教師青藍工程師傅工作計劃（精選10篇）

　　通過(guò)青藍工程，青年教師能夠快速適應教學(xué)工作，提升專(zhuān)業(yè)素養，實(shí)現快速成長(cháng)。同時(shí)，這也有助于促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展，傳承優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗。以下是小編幫大家整理的教師青藍工程師傅工作計劃（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師青藍工程師傅工作計劃1

　　在教育這片沃土上，傳承與創(chuàng )新并重，老一輩教師的智慧與經(jīng)驗是年輕一代教師成長(cháng)的寶貴財富。為了促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展，加強新老教師之間的交流與合作，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)、共同進(jìn)步的愿景，特制定以下計劃：

　　一、目標設定

　　1、知識傳承：確保新入職教師能夠快速掌握教學(xué)基本功，包括課程標準解讀、教材分析、教學(xué)方法選擇等，同時(shí)融入師傅個(gè)人的教學(xué)特色與經(jīng)驗。

　　2、能力提升：通過(guò)實(shí)踐指導與觀(guān)摩學(xué)習，提升新教師在課堂管理、學(xué)生輔導、教育科研等方面的能力，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)。

　　3、情感交融：建立師徒間深厚的情感紐帶，營(yíng)造和諧、積極向上的工作氛圍，增強教師隊伍的凝聚力和向心力。

　　二、具體措施

　　1、定期交流會(huì )議：每月至少召開(kāi)一次師徒交流會(huì )，分享教學(xué)心得、遇到的挑戰及解決策略，共同探討教學(xué)改革的新思路、新方法。

　　2、一對一指導：師傅需根據徒弟的具體情況，制定個(gè)性化的指導計劃，包括但不限于備課指導、聽(tīng)課評課、課后反思等環(huán)節，確保指導的針對性和實(shí)效性。

　　3、示范課與觀(guān)摩課：師傅每學(xué)期至少上2節示范課，徒弟則需完成一定數量的觀(guān)摩課及匯報課，通過(guò)實(shí)戰演練促進(jìn)教學(xué)技能的提升。

　　4、聯(lián)合備課與課題研究：鼓勵師徒共同參與教學(xué)設計和課題研究，通過(guò)合作研究，深化對教學(xué)內容的理解，提升教育科研能力。

　　5、心理支持與情感關(guān)懷：師傅應關(guān)注徒弟的心理健康與職業(yè)發(fā)展，適時(shí)提供心理疏導和職業(yè)規劃建議，幫助徒弟建立正確的職業(yè)觀(guān)和人生觀(guān)。

　　三、評估與反饋

　　1、建立評價(jià)機制：采用過(guò)程性評價(jià)與結果性評價(jià)相結合的方式，對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行定期評估，包括教學(xué)成效、師徒關(guān)系、團隊貢獻等方面。

　　2、及時(shí)反饋與調整：根據評估結果，及時(shí)給予師徒雙方反饋，對于表現突出的師徒組合給予表彰獎勵；對于存在的`問(wèn)題和不足，共同分析原因，制定改進(jìn)措施。

　　3、總結與分享：每學(xué)期末組織一次青藍工程總結大會(huì )，邀請優(yōu)秀師徒代表分享成功經(jīng)驗，促進(jìn)全校范圍內的經(jīng)驗交流與推廣。

　　教師青藍工程不僅是新老教師之間知識與技能的傳遞，更是教育情懷與責任感的傳承。通過(guò)本計劃的實(shí)施，我們期望能夠打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結構合理的教師隊伍，為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。讓我們攜手并進(jìn)，在教育的道路上共同書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。

　　教師青藍工程師傅工作計劃2

　　在教育這片沃土上，傳承與創(chuàng )新是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的雙輪驅動(dòng)。作為青藍工程中的資深教師，我深感肩上的責任重大，既要堅守教育的初心，又要勇于探索教學(xué)的新路徑。為了充分發(fā)揮傳幫帶的作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，實(shí)現教師隊伍的整體優(yōu)化與可持續發(fā)展，特制定以下計劃：

　　一、目標設定

　　1、專(zhuān)業(yè)能力提升：幫助青年教師掌握扎實(shí)的學(xué)科知識和先進(jìn)的教學(xué)理念，提升教學(xué)設計、課堂管理及學(xué)生評價(jià)等核心能力。

　　2、教學(xué)方法創(chuàng )新：引導青年教師探索并實(shí)施多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、翻轉課堂等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

