初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編為大家收集的初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃1
一、學(xué)生情況：
通過(guò)活動(dòng)，大多數學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規則，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動(dòng)中得到增強。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學(xué)生的身體素質(zhì)，有一個(gè)健康的體魄，是學(xué)好各項工作的保證。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(cháng)的好學(xué)生，特做計劃如下：
二、教學(xué)目標：
1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。
2、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng)。
3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、合作能力以及競爭意識。
三、具體措施
1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果；學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。
2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達到活動(dòng)的目的。
3、抓好個(gè)別輔導，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。
4、發(fā)揚團結精神，使每一個(gè)學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮
5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問(wèn)題
6、抓好常規工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開(kāi)展評比活動(dòng)。
7、每天課間操讓學(xué)生在老師的指導下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂(lè )。
8、學(xué)生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
9、訓練必須以身體系統訓練為主。
10、要把訓練和思想教育結合起來(lái)，有意識地在教學(xué)訓練過(guò)程中，培養學(xué)生“愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長(cháng)、校領(lǐng)導的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓練，無(wú)“后顧之憂(yōu)”。通過(guò)師生的共同努力.從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，大運動(dòng)量地進(jìn)行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養，為中考打基礎。
四、輔導內容及時(shí)間
1、培優(yōu)
1）內容：籃球田徑
2）時(shí)間：每周一、三大課間
2、輔差
1）內容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主。
2）時(shí)間：每周二、四、五大課間
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃2
一、目標：
1. 培優(yōu)：提高學(xué)生體育素質(zhì)和技能水平，培養體育興趣，發(fā)現和培養體育特長(cháng)生。
2. 輔差：幫助體育水平較低的學(xué)生提高技能，增強體質(zhì)，提升自信心。
二、工作內容：
1. 培優(yōu)：
制定個(gè)性化培優(yōu)計劃：根據學(xué)生的體育水平和興趣愛(ài)好，制定個(gè)性化培優(yōu)計劃，包括每周的訓練時(shí)間、訓練內容和目標。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導：邀請專(zhuān)業(yè)教練或老師進(jìn)行指導，提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)教學(xué)和訓練指導，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作和訓練方法。
組織比賽和選拔：定期組織校內外的體育比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區、市的比賽，為他們提供展示和鍛煉的機會(huì )。
2. 輔差：
個(gè)別輔導：針對體育水平較低的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們掌握基本的技能和動(dòng)作，提高體育水平。
組織特殊訓練：針對體質(zhì)較差的學(xué)生，組織特殊的體能訓練，包括耐力訓練、力量訓練和靈敏度訓練，幫助他們增強體質(zhì)。
鼓勵參與：鼓勵輔差學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提高他們的參與度和自信心，讓他們感受到體育的樂(lè )趣和快樂(lè )。
三、具體措施：
1. 培優(yōu)：
每周安排固定的培優(yōu)訓練時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
邀請專(zhuān)業(yè)教練或老師進(jìn)行技術(shù)指導，提供個(gè)性化的'訓練方案。
配備必要的訓練器材和場(chǎng)地，為學(xué)生提供良好的訓練環(huán)境。
組織定期的比賽和選拔活動(dòng)，為學(xué)生提供展示和鍛煉的機會(huì )。
2. 輔差：
針對體育水平較低的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們掌握基本的技能和動(dòng)作。
組織特殊的體能訓練，幫助體質(zhì)較差的學(xué)生增強體質(zhì)。
鼓勵輔差學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提高他們的參與度和自信心。
定期進(jìn)行體育水平測試，評估學(xué)生的進(jìn)步和成績(jì)，及時(shí)調整輔導方案。
四、時(shí)間安排：
1. 培優(yōu)：每周安排2-3次培優(yōu)訓練，每次1-2小時(shí)。
2. 輔差：每周安排1-2次輔差訓練，每次1小時(shí)。
五、評估和反饋：
