初中生道德與法治教研組工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的初中生道德與法治教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生道德與法治教研組工作計劃1

　　一、基本情況

　　道德與法治教研組共有12名教師，在開(kāi)展道德與法治的教學(xué)以及教研的基礎上，關(guān)注各年級學(xué)生成長(cháng)差異，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，共享優(yōu)秀資源，分享教學(xué)成果，在研討中挖掘道德與法治教學(xué)的路徑，找尋提升學(xué)科德育的實(shí)效性。不足在于，由于道德與法治學(xué)科教師大多為兼職教師，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研組工作亟待攻克的難題。

　　二、指導思想

　　本學(xué)期道德與法治教研組將圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃，結合新三年發(fā)展規劃，不斷增強政治意識、大局意識、專(zhuān)業(yè)意識，努力更新教育思想和教育理念。深入貫徹學(xué)�！翱鞓�(lè )課堂”理念，依托上理工附小教育集團，以統編教材實(shí)施為契機，以學(xué)科項目推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科教學(xué)和評價(jià)水平。

　　三、教研目標

　　1、立足課程標準，以統編教材實(shí)施為契機，制定適切的教學(xué)目標，合理劃分課時(shí)，研究教法，提升教學(xué)實(shí)效。

　　2、立足教學(xué)目標，重視學(xué)生核心素養的形成和發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)與評價(jià)的融合，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，營(yíng)造良好的教研氛圍，設計有效學(xué)習活動(dòng)，在達成教學(xué)目標的同時(shí)解決學(xué)生成長(cháng)共性問(wèn)題。

　　四、具體工作及措施

　　在明晰“快樂(lè )課堂”的教學(xué)特征的基礎上，繼續開(kāi)展專(zhuān)題研討，立足單元關(guān)注整體設計，提高課堂教學(xué)的有效性，加強校本教研過(guò)程管理，增強學(xué)科教師的團隊合作能力，構建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科知識學(xué)習，更新學(xué)科教學(xué)理念

　　1、繼續進(jìn)行道德與法治課程標準的系統培訓學(xué)習，正確把握學(xué)科培養目標及措施。

　　2、繼續深化學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。

　　3、系統學(xué)習學(xué)科本體知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

　�。ǘ�）深化道德與法治課堂教學(xué)改革，構建快樂(lè )課堂

　　1、有序推進(jìn)道德與法治學(xué)科統編教材的實(shí)施，認真研讀、加強教法與學(xué)法的研究，通過(guò)區、集團、學(xué)校三級教研體活動(dòng)，將“四史教育”、勞動(dòng)教育有機融入到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮課堂教育在加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設中的主渠道作用。本學(xué)期，利用道德與法治學(xué)科周活動(dòng)，積極探索，全面推進(jìn)道德與法治學(xué)科建設。

　　2、聚焦“‘雙線(xiàn)’教學(xué)的融合性實(shí)踐”這一主題，加強雙線(xiàn)教學(xué)銜接。線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下輔導是一個(gè)整體。教學(xué)目標一致，教學(xué)方法互補。前者要為后者留出一定的空間，包括作業(yè)等，重在提示要求，具體安排可以留給教師結合學(xué)情自行布置。后者的'教學(xué)應從前者所學(xué)內容引出，然后轉入，重點(diǎn)深入，體現兩者之間的銜接。學(xué)習評價(jià)要從兩者的學(xué)習內容的貫通中提煉要點(diǎn)，檢驗教學(xué)目標的達成度。

　　3、根據“小學(xué)階段基于課標的教學(xué)與評價(jià)”工作要求，重點(diǎn)圍繞等第制評價(jià)的校本化實(shí)施，具體關(guān)注教師的教學(xué)有效性、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習自信心。引導教師以提高教學(xué)有效性為目標，在課堂教學(xué)、活動(dòng)任務(wù)布置等環(huán)節落實(shí)等第制評價(jià)工作；了解學(xué)生在課堂學(xué)習、完成參與活動(dòng)等過(guò)程中的興趣、自信心與成就感，推動(dòng)快樂(lè )課堂的建設，促進(jìn)學(xué)生增強自信、主動(dòng)發(fā)展。

