大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )
一、心得體會(huì )簡(jiǎn)介
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。
二、心得體會(huì )寫(xiě)作方法
(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō)，就是應用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是著(zhù)重提出自己的看法或意見(jiàn)。
(二)將自己閱讀過(guò)的文字，以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話(huà)做為引導，然后發(fā)表見(jiàn)解。
(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(五)將讀過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當做書(shū)中的主角來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
三、大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )1
“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì )樹(shù)立了榜樣�！比珖赖履７对u選結果揭曉，引發(fā)社會(huì )各界積極評價(jià)和學(xué)習熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習，從身邊做起，從愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規范做起，把良好道德行為落實(shí)到日常生活和工作之中，推動(dòng)形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會(huì )風(fēng)尚。
各地干部群眾認為，全國道德模范是當代中國的道德標桿，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的生動(dòng)體現。他們關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的道德情懷，見(jiàn)義勇為、勇于擔當的無(wú)畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛(ài)親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛(ài)，展現了人性大美，感動(dòng)了全社會(huì )，溫暖了全中國。
山東省委黨校副校長(cháng)王延超說(shuō)：“這些道德模范就是這樣一個(gè)標桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個(gè)人可以學(xué)習、借鑒，以促成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、和諧的社會(huì )大環(huán)境�！�
“道德是社會(huì )關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀(guān)�！北本┦凶骷覅f(xié)會(huì )會(huì )員、致公黨北京市委門(mén)頭溝區支部副主委柴華林認為，“通過(guò)評選表彰活動(dòng)，樹(shù)立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會(huì )的精神文明和道德建設有著(zhù)積極的作用�！�
吉林省長(cháng)春市朝陽(yáng)區前進(jìn)街道東光社區黨委書(shū)記兼居委會(huì )主任曹偉說(shuō)：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔當，讓人們看到了人性中最美麗的光輝�！�
19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動(dòng)了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神就在我們身邊。在當下社會(huì )，像霜福偉這樣的道德模范展現了人性的光輝，向社會(huì )傳遞了正能量�！�
時(shí)代前進(jìn)需要積極向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)，社會(huì )發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)�！鞍駱拥募�、示范和引導作用是巨大的，相信公民道德模范評選表彰活動(dòng)能激勵廣大市民和青少年學(xué)習道德楷模、爭做道德楷模�！毙陆S吾爾自治區高級人民法院政治部干部蘇昊說(shuō)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，對此，基層社區干部有更深的體會(huì )。吉林省長(cháng)春市南關(guān)區長(cháng)通街道光復路南社區黨總支書(shū)記、主任陳玉英說(shuō)：“我們做基層工作有時(shí)很辛苦，甚至有時(shí)候還不被群眾理解。但是通過(guò)對道德模范事跡的學(xué)習，發(fā)現和人家一比，我們工作中面臨的困難都‘不是事’，大家的干勁更足了。評選表彰活動(dòng)，也帶動(dòng)了大家創(chuàng )建文明社區、幸福社區的積極性�！�
全國道德模范評選到今年已是第四屆了，每屆候選人的事跡都令人感動(dòng)。今年出現的多位80后、90后大學(xué)生讓人眼前一亮。成都理工大學(xué)政治學(xué)院教師顧華寧說(shuō)：“這些有愛(ài)心、有擔當、有勇氣的大學(xué)生讓大家看到了中國未來(lái)的希望。霜福偉、熱汗古麗依米爾的感人事跡給大學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思想品德教育課�！�
各地各部門(mén)表示，要始終把弘揚中華民族傳統美德、加強社會(huì )主義思想道德建設作為極為重要的戰略任務(wù)來(lái)抓，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供強大精神力量和有力道德支撐。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)道德建設，把道德建設同正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，引導廣大黨員干部做社會(huì )主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)推動(dòng)形成良好社會(huì )風(fēng)氣。
山東大學(xué)社會(huì )學(xué)教授馬廣海認為，在樹(shù)立道德模范的同時(shí)，還應該注重制度建設。否則，一百個(gè)道德模范對社會(huì )道德建設的正面推動(dòng)力，將不及一個(gè)身居高位的官員貪腐對社會(huì )道德的破壞作用更大。
柴華林、崔致梁、張晶等干部群眾還建議，進(jìn)一步探索完善引導社會(huì )風(fēng)尚的長(cháng)效機制。比如通過(guò)設立獎勵基金等方式，打造出一個(gè)更加健全的獎勵機制與榮譽(yù)體系，讓大家時(shí)刻能感受到好人受尊敬、相信好人有好報，促使更多人自覺(jué)傳播社會(huì )正能量，弘揚道德新風(fēng)尚。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )2
張桂梅，像一團火、一盞燈、一顆星，燃燒著(zhù)、閃爍著(zhù)、散發(fā)出愛(ài)的光芒，向貧困山區的孩子們播撒希望的種子，引領(lǐng)她們走出大山。在她身上，體現出一名共產(chǎn)黨員勇?lián)鸀樯鐣?huì )主義事業(yè)培養合格接班人的使命，她以自己的行動(dòng)和忠誠詮釋基層教育工作者的責任和擔當，展現了新時(shí)期一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的仁心大愛(ài)和大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。
一個(gè)心愿：為社會(huì )主義事業(yè)培養合格接班人。
60歲后，能夠干什么?
多數人是退休回家，含飴弄孫，悠閑自適。但在張桂梅眼中，60歲則是煥發(fā)生機活力的又一個(gè)起點(diǎn)，培養山區貧困家庭女學(xué)生的“第二春”。
“我一定要讓華坪女子高級中學(xué)的學(xué)生考上清華、北大，為社會(huì )主義事業(yè)培養合格的接班人�！苯衲�62歲的張桂梅激情滿(mǎn)懷地向記者“規劃”著(zhù)未來(lái)。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，張桂梅非但沒(méi)有放緩將貧困山區女學(xué)生帶出大山的節奏，反而增加了和孩子們在一起的時(shí)間。
“每天5點(diǎn)半起床的張老師，便開(kāi)始了一天的忙碌�！丙惤A坪女子高中教師韋堂云說(shuō)，每天早上，叫完學(xué)生集合后，張老師回到辦公室一邊啃饅頭一邊開(kāi)始處理日常事務(wù)，等忙完手里的活，她還要去各個(gè)教室檢查，常常沒(méi)有一個(gè)完整的早餐時(shí)間。
很多人問(wèn)張桂梅，華坪女子高中建校以來(lái)，你已經(jīng)幫助了1500多名山區貧困學(xué)子走出大山，還把自己獲得的70多萬(wàn)元獎金全部捐獻給貧困山區，麗江華坪女子高中也連續10年獲得了麗江市高考綜合第一的好成績(jì)，如今都這把年紀了，有必要這么拼嗎?
