關(guān)于朱自清《春》的教學(xué)設計
學(xué)習目標：1、美讀、品讀課文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言，《春》教學(xué)設計。
2、領(lǐng)會(huì )景物描寫(xiě)的妙處，學(xué)習抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
3、陶冶情操，熱愛(ài)春天。
教學(xué)思路：理清寫(xiě)思路→品味佳妙語(yǔ)言→學(xué)會(huì )描寫(xiě)方法→展示新創(chuàng )作
一、課題的導入
1、剛才同學(xué)們很有韻味地誦讀了描寫(xiě)春的古詩(shī)詞，老師也被古詩(shī)詞中所描寫(xiě)的意境深深地打動(dòng)。而現代著(zhù)名的散文作家朱自清對《春》絢麗多彩的描繪一點(diǎn)也不亞于哪些古詩(shī)，這節課同學(xué)們和我，還有朱自清先生一起走進(jìn)《春》天，讓我們共同欣賞朱自清先生筆下的江南美景，初中一年級語(yǔ)文教案《《春》教學(xué)設計18》。
2、樹(shù)立學(xué)習目標，講明學(xué)習思路。
3、了解朱自清：朱自清（18xx～19xx），字佩弦，號秋實(shí)，他是我國最優(yōu)秀的散文作家之一，也是著(zhù)名的詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。他長(cháng)期任清華大學(xué)教授，一生著(zhù)書(shū)很多，著(zhù)名散文有《春》、《背影》、《荷塘月色》等。
二、預習檢查
1、讀準下列字音：朗潤 醞釀 宛轉 黃暈
水漲起來(lái)了 跟清風(fēng)流水應和著(zhù) 散在草叢里
2、對同學(xué)們的預習情況進(jìn)行評價(jià)。
三、理清寫(xiě)作思路：
1、用自己喜歡的方式讀課文，并給每段標上序號。文章的思路是：盼春→繪春→贊春（板書(shū)：盼、春、贊），讀后分分看，你能找到相關(guān)內容的起止段嗎?（用“/”標示出）
2、文章的重點(diǎn)是對春天的描繪——繪春，你能說(shuō)說(shuō)作者重點(diǎn)描寫(xiě)了哪些景物嗎？
3、學(xué)法指導：讀課文→獨立思考→交流討論。 （板書(shū)：草、花、風(fēng)、雨、人）
4、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
四、品味語(yǔ)言
文章以詩(shī)一樣的語(yǔ)言對春天的景物進(jìn)行了細膩而豐富地描寫(xiě)，其中有很多精妙之處，我們大家一起來(lái)品評。
討論方式：分學(xué)習小組討論。
一組：春草 二組：春花 三組：春風(fēng) 四組：春雨 五組：迎春 六組：贊春
【朱自清《春》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
朱自清春教學(xué)設計08-22
朱自清《春》教學(xué)設計06-21
【精選】朱自清《春》教學(xué)設計07-10
朱自清《春》 教學(xué)設計10-03
朱自清《春》教學(xué)設計08-12
春朱自清教學(xué)設計06-25
朱自清《春》教學(xué)設計【熱】07-07
朱自清《春》教學(xué)設計（合集）07-11
朱自清《春》教學(xué)設計13篇06-25