[熱門(mén)]初中道德與法治工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的初中道德與法治工作計劃，希望對大家有所幫助。

初中道德與法治工作計劃 篇1

　　道德與法治教育是初中階段的重要教育內容，旨在培養學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識和公民素養。本工作計劃旨在明確初中道德與法治教育的目標、內容、方法和步驟，確保教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展和取得實(shí)效。

　　一、工作目標

　　1. 培養學(xué)生的`道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。

　　2. 增強學(xué)生的法治意識，了解并遵守國家法律法規。

　　3. 提高學(xué)生的公民素養，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，培養社會(huì )責任感。

　　二、工作內容與措施

　　1. 課堂教學(xué)

　�。�1）按照教學(xué)大綱要求，系統傳授道德與法治知識，注重理論與實(shí)踐相結合。

　�。�2）采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　�。�3）加強課堂管理，確保教學(xué)秩序井然，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　2. 課外活動(dòng)

　�。�1）組織學(xué)生參加法治宣傳教育活動(dòng)，如法治講座、法治知識競賽等，增強學(xué)生的法治意識。

　�。�2）開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益捐贈等，培養學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì )責任感。

　�。�3）舉辦道德與法治主題班會(huì )、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達能力和公民素養。

　　3. 家校合作

　�。�1）定期與家長(cháng)溝通學(xué)生的道德與法治教育情況，共同制定教育計劃。

　�。�2）邀請家長(cháng)參與學(xué)校的道德與法治教育活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

　�。�3）加強家庭教育指導，引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養。

　　三、保障措施

　　1. 加強師資隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。

　　2. 完善教學(xué)設施和資源，提供必要的教學(xué)條件和保障。

　　3. 建立健全考核評價(jià)機制，對道德與法治教育教學(xué)工作進(jìn)行定期評估和反饋。

　　四、總結與展望

　　通過(guò)本工作計劃的實(shí)施，我們期望能夠全面提升學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識和公民素養，為培養合格的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)基礎。同時(shí)，我們也認識到道德與法治教育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體師生的共同努力和持續投入。未來(lái)，我們將繼續深化道德與法治教育改革，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法和手段，為構建和諧社會(huì )、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻力量。

初中道德與法治工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據市、區教育局20xx年工作要點(diǎn)和區的實(shí)際情況，以有效教研為目標，組織教師圍繞課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、課堂教學(xué)和試卷編制與分析三個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng)。引導教師在活動(dòng)中反思，在反思中提升，促進(jìn)城鄉教學(xué)教研質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)水平的提高。

　　二、整體思路

　　初中道德與法治學(xué)科教研工作整體思路是“1391”�！�1”即各項工作都要以有效教研為目標�！�3”即圍繞有效教研這一目標開(kāi)展三個(gè)領(lǐng)域工作：課程資源開(kāi)發(fā)與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)和試卷編制和分析�！�9”即確定九個(gè)實(shí)在的抓手來(lái)落實(shí)三個(gè)領(lǐng)域的工作要求�！�1”是引導教師在活動(dòng)中反思，在反思中成長(cháng)，增強教師內驅發(fā)展動(dòng)力。具體要點(diǎn)如下：

　　二、整體思路

　　1.整個(gè)教研活動(dòng)以有效教研為目標。

　　2.在三個(gè)領(lǐng)域分九個(gè)抓手組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　第一領(lǐng)域：課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。進(jìn)行初中課程資源的收集、整理；開(kāi)展以議題教學(xué)為主題的教材分析處理研究活動(dòng)；開(kāi)展集體備課活動(dòng)，特別是強化《道德與法治》八、九年級的`集體備課工作，要求35周歲以下教師手寫(xiě)教案。

　　第二領(lǐng)域：優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用；開(kāi)展不同課型的研究課教學(xué)，完善不同課型的教學(xué)流程；進(jìn)行常態(tài)課教學(xué)視導。本學(xué)期，根據《省教育廳關(guān)于舉辦20xx年義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動(dòng)的通知》精神，開(kāi)展義務(wù)教育道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動(dòng)。

　　第三領(lǐng)域：試卷編制與分析。開(kāi)展教研員教研工作聯(lián)系點(diǎn)工作；通過(guò)參加各級的命題活動(dòng)培養命題隊伍；做好試題分析工作。

　　3.重視教學(xué)反思，鼓勵教師結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文等，提升教師研究力。

　　三、主要工作要點(diǎn)

