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初中家訪(fǎng)工作方案（精選5篇）
家訪(fǎng)不僅體現了教育者對學(xué)生真誠的關(guān)懷，通過(guò)面對面的交流，有利于教師和家長(cháng)的心靈溝通，增強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系和合作。下面是小編收集整理的初中家訪(fǎng)工作方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中家訪(fǎng)工作方案1
根據鄒平市教體局《20xx年鄒平市基礎教育滿(mǎn)意度測評攻堅工作實(shí)施方案》文件要求，為扎實(shí)推進(jìn)家訪(fǎng)工作的進(jìn)展，提升家校合作水平，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，結合我校實(shí)際情況，制訂家訪(fǎng)工作實(shí)施方案。
一、活動(dòng)總體目標
深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，正確對待群眾滿(mǎn)意度“基礎教育”部分調查結果，抓好群眾反映教育問(wèn)題的整改提升，將各項教育惠民政策落實(shí)、落地，將各項教育民生實(shí)事抓實(shí)、抓細，以實(shí)實(shí)在在的工作成效提升人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、活動(dòng)形式及時(shí)間
嚴格落實(shí)“全員家訪(fǎng)全師參訪(fǎng)”要求，學(xué)校中層領(lǐng)導、班主任、包班任課教師實(shí)行上門(mén)入戶(hù)家訪(fǎng)形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，各年級制定家訪(fǎng)教師分工，教師根據分工進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，新九年級8月25日前完成，其它年級9月13日前完成。
四、家訪(fǎng)內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展家庭調研
了解學(xué)生在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣，深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素，以便于針對學(xué)生家庭成長(cháng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。
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全體教師在家訪(fǎng)過(guò)程中要有意識地向家長(cháng)宣傳學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標、日常管理要求等，努力使家長(cháng)理解并產(chǎn)生認同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達成教育的合力。
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了解學(xué)生假期在家安全教育落實(shí)情況（如防溺水、防火、防電、防詐騙等），切實(shí)增強家長(cháng)和學(xué)生的安全意識和能力，爭取家長(cháng)對學(xué)校安全教育方面的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。
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了解心理存在問(wèn)題的學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(cháng)零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學(xué)生對教師的信任感，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學(xué)生健康成長(cháng)的心理問(wèn)題。
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了解家長(cháng)在配合、參與推進(jìn)對孩子的教育狀況，引導家長(cháng)掌握科學(xué)的.家庭教育方法，提高家庭教育的能力，建立良性、健康的家庭與學(xué)校的溝通聯(lián)系平臺，提高家長(cháng)素養，優(yōu)化家庭環(huán)境，提升學(xué)校、家長(cháng)、教師對學(xué)生教育的成效。
五、工作要求
1.預約安排。教師按照計劃，對家訪(fǎng)對象提前預約，合理安排時(shí)間。
2.講究方法。了解學(xué)生假期學(xué)習情況，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導及檢查，指導家長(cháng)在“雙減”政策背景下轉變教育觀(guān)念，聽(tīng)取家長(cháng)對其子女教育的需求和學(xué)校工作的要求，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)和育人觀(guān)。
3.做好記錄。教師要對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，認真填寫(xiě)《鄒平市韓店鎮新世紀中學(xué)教師家訪(fǎng)記錄表》并做好分析，對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學(xué)方法。
4.反饋交流。家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向學(xué)校反饋，根據家訪(fǎng)情況對學(xué)校工作提出合理的建議，將家訪(fǎng)結果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給予相應的教育。
