讀《贈汪倫》有感（通用11篇）

　　《贈汪倫》是唐代偉大詩(shī)人李白于涇縣(今安徽皖南地區)游歷時(shí)寫(xiě)給當地好友汪倫的一首贈別詩(shī)。詩(shī)中描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實(shí)、真誠的情感。以下是小編為大家整理的讀《贈汪倫》有感，希望能幫到大家。

　　讀《贈汪倫》有感 1

　　李白是我們知道的最瀟灑的古代大詩(shī)人。

　　古人寫(xiě)詩(shī)，一般忌諱在詩(shī)中直呼姓名，以為無(wú)味。而此詩(shī)開(kāi)頭自直呼其名開(kāi)始，又呼“汪倫”之名作結，反而顯得真率，情味直表。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”，后人愛(ài)用李白的話(huà)評價(jià)李白的詩(shī)，很有見(jiàn)地。

　　誠然，李白即興賦詩(shī)，出口成章，顯得毫不費力。他感情奔放，直抒胸臆，天真自然，全無(wú)矯飾，而自有一種不期然而然之妙。

　　正所謂炫爛之極，歸于平淡，這就是詩(shī)人的真功夫、真本事和真韻味。上面這首《贈汪倫》就集中體現了李白這種高妙的詩(shī)風(fēng)。

　　古詩(shī)的傳統主張含蓄蘊藉。如宋代詩(shī)論家嚴羽提出作詩(shī)四忌：“語(yǔ)忌直，意忌淺。脈忌露，味忌短�！鼻迦耸┭a華也說(shuō)詩(shī)“忌直貴曲”。

　　然而，上述李白這首詩(shī)表情特點(diǎn)是：坦率，直露，絕少含蓄。其“語(yǔ)直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃，它“直”中含情，至真之情由性靈肺腑中流出，因而很有藝術(shù)感染力。由此可見(jiàn)，類(lèi)大詩(shī)人李白者藝術(shù)手法多種多樣，不能“定于一律”。

　　李白要乘舟走了，那他是怎么來(lái)的呢?

　　李白斗酒詩(shī)百篇，一生游歷名山川。袁枚在《隨園詩(shī)話(huà)補遺》記載著(zhù)這樣一段神往、神游、神會(huì )、神交后而別離的千古絕唱：

　　原來(lái)，汪倫是唐朝涇州(今安徽省涇縣)人，生性豪爽，喜歡結交名士，仗義疏財，慷慨解囊，一擲千金而不惜。當時(shí)，李白在詩(shī)壇上名聲遠揚，汪倫非常飲慕，希望有機會(huì )一睹詩(shī)仙的風(fēng)采�？墒�，涇州名不見(jiàn)經(jīng)傳，自己也是個(gè)無(wú)名小輩，怎么才能請到大詩(shī)人李白呢?

　　后來(lái)，汪倫得到了李白將要到安徽游歷的消息，這是難得的一次機會(huì )，汪倫決定寫(xiě)信邀請他。那時(shí)，所有知道李白的人，都知道他有兩大愛(ài)好：喝酒和游歷，只要有好酒，有美景，李白就會(huì )聞風(fēng)而來(lái)。于是汪倫便寫(xiě)了這樣一封信：“李先生喜歡游玩賞景嗎?我們這里有十里桃花。李先生喜歡喝酒嗎?我們這里有萬(wàn)家酒店�！�

　　天寶十四載(755)，李白接到這樣的信，從秋浦(今安徽貴池)前往涇縣(今屬安徽)游桃花潭。一見(jiàn)到汪倫，便要去看“十里桃花”和“萬(wàn)家酒店”。汪倫微笑著(zhù)告訴他說(shuō)：“桃花是我們這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，并沒(méi)有桃花。萬(wàn)家呢，是我們這酒店店主的姓，并不是說(shuō)有一萬(wàn)家酒店�！崩畎茁�(tīng)了，先是一愣，接著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，連說(shuō)：“佩服!佩服!”

