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《贈汪倫》公開(kāi)課教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-27 00:33:25 贈汪倫 我要投稿

《贈汪倫》公開(kāi)課教學(xué)設計

  《贈汪倫》是唐代大詩(shī)人李白于涇縣(今安徽皖南地區)游歷桃花潭時(shí)寫(xiě)給當地好友汪倫的一首留別詩(shī)。這是一首流傳許久的詩(shī)作。

《贈汪倫》公開(kāi)課教學(xué)設計

  《贈汪倫》公開(kāi)課教學(xué)設計

  【設計理念】

  著(zhù)眼新《語(yǔ)文課程標準》提出的:豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,體味古詩(shī)作品的內容和情感。在學(xué)生誦讀的基礎上嘗試寫(xiě)詩(shī)。拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的視野和空間。

  【教學(xué)目標】

  1、深入理解古詩(shī)的內容及作品滲透的感情。

  2、理解“欲”、“聞”、“不及”的意思。

  3、背誦、默寫(xiě)本詩(shī),并改成現代文或嘗試寫(xiě)詩(shī)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導入新課,出示課題。

  古詩(shī)都有其鮮明的節奏和很美的意境,今天學(xué)習古詩(shī)要懂得作者怎樣抓事物的特點(diǎn),怎樣抒發(fā)自己的感情的,是怎樣做到情景交融的。

  二、教師出示古詩(shī),學(xué)生跟著(zhù)教師抄寫(xiě)。

  贈汪倫

  李白

  李白乘舟將欲行,

  忽聞岸上踏歌聲。

  桃花潭水深千尺,

  不及汪倫送我情。

  (注意書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確、美觀(guān),寫(xiě)后同桌互評)

  三、理解詩(shī)題,作者簡(jiǎn)介。

  《贈汪倫》一詩(shī)是唐代偉大詩(shī)人李白寫(xiě)的,“贈”是“送給”的意思。汪倫,是李白的好朋友,今安徽省涇縣人,詩(shī)中提到的桃花潭是安徽涇縣西南的一處名勝,在李白游桃花潭時(shí),當地人汪倫常用美酒款待他;臨別時(shí),汪倫又來(lái)送行,李白作這首詩(shī)留別。

  四、輕聲讀二至三遍,教師指導讀準字音。

  五、邊讀邊想象,要在頭腦中留下初步印象。

  六、學(xué)生個(gè)別讀,自由讀。

  七、教師范讀,學(xué)生劃出不理解的`地方。

  八、釋詞譯句。

  讓學(xué)生邊讀邊將詞語(yǔ)的意思串聯(lián)起來(lái)。(讀通)

  對感悟詩(shī)句有困難的,教師予以點(diǎn)拔、交流。

  (李白我坐船剛剛要走,忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)齊著(zhù)腳步節拍唱歌的聲音。

  即使桃花潭的水有千尺深,也比不上汪倫對我的情誼深哪!)

  九、解讀詩(shī)意。

  1、詩(shī)主要寫(xiě)送別,汪倫送李白方式有何獨特性?

  2、課文第3、4句,用什么修辭方法?這兩句抒發(fā)了什么感情?

  十、朗誦想象。

  要求學(xué)生邊吟誦邊想象詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。

  十一、同學(xué)試背,請二位同學(xué)上來(lái)默寫(xiě)。

  十二、總結學(xué)習古詩(shī)的方法(小黑板出示)

  一讀:理解題目,了解字詞;

  二讀:連詞譯句,連句譯全詩(shī);

  三讀:入景入情,熟讀成誦。

  拓展閱讀:《贈汪倫》改寫(xiě)

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,有一個(gè)穿著(zhù)長(cháng)袍,戴著(zhù)秀才帽的人,站在一艘小船上正在觀(guān)賞眼前的一片美景。這個(gè)人就是大名鼎鼎的唐代詩(shī)人李白。

  忽然,岸上傳來(lái)了踏歌聲,隨后就出現了李白的好朋友汪倫。李白看到了汪倫便馬上走上去與他相會(huì )。汪倫拍了一下李白的肩膀說(shuō):“你怎么連一聲招呼都不打就悄悄地要走了,要不是我發(fā)現的早,恐怕現在見(jiàn)不到你了。”

  李白不好意思地說(shuō):“我是一個(gè)重兄弟情意的人,我不愿看到兄弟為小弟的離去而感到傷心,所以才寫(xiě)下離別信給你,誰(shuí)知你這么早就發(fā)現了。”

  汪倫聽(tīng)后,連忙拉住李白說(shuō):“李白兄,你怎么這么快就走了,不如在小弟家多休息幾日,李白兄你是否賞光啊?”

  李白為難地說(shuō):“不是我不賞光,而是我在兄弟家已逗留多日,你又這么好客,我已不好意思再待下去了。”

  汪倫還是不肯放棄,連忙又說(shuō):“李白兄,你在家中反正沒(méi)有什么事,還是再在我家多留幾日吧!”汪倫見(jiàn)李白還是沒(méi)有做出決定,便又說(shuō)下去,“是不是小弟有什么地方照顧不周?還是兄弟你有什么難言之隱啊?”

  李白見(jiàn)汪倫誤解了自己的意思,連忙回話(huà)說(shuō):“不是你的`錯,要錯還是得怪我。誰(shuí)叫我是一喜歡四處旅游的人,從而養成了四海為家的習慣,我已在兄弟家待了這么久,也是我歸去的時(shí)候了。”

  汪倫聽(tīng)了李白這么一說(shuō),臉上露出了一絲傷心的神情。李白看了看天色,說(shuō):“汪倫兄,現在天色不早,你還是回去吧,我也應該走了。”

  汪倫見(jiàn)沒(méi)法留住李白,便深情地說(shuō):“好吧,那就后會(huì )有期吧。”

  于是,兩人就地握手告別。李白站在船上,看著(zhù)多情的汪倫,就吟出了一首詩(shī):“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”

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