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文言文閱讀《捕蛇者說(shuō)》題目及答案解析
在平日的學(xué)習中，大家都背過(guò)文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。相信還是有很多人看不懂文言文，下面是小編為大家收集的文言文閱讀《捕蛇者說(shuō)》題目及答案解析，希望對大家有所幫助。
閱讀下面文言文，完成題目。（16分）
捕蛇者說(shuō)
永州之野產(chǎn)異蛇，……太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣�！毖灾�，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也�！w一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè )。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？
余聞而愈悲�？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁��！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀(guān)之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉。
【小題1】解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)。（4分）
歲賦其二（）若毒之乎（）
蔣氏大戚（）以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉（）
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�。�1）向吾不為斯役，則久已病矣。
�。�2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！
【小題3】根據例句的修辭，再從選文中摘錄一句。（1分）
例：①號呼而轉徙，饑渴而頓踣。
�、谡勑τ续櫲�，往來(lái)無(wú)白丁。
【小題4】文中的“雖雞狗不得寧焉”和《桃花源記》中的“阡陌交通，雞犬相聞”同樣是寫(xiě)雞鳴狗叫，你覺(jué)得兩者反映的現象有何不同？（3分）
【小題5】你是如何理解評價(jià)“故為之說(shuō)，以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉”這句話(huà)的？（4分）
答案
【小題1】
�、僬魇�
�、谠购�
�、郾瘋�
�、苡诖�，從這里
【小題2】（1）如果我不干這差事，那我早已困苦不堪了。
�。�2）誰(shuí)知道搜刮老百姓的毒害有比這種毒蛇更厲害呢！
【小題3】殫其地之出，竭其廬之入
【小題4】雞犬不寧”可見(jiàn)悍吏來(lái)鄉索租的駭人氣勢，而“雞犬相聞”則體現桃花源的寧靜美好。
【小題5】（1）交代了作者寫(xiě)此文的目的；(2)表達了對廣大人民悲慘生活的關(guān)切和同情；(3)作者希望改變現實(shí)，他把變革這一黑暗社會(huì )現實(shí)的希望寄托在“觀(guān)人風(fēng)者”身上，幻想最高統治者能體察民情，從而能革除弊端，這是思想局限性的表現。
解析
【小題1】試題分析：這四個(gè)詞語(yǔ)，有實(shí)詞有虛詞，考查面較廣，但都是文下注解里的重點(diǎn)字。尤其是“焉”，是極需注意的重點(diǎn)虛詞。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。
�。�1）句中的關(guān)鍵詞有“向”“病”等，“向”是通假字，“病”在句中應譯為“困苦”。都是重點(diǎn)的詞語(yǔ)。
�。�2）句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“是”等。把詞語(yǔ)意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：例句的修辭為對偶，文中找這樣的句子即可。如“殫其地之出，竭其廬之入”、“觸風(fēng)雨，犯寒暑”、“叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北”等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修辭的理解能力。
點(diǎn)評：首先要知道常見(jiàn)的修辭及其特征，再根據具體題目判斷。常用的修辭有，比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設問(wèn)、排比等，各自的特征，如比喻的構成，不管是明喻、借喻還是暗喻都有本體和喻體，明喻還有比喻詞、排比則是三個(gè)或三個(gè)以上句式相同的詞語(yǔ)或句子構成的等。對偶則要字數相同，結構相對，詞性一致。
【小題4】試題分析：知道兩句的意思，區別自然就知道了。前句寫(xiě)“雞狗不得寧”是因為受到來(lái)鄉索租的悍吏的騷擾，百姓不得安寧�！半u犬相聞”則是一派安靜祥和的太平景象。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的理解能力。
點(diǎn)評：理解文言語(yǔ)句也要結合全文的內容，尤其是語(yǔ)句附近的課文內容，并且要透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，深入地思考一下語(yǔ)句暗示了什么，告訴了我們什么，給我們展示了什么，啟示我們什么等。深思必能得其要義。
【小題5】試題分析：從句子本身看，“所以寫(xiě)了這篇文章,以期待那些（朝廷派遣的）考察民情的人從這里得到它”表明了寫(xiě)此文的目的，作者把希望寄托在“觀(guān)人風(fēng)者”身上，希望他們能了解并解決這個(gè)情況。還可以看出作者對勞苦大眾的同情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章語(yǔ)句的理解能力。
點(diǎn)評：理解文言文中的語(yǔ)句與理解現代文中的語(yǔ)句方法一致，都要既看句子本身，更要看句子出現的語(yǔ)段，有時(shí)還要結合全文的內容與主旨加以分析。
《捕蛇者說(shuō)》
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來(lái)吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時(shí)而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。（1）蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè )。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？
�。ㄟx自《捕蛇者說(shuō)》）
【乙】昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：所以美者，緣有鹽故。（2）薄暮至家，母已具食。曰：有鹽乎？有鹽乎？母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：安可如此？愚人曰：吾知天下之美味咸在鹽中。愚人食鹽不已，味�、�，反為其患②。天下之事皆然，過(guò)則非惟無(wú)益，反害之。
【注釋】
�、贁。簤�。
�、诨迹旱満�。
17、解釋加粗的字或短語(yǔ)：（2分）
�。�1）汪然出涕曰（）
�。�2）鄉鄰之生日蹙（）
�。�3）適友人家（）
�。�4）母出鹽而怪之（）
18、用現代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的兩個(gè)句子。（4分）
�。�1）蓋一歲之犯死者二焉。
�。�2）薄暮至家，母已具食。
19、選出下面對【甲】【乙】?jì)晌南嚓P(guān)內容的分析正確的一項【】（2分）
A、【甲】文用直接引述的方式，通過(guò)蔣氏的大段哭訴來(lái)表達主題，打動(dòng)讀者。
B、【乙】文用細膩生動(dòng)的筆墨描述了一個(gè)富有童話(huà)意味的小故事并揭示了其中的道理。
C、【甲】【乙】?jì)晌闹袆t久已病矣則已后矣食鹽不已的已意思基本相同。
D、【甲】【乙】?jì)晌亩纪ㄟ^(guò)敘述故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，所以它們都屬于寓言體文章。
20、【甲】【乙】?jì)啥挝淖炙沂镜闹髦挤謩e是：（4分）
【甲】（用自己的話(huà)）。
【乙】（用文中原句）。
參考答案：
17、（1）眼淚（2）一天天窘迫（3）到（4）以之為怪（覺(jué)得他很奇怪）（共2分。答對兩個(gè)1分）
18、（1）一年里冒死亡危險的有兩次。（2）靠近傍晚天快黑時(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準備好飯菜。（共4分，每句2分。翻譯錯1處扣1分，錯滿(mǎn)兩處該句不得分）
19、D（共2分）
20、【甲】捕蛇之危小于賦稅。（意對即可）【乙】過(guò)則非惟無(wú)益，反害之。（共4分）
【譯文】
從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請他吃飯。嘗了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺(jué)得味道太淡。主人聽(tīng)了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺(jué)這菜肴十分美味。于是他對自己說(shuō)：之所以菜的味道好，是因為有了鹽�？拷硖炜旌跁r(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準備好飯菜。他說(shuō)：有鹽嗎？有鹽嗎？母親拿出鹽，覺(jué)得很奇怪，只見(jiàn)看見(jiàn)自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說(shuō)：怎么可以這樣？愚人說(shuō)：我知道天下的美味都在鹽中。愚人吃鹽不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。
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