　　3、師德師風(fēng)建設：加強青年教師職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，培養良好的師德風(fēng)范。

　　4、科研能力提升：鼓勵并支持青年教師參與教育科研活動(dòng)，提升科研素養，促進(jìn)教學(xué)與科研相輔相成。

　　二、具體措施

　　1、定期交流研討：每周或每?jì)芍芙M織一次師徒交流會(huì )議，就教學(xué)心得、學(xué)生管理、課程改革等話(huà)題進(jìn)行深入探討，分享成功案例，剖析存在問(wèn)題。

　　2、課堂觀(guān)摩與反饋：每學(xué)期至少安排三次徒弟的公開(kāi)課，師傅全程參與聽(tīng)課，課后及時(shí)給予詳細、具體的反饋，幫助青年教師精準定位教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，明確改進(jìn)方向。

　　3、聯(lián)合備課與磨課：針對重難點(diǎn)課程，師徒共同備課，從教學(xué)目標設定、教學(xué)內容選擇、教學(xué)方法設計到作業(yè)布置等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行深入探討，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　4、科研項目合作：鼓勵師徒共同參與或主導教育科研項目，通過(guò)科研實(shí)踐提升青年教師的科研能力和理論水平，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的總結與升華。

　　5、心理健康教育：關(guān)注青年教師的心理健康狀態(tài)，適時(shí)提供心理疏導和支持，幫助他們緩解工作壓力，保持積極向上的心態(tài)。

　　6、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃：協(xié)助青年教師制定個(gè)人成長(cháng)規劃，明確短期與長(cháng)期發(fā)展目標，并提供必要的資源和指導，助力其職業(yè)生涯的順利發(fā)展。

　　三、預期成果

　　通過(guò)本計劃的實(shí)施，期望在一年內，青年教師能夠在教學(xué)能力、科研水平、師德師風(fēng)等方面取得顯著(zhù)進(jìn)步，成為學(xué)校教學(xué)科研的中堅力量。同時(shí)，師徒之間建立起深厚的'情誼，形成團結協(xié)作、共同進(jìn)步的良好氛圍，為學(xué)校的持續發(fā)展貢獻更多智慧和力量。

　　教育之路，道阻且長(cháng)，行則將至。作為青藍工程中的一份子，我將以滿(mǎn)腔的熱情和不懈的努力，攜手青年教師，在教育的道路上砥礪前行，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章。

　　教師青藍工程師傅工作計劃3

　　本學(xué)年根據我校實(shí)行“青藍工程”的安排，我繼續與李永強老師結成師徒對子。一學(xué)期以來(lái)，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認真按照學(xué)校要求結合老師的實(shí)際有針對性的開(kāi)展互教互學(xué)活動(dòng)，在共同交流、學(xué)習的過(guò)程中，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認真分析老師的教學(xué)現狀和特點(diǎn)的基礎上，結合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務(wù)

　　本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的`途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

　　1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；有計劃的為老師上好指導課；由老師上好探究課。

　　3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、積極開(kāi)展師徒間互相聽(tīng)課，認真做好有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。

　　2、要求認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文。

　　3、要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　4、積極創(chuàng )造條件希望能夠在校內舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。

　　6、積極完成學(xué)校組織的其他活動(dòng)任務(wù)。

　　教師青藍工程師傅工作計劃4

　　為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，在教育教學(xué)工作中少走彎路，早日成為教育教學(xué)的骨干力量，特制定以下計劃。

　　一、指導思想

　　秉持“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，通過(guò)師徒結對，營(yíng)造互幫互學(xué)、互促互進(jìn)的良好氛圍，傳承教育教學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、幫助青年教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，熟悉課程標準和教材，掌握教學(xué)常規。

　　2、指導青年教師提升課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

　　3、培養青年教師的教育科研意識和能力，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、主要措施

　　1、定期交流

　　每周與徒弟進(jìn)行至少一次的交流，了解其教學(xué)情況和遇到的問(wèn)題。

　　分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，給予針對性的建議。

　　2、聽(tīng)課指導

　　每月至少聽(tīng)徒弟兩節課，認真記錄并及時(shí)進(jìn)行課后評價(jià)。

　　重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的選擇、課堂互動(dòng)等方面。

　　3、教案審查

　　定期審查徒弟的教案，指導其優(yōu)化教學(xué)設計。

　　強調教學(xué)環(huán)節的完整性、教學(xué)重難點(diǎn)的突破方法等。

　　4、示范教學(xué)

