朱自清的背影教案

　�。墼O計說(shuō)明］

　　課型：品讀課

　　教學(xué)創(chuàng )意：讓學(xué)生感悟真情，品味生活。

　　朱自清的《背影》是一篇敘事散文，其語(yǔ)言質(zhì)樸，飽含真情。在教學(xué)中，以“情”為切入口，要求學(xué)生在誦讀中體味出文章中所蘊含的父子深情——父親愛(ài)兒子，兒子理解懷念父親。再進(jìn)一步研討：父親愛(ài)護兒子，文中哪些詞句、段落能體現？?jì)鹤永斫馑寄罡赣H，又表現在哪些方面呢？

　　在學(xué)生感悟文章真情的基礎上，要求學(xué)生品味生活，感悟親情，這樣，便于學(xué)生深入理解文章的主題，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心生活、感悟親情的生活習慣，激發(fā)學(xué)生寬容仁愛(ài)、勤奮學(xué)習的熱情。

　　[平臺展示］

　　一、整體感知

　　播放Flash動(dòng)畫(huà)（車(chē)站買(mǎi)橘），導入課文

　　教師：“背影”是作者父親浦口惜別時(shí)父親留給兒子印象最深的一幅畫(huà)面，請同學(xué)們閱讀課文，思考、討論、交流。

　　為什么父親的“背影”會(huì )給作者留下最難忘的印象？它表達了怎樣感情。

　　二、學(xué)生誦讀課文

　　要求：感情誦讀，在朗讀中體會(huì )父子深情。

　　三、探究

　　以下問(wèn)題留給學(xué)生思考：

　�。�、找出文中能體現父親愛(ài)護兒子的深摯感情的句、段。

　�。�、找出文中能體現兒子理解父親、懷念父親的句、段。

　　學(xué)生討論交流，教師歸納補充。

　　體現父親愛(ài)兒子的深情的，表現在以下幾方面：

　�、偌揖硲K淡，父親強抑悲苦，給我以勸慰，可見(jiàn)父親對兒子的體貼愛(ài)護。

　　再三囑咐，兩次“躊躇”， 決定親自去送

　�、谲�(chē)站送行，悉心關(guān)照 兩個(gè)“忙著(zhù)”揀定 座位，叮囑再三

　　穿鐵道買(mǎi)橘

　　離別時(shí)的惦念。

　�、鄹赣H來(lái)信。

　　體現兒子對父子的理解，懷念之情的，主要表現在以下幾方面

　�、偈孜驳乃寄�。

　�、凇罢媸翘�聰明”的自嘲、自責、追悔。

　�、鄹赣H買(mǎi)橘時(shí)，對父親的細致觀(guān)察、描寫(xiě)（外貌、動(dòng)作）。

　�、苋�次流淚。

　�、菝枋龈赣H“少年外出謀生，獨立支持，做了許多大事”是對父親的理解、謳歌。

　　小結：整篇文章抒情氣氛濃郁，通過(guò)日常生活中一連串細小的事情，用樸實(shí)的語(yǔ)言直抒胸意，表達了父子深情。

　　四、拓展延伸

　　從作品中我們可以感覺(jué)到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺(jué)得父親“說(shuō)話(huà)不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力，攀越月臺，體現了堅韌、真誠、執拗的性格，反襯出了作者脆弱，面對生活瑣事急躁無(wú)奈，對人對事缺少真誠與耐心的的缺點(diǎn)，面對這樣一個(gè)濃縮歷史滄桑、人生使命和自強不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅強，怎能不怦然心動(dòng)，潸然淚下泥!

　　作者當年對“背影”成功描寫(xiě)來(lái)自對父子情誼的細心觀(guān)察和深刻體驗。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會(huì )最深的反映親情的事例，再用確當的話(huà)語(yǔ)講給同學(xué)和老師聽(tīng)聽(tīng)。

【朱自清的背影教案】相關(guān)文章：

朱自清《背影》的教案08-27

朱自清背影教案06-25

朱自清《背影》的教案09-19

朱自清的背影教案10-24

背影朱自清優(yōu)秀教案08-27

背影朱自清教案07-08

背影 朱自清教案08-12

《背影》朱自清詳細教案05-22

朱自清背影優(yōu)秀教案03-25

背影朱自清教案08-08