5.注意事項。家訪(fǎng)過(guò)程中注意維護自身形象和學(xué)校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長(cháng)的宴請和禮物等；家訪(fǎng)期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學(xué)校領(lǐng)導班子成員結伴家訪(fǎng)。
初中家訪(fǎng)工作方案2
隨著(zhù)教育改革的深入，家訪(fǎng)作為家校溝通的重要方式，對于促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結合，增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的'了解與信任，具有不可替代的作用。下面特制定本家訪(fǎng)工作方案。
一、家訪(fǎng)對象與時(shí)間安排
1.家訪(fǎng)對象：全體初中學(xué)生及其家長(cháng)。
2.時(shí)間安排：家訪(fǎng)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)期初，重點(diǎn)了解新生家庭情況；第二階段為學(xué)期中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活狀況；第三階段為學(xué)期末，總結學(xué)生成長(cháng)情況，制定假期教育計劃。
二、家訪(fǎng)內容與方式
1.家訪(fǎng)內容：
�。�1）了解學(xué)生的家庭背景、家庭成員關(guān)系及家庭氛圍。
�。�2）了解學(xué)生在家的生活習慣、興趣愛(ài)好及性格特點(diǎn)。
�。�3）向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況、行為習慣及社交表現。
�。�4）與家長(cháng)共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題，制定個(gè)性化教育方案。
�。�5）宣傳學(xué)校的教育理念、教學(xué)特色及規章制度，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
2.家訪(fǎng)方式：
�。�1）預約式家訪(fǎng)：提前與家長(cháng)溝通，約定家訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）電話(huà)家訪(fǎng)：對于無(wú)法預約或不便面對面家訪(fǎng)的家長(cháng)，可通過(guò)電話(huà)進(jìn)行溝通。
�。�3）網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)：利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò )平臺，與家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上交流。
三、家訪(fǎng)組織與實(shí)施
1.家訪(fǎng)組織：成立家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、班主任等相關(guān)人員為成員。領(lǐng)導小組負責制定家訪(fǎng)工作方案，指導各班級開(kāi)展家訪(fǎng)工作，并對家訪(fǎng)工作進(jìn)行檢查和評估。
2.家訪(fǎng)實(shí)施：
�。�1）各班級班主任負責具體組織實(shí)施家訪(fǎng)工作，提前與家長(cháng)溝通，確定家訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）班主任要精心準備家訪(fǎng)材料，包括學(xué)生的在校表現、教育建議等。
�。�3）家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任要尊重家長(cháng)和學(xué)生，耐心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，積極與家長(cháng)溝通，共同商討教育問(wèn)題。
�。�4）家訪(fǎng)結束后，班主任要及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，形成家訪(fǎng)報告，并向學(xué)校匯報家訪(fǎng)情況。
四、家訪(fǎng)效果評估與改進(jìn)
1.家訪(fǎng)效果評估：通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)、教師等多方面的反饋，對家訪(fǎng)工作的效果進(jìn)行評估。重點(diǎn)評估家訪(fǎng)是否促進(jìn)了家校溝通、是否增進(jìn)了對學(xué)生的了解、是否有助于制定個(gè)性化教育方案等。
2.家訪(fǎng)工作改進(jìn)：根據評估結果，對家訪(fǎng)工作進(jìn)行總結和反思，找出存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。同時(shí)，要加強對班主任的培訓和指導，提高家訪(fǎng)工作的質(zhì)量和效果。
初中家訪(fǎng)工作方案3
隨著(zhù)教育改革的不斷深化，家訪(fǎng)工作已成為促進(jìn)家校聯(lián)系、了解學(xué)生生活和學(xué)習環(huán)境、加強個(gè)性化教育的重要手段。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校初中家訪(fǎng)工作的深入開(kāi)展，提高教育質(zhì)量，特制定本工作方案。
一、家訪(fǎng)對象與時(shí)間安排
家訪(fǎng)對象：全體初中在校學(xué)生及其家庭。
時(shí)間安排：
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對新生進(jìn)行普遍家訪(fǎng)，以建立初步的家校聯(lián)系。
2.每學(xué)期中期，針對學(xué)業(yè)成績(jì)波動(dòng)較大、行為習慣有待改進(jìn)、家庭情況發(fā)生變化的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。
3.每學(xué)期末，對全體學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)總結，梳理學(xué)生成長(cháng)檔案，為下一學(xué)期教育工作提供參考。