“我沒(méi)時(shí)間了，多搶一點(diǎn)時(shí)間，多培養一個(gè)合格的社會(huì )主義事業(yè)接班人，就是多作一份貢獻，特別是要培養出考上清華、北大的學(xué)生�！睆埞鹈氛f(shuō)。
身體本就不好，還長(cháng)時(shí)間超負荷工作，張桂梅全身時(shí)常疼得動(dòng)不了，可她卻瞞著(zhù)所有人，吃點(diǎn)止痛藥，稍好一些，又投入到緊張的工作中。
今年3月，張桂梅再一次住院。醫生要求靜養。這對視時(shí)間如生命的張桂梅來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直和病痛一樣難受：“靜養，把我照顧管理學(xué)生的權利都奪走了，這樣干待著(zhù)，太浪費時(shí)間!”
好不容易熬過(guò)了3天3夜，張桂梅稍微緩過(guò)勁來(lái)，沒(méi)等醫院同意出院，她就自己偷偷跑回學(xué)校�！昂⒆涌忌虾脤W(xué)校，就是最好的藥!我一定要培養出能上清華、北大的女學(xué)生�！闭f(shuō)話(huà)間，張桂梅的眼睛里閃爍著(zhù)充滿(mǎn)希望的光芒。
共產(chǎn)黨員的初心和使命讓張桂梅忘記了病痛，忘記了年齡，使她渾身充滿(mǎn)了力量。為了學(xué)生，她長(cháng)期帶病堅持工作，幾次暈倒在講臺上，而每一次張桂梅都以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上，始終堅持把學(xué)生的學(xué)習、生活和命運放在心坎上。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )3
習近平總書(shū)記對張富清同志先進(jìn)事跡做出重要指示強調，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。張富清同志為黨分憂(yōu)、為國奉獻、為民服務(wù)，用六十余年始終如一的追求和堅守，在新時(shí)代唱響了一曲忠誠奉獻之歌。通過(guò)認真學(xué)習張富清同志的英雄事跡，分享幾點(diǎn)體會(huì )與大家共勉。
一、學(xué)習張富清同志“忠誠擔當、不忘初心的黨員本色”，始終堅守服務(wù)社會(huì )的本源
不忘初心，方得始終。習近平總書(shū)記在黨的十九大報告中指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這一初心和使命是激勵一代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。在革命戰爭年代，張富清同志堅決做到“黨指到哪兒，就打到哪兒”，沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚?在祖國建設時(shí)期，堅決做到“黨讓我去哪就去哪兒，哪里最艱苦就去哪兒”，扎根山區，甘愿堅守。張富清同志對黨的事業(yè)無(wú)限忠誠，不論處于哪個(gè)時(shí)代、身在哪個(gè)崗位，堅決聽(tīng)黨話(huà)、永遠跟黨走，始終保持崇高信仰，始終踐行一名共產(chǎn)黨員“隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切”的初心和誓言。
建設銀行作為國有大型金融機構，是黨執政興國的金融重器，始終肩負著(zhù)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟、防控金融風(fēng)險、深化金融改革的重要使命，必須始終堅守服務(wù)社會(huì )的本源，為實(shí)現人民對美好生活的向往貢獻金融力量。房金業(yè)務(wù)是重要的民生業(yè)務(wù)，與人民日益增長(cháng)的美好生活需要息息相關(guān)。房金部要秉承張富清同志“忠誠擔當、不忘初心的黨員本色”，深入貫徹落實(shí)十九大戰略部署，突出黨的領(lǐng)導，加快推動(dòng)總行黨委住房租賃戰略的落地實(shí)施，打造最陽(yáng)光住房租賃平臺，提供綜合服務(wù)方案，用金融力量解決社會(huì )痛點(diǎn)，助力國家構建房地產(chǎn)健康發(fā)展長(cháng)效機制。
二、學(xué)習張富清同志“不畏艱難、矢志奮斗的拼搏意志”，踐行推動(dòng)建行改革發(fā)展
艱難困苦，玉汝于成。面對生死考驗，張富清同志無(wú)私無(wú)畏，在永豐之戰中主動(dòng)請纓擔任突擊隊員，越是艱險，越要沖鋒在前，接受戰火的洗禮。面對百廢待興的新中國，張富清再一次選擇當“突擊隊員”，放棄留在大城市工作或者回家鄉的機會(huì )，義無(wú)反顧到最偏遠、最艱苦、最落后的山區支援建設，在祖國最需要的地方艱苦奮斗、建功立業(yè)，在平凡的崗位上苦干實(shí)干、創(chuàng )造實(shí)績(jì)。
當前，建設銀行正積極推進(jìn)全行“三大戰略”，努力開(kāi)啟“第二發(fā)展曲線(xiàn)”，正處在滾石上山、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段，無(wú)論是加快轉型建設，還是強化改革創(chuàng )新，都有許多問(wèn)題等待我們去破解，都有許多困難等待我們去攻克，做為一名和平時(shí)代的共產(chǎn)黨員，學(xué)習張富清同志的精神就要做到“遇到榮譽(yù)要讓?zhuān)龅嚼щy要上”。住房租賃市場(chǎng)，對銀行來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，從無(wú)到有，沒(méi)有經(jīng)驗可以借鑒。在總行黨委正確領(lǐng)導下，藍海項目組攻堅克難，在廣泛調查研究基礎上從全局做好設計與安排，為戰略順利推進(jìn)打下堅實(shí)基礎。全體房金人將繼續保持拼搏精神，推動(dòng)業(yè)務(wù)取得新成績(jì)。
三、學(xué)習張富清同志“胸懷大局、不計得失的奉獻精神”，為新時(shí)代奉獻人生價(jià)值
我將無(wú)我，不負人民。這是習近平主席在回答意大利眾議長(cháng)菲科提問(wèn)時(shí)的回答，他深刻闡述了全心全意為人民服務(wù)，就是要無(wú)私奉獻自己。張富清同志響應國家號召，主動(dòng)申請到條件艱苦干部緊缺的來(lái)鳳工作，支援地方建設;處處身先士卒，日夜加班加點(diǎn)，因工作繁忙未能回家見(jiàn)老母親最后一面;配合國家精簡(jiǎn)工作人員，率先動(dòng)員妻子辭去公職。張富清同志數十年如一日甘于奉獻、始終保持一份樸實(shí)純粹，無(wú)私忘我、不計得失，以滿(mǎn)腔熱情在艱苦環(huán)境中盡職盡責、苦干實(shí)干，自覺(jué)踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀(guān)。
習近平總書(shū)記在黨的十九大報告中指出：“我們有幸處在中國特色社會(huì )主義新時(shí)代，更有責于這個(gè)新時(shí)代、奉獻于這個(gè)新時(shí)代�！痹谛碌臍v史方位下，需要我們每一名黨員干部都要有張富清同志胸懷大局、不計得失的奉獻精神，在奉獻中實(shí)現人生價(jià)值。建設銀行推進(jìn)三大戰略，增強三個(gè)能力，開(kāi)啟“第二發(fā)展曲線(xiàn)”，需要每一名建行員工務(wù)實(shí)工作，勇挑重擔，在奉獻中練本領(lǐng)，在奮斗中顯擔當，為建行事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
四、學(xué)習張富清同志“深藏功名、居功不傲的謙和風(fēng)骨”，始終保持自謙自省銳意進(jìn)取
功成不居，不矜不伐。居功而不傲，卻隱榮而清欲，是張富清同志的真實(shí)寫(xiě)照，這位95歲的老人曾經(jīng)馳騁沙場(chǎng)、舍生忘死，屢立戰功，榮立西北野戰軍特等功一次、軍一等功一次、師一等功一次等，因功勛卓著(zhù)，被授予“人民功臣”獎?wù)�。然而他卻刻意塵封功績(jì)，回歸平凡，從不跟人提起他戎馬倥傯的光輝歲月，更不以此向組織要福利、要待遇。他珍惜黨員身份，雖然家中曾遭遇困難，但始終嚴于律己，保持清廉本色，從不利用職務(wù)之便為親屬謀利，贏(yíng)得了黨員群眾的廣泛贊譽(yù)。
不為名利所累，不為物欲所惑，保持謙卑，砥礪前行，這是老英雄張富清給我們的啟示。我們要始終弘揚深藏功名、居功不傲的謙和風(fēng)骨，不能因為有了一點(diǎn)功績(jì)就居功自傲，要保持踏石留印、抓鐵有痕的工作作風(fēng)，力戒好大喜功、形式主義和官僚主義，時(shí)刻牢記人民公仆身份，時(shí)刻提醒自己任重道遠，自覺(jué)把初心使命轉化成銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的不懈努力。
五、學(xué)習張富清同志“淡泊名利、樂(lè )觀(guān)樸實(shí)的人生態(tài)度”，牢筑反腐防變的思想防線(xiàn)
淡泊明志，寧靜致遠。30多年來(lái)，張富清同志還住著(zhù)建行宿舍的老房子，用著(zhù)舊家具，吃著(zhù)粗茶淡飯，卻安之若素。88歲截肢的張富清，拒絕在輪椅上被照料，堅持鍛煉，靠著(zhù)假肢和支架重新站了起來(lái)。95歲高齡的張富清，每天堅持按時(shí)讀書(shū)看報、看新聞，一本《習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)讀本》被他翻閱得封皮泛白，他用自己樸實(shí)純粹、淡泊名利、廉潔齊家的精神彰顯了共產(chǎn)黨人的精神底色。