　　1.做好八、九年級集體備課活動(dòng)和九年級新教材培訓活動(dòng)；

　　2.創(chuàng )新教研形式，認真落實(shí)九年級中考復習研討活動(dòng)的有效開(kāi)展；

　　3.開(kāi)展20xx年省市優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動(dòng)，做好市區級優(yōu)質(zhì)課暨優(yōu)秀課例的評選與推薦工作；

　　4.組織學(xué)期整本教案的評比工作，要求35周歲以下教師提供整本的手寫(xiě)教案；其他老師提供打印的整本電子教案，需要有詳細的二次備課痕跡；

　　5.借助“1+4”共同體學(xué)校的平臺，創(chuàng )新開(kāi)展形式多樣的互惠教研活動(dòng)；

　　6.繼續開(kāi)展常態(tài)教學(xué)的視導工作，進(jìn)一步夯實(shí)課堂教學(xué)的常規管理；

　　7.扎實(shí)推進(jìn)并認真落實(shí)區教研室安排的各項工作。

初中道德與法治工作計劃 篇3

　　本學(xué)期根據學(xué)校工作安排，本人擔任七年級四個(gè)班道德與法治課的教育教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下：

　　一、七年級道德與法治課的指導思想

　　堅持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能， 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應”作為基本生活主題，培養學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀(guān)念，促進(jìn)積極健康的自我的培養， 做一名合格的中學(xué)生。

　　二、教材分析

　　課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展與法制觀(guān)念的形成奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�此，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應新的學(xué)習生活。通過(guò)主題帶動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。

　　第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）積極與同學(xué)、朋友交往，養成熱情、開(kāi)朗的性格。

　�。�2）養成團結合作、樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　�。�3）正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì )“團結就是力量”，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。

　�。�4）形成良好的學(xué)習習慣。

　�。�5）了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。

　�。�6）正確對待學(xué)習壓力，培養正確的學(xué)習觀(guān)念。

　　第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說(shuō)我長(cháng)大了”“青春多美好”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調發(fā)展。

　�。�2）知道青春期心理衛生常識，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動(dòng)。

　�。�3）了解自我評價(jià)的重要性，客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。

　　第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛(ài)的人”“人生當自強”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）做到尊重自己，愛(ài)護自己，感受生活的快樂(lè )。

　�。�2）自尊自愛(ài)的同時(shí)更要尊重他人，欣賞、接納他人。

　�。�3）分析自身，揚起自信的風(fēng)帆，培養自信自強的品質(zhì)。

　　第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見(jiàn)彩虹。本單元包括第七課“風(fēng)雨中我在成長(cháng)”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）正確對待生活中遇到的挫折。

　�。�2）探究戰勝挫折的方法。

　�。�3）培養堅強的意志，努力實(shí)現人生目標。

　　第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內容，要落實(shí)的課程標準有：

　�。�1）生活中離不開(kāi)法，做一名知法懂法守法的好公民。

　�。�2）學(xué)會(huì )平等地享有權利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。

　�。�3）維護法律的`尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。

　　三、學(xué)情分析

　　1、學(xué)生年齡特征

　　學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來(lái)看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現為活潑好動(dòng)，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀(guān)、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，容易情緒化，容易隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應進(jìn)行正確的引導，了解學(xué)生，研究學(xué)生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　2、學(xué)生的學(xué)習水平和能力狀況

　　經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生已儲備了一定的基本道德規范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學(xué)習方法和解題思路，且已具備了一定的學(xué)習能力，可以簡(jiǎn)單的運用所學(xué)知識去分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題，但會(huì )有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習態(tài)度不端正等原因，導致基礎較差，學(xué)習能力不強，還需教師有意識的去培養和鍛煉。

　　3、學(xué)生的學(xué)習策略和情感態(tài)度

　　初中的學(xué)習生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習壓力、興趣等方面的原因，可能會(huì )出現厭學(xué)甚至輟學(xué)現象，這部分學(xué)生應幫他們找根源，找癥結，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，更加上進(jìn)。教師還要做好學(xué)生學(xué)習的指導者，用目標作指引，責任作動(dòng)力，方法作加速器，明確目標，端正學(xué)習態(tài)度。由于初中課程內容增加，學(xué)習任務(wù)加重等原因，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定困難，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習方式、方法的教育，積極引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索，通過(guò)調查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺(jué)悟。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。

　　2、虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課不少于20節，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課。

　　3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作，及時(shí)反思，做好每月一次的反思工作。

　　4、不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。

　　5、多樣化教學(xué)，盡可能的設置學(xué)科活動(dòng)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。課堂教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動(dòng)：討論：學(xué)習與游戲的關(guān)系。第五單元活動(dòng)：調查：舌尖上的安全。