　　每學(xué)期為徒弟進(jìn)行至少兩次的示范教學(xué)，展示教學(xué)技巧和課堂管理方法。

　　5、共同教研

　　鼓勵徒弟積極參與教研活動(dòng)，與徒弟共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和解決方案。

　　四、具體安排

　　1、第一學(xué)期

　　第一個(gè)月：與徒弟共同制定學(xué)期教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標和重點(diǎn)。

　　第二、三個(gè)月：著(zhù)重指導徒弟的'課堂教學(xué)組織和教學(xué)方法運用。

　　第四、五個(gè)月：協(xié)助徒弟進(jìn)行教學(xué)反思和總結，提升教學(xué)水平。

　　第六個(gè)月：指導徒弟進(jìn)行期末考試復習和學(xué)生評價(jià)。

　　2、第二學(xué)期

　　第一個(gè)月：回顧上學(xué)期教學(xué)工作，制定新學(xué)期改進(jìn)計劃。

　　第二、三個(gè)月：引導徒弟開(kāi)展教育科研，嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例。

　　第四、五個(gè)月：指導徒弟準備公開(kāi)課，展示教學(xué)成果。

　　第六個(gè)月：總結徒弟一學(xué)年的成長(cháng)情況，為后續發(fā)展提出建議。

　　五、考核與評價(jià)

　　1、定期檢查徒弟的教學(xué)工作，包括教案、作業(yè)批改、教學(xué)反思等。

　　2、關(guān)注徒弟所教班級的學(xué)生成績(jì)和學(xué)習態(tài)度變化，作為評價(jià)教學(xué)效果的參考。

　　3、學(xué)期末，與徒弟共同總結工作成果，明確下一步的發(fā)展方向。

　　六、自我要求

　　1、不斷學(xué)習和更新教育教學(xué)理念，保持自身的專(zhuān)業(yè)水平和指導能力。

　　2、對徒弟要耐心指導、嚴格要求，關(guān)心徒弟的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　教師青藍工程師傅工作計劃5

　　本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我擔任謝超師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析謝超老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務(wù)

　　本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的'效能，擬定以下主要任務(wù)。

　　1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節指導課、徒弟上好2節探究課。

　　3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的.疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫(xiě)教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。

　　2、要求謝超老師認真寫(xiě)教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

　　3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給謝超老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　4、要求謝超老師在校內舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。

　　6、培訓結束后，收集有關(guān)材料存檔。

　　教師青藍工程師傅工作計劃6

　　在教育這片沃土上，傳承與創(chuàng )新是永恒的主題。作為青藍工程中的資深教師，我深感肩上的責任重大。為了有效促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，激發(fā)其教學(xué)潛能，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了自我專(zhuān)業(yè)素養的持續提升，特制定以下計劃：

　　一、指導思想與目標

　　本計劃以“攜手并進(jìn)，共筑教育夢(mèng)想”為核心理念，旨在通過(guò)系統性的指導與實(shí)踐，幫助青年教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法與班級管理技巧，加速其從新手向成熟型教師的轉變過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)師徒間的深入交流與合作，促進(jìn)雙方在教學(xué)研究、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生輔導等多方面的共同進(jìn)步。

　　二、具體措施

　　1、教學(xué)觀(guān)摩與研討

　　定期組織青年教師觀(guān)摩我的課堂教學(xué)，課后進(jìn)行深度反饋，分析教學(xué)亮點(diǎn)與待改進(jìn)之處。

　　每月至少一次開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )，圍繞特定教學(xué)主題或案例，分享教學(xué)心得，探討解決策略。

　　2、個(gè)性化指導方案

　　根據每位青年教師的專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)特點(diǎn)及發(fā)展需求，量身定制個(gè)性化的成長(cháng)計劃。

　　針對性地進(jìn)行教學(xué)設計、課堂管理、學(xué)生評價(jià)等方面的`指導，幫助其形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、教學(xué)技能提升

　　組織或推薦青年教師參加各類(lèi)教學(xué)技能培訓、工作坊及學(xué)術(shù)會(huì )議，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　鼓勵并支持青年教師參與教學(xué)競賽、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，以賽促學(xué)，以展促教。

　　4、科研引領(lǐng)與項目合作

　　引導青年教師參與教育科研項目，培養其科研意識和能力，共同探索教育教學(xué)的新途徑、新方法。

　　鼓勵師徒合作申報課題，通過(guò)實(shí)踐研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　5、心理支持與情感關(guān)懷