精神富足、生活清淡、追求純粹應該成為當今時(shí)代人們特別是共產(chǎn)黨員的一種人生追求。我們要像張富清同志那樣一輩子清廉自守、克己奉公，將紀律挺在前面，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦，牢筑反腐防變的思想防線(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也�！睆睦嫌⑿蹚埜磺迳砩�，看到的是一個(gè)共產(chǎn)黨員不忘初心、永葆本色的崇高精神。房金條線(xiàn)全體員工將以英雄人物為榜樣，不斷筑牢信仰之基，補足精神之鈣，堅定理想信念，真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，認真落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于增強“三個(gè)能力”建設的重要批示精神，深入推進(jìn)“三大戰略”，鞏固住房金融傳統優(yōu)勢，積極開(kāi)啟“第二發(fā)展曲線(xiàn)”，為實(shí)現人民對美好生活的向往貢獻金融力量。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )4
黃文秀，這個(gè)4月18日剛過(guò)完30歲生日的姑娘，將生命永遠定格在扶貧路上，用短暫的一生書(shū)寫(xiě)了共產(chǎn)黨員的初心。黃文秀是廣西田陽(yáng)縣人，于北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，主動(dòng)放棄留在大城市工作的機會(huì )，回到家鄉革命老區百色市，成為百色市委宣傳部的一名干部，派駐廣西樂(lè )業(yè)縣百坭村擔任第一書(shū)記。
一個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，自己家庭也是貧困戶(hù)，原本可以留在大城市找一份待遇優(yōu)厚的工作，是自己和家人過(guò)上更好的生活。這是大多數人內心的真實(shí)想法，然而黃文秀卻不是這樣想，在她的內心深處，自我過(guò)上的美好生活只是成就小我，如何幫助更多需要幫助的人過(guò)上好日子，才是成就大我的理想，就像她一路走過(guò)來(lái)一樣，獲得無(wú)數人的關(guān)懷和幫助。所以，她毅然決然回到家鄉，深入脫貧攻堅一線(xiàn)，加入到這場(chǎng)不獲全勝，絕不收兵的戰役中。就像她的'導師說(shuō)的一樣“她是為家鄉而生的”。
作為一名鄉鎮干部，我們要向黃文秀同志致以崇高的敬意，她身上有太多的優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習和發(fā)揚。一個(gè)從農村走出去的優(yōu)秀大學(xué)生，在面臨人生之路的抉擇時(shí)，她毫不猶豫的選擇回到家鄉，和自己可親可敬的父老鄉親，一起面對困難，解決困難。她用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋“不忘初心、牢記使命”的真正要義。
黃文秀同志走了，她沒(méi)能看到她想看到結果，30歲的美好年華雖然短暫，但卻譜寫(xiě)了絢麗華章。她未竟的事業(yè)，由我們繼續奮斗，每一名基層干部在她的精神指引下繼續前進(jìn)，脫貧攻堅定會(huì )取得全勝。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )5
通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。
1、要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣。
刻苦學(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。
2、要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。
3、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。
求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )6
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪縣兒童福利院院長(cháng)，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進(jìn)典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執著(zhù)追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹(shù)人先樹(shù)魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(cháng)期拖著(zhù)病體，堅守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會(huì )各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線(xiàn)率保持100%。
人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著(zhù)說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著(zhù)世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著(zhù)人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(cháng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì )建設的強大動(dòng)力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出;她沒(méi)有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以?xún)�，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養學(xué)生學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
我們學(xué)習她的精神品質(zhì)，有利于在社會(huì )主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書(shū)育人，培養一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛(ài)我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設的落實(shí)就是一句空話(huà)。我們培養的人才質(zhì)量就會(huì )出問(wèn)題!這是很危險的，學(xué)習張老師的事跡，很有現實(shí)意義。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )7
女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪(fǎng)成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠山區，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪(fǎng)的路心有余悸�！霸诼飞�，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺(jué)得鞋底會(huì )被腳趾抓穿。在一些路段停車(chē)休息時(shí)，我連車(chē)都不敢下，害怕自己會(huì )不小心跌下山崖�！�
張桂梅也害怕。一次，她坐鄉政府工作人員的摩托車(chē)上山，“不敢低頭，摩托車(chē)稍微歪一點(diǎn)，就會(huì )跌下懸崖粉身碎骨”。11年來(lái)，張桂梅在大山里走了近12萬(wàn)公里，對1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。家訪(fǎng)途中，她摔斷過(guò)肋骨、發(fā)過(guò)高燒、迷過(guò)路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話(huà)說(shuō)完，企業(yè)領(lǐng)導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來(lái)追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無(wú)助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開(kāi)人群后，疲憊、傷心、無(wú)助的她坐在街頭靠著(zhù)墻睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。