二、家訪(fǎng)內容與方式
家訪(fǎng)內容：
1.了解學(xué)生家庭基本情況，包括家庭成員、經(jīng)濟狀況、居住環(huán)境等。
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的學(xué)習習慣、興趣愛(ài)好、生活習慣等情況。
3.與家長(cháng)溝通學(xué)生在校表現，包括學(xué)習成績(jì)、課堂表現、師生關(guān)系等。
4.征求家長(cháng)對學(xué)校、班級及教師的.意見(jiàn)和建議。
家訪(fǎng)方式：
1.預約式家訪(fǎng)：提前與家長(cháng)溝通，確定家訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。
2.電話(huà)家訪(fǎng)：對于因故無(wú)法安排面對面家訪(fǎng)的家庭，可通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)。
3.網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)：利用微信、QQ等社交媒體工具，與家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)人員與職責
家訪(fǎng)人員：由班主任、任課教師和學(xué)校行政人員組成家訪(fǎng)團隊。
職責分工：
1.班主任：負責統籌安排家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)建立長(cháng)期聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
2.任課教師：結合學(xué)科教學(xué)，了解學(xué)生在家學(xué)習情況，提供學(xué)習建議。
3.學(xué)校行政人員：協(xié)助班主任和任課教師進(jìn)行家訪(fǎng)工作，解決家校溝通中的疑難問(wèn)題。
四、家訪(fǎng)后續工作
1.整理家訪(fǎng)記錄：家訪(fǎng)結束后，家訪(fǎng)人員需及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，形成學(xué)生家訪(fǎng)檔案。
2.分析總結：對家訪(fǎng)情況進(jìn)行匯總分析，總結家校溝通中的經(jīng)驗與不足，為下一階段家訪(fǎng)工作提供參考。
3.制定個(gè)性化教育方案：根據家訪(fǎng)情況，針對學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化教育方案，提高教育質(zhì)量。
4.定期回訪(fǎng)：對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生家庭進(jìn)行定期回訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況，及時(shí)提供幫助和支持。
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導：成立家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保家訪(fǎng)工作有序開(kāi)展。
2.提供經(jīng)費保障：學(xué)校為家訪(fǎng)工作提供必要的經(jīng)費支持，確保家訪(fǎng)工作的順利開(kāi)展。
3.加強培訓指導：對家訪(fǎng)人員進(jìn)行培訓指導，提高家訪(fǎng)工作的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)效性。
4.嚴格考核評估：對家訪(fǎng)工作進(jìn)行考核評估，確保家訪(fǎng)工作的質(zhì)量和效果。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，相信我校初中家訪(fǎng)工作將取得顯著(zhù)成效，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。
初中家訪(fǎng)工作方案4
家訪(fǎng)作為教師與學(xué)生家長(cháng)溝通的重要橋梁，對于了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習狀況以及心理狀態(tài)具有重要意義。在規范初中教師的家訪(fǎng)工作，確保家訪(fǎng)的針對性和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，共同為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境，特制定本工作方案。
一、家訪(fǎng)對象與原則
1.家訪(fǎng)對象：全校初中在校學(xué)生及其家長(cháng)。
2.家訪(fǎng)原則：
尊重家長(cháng)和學(xué)生意愿，避免強行家訪(fǎng)。
關(guān)注個(gè)體差異，針對不同學(xué)生制定個(gè)性化家訪(fǎng)計劃。
強調溝通與合作，共同探討學(xué)生教育問(wèn)題。
保護學(xué)生隱私，確保家訪(fǎng)過(guò)程中的信息安全。
二、家訪(fǎng)內容與流程
1.家訪(fǎng)前準備：
了解學(xué)生基本信息，包括學(xué)習情況、性格特點(diǎn)、家庭狀況等。
制定家訪(fǎng)計劃，明確家訪(fǎng)目的'、時(shí)間、地點(diǎn)等。
準備家訪(fǎng)材料，如學(xué)生成績(jì)單、作業(yè)樣本、教師評語(yǔ)等。
2.家訪(fǎng)過(guò)程：
問(wèn)候家長(cháng)，介紹家訪(fǎng)目的和流程。
與家長(cháng)交流學(xué)生在校表現，包括學(xué)習成績(jì)、課堂表現、參與活動(dòng)等方面。
了解學(xué)生在家的學(xué)習、生活情況，關(guān)注家庭環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的影響。
針對學(xué)生存在的問(wèn)題，與家長(cháng)共同探討解決方案，提出教育建議。
聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家校合作。
3.家訪(fǎng)后總結：
整理家訪(fǎng)記錄，記錄學(xué)生家庭情況、家長(cháng)意見(jiàn)及建議等信息。