　　6、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

　　7、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。認真細致批改學(xué)生作業(yè)、練習冊，全收全改，及時(shí)收發(fā)，及時(shí)檢測。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　以上是我對教育教學(xué)工作的計劃安排，同時(shí)對自我的成長(cháng)，也有著(zhù)較高的要求，通過(guò)教學(xué)相長(cháng)，自身也將在專(zhuān)業(yè)技能、政治素養、教學(xué)技巧、與學(xué)生交往的能力這幾個(gè)方面有較大的提升，鞭策自己要做一個(gè)教學(xué)的促進(jìn)者、研究者；與學(xué)生做朋友，體現學(xué)生本位的思想；做一個(gè)終生的學(xué)習者，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，在這條漫漫的教書(shū)育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

初中道德與法治工作計劃 篇4

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來(lái)，面對新的環(huán)境與成長(cháng)還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jì)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應新的生活不會(huì )太順利，需要老師的引導和幫助。

　　二、教材分析（包括各章（單元）教學(xué)內容，教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)中應注意的問(wèn)題等的分析）：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)內容

　　目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�此，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活、成長(cháng)所需的思想道德素養和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫(xiě)設計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習生活，適應新的學(xué)習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂(lè )的生活，愉快的學(xué)習。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。具體說(shuō)來(lái)，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元“成長(cháng)的節拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長(cháng)情誼”、第四單元“生命的思考”。

　�。ǘ�）、教學(xué)目的

　　a、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標準。

　　b、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

　　c、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習。創(chuàng )設情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

　　d、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀(guān)念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。

　�。ㄈ�）、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1）教學(xué)重點(diǎn)

　　1.走進(jìn)新時(shí)代——中學(xué)時(shí)代

　　2.學(xué)習的重要性

　　3.發(fā)現自己和怎樣做更好的自己

　　4.如何探尋友誼的真諦，締結真摯的友情

　　5.如何與朋友良好相處，呵護友誼

　　6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法

　　7.如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的.態(tài)度

　　8.如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力

　　9.了解家的概念，懂得孝道

　　10.用心感受家的溫暖，學(xué)會(huì )以正確的態(tài)度面對父母家人

　　11.認真思考生命，尋找生命的的意義何在

　　12.珍惜生命，敬畏生命的表現和態(tài)度

　　13.為什么會(huì )有挫折，怎么應對挫折，增強生命的韌性

　　2）教學(xué)難點(diǎn)

　　1.學(xué)習的重要性，如何努力提高學(xué)業(yè)

　　2.發(fā)現自己，能正確認識自己

　　3.如何與同學(xué)建立良好的友誼

　　4.懂得如何尊重老師，培養和諧的師生關(guān)系

　　5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度

　　6.珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度

　　7.增強生命的韌性的方法

　�。ㄋ模�、教學(xué)中要的注意問(wèn)題及措施

　　減輕學(xué)生負擔并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1）做好教學(xué)常規工作

　�、僬J真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。

　�、谔撔膶W(xué)習，本期聽(tīng)課不少于10節，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課。

　�、壅J真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。

　　2）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

　�、俜e極參加教研活動(dòng)，承擔學(xué)校安排的本期思品的一節公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。

　�、谂�力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

　　3）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)

　�、賰�(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

　�、陟`活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。

　�、坶_(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

　�、輫雷ニ枷牍ぷ�。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　　4）強化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)

　�、倥浜系掠�，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。

　�、趪烙诼杉�，教書(shū)育人。立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習思想品德課，培養良好的心理品質(zhì)。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　略。

初中道德與法治工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據《道德與法治課程標準》的要求，結合本校實(shí)際，本學(xué)期道德與法治教學(xué)工作以培養學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)為核心，注重法治意識的培養，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì )責任感，為學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民奠定基礎。

　　二、工作目標

　　1、落實(shí)課程標準，全面實(shí)施道德與法治教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的法治觀(guān)念和社會(huì )責任感。

　　3、加強學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

　　4、深化教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。

　　三、工作內容

　　1、課程設置與教學(xué)安排

　　根據課程標準和學(xué)校教學(xué)計劃，合理安排道德與法治課程的教學(xué)進(jìn)度，確保課程內容的全面覆蓋。同時(shí)，結合學(xué)生實(shí)際情況，適當調整教學(xué)內容和難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

　　2、教學(xué)方法與手段

　　采用多種教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等，以提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。同時(shí)，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，豐富教學(xué)內容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

