傷仲永語(yǔ)文課外文言文專(zhuān)練

　　金溪民方仲永，世隸耕①。仲永生五年，未嘗識書(shū)具②，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名③。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問(wèn)焉，曰："泯然眾人矣。"

　　導讀：一個(gè)"未嘗識書(shū)具"的人會(huì )要書(shū)具，而且不但能寫(xiě)字，又能作詩(shī)，這是不足為信的。但本文寫(xiě)作意圖在于借此勸年輕人要努力學(xué)習。

　　注釋?zhuān)孩偈离`耕：祖祖代代都從事農業(yè)。隸，屬。②書(shū)具：書(shū)寫(xiě)的用具。③并自為其名：并且題上自己的名字。

　　精練

　　一、解釋加點(diǎn)的詞

　　1．父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句()3．父利其然也()

　　2．邑人奇之，稍稍賓客其父()()()4．從先人還家()

　　二、翻譯

　　1.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

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　　2．又七年，還自揚州，復到舅家，問(wèn)焉，曰："泯然眾人矣。"

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　　三、學(xué)習本文后，你有何體會(huì )？

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　　【參考譯文和答案】

　　傷仲永

　　金溪縣有個(gè)人名叫方仲永，祖代都從事農業(yè)。仲永五歲時(shí)，尚未認識書(shū)寫(xiě)用具，有一天忽然哭著(zhù)要它。他的父親感到很奇怪，到附近人家借了給他，他立即寫(xiě)出四句詩(shī)，并且題上自己的名字。他的詩(shī)主要意思是孝養父母、團結家族，曾傳給一鄉秀才看過(guò)。從這以后，隨便指一個(gè)東西作題目，他立刻就能寫(xiě)出一首詩(shī)，詩(shī)的詞句、內容都很不錯�？h里的人都覺(jué)得他是個(gè)奇才，漸漸地敬重禮遇他的父親，有的人還用錢(qián)求他作詩(shī)。他的'父親認為這樣有利可圖，便天天帶著(zhù)仲永在縣里到處拜訪(fǎng)(為人作詩(shī)討錢(qián))，不讓他學(xué)習。我早就聽(tīng)說(shuō)了這件事。明道年間，我跟從先父回家，在舅舅家見(jiàn)到了他，此時(shí)他已十二三歲了。叫他作詩(shī)，已和從前的名聲不相稱(chēng)。又過(guò)了七年，我從揚州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起他來(lái)，舅舅說(shuō)："才智完全消失，成了一個(gè)普普通通的人。"

　　一、1.寫(xiě)2．以這件事為奇漸漸以……為賓客3．以……為利4．死去的父親

　　二、1.天天帶著(zhù)仲永在縣里到處拜訪(fǎng)，不讓他學(xué)習。2．又過(guò)了七年，我從揚州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起他來(lái)，舅舅說(shuō)："才智完全消失，成了一個(gè)普普通通的人。"

　　三、本文寫(xiě)一個(gè)孩子從未讀過(guò)書(shū)，突然不但會(huì )寫(xiě)字，還能作詩(shī)，雖然有傳說(shuō)夸張之嫌，但作者的本意是規勸人們要不斷努力學(xué)習。

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