　　建立良好的師徒關(guān)系，關(guān)注青年教師的職業(yè)發(fā)展與心理健康，提供必要的心理支持與情感關(guān)懷。

　　定期組織團建活動(dòng)，增強團隊凝聚力，營(yíng)造和諧、積極向上的工作氛圍。

　　三、評估與反饋

　　1、實(shí)施過(guò)程中，將定期對青年教師的成長(cháng)情況進(jìn)行評估，包括教學(xué)能力提升、科研成果產(chǎn)出、學(xué)生滿(mǎn)意度等多個(gè)維度。

　　2、評估結果將作為調整指導策略、優(yōu)化培養計劃的重要依據，確保計劃的針對性和實(shí)效性。

　　3、鼓勵青年教師主動(dòng)反饋學(xué)習心得與困惑，以便及時(shí)調整指導方向，確保師徒雙方都能在互動(dòng)中不斷成長(cháng)。

　　通過(guò)本計劃的實(shí)施，我期望能夠搭建起一座連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，不僅讓青年教師在教育的道路上少走彎路，快速成長(cháng)，也讓我在傳授與分享的過(guò)程中，不斷反思與提升，共同為教育事業(yè)貢獻我們的智慧與力量。讓我們攜手同行，在教育的征途上綻放更加璀璨的光彩。

　　教師青藍工程師傅工作計劃7

　　教師青藍工程是通過(guò)師徒結對的方式，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教育教學(xué)能力的全面提升。本學(xué)期與x老師結對，作為一名師傅，特制訂本學(xué)期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要目標

　　1.提升教學(xué)能力：通過(guò)師徒結對，幫助青年教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2.增強科研能力：引導青年教師參與教育科研活動(dòng)，提升其教育科研能力和水平。

　　3.促進(jìn)師德建設：傳承優(yōu)秀師德師風(fēng)，幫助青年教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)。

　　二、具體任務(wù)

　　1.理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習

　�。�1）學(xué)習內容：指導青年教師學(xué)習現代教育教學(xué)理論、教育政策法規、新課程標準等，特別是與所教學(xué)科相關(guān)的前沿知識和教育理念。

　�。�2）學(xué)習方式：利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、同伴互助等模式，開(kāi)展學(xué)習型教研，做好讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。

　�。�3）實(shí)施步驟：

　　推薦教學(xué)理論書(shū)籍和期刊，要求青年教師每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊。

　　定期組織青年教師參加教學(xué)研討會(huì )、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，拓寬其視野。

　　定期檢查青年教師的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，給予指導和反饋。

　　2.教學(xué)實(shí)踐指導

　�。�1）指導內容：幫助青年教師熟悉教材、設計教案、組織課堂教學(xué)、進(jìn)行作業(yè)批改和輔導等。

　�。�2）實(shí)施步驟：

　　開(kāi)展互助備課，實(shí)現“一課多上”和一課多案，不斷完善教學(xué)設計。

　　師傅每學(xué)期為徒弟上好至少4節指導課，徒弟上好至少4節探究課。

　　師徒間相互聽(tīng)課，每學(xué)期至少2節，并及時(shí)交流反饋，提出改進(jìn)建議。

　　3.教育教學(xué)研究

　�。�1）研究?jì)热荩横槍�教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力。

　�。�2）實(shí)施步驟：

　　師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

　　每學(xué)年形成一個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，并撰寫(xiě)研究報告或論文。

　　鼓勵青年教師參與學(xué)�；蛏霞壊块T(mén)組織的教學(xué)競賽、論文評選等活動(dòng)。

　　4.班級管理指導

　�。�1）指導內容：幫助青年教師建立良好的班級管理制度和班級文化，提高班級管理水平。

　�。�2）實(shí)施步驟：

　　傳授班級管理經(jīng)驗和方法，指導青年教師制定班級管理制度和計劃。

　　協(xié)助青年教師開(kāi)展班級活動(dòng)，加強與學(xué)生和家長(cháng)的溝通聯(lián)系。

　　定期檢查班級管理工作情況，給予指導和建議。

　　5.經(jīng)驗總結與反思

　�。�1）內容要求：強化青年教師的.反思意識和反思習慣，記錄在教學(xué)中的所思所感，撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文。