　　汪倫留李白住了好幾天，李白在那兒過(guò)得非常愉快。因為汪倫的別墅周?chē)�，群山環(huán)抱，重巒疊嶂。別墅里面，池塘館舍，清靜深幽，像仙境一樣。在這里，李白每天飲美酒，吃佳肴，聽(tīng)歌詠，與高朋勝友高談闊論，一天數宴，常相聚會(huì )，往往歡娛達旦。這正是李白喜歡的生活。因此，他對這里的主人不禁產(chǎn)生出相見(jiàn)恨晚的情懷。

　　當地人汪倫常釀美酒款待他。臨走時(shí)，汪倫又來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別。

　　李白的《贈汪倫》就是這樣誕生的，看起來(lái)只是哥們感情深，傷別離，其實(shí)沒(méi)這么簡(jiǎn)單!因為這首詩(shī)所要記述是一段摯樸的情感，所以李白一上來(lái)也就全沒(méi)了客套禮節。他本來(lái)已經(jīng)上船，馬上就要離開(kāi)桃花潭了，在朋友們依依的惜別聲中，忽然從岸上傳來(lái)一陣歡快的歌聲，大家在詫異之時(shí)，回頭一看，沒(méi)想到原來(lái)是汪倫，他竟然一邊唱著(zhù)歡快的歌，一邊又蹦又跳地趕來(lái)給李白送行了。也許按照常理，朋友分別，都應該感到傷心，忙著(zhù)互道珍重，可是這個(gè)人卻一反常態(tài)，又唱又跳的，像什么樣子?誰(shuí)知他這看上去有點(diǎn)不近情理的舉動(dòng)，卻正和了李白的心思，我們在一起的時(shí)候，就真誠地相處，如果一旦分手，那也就痛痛快快地分手，大家在一起悲悲切切的又有什么意思?可是當著(zhù)眾人的面，李白又不能掃了大家的興，所以他就拐了一個(gè)不大不小的彎子，說(shuō)“哪怕桃花潭的水有一千尺深，也趕不上汪倫送我的這番情意呀!

　　詩(shī)的前半是敘事：先寫(xiě)要離去者，繼寫(xiě)送行者，展示一幅離別的畫(huà)面。起句“乘舟”表明是循水道;“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使我們仿佛見(jiàn)到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。

　　首先送行者是誰(shuí)不得而知，次句卻不象首句那樣直敘，而用了曲筆，只說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)歌聲。一群村人踏地為節拍，邊走邊唱前來(lái)送行了。這似出乎李白的意料，所以說(shuō)“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩(shī)雖說(shuō)得比較含蓄，只聞其聲，不見(jiàn)其人，但人已呼之欲出。

　　詩(shī)的后半是抒情。第三句遙接起句，進(jìn)一步說(shuō)明放船地點(diǎn)在桃花潭�！吧钋С摺奔让枥L了潭的特點(diǎn)，又為結句預伏一筆。

　　桃花潭水是那樣的深湛，更觸動(dòng)了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯(lián)系起來(lái)。結句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那么汪倫送李白的情誼更有多少深呢?耐人尋味。

　　清代沈德潛很欣賞這一句，他說(shuō)：“若說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語(yǔ)。妙境只在一轉換間�！�(《唐詩(shī)別裁》)

　　顯然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，變無(wú)形的情誼為生動(dòng)的形象，空靈而有余味，自然而又情真。

　　這首小詩(shī)，深為后人贊賞，“桃花潭水”就成為后人抒寫(xiě)別情的常用語(yǔ)。由于這首詩(shī)，使桃花潭一帶留下許多優(yōu)美的傳說(shuō)和供旅游訪(fǎng)問(wèn)的遺跡，如東岸題有“踏歌古岸”門(mén)額的'踏歌岸閣，西岸彩虹罔石壁下的釣隱臺等等。

　　顯然，這首詩(shī)是李白即興脫口吟出，自然入妙，因而歷來(lái)為人傳誦。然而，也因為它像生活一樣自然，人們往往知其妙而不知其所以妙。詩(shī)的三四句，后代詩(shī)家還有一點(diǎn)評論，開(kāi)頭兩句口語(yǔ)化的平直敘述，就說(shuō)不出所以然來(lái)了。其實(shí)，結合上述背景來(lái)看，頭兩句也是寫(xiě)得極其成功的。

