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張愛(ài)玲《封鎖》學(xué)案閱讀題答案
封鎖學(xué)案2（粵教版選修之《短篇小說(shuō)欣賞》）
學(xué)習目標：
1.通過(guò)閱讀小說(shuō)，把握翠遠和宗楨的情感故事，體會(huì )張愛(ài)玲獨特的人生視角。
2.通過(guò)資料搜索，集體賞讀法，品味張愛(ài)玲新奇的語(yǔ)言藝術(shù)。
3.小說(shuō)場(chǎng)景設置的隱喻性。
學(xué)習要點(diǎn)：
一、關(guān)于作者
欣賞同齡人的佳作《張愛(ài)玲與林徽因》（選自《中學(xué)生閱讀》）
二、閱讀作品的點(diǎn)撥：
1.方法：知人物理情節、知故事品語(yǔ)言析深意、析主題。
2.閱讀要求：
�。�1）隨手劃出比喻新奇的語(yǔ)句和言深旨遠的語(yǔ)句。
�。�2）宗楨為什么要和翠遠搭訕？
�。�3）宗楨喜歡翠遠嗎？他為何和她聊到談婚論嫁的地步？
說(shuō)明：（1）直接的原因是要躲避表侄董培芝；報復太太。
�。�2）一開(kāi)始宗楨并不青睞翠遠，沒(méi)有款式，沒(méi)有特色。他不怎么喜歡身邊這女人，她沒(méi)有足夠特異的地方吸引他�？墒菫榱吮荛_(kāi)培芝，他只得硬著(zhù)頭皮向翠遠調情。
三、揣摩人物心理，分析人物性格。
�。ㄒ唬╅喿x宗楨看報，引得周?chē)娜硕紝W(xué)樣的段落，看看哪句話(huà)可以概括他們的行為心理。
明確：他們不能不填滿(mǎn)這可怕的空虛。
�。ǘ┤绾卫斫馑枷胧峭纯嗟囊患�？
明確：閑則生事，靜下心來(lái)，思考為什么，都只能徒增煩惱，鄭板橋說(shuō)，難得糊涂，一思考就陷入窘境，人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。就會(huì )發(fā)現生活中太多的不如意。
�。ㄈ┰O身處地想想，宗楨在培芝走后？為什么繼續他的調情？
明確：第一是出于禮貌，第二是因為悶，無(wú)聊，找個(gè)人聊聊，破悶。
�。ㄋ模┬≌f(shuō)中說(shuō)：他們戀愛(ài)著(zhù)了，你覺(jué)得這是真的嗎？或者說(shuō)，是否至少有那么一剎那，他們彼此迷戀？他們有沒(méi)有越軌的心理基礎？
明確：有。有那么一會(huì )兒，他們經(jīng)由對方認識到了自己的價(jià)值。發(fā)現了自己的魅力，沒(méi)有什么比這個(gè)更讓人歡喜的了，沖著(zhù)這個(gè)，那對面的人兒萬(wàn)分可愛(ài)的了，所以宗楨斷定翠遠是一位可愛(ài)的女人。
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