　　4、通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種評價(jià)形式，發(fā)現課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改。

　�。ㄈ�）夯實(shí)傳統教研，加強創(chuàng )新教研，提升教師的研究力

　　1、繼續落實(shí)教研教學(xué)常規建設，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節。

　　教案要求環(huán)節清晰，教學(xué)策略運用得當，內容詳實(shí)，問(wèn)題設計適合班級和學(xué)生的實(shí)際情況；認真設計學(xué)生作業(yè)，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時(shí)，輔導有效。

　　平時(shí)工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標，上好每節道德與法治課。教學(xué)中，教師依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。

　　教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機動(dòng)，根據單元主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間完成；可在課堂上完成，也可以與其他德育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問(wèn)題研究，有效組織針對性強的主題教研活動(dòng)。

　　區級層面，繼續進(jìn)行《單元視野下的法治教育學(xué)習活動(dòng)設計與實(shí)踐的研究》。集團層面，繼續進(jìn)行《低年級的目標導向下的小學(xué)道德與法治學(xué)科法治教育的活動(dòng)設計與實(shí)施研究》。在暑期的培訓中，區教研員也推進(jìn)了一個(gè)全新的課題就是《“以案導學(xué)”在學(xué)科法治教育中的運用》，根據區教研員要求完成相關(guān)內容。

　�。ㄋ模�強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專(zhuān)業(yè)水平

　　抓好骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。以集團、學(xué)校為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源（區教研、集團聯(lián)組教研內容），以點(diǎn)帶面，逐漸形成一支具有研究能力、教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)團隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

初中生道德與法治教研組工作計劃2

　　在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績(jì)的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育�，F在社會(huì )上有那么多品行不夠端正的小混混，看著(zhù)就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒(méi)有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來(lái)主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jì)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jì)和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來(lái)的學(xué)生才是好學(xué)生。

　　正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　二、教學(xué)指導思想：

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、實(shí)施目標的方法

　　1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。

　　(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。

　　(3)、組織好體驗活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。

　　(4)、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

　　2、堅持教為主導，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

　　3、堅持運用科學(xué)的`教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　4、加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

　　四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

　　1、認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學(xué)目標。

　　2、繼續鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

　　3、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

　　4、認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)能力。

　　6、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù)，尤其認真實(shí)施課堂目標教學(xué)法。

　　7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì )議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jì)躍上新臺階

　　學(xué)生的思想品德成績(jì)上去了，并不代表我的教學(xué)成績(jì)和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習成績(jì)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！　

初中生道德與法治教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　1、本學(xué)期道德與法治教研工作將堅持“立德樹(shù)人”，貫徹“五育并舉”的教育理念。嚴格執行課程計劃，持續改進(jìn)教學(xué)行為。

　　2、結合學(xué)校育人目標，遵循教育教學(xué)規律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，營(yíng)造良好的教研氛圍，結合本學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1、基于課程標準，規范教學(xué)管理。認真執行學(xué)校課程計劃，加強教育教學(xué)管理，規范道法課程教學(xué)工作，努力提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

　　2、重視學(xué)生核心素養的形成和發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué)，開(kāi)展德育教育和勞育教育，堅持“五育并舉”。深入課堂、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評價(jià)的融合，明確以評促教，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展。

　　3、20xx年小學(xué)道德與法治學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導下，以統編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn)，增強政治意識和大局意識，以統編教材實(shí)施為契機，學(xué)習道德與法治基本教學(xué)要求，備課規范化，期末整理成檔形成校本化備課。