后來(lái)中央電視臺經(jīng)濟頻道邀請她到北京錄制了一期節目，這期節目為她募到了100多萬(wàn)元。
然而，沒(méi)人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話(huà)，哥哥想在彌留之際見(jiàn)見(jiàn)離家幾十年的妹妹。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節目。她怕錯過(guò)時(shí)間人家就不讓她上節目了，她怕不上節目就會(huì )失去籌款的機會(huì )。等她錄完節目，哥哥已經(jīng)過(guò)世。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )8
法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼、羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著(zhù)現場(chǎng)的觀(guān)摩表演，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。教育如同一縷陽(yáng)光，受教育者沐浴著(zhù)這縷陽(yáng)光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，教師為人師表，是最直觀(guān)的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來(lái)自各方面的挑戰，如何迎接這種挑戰，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(cháng)時(shí)期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會(huì )怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì )在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1、學(xué)生具有強烈的“向師性”
學(xué)生具有強烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀(guān)察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì )使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬;教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì )使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，影響著(zhù)他們的處世態(tài)度和人生觀(guān)。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著(zhù)發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習仿效的楷模。
2、教師是學(xué)生成長(cháng)中的重要他人
無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準備教案和課堂教學(xué)的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學(xué)生公平，教師是否誠實(shí)以待;教師是否有耐心;教師開(kāi)的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習慣的手勢等都在學(xué)生敏銳的知覺(jué)內，并被學(xué)生津津樂(lè )道。正如羅伯特庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書(shū)中所總結的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì )了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過(guò)程中，孩子對道德準則逐漸形成認同感，這種學(xué)習是通過(guò)牢記他們的所見(jiàn)所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者�？梢赃@樣說(shuō)，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(cháng)中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設都起著(zhù)不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì )向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)，從而愿意接受老師的教導，聽(tīng)取老師的見(jiàn)解，把老師所倡導的價(jià)值觀(guān)念、道德標準接受下來(lái)并轉化為自己成長(cháng)、發(fā)展需要的內在信念和意志，并以此指導自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來(lái)牢牢把握自己命運的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和個(gè)人責任感來(lái)付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現、發(fā)揮和加強自己的創(chuàng )造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財富”。日本教育家柴田榮一說(shuō)，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2、未來(lái)生活的引領(lǐng)者
當今世界仍有暴力存在，人類(lèi)歷史就如同一部沖突史。因而教師應該著(zhù)力于擴大學(xué)生對他人或其他文化及價(jià)值觀(guān)的認識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導學(xué)生學(xué)會(huì )共同生活。要學(xué)會(huì )認識自己，學(xué)會(huì )發(fā)現他人，真正設身處地地去理解他人的反應，從而為實(shí)現共同目標而努力。
3、優(yōu)良品格的踐行者
教會(huì )學(xué)生有效地應付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識，參與對未來(lái)的創(chuàng )造，教師要表現出好奇心，表現出開(kāi)放的思想，表現出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現出極大的學(xué)習興趣并把學(xué)習的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問(wèn)題的強烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識、個(gè)人責任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1、建立“我—你”型師生關(guān)系
人類(lèi)主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強，是歷史的必然，也帶來(lái)了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當作是社會(huì )或父母的附屬品，沒(méi)有自己獨立的人格和個(gè)性?xún)r(jià)值，對父母和教師只有絕對服從的時(shí)代一去不復返。教育不再僅僅以是否“聽(tīng)話(huà)”作為判斷孩子好壞的標準，兒童的獨立意識增強，能動(dòng)性、批判性增強，不滿(mǎn)足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，不滿(mǎn)足于過(guò)去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過(guò)去習慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛(ài)的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬丁貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著(zhù)一種通過(guò)“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來(lái)恢復和建立人們之間的信任感的思想�！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應當確認教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎上，通過(guò)對話(huà)互相發(fā)生作用，以達到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