　�。�2）實(shí)施步驟：

　　要求青年教師每周撰寫(xiě)一篇教后反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文。

　　定期組織青年教師進(jìn)行經(jīng)驗交流和分享活動(dòng)，促進(jìn)共同成長(cháng)。

　　師傅對青年教師的反思和總結進(jìn)行審閱和指導，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　三、保障措施

　　1、制度保障：學(xué)校制定《“青藍工程”實(shí)施方案》，明確師徒雙方的職責和任務(wù)，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。

　　2、經(jīng)費保障：學(xué)校為“青藍工程”提供必要的經(jīng)費支持，包括購買(mǎi)教學(xué)理論書(shū)籍、組織教學(xué)研討活動(dòng)等。

　　3、考核激勵：將“青藍工程”納入教師考核體系，對表現優(yōu)秀的師徒雙方給予表彰和獎勵。

　　通過(guò)以上計劃的實(shí)施，全面提升青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)校培養一批優(yōu)秀的骨干教師梯隊，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　教師青藍工程師傅工作計劃8

　　為了充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快在教育教學(xué)方面脫穎而出，特制定以下計劃。

　　一、指導思想

　　以提升青年教師的教育教學(xué)水平為核心，通過(guò)言傳身教，使青年教師在師德修養和業(yè)務(wù)能力上都得到提高，實(shí)現“青出于藍而勝于藍”的目標。

　　二、具體目標

　　1、幫助徒弟提升教育教學(xué)理念，增強其對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任感。

　　2、指導徒弟掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、培養徒弟的教育科研能力，引導其積極參與課題研究和論文撰寫(xiě)。

　　三、主要措施

　　1、教學(xué)指導

　　定期與徒弟進(jìn)行交流，了解其教學(xué)進(jìn)展和困惑。

　　審閱徒弟的教學(xué)設計，提出修改意見(jiàn)和建議。

　　每月至少聽(tīng)徒弟兩節課，并進(jìn)行詳細的評課，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、專(zhuān)題培訓

　　針對教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，為徒弟開(kāi)展專(zhuān)題培訓。

　　分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，幫助徒弟拓展教學(xué)思路。

　　3、科研引領(lǐng)

　　指導徒弟選擇合適的教育科研課題，并協(xié)助其制定研究方案。

　　督促徒弟定期總結科研成果，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　四、工作安排

　　1、第一階段（第 1-2 個(gè)月）

　　與徒弟共同制定成長(cháng)計劃，明確發(fā)展方向。

　　指導徒弟熟悉教材和教學(xué)大綱。

　　2、第二階段（第 3-6 個(gè)月）

　　著(zhù)重培養徒弟的課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。

　　引導徒弟參與教學(xué)研討活動(dòng)，提升教學(xué)反思能力。

　　3、第三階段（第 7-10 個(gè)月）

　　協(xié)助徒弟開(kāi)展教育科研工作，指導課題研究。

　　鼓勵徒弟參加各類(lèi)教學(xué)競賽，鍛煉教學(xué)能力。

　　4、第四階段（第 11-12 個(gè)月）

　　總結徒弟的成長(cháng)情況，對其進(jìn)行全面評價(jià)。

　　整理師徒結對工作的.經(jīng)驗和成果。

　　五、自我提升

　　不斷學(xué)習和更新教育教學(xué)理念和方法，提高自身素質(zhì)，為徒弟樹(shù)立榜樣。

　　六、注意事項

　　1、尊重徒弟的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，因材施教。

　　2、及時(shí)給予徒弟鼓勵和支持，增強其自信心。

　　3、注重與徒弟的溝通和交流，建立良好的師徒關(guān)系。

　　教師青藍工程師傅工作計劃9

　　本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我仍然擔任董xx老師的師傅。在過(guò)來(lái)一年的師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，提高了我們的素質(zhì)，同時(shí)我發(fā)現董老師有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方，為了更好的揚長(cháng)補短，使他盡快的成長(cháng)起來(lái)，結合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務(wù)

　　本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高董老師的綜合素質(zhì)，特擬定以下主要任務(wù)。

　　1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、平日教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。

　　3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級管理：在班級管理方面，師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　5、經(jīng)驗總結：強化教師的.反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、指導徒弟認真學(xué)習“新課標”，熟悉教材，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟掌握教學(xué)常規。

　　2、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，課前，師傅要幫助徒弟選著(zhù)合適的素材，設計出科學(xué)合理教案，將上課需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)告訴徒弟。師徒要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和評課意見(jiàn)，每一個(gè)細節要做好詳細的記錄，盡量找出需要改進(jìn)的地方，認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）并及時(shí)交流。