　　“李白乘舟將欲行”，是說(shuō)我就要乘船離開(kāi)桃花潭了。那聲口語(yǔ)言簡(jiǎn)直是不假思索，順口流出，表現出乘興而來(lái)、興盡而返的瀟灑神態(tài)。

　　“忽聞岸上踏歌聲”，“忽聞”二字表明，汪倫的到來(lái)，確實(shí)是不期而至的。人未到而聲先聞，從那熱情爽朗的歌聲，李白就料到一定是汪倫趕來(lái)送行了。

　　這樣的送別，側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂(lè )自由的人。在山村僻野，本來(lái)就沒(méi)有上層社會(huì )送往迎來(lái)那套繁瑣禮節，看來(lái)，李白走時(shí)，汪倫不在家中。當汪倫回來(lái)得知李白走了，立即攜著(zhù)酒趕到渡頭餞別。不辭而別的李白固然灑脫不羈，不講客套;踏歌歡送的汪倫，也是豪放熱情，不作兒女沾巾之態(tài)。短短十四字就寫(xiě)出兩人樂(lè )天派的性格和他們之間不拘形跡的友誼。

　　結合此時(shí)此地，此情此景，這兩句詩(shī)也如脫口而出，感情真率自然。用水流之深比譬人的感情之深，是詩(shī)家常用的寫(xiě)法，如說(shuō)汪倫的友情真象潭水那樣深呀，當然也可以，但顯得一般化，還有一點(diǎn)“做詩(shī)”的味道�，F在的寫(xiě)法，好象兩個(gè)友人船邊餞別，一個(gè)“勸君更進(jìn)一杯酒”，一個(gè)“一杯一杯復一杯”。李白酒酣情濃，意態(tài)飛揚，舉杯對腳下悠悠流水說(shuō)道：“桃花潭水啊，別說(shuō)您多么深了，可不及汪倫的友情深呢!”口頭語(yǔ)，眼前景，自有一種天真自然之趣，隱隱使人看到大詩(shī)人豪放不羈的個(gè)性。

　　很多古典詩(shī)詞省略掉了抒情前的鋪墊，直接開(kāi)始抒情，理解該種詩(shī)詞的關(guān)鍵就是要把抒情前的鋪墊部分揣摩出來(lái)。另外，還有很多中國古典抒情詩(shī)詞因為篇幅的關(guān)系，雖然有抒情前的鋪墊，但是鋪墊非常簡(jiǎn)約，如果不反復咀嚼品味，很難理解其中的關(guān)鍵點(diǎn)，《贈汪倫》就是一個(gè)典型的例子。這就叫“情到至誠始放歌”

　　讀《贈汪倫》有感 2

　　李白乘舟將欲行，

　　忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水三千尺，

　　不及汪倫送我情。

　　這首詩(shī)想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧，這首詩(shī)充分說(shuō)明了李白與汪倫的情意，這可是一般人難以達到的深厚情誼。

　　詩(shī)的`前兩句敘事說(shuō)了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲�！闭�是李白所乘坐的小舟待發(fā)之時(shí)，汪倫前來(lái)送行，他一邊走，一邊唱。李白看到后驚喜不已。（“忽聞”，說(shuō)明出于意料之外。）汪倫昨晚已設家宴餞別，說(shuō)第二天事很多不能再送了。但現在他在百忙之中來(lái)了，還是來(lái)為我送行，怎么不叫李白激動(dòng)萬(wàn)分！用什么語(yǔ)言來(lái)表達？李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈來(lái)，即興吟誦了一首詩(shī)�！疤一ㄌ端�深千尺，不及汪倫送我情”李白用桃花潭的水深與汪倫對自己的情深作對比。如果說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺，便是普通的語(yǔ)言，是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯(lián)系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作參照物，就把無(wú)形的情誼化為有形，既形象生動(dòng)，又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那么汪倫的情誼有多深呢？

　　我們現在的友誼能像汪倫對李白一樣嗎？我們現在的友誼很少有純潔的友誼，大多都是互相利用，感情都經(jīng)不住時(shí)間的考驗，希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對待朋友！

