高考語(yǔ)文答題技巧之如何在考場(chǎng)上快速讀懂文言文
近年來(lái)高考所選考的文言文的體裁大多是人物傳記，下面我們就以人物傳記為例進(jìn)行一些分析解說(shuō)。我們也知道，要答好文言文的題目，就一定要首先讀懂文言文，起碼得讀懂大意，如果一篇文言文連大意都沒(méi)有讀懂，那做題就很沒(méi)有把握了，只能去靠猜了，靠碰運氣了。那么，如何才能快速而有效地讀懂一篇文言文呢？我覺(jué)得以下幾點(diǎn)可以借鑒：
一是總觀(guān)總覽。
上下貫通。也就是從整體上看，從整體上思考，善于聯(lián)系上下旬思考。讀文章最怕斷章取義，讀文言文也不例外。只有從整體上去看，從整體上去思考，聯(lián)系上下旬思考，才能把握文中句子的具體意思，如果單獨地，孤立地看某一詞、某一句，是很難看懂的。如“與轉一資”（2008年高考全國卷I的文言文句，下同樣，略），這句話(huà)是什么意思呢？如果你單獨地孤立地就看這一句，你是無(wú)論如何也解不出是什么意思的，你必須聯(lián)系其前后文意，把這句置于全文中來(lái)推敲，來(lái)思考，才能把握它的準確意思。其前文是說(shuō)，將校有能力耕田和打仗的，應格外賞賜，每耕田一頃應該賞賜，那賞賜多少呢？一貫通，啊，原來(lái)是“賞賜一袋物資”的意思。再如“復以租賦”這句，單獨看也是很難看懂的。接著(zhù)前面而來(lái)，將校有能力耕田和打仗的，應格外賞賜，那百姓呢？百姓愿意耕種的，應該“免除賦稅”。啊，原來(lái)“復以租賦”是“免除賦稅”的意思。這是單獨看一句無(wú)法理解的，必須前后左右，上下貫通，整體鉤聯(lián)，才能推敲得出來(lái)的。
任何一段文言文，如果單獨地、孤立地去看其某一句話(huà)，都是難以讀懂的�？傆^(guān)總覽，上下貫通，這一點(diǎn)適合于讀所有體裁（包括人物傳記、游記、散文、論說(shuō)文、序、跋、書(shū)信等等體裁）的`文言文段。
二是先讀提問(wèn)，從提問(wèn)中得到啟發(fā)。
文言文的第4問(wèn)雖然也是選擇題，但這一問(wèn)往往是對全文內容的分析、理解、概括等，雖然其中有一個(gè)錯誤項在里面，但我們姑且把它當作正確項去看。提前看提問(wèn)，對于理解原文，讀懂原文，是很有幫助的。
如“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強主威……請經(jīng)營(yíng)建康，親擁六師往為固守計，以杜金人窺伺之意�！边@幾句讀的時(shí)候不太理解，或理解不準確不到位，此時(shí)，你就完全可以讀讀第4問(wèn)的B項，“廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時(shí)守衛，戰時(shí)打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵�！币蛔x，你馬上就能準確地理解了，這就是提問(wèn)給我們的啟發(fā)，它幫助我們準確地讀懂原文。
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