。教師用自己的以身作則來(lái)當學(xué)生的鏡子，潛移默化地感染學(xué)生；教師用學(xué)生的言行舉止來(lái)當自己的鏡子，日積月累地修煉自己。

　　教師師德感言3

　　紅燭好，燃燒自己，照亮學(xué)生。

　　我更愿是一盞現代的燈，從大自然汲取無(wú)盡的能量——風(fēng)光雷電，

　　貯存起來(lái)，照亮夜行的人。

　　園丁好，辛苦自己，剪出美麗的花園。

　　我更愿做花草腳下的土，承接雨水、糞水甚至污水，

　　化為營(yíng)養，造出一片茂盛、健康的原野。

　　教師師德感言4

　　對待學(xué)生：關(guān)注學(xué)生的表現，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，欣賞學(xué)生的成功；對待工作：任勞任怨，開(kāi)拓進(jìn)取，恪盡職守，一絲不茍，敬業(yè)務(wù)實(shí)。用心思考、盡力去做每一件事！

　　教師師德感言5

　　教師可以有不同的從業(yè)心態(tài)，不同的職業(yè)心態(tài)決定了不同的職業(yè)行為：底線(xiàn)是從業(yè)心態(tài)，將教書(shū)看做養家糊口的的手段，第二層次是敬業(yè)心態(tài)，將責任作為標準，清清白白做人，認認真真教書(shū)，第三層次是樂(lè )業(yè)，將教書(shū)育人作為享受，視教育為生命與生命的美麗邂逅，在成就學(xué)生的同時(shí)，提升自己的生命價(jià)值。

　　教師師德感言6

　　養一身正氣，立根做人，站得直，行得正，身先垂范，補學(xué)子人格營(yíng)養，方為人師；

　　切磋琢磨，精進(jìn)學(xué)問(wèn)，廣博見(jiàn)識，專(zhuān)博相濟，植根于講臺，為學(xué)子理想培土，堪為人師；

　　傳播真善美，傳承自強不息之精神，授學(xué)子以擔當之道，砥礪其品行，樂(lè )為人師。

　　教師師德感言7

　　有一首歌《世界上唯一的花朵》，我特別喜歡。歌中唱到：世界上的每個(gè)人都是一顆不同的種子，總有最尊貴的生命。要讓這一顆小小的種子，成長(cháng)為世界上獨一無(wú)二的花朵，必然需要我們的精心栽培。

　　我想，我的學(xué)生們就是一顆顆最珍貴的種子。我就是一個(gè)智慧辛勤的園丁，我愿意細心了解不同種子的狀態(tài)和特性，細致解讀各個(gè)孩子的生命密碼，為孩子的成長(cháng)提供適宜的土壤，光線(xiàn)，水分，釋放每個(gè)孩子獨特的個(gè)性和生命，讓每個(gè)孩子都綻放屬于自己的美麗！而我也收獲了碩果累累！

　　教師師德感言8

　　教師要用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養出人格健全的學(xué)生，才能把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道�，F代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！�

　　教師師德感言9

　　我最值得夸耀和慶幸的是兩件事：一是選擇成為教師；二是對這個(gè)職業(yè)二十多年的堅守。教育是詩(shī)一般的的事業(yè)，教師如詩(shī)人，歸璞天然、不沾塵埃，有著(zhù)真的品格、善的心靈、美的情懷，熱誠似火、柔情似水、恒毅似石。

　　教師師德感言10

　　責任是師德之魂，抱著(zhù)這樣的信念，為師之初就做好將沉甸甸的責任扛于肩頭的準備。但走過(guò)一段過(guò)陽(yáng)光風(fēng)雨同在的教育歷程后，驚覺(jué)那摻雜愛(ài)的責任其實(shí)并未讓我承受艱辛，而是于桃李回望的笑臉中感受到了深深的幸福。

　　教師師德感言11

　　傳道之人，先得立身，立身之本貴在立德。此“德”，是春泥護花，落紅有情；是春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲；是春蠶吐絲，氣竭絲連�！靶闹惺冀K裝著(zhù)學(xué)生”乃為師大德，這是我從教39年的最大感悟。教師只有用博愛(ài)之情體恤學(xué)生，拿寬容之心理解學(xué)生，以無(wú)私之念服務(wù)學(xué)生，才能真正在學(xué)生面前站立起來(lái)，你才是真正傳道授業(yè)解惑的師者。

　　教師師德感言12

　　擁有一顆不老的童心，為師者便能更容易走進(jìn)孩子的心靈，愛(ài)他就要先懂他；

　　懷有一份深情的母愛(ài)，對待孩子才能更細膩、寬容和無(wú)私，愛(ài)他就要無(wú)微不至。

　　“童心母愛(ài)”就是師德之本，牢記“假如我是孩子，假如是我的孩子”，以愛(ài)的名義化作春風(fēng)，呵護每一顆水晶般的心靈，用心澆灌每一枝希望之花。

　　教師師德感言13

　　平凡中孕育著(zhù)偉大，平淡中孕育著(zhù)激情，教師這個(gè)職業(yè),需要我們平凡，更需要我們偉大；需要我們平淡，更需要我們充滿(mǎn)激情。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，有的是默默的奉獻；沒(méi)有鮮花和掌聲，有的是工作的艱辛和苦楚，這就是一個(gè)教師的奉獻！