　　讀《贈汪倫》有感 3

　　“要注意學(xué)生的情感體驗，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的熏陶�！薄罢Z(yǔ)文天地”《贈汪倫》的教學(xué)在此理念的指導下，大膽的探索古詩(shī)教學(xué)的新思路，新形式，新方法。創(chuàng )設的情景：朗讀區、表演區、繪畫(huà)區、呤誦區”讓學(xué)生結合自身的特長(cháng)學(xué)習，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)自主、合作、創(chuàng )新、激情釋放的氛圍�？赐旰笞约菏�分驚訝：原來(lái)古詩(shī)還可以這樣教。

　　回憶自己的教法：“讀—解—背三步曲”。先帶領(lǐng)學(xué)生讀了又讀，一句一句的`讀，讀好了，就逐個(gè)詞解釋?zhuān)�再連詞解句。解句說(shuō)思想。最后是抄了又抄。自己教久了都覺(jué)得沒(méi)有意思，更何況是學(xué)生呢？可以徹底放棄了。結合學(xué)生的特長(cháng)，適時(shí)的給學(xué)生展示，比單一的教、解、背效果更好。自從讀了這篇教學(xué)設計，我對古詩(shī)教學(xué)的疑惑終于可以解開(kāi)了，也學(xué)會(huì )了充分利用各項資源，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。把音樂(lè )，美術(shù)等多學(xué)科融入到課堂中，創(chuàng )設開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，將課堂還給學(xué)生，把自主權還給學(xué)生，把尊重還給學(xué)生，把童真、童趣還給學(xué)生，讓學(xué)生豐富多彩的個(gè)性得以淋漓的發(fā)揮。

　　老話(huà)說(shuō)的好：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。我是：看君一設計，終身可受用。

　　讀《贈汪倫》有感 4

　　各位同學(xué)好友，我對一首古詩(shī)特別欣賞，就是那首說(shuō)一個(gè)孤獨漂泊的人就要離開(kāi)朋友們遠行他鄉的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠處傳來(lái)了送別的歌聲的詩(shī)

　　猜出來(lái)了吧，就是李白的《贈汪倫》:李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首詩(shī)寫(xiě)的太好了。起因是:一貫愛(ài)獨自游山玩水的李白要到安徽南部時(shí)，當地一位叫汪倫的.人是李白的粉絲，就給李白寫(xiě)了一封信:說(shuō)來(lái)我家鄉玩吧，我家鄉是十里桃花，萬(wàn)家酒店，處處飄香，引人入醉。李白一看，這個(gè)地方太好了，太合我意了。別的地方不去了，就去汪倫家鄉吧。李白到了汪倫家鄉一看，并沒(méi)有汪倫信上說(shuō)的美景。等他見(jiàn)了汪倫表示質(zhì)疑時(shí)，汪倫才說(shuō)出了實(shí)情:十里桃花----是指十里外有一處深潭叫‘桃花潭’。萬(wàn)家酒店-----是指這的酒店主人姓‘萬(wàn)’。

　　只所以這樣寫(xiě)信給李白，是因為我太崇拜李白的詩(shī)了。太想見(jiàn)見(jiàn)李白這位詩(shī)仙了。請你原諒。李白聽(tīng)了哈哈大笑。他非常理解汪倫的善意，和汪倫交起了朋友。汪倫極盡地主之誼，盛情款待了李白好幾天。陪他吟詩(shī)游玩喝酒，他倆結下了深厚的友誼。雖然有了好友，但是李白還是不愿在一個(gè)地方久留。他還是要到各地游山玩水，以便即興作詩(shī)。汪倫看強留不住李白，就給李白準備了很多路上用的物品。同意李白到別處去。在李白獨自一人乘船剛要起程時(shí)，汪倫帶領(lǐng)鄉親們到岸邊跳著(zhù)舞唱著(zhù)歌為李白送行。李白非常感動(dòng)，就吟頌了這一首詩(shī)回贈汪倫。成就了這一千古絕唱。流傳至今。它的詩(shī)情畫(huà)意躍然紙上。歷歷在目。我非常感動(dòng)。它成了我最喜歡的古詩(shī)之一。

　　讀《贈汪倫》有感 5

　　李白是一名非常著(zhù)名的詩(shī)人，人們都把他叫作詩(shī)仙。他還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是一喝酒，就詩(shī)興大發(fā)，可以寫(xiě)出一首首好詩(shī)。