2、“身教”勝于“言傳”
一般來(lái)說(shuō)，教師首先應做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個(gè)重要特征，就在于它不是一般的說(shuō)教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來(lái)自教師在地位上和職務(wù)上的權勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權勢，或憑自己的學(xué)識、語(yǔ)言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽(tīng)而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到;要求學(xué)生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無(wú)須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì )自覺(jué)地收斂自己的不正當行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。
3、健全社會(huì )支持系統
政府通過(guò)培訓部門(mén)對教師進(jìn)行入門(mén)培訓和職業(yè)培訓，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達到社會(huì )期許。教師的品質(zhì)得到長(cháng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應地培養學(xué)生的品質(zhì)。在培訓過(guò)程中，力爭為教師創(chuàng )造條件和各種各樣的學(xué)習機會(huì )，如與有經(jīng)驗的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟部門(mén)工作或學(xué)習一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟界、各種協(xié)會(huì )及文化生活中的主角，多加商討，加強合作，以促使所學(xué)的知識接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實(shí)和經(jīng)驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應該是：關(guān)愛(ài)、理解、尊重和信任學(xué)生的人;是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴(lài)、信服的人;是學(xué)識淵博，內涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者;是學(xué)生的向導，又是學(xué)生的心理醫生，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，解除學(xué)生心中的疑難，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )9
有人不解：陳定昌為什么能做到眼光超前，思維超前?答案是，這些都源于他站的層次高，做到了置個(gè)人榮辱于度外，做到了不以物喜，不以己悲�？茖W(xué)家要有膽量，而無(wú)畏源于無(wú)私。對于他來(lái)說(shuō)，最重要的就是要全心全意地為國家搞出新裝備，為國家幾十年的長(cháng)遠發(fā)展奠定良好基礎，使我們的國家成為一個(gè)強國。陳定昌總能站在國家的層面，站在戰略的層面，始終保持著(zhù)一種大視角，腳踏實(shí)地地在為國家的安全謀劃，所以他才能用一種超前的眼光、透視的眼光，產(chǎn)生出一種和別人不一樣的認知。
航天部老部長(cháng)李緒鄂曾送給陳定昌一個(gè)綽號“陳鐵嘴”，其實(shí)陳定昌不是一個(gè)爭強好勝、呈一時(shí)口舌之快、說(shuō)話(huà)總想占上風(fēng)的人。和他接觸過(guò)的人都了解，他待人謙和，溫文爾雅，說(shuō)話(huà)慢條斯理，很少激動(dòng)和慷慨激昂，只有講到自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)或者論證到技術(shù)方案了，他才有板有眼、滔滔不絕，才會(huì )對上、對外宣講，直到說(shuō)服對方。淡定從容，篤志不移。責任，在航天事業(yè)發(fā)展中是一個(gè)神圣的詞匯，為了這個(gè)詞匯，多少航天人無(wú)怨無(wú)悔地奮斗了一輩子。
晚年的陳定昌院士，每日依然有很多工作要做，仍然堅持工作在科研一線(xiàn)。老友勸他歇歇，過(guò)過(guò)清閑的養老生活，可他未曾接受，也沒(méi)有放慢腳步，他還有太多事情要做，他在繼續追尋自己的強國夢(mèng)想。他積極倡導并組織開(kāi)展集團公司有關(guān)科技創(chuàng )新項目研究工作，工作卓有成效。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )10
36年，她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。從“支姐姐”到“支媽媽”，她一直在山旮旯里堅守。她就是江西省奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英。
1980年，奉新縣中小學(xué)教師隊伍青黃不接，偏遠山區更缺教師。時(shí)年19歲的支月英懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。她不顧父母的反對，離開(kāi)家鄉進(jìn)賢縣，前往海拔近千米、最缺教師的泥洋小學(xué)任教。
這里人煙稀少，不通班車(chē)，出門(mén)全靠?jì)蓷l腿。每逢開(kāi)學(xué)，學(xué)生們的課本和粉筆、教具等，都是支月英和同事們肩挑手提運上來(lái)的。本地教師在山路上走慣了，而她挑著(zhù)幾十斤重的擔子，沒(méi)走幾步就氣喘吁吁，老是掉隊。一趟下來(lái)，她的腳磨出了水泡，肩膀磨得又紅又腫。
夜深人靜時(shí)，山風(fēng)呼嘯，鳥(niǎo)獸怪叫，嚇得這個(gè)外地姑娘難以入睡。一年又一年，一些教師因為吃不了這里的苦，來(lái)了又走，只有支月英一直堅守。每天，她認真備課、上課、改作業(yè)，教孩子們語(yǔ)文、數學(xué)，還教他們唱歌、畫(huà)畫(huà)，與他們一起玩耍。山花開(kāi)了，總有孩子給她采來(lái)最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書(shū)包帶來(lái)最甜的一捧;她生病時(shí)，總有孩子帶來(lái)一個(gè)個(gè)滾燙的熟雞蛋;逢年過(guò)節，總有鄉親們送來(lái)自己舍不得吃的東西……她覺(jué)得自己就像是一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，學(xué)生就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在她身邊飛來(lái)飛去，快樂(lè )地歌唱。
一茬又一茬的孩子畢業(yè)了，有的考上了大學(xué)，有的參加了工作，但都對支老師戀戀不舍。山里人早把支月英老師當成了他們的女兒�！爸Ю蠋�，您不會(huì )走吧?支老師，您可以不走嗎?”看到學(xué)生們殷切的目光，支月英又怎么忍心離開(kāi)呢?
這些年，各級領(lǐng)導去看望她，多次提出給她調換工作，但她都婉言謝絕。2012年2月，組織上考慮到她年齡偏大，想調她下山到鎮中心小學(xué)任教。此時(shí)，比泥洋小學(xué)更偏遠的白洋教學(xué)點(diǎn)學(xué)生家長(cháng)，聯(lián)名要求支月英老師去白洋任教。她毫不猶豫地答應了，成了這個(gè)教學(xué)點(diǎn)第一位公辦教師。
別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去，家里人很不理解，心疼地說(shuō):“你也年過(guò)半百了，身體又不好，就不要去白洋教書(shū)了�！彼偸菢�(lè )呵呵地說(shuō):“30多年都這樣過(guò)來(lái)了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢?”