　　4、繼續推進(jìn)開(kāi)展數字化課程環(huán)境建設與學(xué)習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價(jià)，以學(xué)科項目推進(jìn)為抓手，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，不斷擴大骨干教師隊伍。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┗�于課程標準，規范教學(xué)管理

　　道德與法治學(xué)科以?xún)和�的生活為基礎的綜合課程，教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索課程的新天地。

　　根據區教研室和學(xué)校要求，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)，優(yōu)化教研制度，除時(shí)間、數量上保證外，應注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng )設教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課、新課程知識競賽等活動(dòng)，也可以采取主題研討等形式加強學(xué)習，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

　�。ǘ�）聯(lián)系生活，以評促教，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

　　兒童生活的綜合性決定了以?xún)和�生活為基礎的道德與法治課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容，注重與學(xué)生生活和本學(xué)科的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。

　　教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、儀式教育、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現教育效益最大化。

　　教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中德智體美勞的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法。明確以評促教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）以統編教材為契機，轉變教學(xué)方式

　　隨著(zhù)道德與法治新課程的實(shí)施，對小學(xué)道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強。本學(xué)期，一至五年級全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的'引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)課堂。執教廣大教師應加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，教研組將組織教師學(xué)習道德與法治教學(xué)基本要求，加強統編備課規范化，期末整理成檔形成校本化備課。

　�。ㄋ模┘訌娦１九嘤柵c研究，不斷壯大骨干教師隊伍

　　1．加強校本培訓與研究

　　積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解，加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。

　　2．加強師資隊伍建設

　　為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在道德與法治、品德與社會(huì )師資的配備上努力實(shí)現相對集中、相對穩定、相對專(zhuān)業(yè)化，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。多為青年教師多創(chuàng )設亮相、展示的機會(huì )，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷壯大骨干教師隊伍�！　�

初中生道德與法治教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　本著(zhù)“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會(huì )中的廣泛應用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和也為將來(lái)的繼續學(xué)習打下必要的基礎。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級上冊)。

　　2.首先分析學(xué)生，由于是新組建的班級，有很多的外學(xué)校學(xué)生，開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行必要的學(xué)習方法說(shuō)明和相關(guān)的要求，以及一些相應的制度的學(xué)習。

　　3.在基礎年級加大實(shí)驗力度，注重技能和能力的培養，以學(xué)定教，以學(xué)促教，在教學(xué)中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結合研究體驗式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的自主學(xué)習，探究學(xué)習，研究學(xué)習，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

　　4.以活動(dòng)隊和教學(xué)想配合，相互促進(jìn)，相互影響，用活動(dòng)激勵學(xué)生學(xué)習生物的興趣。在教學(xué)中融入科普知識。

　　5.在教學(xué)中要考慮八年的結業(yè)，以及的調整進(jìn)度。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　七年級教學(xué)進(jìn)度大體是：

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　第一節生物的特征

　　第二節調查我們身邊的生物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節生物圈

　　第二節環(huán)境對生物的`影響

　　第三節生物對環(huán)境的適應和影響

　　第四節生態(tài)系統

　　第五節生物圈是最大的生態(tài)系統

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀(guān)察細胞的結構

　　第一節練習使用顯微鏡

　　第二節觀(guān)察植物細胞

　　第三節觀(guān)察動(dòng)物細胞

　　第二章細胞的'生活

　　第一節細胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　第二節細胞核是遺傳信息庫

　　第三節細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞

　　第三章細胞怎樣構成生物體

　　第一節動(dòng)物體的結構層次

　　第二節植物體的結構層次

　　第三節只有一個(gè)細胞的生物體

　　第四章沒(méi)有細胞結構的微生物病毒

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　第一章生物圈中有哪些綠色植物

　　第一節藻類(lèi)，苔蘚和蕨類(lèi)植物

　　第二節種子植物

　　第二章被子植物的一生

　　第一節種子的萌發(fā)

　　第二節植株的生長(cháng)