　　3、法治意識培養

　　結合課程內容，加強學(xué)生的法治意識培養，使學(xué)生了解法律的基本知識和法治的重要性，自覺(jué)遵守法律法規，維護社會(huì )公平正義。

　　4、思想道德建設

　　通過(guò)課堂教學(xué)、主題活動(dòng)等形式，加強學(xué)生的'思想道德建設，培養學(xué)生的愛(ài)國情懷、社會(huì )公德心、家庭美德等優(yōu)秀品質(zhì)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì )責任感。

　　5、家校合作與社會(huì )實(shí)踐

　　加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展和行為習慣養成。同時(shí)，組織學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì )調查等，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。

　　四、工作要求

　　1、教師應認真備課，熟悉教材，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教師應注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和情感體驗，積極引導和幫助學(xué)生。

　　3、教師應加強課堂管理，維持良好的教學(xué)秩序，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　4、教師應及時(shí)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果，提供有效的反饋和指導，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。

　　五、評價(jià)方式

　　1、課堂表現：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與情況、發(fā)言質(zhì)量、學(xué)習態(tài)度等，以此作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習情況的重要依據。

　　2、作業(yè)完成情況：定期布置道德與法治相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生的完成情況，以此了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度。

　　3、期末考試：通過(guò)期末考試的形式，全面檢測學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內容的掌握情況，以及學(xué)生的道德認知和行為表現。

　　六、工作計劃調整

　　根據實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，適時(shí)調整工作計劃，確保道德與法治教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習反饋和教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　七、總結與反思

　　學(xué)期末對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結與反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，分析教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考和借鑒。同時(shí)，鼓勵教師之間進(jìn)行交流和分享，共同提高道德與法治課程的教學(xué)水平。

初中道德與法治工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立和全面落實(shí)學(xué)校課改方向不動(dòng)搖，樹(shù)立正確的育人活動(dòng)原則和堅持創(chuàng )新工作的質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，堅持以人為本，深化課堂改革，全面貫徹學(xué)校教育方針。初中教研要以學(xué)生自學(xué)，展示，提高學(xué)習成績(jì)?yōu)槟繕�，以深化學(xué)生的學(xué)習為核心，以推進(jìn)蒙陽(yáng)新星學(xué)校課改為重點(diǎn)，采用打段式教學(xué)方法，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高我校初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)水平。

　　二、工作目標

　　我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著(zhù)眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。把教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負擔上，爭取減負增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的基礎上實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、本學(xué)期主要工作與措施：

　　1、以研究課題為首。積極開(kāi)展符合本校實(shí)際，體現本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內教師的教科研能力與實(shí)際的.教學(xué)能力，形成良好的研究氛圍。

　　2、開(kāi)展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導，優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當的教學(xué)方式。關(guān)于如何備課、評課、如何寫(xiě)教案等問(wèn)題組織大家進(jìn)行深入學(xué)習與探討。

　　3、積極開(kāi)展組內成員上課、相互聽(tīng)課與評課活動(dòng)，聽(tīng)課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的不足，以達到取長(cháng)補短共同提高的目的；同時(shí)組內成員利用公開(kāi)課的機會(huì )，認真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4、積極參加校內外組織的各項教學(xué)觀(guān)摩課的聽(tīng)課評課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法；在此基礎上認真開(kāi)設本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

　　5、常規過(guò)程材料：定期檢查、不定期跟綜抽查，發(fā)現問(wèn)題，立即整改。組織好日測、周檢、月考工作。繼續實(shí)行備課先簽單后上課，不簽單不上課的制度。

　　6、每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主發(fā)言人的集體備課。備課中應始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導整理好進(jìn)行交流。同年級力求做到統一進(jìn)度，統一練習，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習中可能出現的知識疑惑，講清每一個(gè)知識點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習情緒。

初中道德與法治工作計劃 篇7

　　《道德與法治》教學(xué)應結合本校教育的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應用能力。20xx—20xx學(xué)年度新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

　　一、教材分析

　　按照課程標準“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎，幫助學(xué)生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務(wù)”等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞堅持憲法至上、理解權利義務(wù)、人民當家作主、崇尚法治精神四個(gè)綜合主題展開(kāi)。這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學(xué)生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌n握基礎知識的同時(shí)又把學(xué)到的知識運用到實(shí)際中去，達到學(xué)以致用的目的。

　　二、學(xué)生分析

　　八年級學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。

　　2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

　　3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

　　4、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。

　　5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的`義務(wù)。

　　6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

　　7、知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。

　　8、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。

　　9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、教師要轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。

　　3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點(diǎn)撥任務(wù)。教n師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。