歲月如梭，支月英以36年的愛(ài)與執著(zhù)，以培育深山兩代人的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了一名人民教師的光榮詩(shī)篇，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的堅定信仰。2016年，她被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國教書(shū)育人楷模。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )11
“人才培養，急之又急”對于年輕人的成長(cháng)，陳定昌寄予了極大的希望。他先后培養了23名國家重點(diǎn)型號總師、副總師，以及一大批技術(shù)骨干，牽引和帶動(dòng)30余家單位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國現代化武器裝備建設。
晚年的陳定昌，依然精神矍鑠，目光睿智、腰桿挺直。盡管年紀漸大，身體也有病痛，可在別人頤養天年時(shí)，他卻還在不知疲倦地整日忙碌著(zhù)。他把工作重心從一線(xiàn)指揮逐漸轉到未來(lái)發(fā)展戰略研究和領(lǐng)軍人才的培養上，要幫助國家策劃好空天防御未來(lái)的發(fā)展。
“陳院士在年過(guò)八旬時(shí)仍堅持自己計算、自己作圖、自己撰稿，一字一句仔細雕琢，認真修改，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為國防事業(yè)的發(fā)展出謀劃策�！标惗ú膶W(xué)生承龍回憶說(shuō)。
陳定昌的一生獲得過(guò)三次最高科學(xué)技術(shù)獎，即便如此，老人家依然信奉低調、不張揚、少說(shuō)多做、做無(wú)名英雄是航天人的特點(diǎn)。
他是我國國防戰線(xiàn)上的無(wú)名英雄，一個(gè)鮮為人知的名字，卻永遠是中國科技銀河中一顆閃耀的明星。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )12
施詠康同志始終把黨和人民的利益放在第一位，在急難險重任務(wù)面前舍身忘我，沖鋒在前，展現了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，是所有黨員的學(xué)習榜樣。
作為一名共產(chǎn)黨員和城市管理者，在學(xué)習了施詠康同志的先進(jìn)事跡后，我深受觸動(dòng)，更加明確了自己身上的責任和今后的工作方向，今后我要更加努力做到以下幾點(diǎn)：
一、發(fā)揚擔當精神，堅決服從命令
在各類(lèi)急難險重任務(wù)面前，堅決服從命令，哪里有需要，我們就沖鋒到哪里。面對當前疫情防控工作，作為城市管理人員，我們將始終堅守工作崗位，隨時(shí)聽(tīng)候各種臨時(shí)任務(wù)安排，切實(shí)做好各類(lèi)應急防控工作。加大重點(diǎn)區域巡查管控力度，堅持做到應急防控工作不缺位，城市管理工作不松懈，在履職盡責過(guò)程中盡顯城市管理工作者的責任與擔當。
二、堅持文明執法，樹(shù)立良好形象
堅持文明執法，把人性化管理貫穿于執法過(guò)程始終，處處體現以人為本，執法過(guò)程嚴明公正。特別是面對當前的疫情防控工作，執法人員更要增強工作責任心和社會(huì )責任感，堅決杜絕粗暴執法、隨意執法。執法人員一定要以身作則，以為民辦實(shí)事、辦好事為出發(fā)點(diǎn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立執法人員的良好形象。
三、不斷加強學(xué)習，全面提高素質(zhì)
作為城市管理人員，在執法過(guò)程中難免會(huì )遇到各種問(wèn)題，要想解決好這些問(wèn)題，必須熟練掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識和執法程序。所以我們要不斷學(xué)習相關(guān)法律法規知識和執法注意事項，全面提升自身素質(zhì)。在執法中不斷拓寬視野、創(chuàng )新工作方法，更好地做到執法為民、服務(wù)為民。
躬身務(wù)實(shí)、心系群眾、舍身忘我，施詠康同志的光輝形象時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們每一個(gè)人，眾志成城，就一定會(huì )戰勝一切困難，乘風(fēng)破浪、勇往直前!
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )13
通過(guò)認真學(xué)習過(guò)道德模范事跡之后，從他們的事跡中，看出他們有一顆火熱的心，我十分感動(dòng)于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jì);感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè )的精神;感動(dòng)于他們對工作一絲不茍，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新的精神，他們是我們學(xué)習的楷模和標兵。從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。
通過(guò)對模范人物的學(xué)習，我的體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：
一、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請教，學(xué)習老同志嚴肅認真的工作態(tài)度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長(cháng)期過(guò)度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下，最終轉危為安，完全康復，創(chuàng )造了生命奇跡。
二、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神。
模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng )一流的干勁。劉國紅是貴陽(yáng)市公交出租汽車(chē)公司四車(chē)隊三班班長(cháng)，一名的普通的士司機。多次在營(yíng)運中做好事、見(jiàn)義勇為。李遠紅帶著(zhù)許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著(zhù)卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(cháng)大了�，F在，她帶著(zhù)姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區村民。他平常就樂(lè )意幫助和關(guān)心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái)，李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子�！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。
三、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過(guò)傷的殘疾軍人，在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時(shí)期扛過(guò)槍、立過(guò)功
的抗戰英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買(mǎi)煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個(gè)節日都提前為老人準備好過(guò)節的東西，數年如一日，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。
四、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們堅守忠誠的品質(zhì)。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創(chuàng )新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒(méi)有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學(xué)習水文業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)理論，記錄大量的讀書(shū)筆記。長(cháng)期的勤奮學(xué)習、刻苦練兵，他做出了自己的成績(jì)，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見(jiàn)證了水文工作者的奉獻和忠誠。
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們?yōu)榘駱�，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )14
在我們的身邊，有許多出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習，如：助人為樂(lè )、舍己為人、講文明、講禮貌、愛(ài)學(xué)習、守紀律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車(chē)到住在廈大的朋友家去玩。上了車(chē)，大家都是肩膀挨著(zhù)肩膀，腳尖頂著(zhù)腳后跟，擠得都無(wú)法走動(dòng)了。