　　3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，要求師徒每一節課都要充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設計，靈活處理好課堂生成，盡量把最好的方面展示出來(lái)。

　　4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節觀(guān)摩課，徒弟在校內舉行一次匯報課。

　　5、積極鼓勵董老師在全縣范圍內上一節高水平的公開(kāi)課。

　　6、師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，并對她進(jìn)行課題研究指導，及時(shí)總結階段性成果并進(jìn)行交流推廣。

　　7、要求師徒弟認真寫(xiě)好經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

　　8、師傅要把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給她。把有價(jià)值的教學(xué)理論書(shū)籍給徒弟，要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　9、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培養青年教師的專(zhuān)題總結。

　　10、培訓結束后，收集有關(guān)材料送交教導處存檔。

　　董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情，也有一定的創(chuàng )新意識，在我的悉心指導下，加上她的努力，她一定會(huì )成為學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)肯定，社會(huì )贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。

　　教師青藍工程師傅工作計劃10

　　在教育的廣闊天地里，師徒傳承不僅是知識與技能的傳遞，更是教育理念與職業(yè)精神的延續。為了深化“青藍工程”的內涵，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，提升教學(xué)質(zhì)量與教師隊伍的整體素質(zhì)，特制定師傅工作計劃。

　　一、目標設定

　　1. 專(zhuān)業(yè)能力提升：幫助青年教師全面掌握學(xué)科知識體系，提升教學(xué)設計、課堂管理與教學(xué)評價(jià)等核心教學(xué)能力。

　　2. 教育理念塑造：引導青年教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，注重培養學(xué)生的核心素養與創(chuàng )新能力。

　　3. 師德師風(fēng)建設：強化青年教師的職業(yè)道德修養，樹(shù)立良好師表形象，營(yíng)造和諧師生關(guān)系。

　　二、具體措施

　　1. 日常教學(xué)指導

　　定期聽(tīng)課評課：每周至少安排一次聽(tīng)課活動(dòng)，針對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細致點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議。

　　教案審核與反饋：審閱青年教師的教案，指導其優(yōu)化教學(xué)內容與方法，確保教學(xué)設計科學(xué)合理。

　　教學(xué)資源共享：分享個(gè)人教學(xué)資料、教學(xué)案例及教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)資源的有效利用與共享。

　　2. 專(zhuān)項培訓與交流

　　組織專(zhuān)題研討會(huì )：圍繞教育教學(xué)中的'熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，定期組織專(zhuān)題研討會(huì )，邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座或分享。

　　搭建交流平臺：利用網(wǎng)絡(luò )平臺或線(xiàn)下活動(dòng)，為青年教師提供與同行交流學(xué)習的機會(huì )，拓寬視野，激發(fā)靈感。

　　參與課題研究：鼓勵青年教師參與教育科研項目，指導其撰寫(xiě)研究報告，提升科研能力。

　　3. 個(gè)性化發(fā)展規劃

　　制定成長(cháng)計劃：與青年教師一對一溝通，根據其個(gè)人特點(diǎn)與發(fā)展需求，共同制定個(gè)性化成長(cháng)計劃。

　　定期評估與調整：定期對青年教師的成長(cháng)情況進(jìn)行評估，根據評估結果及時(shí)調整指導策略與成長(cháng)計劃。

　　心理關(guān)懷與激勵：關(guān)注青年教師的心理健康與職業(yè)發(fā)展需求，提供必要的心理支持與職業(yè)激勵。

　　三、預期成果

　　1. 青年教師教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素養顯著(zhù)提升，能夠獨立承擔教學(xué)任務(wù)并取得良好教學(xué)效果。

　　2. 青年教師積極參與教育教學(xué)改革與科研活動(dòng)，形成一批具有創(chuàng )新精神的教學(xué)成果與科研成果。

　　3. 師徒關(guān)系融洽，形成團結協(xié)作、共同進(jìn)步的良好氛圍，為學(xué)校的持續發(fā)展貢獻力量。

　　教師青藍工程師傅工作計劃的實(shí)施，是提升教師隊伍整體素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的重要舉措。我們將以高度的責任感和使命感，認真履行師傅職責，為青年教師的成長(cháng)與發(fā)展保駕護航。同時(shí)，我們也期待通過(guò)這一計劃的實(shí)施，能夠激發(fā)更多青年教師的教育熱情與創(chuàng )新精神，共同為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈努力。

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