　　一天，李白來(lái)到汪倫的家鄉—安徽涇縣。因為汪倫早已得知他的大名，聽(tīng)說(shuō)李白要來(lái)，就非常高興。等李白一到，就急急忙忙的將他請進(jìn)自己的家里，用美酒和美食款待他。

　　因為李白已在汪倫家住了好久，已經(jīng)和汪倫成了時(shí)時(shí)不離的好兄弟。

　　一天，李白對汪倫說(shuō)：“我不能再給你添麻煩了，我要走了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，就起身走了，但是，他剛剛上船，還沒(méi)有來(lái)得及走的時(shí)候，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)了一陣優(yōu)美的歌聲，仔細一看，原來(lái)是兄弟汪倫，特意為他趕來(lái)送行的.，于是，李白對船夫說(shuō)：“先別開(kāi)船呢，我要對我的兄弟汪倫說(shuō)幾句話(huà)�！庇谑�，李白下了船與兄弟汪倫緊緊握住雙手說(shuō)：“汪倫兄弟，天下沒(méi)有不別之事，下一次，我還會(huì )來(lái)看你的�！蓖魝愓f(shuō)：“這桃花潭里的水很深，你可要小心那�！崩畎兹∠录埡凸P寫(xiě)了一首名叫贈汪倫的一首詩(shī)送給他又說(shuō)：“咱們的友情比這桃花潭里的水還深�！闭f(shuō)完，李白就拾起紙筆上了船走了，汪倫站在河岸邊靜靜地看著(zhù)李白遠遠離去的身影。

　　讀《贈汪倫》有感 6

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！泵棵孔x到此處，我的心被李白和汪倫之間的友情深深地打動(dòng)了。

　　這首詩(shī)主要講述：李白乘船將要待發(fā)之時(shí)，汪倫前來(lái)為李白送行，他一邊走一邊唱，李白看到后驚喜不已。他在百忙之中來(lái)為我送行，怎么不叫李白激動(dòng)萬(wàn)分！此情此景，用什么語(yǔ)言來(lái)表達呢？李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈來(lái)，即興吟誦了這首“贈汪倫”。

　　人的一生陪伴自己走過(guò)的的不僅僅是親人，還有朋友�；厥鬃约哼@六年來(lái)的小學(xué)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的情誼雖沒(méi)有汪倫與李白的那樣“深千尺”，可我們也是在同一個(gè)屋檐下生活的幾年的摯友。

　　我不禁想起了那件事，一個(gè)春光明媚的早晨，我正在檢查作業(yè)，突然，我感覺(jué)肚子疼，疼得鉆心。我的`好朋友看到了我的模樣，連忙將我扶在桌上休息，見(jiàn)我一直疼痛不已，就急匆匆地把老師請來(lái)。

　　經(jīng)老師拿來(lái)一些藥物的涂擦，疼痛才得以緩解。同學(xué)見(jiàn)我有了好轉，便饞扶我回家。一路上同學(xué)小心翼翼地扶著(zhù)我，一點(diǎn)兒也不馬虎，把我扶回了家里，我被她感動(dòng)得熱淚盈眶，她卻對我說(shuō)：“這有什么？

　　大家都是朋友�！薄芭笥选�，多么溫暖的字眼��！它是一把雨傘下的兩個(gè)身影；是一張課桌上的兩對明眸。有了朋友，人生就不孤單，生命之樹(shù)就更絢爛！

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！弊屛覀內耸篱g的友情之花像汪倫、李白一樣永不枯萎，萬(wàn)古流青。

　　讀《贈汪倫》有感 7

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐代詩(shī)人李白在游涇縣（安徽皖南山區）桃花潭時(shí)，常在村民汪倫家里做客，臨走時(shí)汪倫突然帶著(zhù)一群村民前來(lái)送行，面對此情此景，李白非常感動(dòng)，于是即興寫(xiě)下了這一首傳誦千年的關(guān)于友情的留別詩(shī)《贈汪倫》。