好幾站過(guò)去了，車(chē)上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來(lái)。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，一位老人上了車(chē)，我也沒(méi)在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場(chǎng)面映入我的眼簾：公共汽車(chē)突然來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，老人一時(shí)沒(méi)站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來(lái)。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車(chē)中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說(shuō)：“謝謝你，年輕人!”不知不覺(jué)，車(chē)已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車(chē)了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂(lè )的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習!他是我們的榜樣。
還有一天，我和好朋友來(lái)到廈大的一個(gè)小公園玩。走著(zhù)走著(zhù)，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過(guò)這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著(zhù)內心的怒火，禮貌地對年輕人說(shuō)：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑�！彼宦�(tīng)，不耐煩地說(shuō)：“去去去，我愛(ài)扔就扔!”這一說(shuō)不要緊，把清潔工內心的火燒了起來(lái)：“你不要這么說(shuō)啊!如果每個(gè)人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說(shuō)，變得不好意思起來(lái)。他意識到了自己的錯誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
那位清潔工說(shuō)得很對：如果每個(gè)人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學(xué)習的榜樣啊。
你看，我們身邊的榜樣還真不少。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )15
學(xué)習了這些道德模范的事跡后，我覺(jué)得他們中的每一個(gè)人都是我學(xué)習的好榜樣。在今后工作中要時(shí)刻以先進(jìn)人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的`精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
第一、我要樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，不斷加強職業(yè)道德修養，逐步養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具有良好社會(huì )主義職業(yè)道德的人。通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹(shù)立為人民服務(wù)的信念，組織紀律觀(guān)念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強，更加熱愛(ài)自己從事的本職工作。要不斷學(xué)習，使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求自己，以道德模范為楷模。
第二、我會(huì )將這些模范的事跡作為自己實(shí)際工作的動(dòng)力。時(shí)代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)，社會(huì )發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)。因此，我深深的體會(huì )到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起， 讓我們學(xué)習道德模范與人為善、助人為樂(lè )的美德，真情實(shí)意地去尊重他人、關(guān)心他人，關(guān)注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會(huì )生活環(huán)境；讓我們學(xué)習道德模范愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的美德，懷著(zhù)恭敬、嚴肅的虔誠之心，在自己的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，積極創(chuàng )業(yè)，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會(huì )工作環(huán)境；讓我們學(xué)習道德模范充滿(mǎn)愛(ài)心、尊老愛(ài)幼的美德，孝敬父母、敬重長(cháng)輩，夫妻和睦、互敬互愛(ài)，親子愛(ài)子、為國教子，以愛(ài)律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿(mǎn)的家庭鄰里環(huán)境。
第三、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jì)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他們踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。
能經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
總之，這些模范的先進(jìn)事跡，使我心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。在今后，不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃，不斷加強世界觀(guān)改造，嚴格要求自己清正廉潔，認真做好本職工作，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，為實(shí)現中國夢(mèng)奉獻自己的一份力。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )16
在廣西百色這片曾經(jīng)灑滿(mǎn)先烈血液的熱土上，有一位活躍在扶貧一線(xiàn)的年輕壯族姑娘，把自己年輕的生命奉獻在了扶貧道路上。她就是百色市樂(lè )業(yè)縣新化鎮百坭村第一書(shū)記——黃文秀。
2016年，她北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，放棄大城市的繁華，回到家鄉革命老區百色。2018年3月，黃文秀積極響應國家號召，毅然奔赴脫貧攻堅的主戰場(chǎng)，將自己溶于當地群眾中，為了“心中的長(cháng)征”，傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋著(zhù)共產(chǎn)黨人的初心和使命。
山區的貧困和落后啊，強烈地撞擊著(zhù)黃文秀的心靈!貧困戶(hù)一次不讓她進(jìn)家門(mén)，她就去兩次、三次;貧困戶(hù)不在家，她就去田間地頭，邊幫他們干農活邊聊天。有人說(shuō)她太“傻”了，她“傻”的令人們肅然起敬。用她那無(wú)私奉獻的精神、孜孜以求的執著(zhù)，引發(fā)了山區人民脫貧致富的激情。一年多來(lái)，黃文秀團結村兩委干部，帶領(lǐng)群眾摸索并發(fā)展了適合本村的產(chǎn)業(yè)——種植砂糖橘、八角、杉木等，這些產(chǎn)業(yè)如今已成為百坭村的支柱產(chǎn)業(yè)和群眾脫貧致富的主要來(lái)源。
“我來(lái)自廣西貧困山區，我要回去，把希望帶給更多父老鄉親，為改變家鄉貧困落后面貌盡綿薄之力�！薄拔以邳h和政府的幫助下讀完大學(xué)，一定加倍努力工作，不辜負國家的培養�！薄鞍偕敲撠毜闹鲬饒�(chǎng)，我又什么理由不來(lái)呢?我們黨是切實(shí)為群眾謀發(fā)展謀幸福的黨，我是一名共產(chǎn)黨員，這就是我的使命�！边@些平平淡淡的話(huà)語(yǔ)，字字句句擲地有聲。這是黃文秀的初心和夢(mèng)想，也是她無(wú)怨無(wú)悔的選擇，更是她服務(wù)奉獻的不竭動(dòng)力。
2019年6月17日，是人們永遠祭奠的日子。黃文秀在從百色返回駐村途中遭遇山洪不幸犧牲。30歲年輕生命永遠定格在扶貧路上，她帶著(zhù)對事業(yè)的無(wú)限眷戀走完了如山的人生，短暫而又厚重。在百色市殯儀館告別廳里，上百人聚集于此，紛紛灑淚，沉痛送別;在微博上, 送別黃文秀等話(huà)題配上了黑白照片,上千萬(wàn)網(wǎng)友祈禱送別。
黃文秀的心已溶進(jìn)了扶貧事業(yè)啊!對貧困群眾，她寄予了海一樣深的情!在扶貧攻堅的路上，譜寫(xiě)了一首壯麗的青春之歌!她是扶貧干部繼續奮進(jìn)的精神燈塔，照亮了新時(shí)代青年干部奮斗的征程。筑夢(mèng)路上，我們繼續著(zhù)你的事業(yè)!“芳華雖短，但燦爛地綻放過(guò)，馨香永存!”黃文秀的事跡向我們展示著(zhù)：在推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的偉大事業(yè)中，年輕的共產(chǎn)黨人，應該這樣生，應該這樣行!