1. 定期進(jìn)行體育水平測試，評估學(xué)生的進(jìn)步和成績(jì)。
2. 與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解他們對培優(yōu)輔差工作的反饋和意見(jiàn)。
3. 根據評估結果和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整培優(yōu)輔差計劃，以達到最佳效果。
六、預算：
1. 購買(mǎi)必要的訓練器材和場(chǎng)地租賃費用。
2. 邀請專(zhuān)業(yè)教練或老師進(jìn)行指導的費用。
3. 組織比賽和選拔的費用，包括獎品和場(chǎng)地租賃費用。
七、風(fēng)險控制：
1. 培優(yōu)輔差計劃需要得到學(xué)生和家長(cháng)的支持和配合，避免學(xué)生因個(gè)人原因無(wú)法參與或缺席訓練。
2. 注意學(xué)生的身體健康狀況，避免過(guò)度訓練或受傷。
3. 根據學(xué)生的實(shí)際情況和進(jìn)步程度，合理調整訓練內容和強度，避免給學(xué)生造成過(guò)大的壓力。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃3
一、背景介紹
體育教學(xué)是初中教育的重要組成部分，對學(xué)生身心健康的發(fā)展起著(zhù)重要作用。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異較大，不同學(xué)生在體育方面的發(fā)展水平也存在差異。因此，制定一份詳細的初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃是必要的，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
二、目標設定
1. 培優(yōu)目標：提高學(xué)生體育技能水平，培養優(yōu)秀運動(dòng)員，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
2. 輔差目標：幫助體育技能較差的學(xué)生提高水平，增強其體育興趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
三、具體措施
1. 培優(yōu)措施：
�。�1）制定個(gè)性化的訓練計劃：根據學(xué)生的體育特長(cháng)和興趣，制定個(gè)性化的訓練計劃，注重培養學(xué)生的專(zhuān)項技能。
�。�2）提供專(zhuān)業(yè)的指導：邀請專(zhuān)業(yè)教練或校內優(yōu)秀教師進(jìn)行指導，提供專(zhuān)業(yè)的訓練方法和技巧。
�。�3）組織比賽和展示活動(dòng)：定期組織校內外比賽和展示活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，激發(fā)其參與體育運動(dòng)的熱情。
�。�4）建立激勵機制：設立獎勵制度，鼓勵學(xué)生積極參與培優(yōu)活動(dòng)，激發(fā)其競爭意識和進(jìn)取心。
2. 輔差措施：
�。�1）個(gè)別輔導：針對體育技能較差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導，找出其問(wèn)題所在，并制定相應的訓練計劃，幫助其提高技能水平。
�。�2）開(kāi)展興趣課程：開(kāi)設豐富多樣的體育興趣課程，如舞蹈、瑜伽、健身操等，增加學(xué)生對體育的興趣，培養其身心健康的習慣。
�。�3）組織小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，采用合作學(xué)習的方式，讓技能較差的學(xué)生通過(guò)與其他學(xué)生的互助，提高技能水平。
�。�4）鼓勵參與：鼓勵技能較差的學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提高其自信心和積極性，樹(shù)立正確的體育觀(guān)念。
四、時(shí)間安排
1. 培優(yōu)活動(dòng)：每周安排2-3次課外培訓時(shí)間，每次1-2小時(shí)。
2. 輔差活動(dòng)：每周安排1-2次體育興趣課程，每次1小時(shí)。
五、評估與調整
1. 定期評估：每學(xué)期末進(jìn)行一次體育技能評估，對學(xué)生的培優(yōu)和輔差情況進(jìn)行評估，以便及時(shí)調整措施。
2. 收集反饋：定期收集學(xué)生、家長(cháng)和教師的反饋意見(jiàn)，了解工作效果，及時(shí)改進(jìn)和調整工作計劃。
六、預期效果
通過(guò)實(shí)施本工作計劃，預期達到以下效果：
1. 培優(yōu)學(xué)生的體育技能水平得到提高，有望培養出優(yōu)秀運動(dòng)員。
2. 輔差學(xué)生的體育技能水平得到改善，增強其體育興趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
3. 整體體育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校在體育比賽中取得更好的成績(jì)。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃4
一、工作目標：
1. 培優(yōu)學(xué)生：針對體育方面有天賦和潛力的學(xué)生，提供專(zhuān)業(yè)的指導和培訓，幫助他們更好地發(fā)展和提高體育技能。
2. 輔差學(xué)生：針對體育方面較弱的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導和幫助，幫助他們克服困難，提高體育水平。
二、工作內容：
1. 培優(yōu)學(xué)生：
a. 制定培優(yōu)計劃：根據學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的培優(yōu)計劃，包括訓練內容、訓練時(shí)間和訓練方法等。
b. 提供專(zhuān)業(yè)指導：邀請專(zhuān)業(yè)教練或老師進(jìn)行指導，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)和訓練方法。
c. 組織比賽和交流：組織學(xué)生參加校內外的比賽和交流活動(dòng)，提供展示自己的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
d. 定期評估和反饋：定期對學(xué)生進(jìn)行評估，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
2. 輔差學(xué)生：
a. 分析問(wèn)題原因：通過(guò)觀(guān)察和分析，找出學(xué)生體育水平較差的原因，如技術(shù)不熟練、運動(dòng)意識不強等。
b. 制定個(gè)性化輔導計劃：根據學(xué)生的問(wèn)題和需求，制定個(gè)性化的輔導計劃，幫助他們逐步提高體育水平。
c. 提供針對性輔導：針對學(xué)生的問(wèn)題，提供具體的輔導和指導，幫助他們克服困難，提高技術(shù)水平。