　　4、注意引導學(xué)生的情感體驗和道德、法律實(shí)踐。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排周次內容

　　課時(shí)1

　　第一課維護憲法權威22

　　第一課維護憲法權威23

　　第二課保障憲法實(shí)施24

　　第二課保障憲法實(shí)施25

　　第三課公民權利26

　　第三課公民權利27

　　第四課公民義務(wù)28

　　第四課公民義務(wù)29

　　期中考試210

　　第五課我國的政治經(jīng)濟制度211

　　第五課我國的政治經(jīng)濟制度212

　　第六課我國國家機構313

　　第六課我國國家機構314

　　第七課尊重自由平等215

　　第七課尊重自由平等216

　　第八課維護公平正義217

　　第八課維護公平正義218

　　期末復習；

　　時(shí)事講解219；

　　期末考試220

初中道德與法治工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

　　二、教學(xué)目標

　　課程標準明確規定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)�！睋�此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì )、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線(xiàn)索，以培養社會(huì )主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個(gè)單元的學(xué)習主題，統籌安排各年級教育。

　　三、教材分析

　　第一單元：第一單元作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習起點(diǎn)，也是全套教材建構的`邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對生活和學(xué)習的變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習、自我探索等課題中中成長(cháng)。本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。

　　第二單元：學(xué)會(huì )交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(cháng)中具在重要的意義。20xx年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養（征求意見(jiàn)稿）》出臺，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應具備的核心素養提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

　　第三單元：過(guò)富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會(huì )與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續與延伸。師長(cháng)是中學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(cháng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著(zhù)青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴(lài)、走向獨立的愿望和行動(dòng)增強，有時(shí)會(huì )和師長(cháng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(cháng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長(cháng)需要的基礎上，引導他們走近師長(cháng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對話(huà)和交流達成相互理解。

　　第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書(shū)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(cháng)打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個(gè)單元內容來(lái)呈現，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

　　四、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規工作

　　1、鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

　　2、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)能力。

　　3、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù)，尤其認真實(shí)施課堂目標教學(xué)法。

　　4、認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。ǘ�）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

　　努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

初中道德與法治工作計劃 篇9

　　一、教學(xué)指導思想

　　堅持正確的思想導向，全面貫徹黨的教育方針；堅持正面教育的原則；弘揚社會(huì )主義主旋律。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣精神建設，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性，培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的核心素養。

　　二、學(xué)生情況分析

　　首先，經(jīng)過(guò)七年級人際交往、網(wǎng)絡(luò )特點(diǎn)、法律知識等等的鋪墊，學(xué)生能夠順利過(guò)渡到八年級的學(xué)習，一定程度上也能夠降低對走進(jìn)社會(huì )生活、遵守社會(huì )規則、勇?lián)�社�?huì )責任的學(xué)習難度。

　　其次八年級學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好。但是八年級的內容無(wú)論是容量上還是知識理解難度上提升了一個(gè)度，而單單依靠生活常識和七年級的基本知識是不夠的。所以學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。而所任教的班級里大多數是女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習勁頭不足。

　　此外，對于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎知識背誦及書(shū)寫(xiě)方面對他們來(lái)說(shuō)是弱項，究其原因是認識不到位，故在講解時(shí)需要采用多種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的理解，交給學(xué)生背誦的技巧，同時(shí)還要鼓勵后進(jìn)生，才能減少出現兩極分化的現象。

　　三、教材分析

　　本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容。

　　第一單元，走進(jìn)社會(huì )生活分為兩課，豐富的社會(huì )生活和網(wǎng)絡(luò )生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì )的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò )。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì )中成長(cháng)和理解網(wǎng)絡(luò )提供的新空間。

　　第二單元，遵守社會(huì )規則分為三課社會(huì )生活離不開(kāi)秩序、社會(huì )生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生在理解規則重要性的基礎上自覺(jué)遵守規則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規則的重要性，理解法不可違。

　　第三單元，承擔社會(huì )責任分為兩課責任與角色同在和積極奉獻社會(huì )。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。本單元教學(xué)重點(diǎn)是加強學(xué)生對責任的認識，勇于承擔社會(huì )責任，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認識到為社會(huì )服務(wù)，本單元為下一單元的知識提供了理論依據。

　　第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上、樹(shù)立整體國家安全觀(guān)、建設美好祖國，本單元是整冊教材的.重點(diǎn)內容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國家安全的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設祖國貢獻力量的情感。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施

　　1、不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應道德與法治的教學(xué)。

　　2、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。

　　3、多樣化教學(xué)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。

　　4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。

　　5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

　　6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。

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