　　第三節開(kāi)花和結果

　　第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　　第一節綠色植物的生活需要水

　　第二節水分進(jìn)入植物體內的途徑

　　第三節綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

　　第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

　　第一節綠色植物通過(guò)光合作用制造有機物

　　第二節綠色植物對有機物的利用

　　第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

　　第六章愛(ài)護植被，綠化祖國

　　本學(xué)期總課時(shí)為32課時(shí)，其中授課30課時(shí)，機動(dòng)2課時(shí)，每周2課時(shí)

　　本學(xué)期共有三個(gè)單元，十二章內容，探究實(shí)驗6個(gè)，實(shí)驗8個(gè)，演示實(shí)驗4個(gè)，調查3個(gè)，設計1個(gè)。模擬制作1個(gè)課外實(shí)踐5個(gè)。

　　學(xué)生要求：三個(gè)一：在桌面上只有一支筆，一個(gè)本，一本書(shū)。

　　在書(shū)上繼續施行課任簽字方式。把平時(shí)的課堂表現以加減分數的形式加入到月考成績(jì)之中。

　　課堂筆記改革：

　　要求學(xué)生寫(xiě)生物作文。題目自擬，運用比喻，擬人的方式，或者以第一人稱(chēng)的方式在一節課之后把知識點(diǎn)穿插其中寫(xiě)生物作文。

初中生道德與法治教研組工作計劃5

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。

　　一、工作思路和目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研作為數學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

　　(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性

　　教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

　　1、繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、群眾備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。

　　2、繼續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的.、潛力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔

　　對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　　(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。

　　強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內構成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。

初中生道德與法治教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　1.以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，懂法守法，自覺(jué)遵守各項規章制度和社會(huì )規則，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　2.依據經(jīng)開(kāi)區工作布置，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項常規工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)學(xué)科建設。

　　二、任務(wù)與目標

　　1.端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2.各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。

　　3.培養學(xué)生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來(lái)規范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē)�，提高學(xué)生的道德認識。

　　4.配合學(xué)校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5.加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的課程意識。

　　1.加強對學(xué)習內容的規劃，精心安排系列學(xué)習內容。

　　組織教師認真學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，貫徹落實(shí)習近平同志在思想政治理論課教師座談會(huì )上的講話(huà)精神。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強理論學(xué)習，提高道教師的綜合素養，弘揚主旋律，傳遞正能量。同時(shí)認真參加新教材培訓與研究。

　　2.精心組織各種學(xué)習培訓活動(dòng)。針對課程建設中的核心問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì )、問(wèn)題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養的共同提高。

　�。ǘ�）加強課程管理，推動(dòng)課程的.健康發(fā)展。

　　1.加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。要求教師認真學(xué)習常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導教師嚴格落實(shí)和執行國家的課程計劃，并通過(guò)加強課程管理，杜絕違規行為。

　　2.加強教研組建設。穩定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。定期開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設能力。要針對道德與法治教材修訂的實(shí)際，科學(xué)設計學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內容的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。

　　繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。

　　加強新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉變課堂教學(xué)方式和學(xué)習方式，同時(shí)探索道德與法治課程與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統整，進(jìn)一步轉變課堂教學(xué)方式和學(xué)習方式，進(jìn)一步體現本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養成性。進(jìn)一步加強法治教育項目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化發(fā)展，加強對法治教育的過(guò)程性管理，加大法治教育推進(jìn)力度。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份

　　1.擬定教研組工作計劃

　　2.參加新教材培訓、法制教育培訓；

　　3.公開(kāi)課申報

　　十月份

　　1.組織觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行討論。

　　2.年會(huì )論文評比；

　　十一月份

　　1.法制教育優(yōu)秀案例評比

　　2.學(xué)生小論文評比；

　　十二月份

　　憲法教育活動(dòng)暨法治教育頒獎

　　一月份

　　本學(xué)期工作總結�！　�

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