　　教師師德感言14

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。面對應試教育的失敗者，職業(yè)學(xué)校的教師更需要有愛(ài)心。既然選擇了三尺講臺，就應靜下心來(lái)，經(jīng)受得住外界的`誘惑，熱愛(ài)教育，無(wú)私奉獻，用師愛(ài)去融化學(xué)生“心中的堅冰”，培育高技能人才。

　　教師師德感言15

　　師德就像雨露，它的付出從不期望有所回報，不期望獲得名也不期望獲得利，因為師德生長(cháng)的種子是良心。

　　師德如同陽(yáng)光，它公平地給予每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是美是丑,是富是貧，因為師德生長(cháng)的土壤是大愛(ài)。

　　教師師德感言16

　　我是一名教師，面對特殊的學(xué)生需要付出特別的愛(ài)。一個(gè)真心的微笑，能讓他們感受平等；一個(gè)鼓勵的眼神，能讓他們收獲自信；一次堅定的放手，能讓他們學(xué)會(huì )自強……我們不能改變學(xué)生的性格，卻能用滿(mǎn)滿(mǎn)的'愛(ài)去喚醒他們對生活的熱愛(ài)，對生命的敬畏！

　　教師師德感言17

　　我堅信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)，是教師尋求教育智慧的源泉；愛(ài)，是教師走進(jìn)孩子心靈的鑰匙。富有智慧的教育之愛(ài)是尊重、理解、寬容；是親切的問(wèn)候，輕輕的撫摸，熱烈的擁抱；更是孩子膽怯時(shí)的溫馨鼓勵，調皮時(shí)的善意提醒，成功時(shí)的會(huì )心微笑……這就是濃濃的教師之愛(ài)，它陪伴引領(lǐng)著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)！

　　教師師德感言18

　　讓每一個(gè)學(xué)生站立成有夢(mèng)想有尊嚴的人，是教育工作者的責任。為了這份責任，我們首先要讓自己站立成有夢(mèng)想有尊嚴的人，在這片充滿(mǎn)活力的熱土上，用良知去播種，用智慧去耕耘，用信念去堅守，收獲累累碩果、生機無(wú)限，從而真正實(shí)現教育的夢(mèng)想和尊嚴。

　　教師師德感言19

　　平淡無(wú)味，潤物細無(wú)聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。

　　教師師德感言20

　　對大多數老師來(lái)說(shuō)，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會(huì )有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì )有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人�！皩W(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內涵，我會(huì )說(shuō)、師德如水，而真水無(wú)香。

　　教師師德感言21

　　看著(zhù)那一張張幼稚的小臉蛋，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，我深知自我的職責，假設把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈，我愿意給他們一個(gè)完美的開(kāi)始。

　　教師師德感言22

　　把簡(jiǎn)單的事做好便不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好便不平凡。積小善終會(huì )成圣賢，因為好習慣使人不斷進(jìn)步，追求完美；積小惡必將造大孽，因為它是毀壞前程走向犯罪的根源；可見(jiàn)，教育的真正內涵在于培養學(xué)生良好的習慣。

　　教師師德感言23

　　家長(cháng)是一支蘊藏著(zhù)巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(cháng)的批評和推薦，才能調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性，不斷改善自我的工作。

　　教師師德感言24

　　人的一生中會(huì )遇到不順心的事，會(huì )碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì )原諒，就會(huì )活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互理解的潤滑油。原諒像一把傘，它會(huì )幫忙你在雨季里行路。

　　教師師德感言25

　　一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，不會(huì )滿(mǎn)足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人，他會(huì )著(zhù)力教育，發(fā)現并按教育規律的要求科學(xué)施教。教師不應拘泥于前人，無(wú)論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學(xué)認識的洞察之中，在教育規律限定的范圍內科學(xué)地規劃組織實(shí)施，因材施教。

　　教師師德感言26

　　作為教育工作者，就應樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自我的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

　　教師師德感言27

　　一句溫馨的贊美鼓勵祝福問(wèn)候，能夠讓人一整天都持續愉快的情緒。生活中，每人都喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà)，每人也都會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)。何不從我做起，讓別人快樂(lè )起來(lái)，也讓自我高興？當然，這樣做的唯一前提是、你務(wù)必具備一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。

　　教師師德感言28

　　勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現的惟一途徑。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一個(gè)教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想心理學(xué)習身體個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。

　　教師師德感言29

　　寬容體現一個(gè)人的修養和氣度。我們常說(shuō)世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷�？晌覀冇袝r(shí)候，又為什么容不下一小點(diǎn)沙粒和微塵！一個(gè)人的胸襟能容多少物，每個(gè)人的表現是不一樣的。心理學(xué)者研究證明、學(xué)養+見(jiàn)識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。寬容，能使人與人的關(guān)系如沐春風(fēng)如飲甘露；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會(huì )失去英才，海納百川沃野嬌秀，大肚能容天高地闊。

　　教師師德感言30

　　對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。

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