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《司馬光勤學(xué)》文言文學(xué)習
在平平淡淡的學(xué)習中，大家對文言文一定不陌生吧？其實(shí)，文言文是相對現今新文化運動(dòng)之后白話(huà)文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編幫大家整理的《司馬光勤學(xué)》文言文學(xué)習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【原文】
司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門(mén)不出，俟能諷誦乃已。自言：用力多者收功遠，乃終身不忘也。及長(cháng)，遍覽古籍，博聞強志，曰：書(shū)不可不成誦�；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。 (選自宋?朱熹《三朝名臣言行錄》)
【注釋】
眾兄弟既成誦而游息矣，既：已。
俟能諷誦乃已，俟：等到。 諷誦：背誦。
及長(cháng)，遍覽古籍，博聞強志，強志：記得牢。
其幼時(shí)患記憶不若人，患：擔心。
【參考譯文】
司馬光是宋哲宗時(shí)期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當時(shí)的名臣。他幼年時(shí)，擔心自己記誦詩(shī)書(shū)以備應答的能力不如別人，大家在一起學(xué)習討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì )背誦了，去玩耍休息了，他卻獨自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說(shuō)：讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(cháng)遠，他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。時(shí)間長(cháng)了，就讀遍了古籍，見(jiàn)多識廣，記憶牢固，他說(shuō)：讀書(shū)不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，吟詠讀過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就多了!
【啟示】
勤勞、勤學(xué)是中華民族的傳統美德。 只要功夫深，鐵杵磨成針說(shuō)的是大詩(shī)人李白，少時(shí)浪蕩，無(wú)所用心，戲游河邊，巧遇老太婆鐵杵磨針，而得到的啟事，他從此發(fā)奮苦讀勤學(xué)，終于功成名就。 錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識，夜以繼日發(fā)奮苦讀，當困乏時(shí)，以錐子刺腿，用來(lái)振奮精神，堅持學(xué)習。司馬光的警枕說(shuō)的是他從睡眠中擠出更多時(shí)間讀書(shū)，自己設計了一個(gè)用木頭削成圓形的枕頭，只要一翻身，枕頭就會(huì )滾開(kāi)，頭就會(huì )撞到床板上，人就會(huì )驚醒。他一生勤奮好學(xué)，編纂了我國最重要的歷史典籍之一的《資治通鑒》，這本書(shū)包容了1300余年的史實(shí)，價(jià)值非凡。三上是北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修充分利用時(shí)間的一種學(xué)習方法，乃馬上、枕上、廁上，爭分奪秒，積少成多，終于在文學(xué)方面作出了重大建樹(shù)。杜甫的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，蘇軾的退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神，都說(shuō)明勤學(xué)的道理。
中華民族以勤勞的雙手創(chuàng )造了光輝燦爛的華夏文明，以吃苦耐勞著(zhù)稱(chēng)于世。如張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，馬鈞發(fā)明的翻車(chē)，李春建造的趙州橋，黃道婆改良紡織工具等都體現了中華民族勤勞的生動(dòng)例子。
作者簡(jiǎn)介
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱(chēng)晦翁，又稱(chēng)紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、逆翁。謚文，又稱(chēng)朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著(zhù)名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱(chēng)朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。
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