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )17
黃文秀生前擔任百色市樂(lè )業(yè)縣新化鎮百坭村第一書(shū)記。2019年6月17日凌晨，黃文秀在突發(fā)山洪中不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。黃文秀同志用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了作為一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，她的先進(jìn)事跡得到各大媒體的關(guān)注和報道，在社會(huì )各界引發(fā)強烈反響。
黃文秀同志碩士畢業(yè)后自愿回到百色革命老區工作，主動(dòng)請纓到貧困村擔任駐村第一書(shū)記。她時(shí)刻牢記黨的囑托，堅守初心、對黨忠誠，心系群眾、擔當實(shí)干，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員應有的價(jià)值追求和使命擔當。黃文秀同志是在“不忘初心、牢記使命”主題教育中涌現出來(lái)的群眾身邊的先進(jìn)典型，是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的堅定信仰者和忠實(shí)踐行者，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的典范，是優(yōu)秀年輕干部的楷模。
廣大黨員干部要向黃文秀同志學(xué)習，真正做到心系人民，扎根基層，兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)的初心和無(wú)私奉獻，不悔付出，勇?lián)撠毠灾厝蔚氖姑�。在今后的工作中，我要以黃文秀同志為榜樣，學(xué)習黃文秀同志不忘初心、一心為民的精神，要像黃文秀同志那樣信念堅定、對黨忠誠，堅守初心、踐行宗旨，勇?lián)姑�、主�?dòng)作為，始終保持赤誠之心，為人民服務(wù)之心。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )18
“二十年前走得不對，二十年后就沒(méi)有結果�！�
作為我國精確制導領(lǐng)域的主要奠基人和開(kāi)拓者，陳定昌著(zhù)力推動(dòng)和促進(jìn)精確制導技術(shù)的跨越發(fā)展。早在30年前，陳定昌就在空天防御領(lǐng)域率先提出了“設計武器裝備就是設計未來(lái)戰爭”，擘畫(huà)了我軍新時(shí)期國防裝備的宏偉藍圖。
上世紀80年代，某前沿領(lǐng)域可行性曙光初現，但國際上仍有大部分專(zhuān)家對其持否定態(tài)度。陳定昌帶領(lǐng)團隊不斷攻關(guān)突破，以嚴謹的科學(xué)依據說(shuō)服了各級領(lǐng)導，加速了我國在該領(lǐng)域的突破，少走了二十年的彎路，為某領(lǐng)域建設奠定了堅實(shí)的基礎。
在航天科工二院研制第二代防空導彈的同時(shí)，以陳定昌為代表的一些專(zhuān)家極具前瞻性地提出第三代防空導彈的設想。該設想得到了包括任新民、梁思禮、陳懷瑾等人的大力支持。第三代系統的成功會(huì )使中國成為世界上繼美國、俄羅斯后第三個(gè)具有自主研制同一水平能力的國家，標志著(zhù)中國導彈研制、試驗能力跨入了世界先進(jìn)行列。
但是陳定昌不滿(mǎn)足于此。在第三代研制的同時(shí)，他又將眼光瞄向了第四代。他始終站在時(shí)代前沿、大膽創(chuàng )新，用一生推動(dòng)著(zhù)我國空天防御體系能力建設，取得了多項舉世矚目的重大科技成果，為我國國防事業(yè)作出了突出貢獻。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )19
“小時(shí)候，在父親和同志們交談的只言片語(yǔ)中，有一個(gè)叫靶場(chǎng)的地方讓我心生向往，終于有一天了解到有一群隱姓埋名的人叫航天人，航天人做出驚天動(dòng)地事的地方叫靶場(chǎng)，終于有一天自己也有幸成為了其中的一員�！痹诮张e行的“陳定昌院士精神追思會(huì )”上，中國航天科工集團黨組成員、副總經(jīng)理陳國瑛作為家屬代表發(fā)言，回憶父親的光輝一生。
如今，在父親陳定昌潛移默化的影響下，陳國瑛也投身到航天事業(yè)。
畢生投身航天事業(yè)的陳定昌，出生于中國飽受外侮的時(shí)代。1963年，陳定昌以畢設5分的最優(yōu)成績(jì)從清華大學(xué)無(wú)線(xiàn)電系畢業(yè)后，被分配至國防部五院二分院工作，自此與航天結緣，開(kāi)始了他波瀾壯闊的航天追夢(mèng)之旅，為國家鑄就空天神盾。
1980年，陳定昌主持開(kāi)展了我國毫米波精確制導技術(shù)的最早應用與實(shí)踐——自主研制“紅箭十號”遠程反集群坦克導彈。
面對難題，陳定昌沒(méi)有猶豫，主動(dòng)提出研制指導思想，先后組織全國五個(gè)院校、十多個(gè)廠(chǎng)所在基礎支撐性研究，毫米波器件、部件以及系統原理試驗設備等三個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行協(xié)同攻關(guān)，進(jìn)行15次系統試驗，取得了60多項成果，其中十余項填補了國內空白，奠定并確立了我國精確制導技術(shù)的發(fā)展途徑及研制方向。
大學(xué)榜樣事跡心得體會(huì )20
一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事�！睆埞鹈窋凳耆缫蝗�，堅韌執著(zhù)勵精圖治，勤儉節約無(wú)私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實(shí)事。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執著(zhù)勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢(qián)出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著(zhù)學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng )辦了全國第一家免費女子高中，她主動(dòng)帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過(guò)度導致身體狀況越來(lái)越差，長(cháng)期拖著(zhù)病體就算腹部長(cháng)了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績(jì)。除此之外，她還義務(wù)擔任華坪縣“兒童之家”的院長(cháng)，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來(lái)改變了許多孩子的一生。
勤儉節約無(wú)私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒(méi)有錢(qián)吃飯，她拿自己的錢(qián)給學(xué)生;學(xué)生沒(méi)有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫藥費�？傊�，只要學(xué)生們缺什么只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著(zhù)幾個(gè)月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金。然而她不是萬(wàn)能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來(lái)的錢(qián)都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心系群眾，勤儉節約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，為孩子們爭取學(xué)習機會(huì )。她前前后后為山區的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬(wàn)元，其中包括自己的工資獎金和社會(huì )各界捐給她治病的錢(qián)，她把自己的一生都獻給了教育，并無(wú)怨無(wú)悔。
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。實(shí)現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神�！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭�，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執著(zhù)勵精圖治，勤儉節約無(wú)私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實(shí)際行動(dòng)。
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