　　詩(shī)人李白一生游歷祖國名山大川，為何對涇縣桃花潭這個(gè)小地方情有獨鐘？起因是涇縣桃花潭的一個(gè)跟李白素不相識的叫汪倫的村民非常仰慕李白，于是寫(xiě)信給李白，想邀請他到?jīng)芸h來(lái)游玩談詩(shī)，信上熱情洋溢地寫(xiě)道："先生好游，此地有十里桃花；先生好飲，此地有萬(wàn)家酒店"，李白見(jiàn)信后欣然而往，汪倫盛情款待，但并不見(jiàn)信中所提的桃園和酒店，遂問(wèn)汪倫，汪倫解釋道，桃花者潭水名，萬(wàn)家者，店主人之名，并無(wú)萬(wàn)家酒店，李白聽(tīng)后大笑，特停留數日后方才離去�，F在看來(lái)，這是一個(gè)多么美麗的謊言！汪倫仰慕李白，為見(jiàn)他一面，可見(jiàn)用心良苦��！人與人之間的'友情都是相互的，為此詩(shī)人李白后來(lái)離別時(shí)特做詩(shī)以表達對汪倫的深情厚誼。

　　時(shí)時(shí)處處為他人著(zhù)想，常懷一顆感恩的心。李白停留數日后，依依惜別桃花潭，正當離別的船兒緩緩前行的時(shí)候，本來(lái)定好不來(lái)送別的汪倫卻帶著(zhù)一群村民在踏著(zhù)節拍，邊走邊唱突然出現在岸邊，李白非常感動(dòng)，所以才有了"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，是啊，縱使那桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼，友情千金難買(mǎi)，在我看來(lái)，汪倫一是擔心李白一個(gè)人離開(kāi)會(huì )孤單難過(guò)，另外也是考慮這一別不知何時(shí)才能相見(jiàn)，所以還是特地前來(lái)送別，可見(jiàn)汪倫也是時(shí)時(shí)處處為朋友著(zhù)想，十分珍惜這千金難得的友情，李白感動(dòng)之余，更多的是感恩吧！

　　讀完這首詩(shī)給我最大的感受是朋友之間的友情千金難買(mǎi)，人與人之間彼此應該相互信任，和睦相處，平等交流。最重要的是做人要懂得感恩，懂得相互尊重，珍惜每一份可貴的友情，不要"友誼的小船說(shuō)翻就翻"，友情可貴��！

　　讀《贈汪倫》有感 8

　　記得小時(shí)候，偶然間讀到這首詩(shī)，總覺(jué)得不是李白寫(xiě)的，因為，和李白的許多詩(shī)比起來(lái)它顯得太過(guò)簡(jiǎn)單直白了。為什么會(huì )有如此錯覺(jué)?一是年少不懂學(xué)習翻閱查背景;二是那個(gè)時(shí)代沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )電腦方便人們查資料查審閱。如今通過(guò)電腦的介紹、注釋、賞析，再次讀到這首詩(shī)，感覺(jué)真是大不同了。

　　李白有兩個(gè)嗜好，一是愛(ài)喝酒，二是愛(ài)桃花。汪倫知道后就寫(xiě)信給李白，說(shuō)自己家鄉有“十里桃花”、“萬(wàn)家酒店”，其實(shí)是一個(gè)離村十里外的桃花潭，一家店主姓萬(wàn)的酒店。李白接到信后就去了，當他知道真相后，不但不責怪汪倫，還十分佩服他的幽默。分別時(shí)寫(xiě)了這首《贈汪倫》。詩(shī)中首先描寫(xiě)李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，十分樸素自然地表達出一位普通村民對詩(shī)人那種樸實(shí)、真誠的情感。先用“深千尺”贊美桃花潭水的`深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉，用比較的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對詩(shī)人那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無(wú)窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一。

　　《贈汪倫》，雖然是首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小詩(shī)，但因為簡(jiǎn)單所以成就了偉大，就因為你走我送，就成就千古一絕�！顿浲魝悺�，或許是李白酒后隨手一寫(xiě)，但是流傳開(kāi)來(lái)的絕不是酒后一讀，深以為然是分別的難舍難分，是友情的真誠樸實(shí)。