d. 鼓勵和激勵：及時(shí)給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和自信心，提高學(xué)習動(dòng)力。
三、工作計劃：
1. 培優(yōu)學(xué)生：
a. 每學(xué)期初，與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的興趣和需求，制定個(gè)性化的培優(yōu)計劃。
b. 每周安排專(zhuān)業(yè)教練或老師進(jìn)行指導，每次1-2小時(shí)，共計12周。
c. 每學(xué)期組織一次校內體育比賽，提供展示自己的機會(huì )。
d. 每學(xué)期末進(jìn)行評估，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行反饋和交流。
2. 輔差學(xué)生：
a. 每學(xué)期初，與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的問(wèn)題和需求，制定個(gè)性化的輔導計劃。
b. 每周安排專(zhuān)門(mén)的輔導時(shí)間，每次1小時(shí)，共計12周。
c. 每學(xué)期組織一次小型比賽，給予學(xué)生展示自己的機會(huì )，并提供反饋和指導。
d. 每學(xué)期末進(jìn)行評估，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行反饋和交流。
四、工作措施：
1. 加強師資培訓：組織教師參加體育教學(xué)培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
2. 制定教學(xué)大綱：制定詳細的體育教學(xué)大綱，明確學(xué)生的學(xué)習目標和內容，為教學(xué)提供指導。
3. 營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍：組織體育俱樂(lè )部、社團等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
4. 加強與家長(cháng)的溝通：定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題，并與家長(cháng)共同制定解決方案。
五、工作效果評估：
1. 定期對學(xué)生進(jìn)行評估，包括技術(shù)水平、比賽成績(jì)等方面。
2. 與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行反饋和交流，了解他們對教學(xué)工作的評價(jià)和建議。
3. 根據評估結果和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整教學(xué)計劃和措施，提高工作效果。
六、工作保障：
1. 提供必要的教學(xué)設備和器材，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。
2. 加強與學(xué)校其他部門(mén)的合作，共同推進(jìn)體育教學(xué)工作。
3. 積極爭取學(xué)校和社會(huì )資源的支持，為體育教學(xué)提供必要的保障。
初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃5
一、工作目標
1. 培優(yōu)：提高優(yōu)秀學(xué)生的體育技能水平，培養他們的體育興趣和專(zhuān)項能力。
2. 輔差：幫助較差學(xué)生提高體育成績(jì)，增強他們的體質(zhì)和自信心。
二、工作內容
1. 培優(yōu)
制定個(gè)性化培優(yōu)計劃：根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的培優(yōu)計劃，包括訓練內容、時(shí)間安排和目標要求。
豐富訓練方式：通過(guò)多種訓練方式，如課堂教學(xué)、示范演練、小組合作等，提高學(xué)生的體育技能水平。
引導學(xué)生參加比賽：組織學(xué)生參加校內外的體育比賽，提供比賽經(jīng)驗和鍛煉機會(huì )，激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。
鼓勵學(xué)生參與體育俱樂(lè )部：推薦學(xué)生參加校內的體育俱樂(lè )部，提供更專(zhuān)業(yè)的培訓和交流平臺，進(jìn)一步提高他們的技能水平。
2. 輔差
分析學(xué)生差距：通過(guò)測試和觀(guān)察，分析學(xué)生的體育差距和問(wèn)題所在，確定針對性的輔導方案。
個(gè)別輔導：針對每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們掌握基本的體育動(dòng)作和技能。
強化訓練：安排額外的訓練時(shí)間，組織輔差學(xué)生進(jìn)行針對性的強化訓練，提高他們的體質(zhì)和技能水平。
心理輔導：關(guān)注輔差學(xué)生的心理健康，通過(guò)鼓勵和支持，增強他們的自信心和積極性。
三、工作計劃
1. 培優(yōu)
每學(xué)期初，收集學(xué)生的體育成績(jì)和興趣愛(ài)好，制定個(gè)性化培優(yōu)計劃。
每周安排1-2節課進(jìn)行培優(yōu)訓練，包括技術(shù)指導、體能訓練和比賽模擬等。
每月組織一次校內的體育比賽，鼓勵學(xué)生參與，提高他們的競技水平。
每學(xué)期安排一次專(zhuān)項技能培訓班，邀請專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行指導。
2. 輔差
每學(xué)期初，進(jìn)行體育測試，分析學(xué)生的體育差距和問(wèn)題所在。
每周安排1-2節課進(jìn)行輔差訓練，重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握基本的體育動(dòng)作和技能。
每月組織一次小組比賽，提供輔差學(xué)生鍛煉和展示的機會(huì )。
每學(xué)期安排一次心理輔導活動(dòng)，幫助輔差學(xué)生樹(shù)立信心和積極心態(tài)。
四、工作評估
1. 培優(yōu)
定期進(jìn)行學(xué)生體育技能水平測試，評估培優(yōu)效果。
參與學(xué)生參加的比賽，觀(guān)察他們在比賽中的表現和進(jìn)步。
定期與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解他們的反饋和意見(jiàn)。
2. 輔差
定期進(jìn)行學(xué)生體育成績(jì)測試，評估輔差效果。
觀(guān)察學(xué)生在訓練和比賽中的表現，了解他們的進(jìn)步和改變。
定期與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解他們的反饋和意見(jiàn)。
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