分析家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題，制定針對性的教育措施。
將家訪(fǎng)結果反饋給學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)，為改進(jìn)學(xué)校工作提供依據。
三、家訪(fǎng)時(shí)間安排與頻率
1.家訪(fǎng)時(shí)間安排：家訪(fǎng)時(shí)間應避開(kāi)學(xué)生上課時(shí)間和家長(cháng)工作時(shí)間，確保雙方都有足夠的時(shí)間進(jìn)行溝通交流。
2.家訪(fǎng)頻率：根據學(xué)生實(shí)際情況和家長(cháng)意愿，合理安排家訪(fǎng)頻率。對于需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，可適當增加家訪(fǎng)次數。
四、家訪(fǎng)工作保障措施
1.建立健全家訪(fǎng)工作制度，明確家訪(fǎng)工作的職責和要求。
2.加強教師培訓，提高教師的家訪(fǎng)能力和溝通技巧。
3.提供必要的家訪(fǎng)經(jīng)費和物資支持，確保家訪(fǎng)工作的順利開(kāi)展。
4.定期總結家訪(fǎng)工作經(jīng)驗，分享成功案例和優(yōu)秀做法，推動(dòng)家訪(fǎng)工作的持續改進(jìn)和創(chuàng )新。
通過(guò)有效的家校溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。我們將不斷努力完善家訪(fǎng)工作機制，提高家訪(fǎng)工作的質(zhì)量和效果。
初中家訪(fǎng)工作方案5
在學(xué)校辦學(xué)理念指引下，為進(jìn)一步加強我校教師與家長(cháng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，取得家長(cháng)社會(huì )對學(xué)校工作的理解和支持，讓家校握手，讓家長(cháng)和學(xué)生成就教師和學(xué)校，同時(shí)不斷加強和改進(jìn)師德建設，提高教師師德修養；營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和教育體系，讓教師幸福工作、學(xué)生幸福學(xué)習。根據市區教育局文件精神，結合我校實(shí)際，現制定我校家訪(fǎng)工作方案。
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。
三、活動(dòng)形式：
組織全體教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)、短信訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(cháng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。走訪(fǎng)采用以班主任為主，科任教師協(xié)助，蹲點(diǎn)領(lǐng)導參與走訪(fǎng)并協(xié)調走訪(fǎng)中出現的特殊情況。
四、家訪(fǎng)對象：
全體學(xué)生，家訪(fǎng)重點(diǎn)對象以留守兒童、貧困生、單親學(xué)生、學(xué)困生、行為偏常學(xué)生為主。既要面向全體，又要突出重點(diǎn)，有效提高活動(dòng)實(shí)效。
五、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
六、家訪(fǎng)內容：
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；了解特殊家庭（貧困生、單親生、留親子女等）和行為偏常生情況，并有針對性地進(jìn)行幫扶、輔導。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)正確的教育理念。
3、宣傳我校本學(xué)期取得的教育教學(xué)各項成果；介紹學(xué)校辦學(xué)理念、特色、模式，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)教育學(xué)生增強安全防范意識。
5、征求家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、管理、師德等方面的意見(jiàn)和建議。
七、具體措施及要求：
1、了解學(xué)生。家訪(fǎng)前，教師要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
2、時(shí)間的'選擇與控制。家訪(fǎng)時(shí)間選擇在雙休日或放學(xué)后，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì )更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免耽誤家長(cháng)的休息。
3、提前預約。家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力，也會(huì )大大影響教師的情緒。
4、內容和方法。
家訪(fǎng)學(xué)生的家庭情況、問(wèn)題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
八、家訪(fǎng)時(shí)注意的問(wèn)題：
1、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪(fǎng)。
5、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀(guān)地給學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現；家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長(cháng)發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪(fǎng)。
6、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。
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