　　讀《贈汪倫》有感 9

　　《贈汪倫》是我過(guò)古代偉大詩(shī)人李白寫(xiě)給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的詩(shī)名，并且聽(tīng)說(shuō)李白喜愛(ài)賞花和飲酒，于是寫(xiě)信給李白說(shuō)自己住的地方有“萬(wàn)家酒店、十里桃花”。李白非常高興，但是去了之后才知道被汪倫騙了。但是李白沒(méi)有生氣，李白暫住在這里的時(shí)候，經(jīng)常和汪倫論詩(shī)，所以他們慢慢地成為了好朋友，結下了深厚的友誼。李白離開(kāi)的那天，汪倫特意來(lái)送別他，李白就寫(xiě)下了這首詩(shī)贈給汪倫。

　　我之前學(xué)過(guò)李白的《靜夜思》，寫(xiě)的是李白的思鄉之情，我很喜歡《靜夜思》，也是從那時(shí)候開(kāi)始知道李白是一位偉大的詩(shī)人，他非常有才華，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。后來(lái)學(xué)習了《贈汪倫》，這首詩(shī)讓我印象非常深刻，我也進(jìn)一步了解了詩(shī)人李白�！袄畎壮酥蹖⒂�行，忽聞岸上踏歌聲”，詩(shī)句的意思是李白坐上小船準備離開(kāi)的'時(shí)候，忽然聽(tīng)到了從岸上傳來(lái)的踏歌聲。是好朋友汪倫來(lái)給他送別，李白非常驚喜和高興�！疤一ㄌ端�深千尺，不及汪倫送我情”，汪倫的送別李白很感動(dòng)，他覺(jué)得桃花潭的水就算有千尺深，但是也沒(méi)有我和汪倫的友情深，我們的友誼是誰(shuí)也比不了的。所以李白最后這下了這首詩(shī)答謝汪倫。

　　學(xué)習了《贈汪倫》，我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼，就像我和同學(xué)們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認識的時(shí)間不長(cháng)，但是他們卻可以有深厚的友情，我每天和同學(xué)們一起學(xué)習，我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了，雖然我會(huì )很難過(guò)，但是我也會(huì )和大家好好告別，可能以后我們不經(jīng)常見(jiàn)面，但是也會(huì )把對方放在心里，有空會(huì )經(jīng)常聯(lián)系，我們的友誼永遠不會(huì )改變！從《贈汪倫》這首古詩(shī)里，我思考了很多，我們對待同學(xué)和朋友，要友好相處，相互團結和幫助，不能鬧矛盾，如果鬧矛盾了，我們要勇敢面對，想辦法去解決。同學(xué)朋友是和我一起成長(cháng)的小伙伴，我們要像家人一樣相親相愛(ài)，共同學(xué)習和成長(cháng)。每個(gè)人都需要友誼，有了友誼我們才會(huì )快樂(lè )，所以我們要以友好和善良的心去對待每一位同學(xué)和朋友，感謝大家，珍惜每一段友誼，只有這樣，我們才會(huì )健康、快樂(lè )地成長(cháng)！

　　讀《贈汪倫》有感 10

　　在《古詩(shī)閱讀》中，我讀了一首李白寫(xiě)的《贈汪倫》。

　　這首《贈汪倫》詩(shī)，是一首描寫(xiě)友情的極佳詩(shī)作。李白游涇縣桃花潭時(shí)，結識當地農民汪倫，當李白離開(kāi)時(shí)，汪倫前來(lái)相送。表現出李白和汪倫之間的誠摯情誼，李白便寫(xiě)下這首傳誦千古的著(zhù)名詩(shī)篇。

　　詩(shī)的前兩句寫(xiě)，李白即將離開(kāi)桃花潭時(shí)發(fā)生的事，當李白登上輕舟，到別的地方游覽時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)岸上有人唱著(zhù)歌走來(lái)。詩(shī)沒(méi)有直接寫(xiě)送行的人，而是用曲折的筆法寫(xiě)，雖然不見(jiàn)其人，但是卻聞其聲。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。接下來(lái)的.后兩句詩(shī)，是以比喻的方法，引出唱著(zhù)歌前來(lái)送行的人。詩(shī)中用“不及“一詞作對比，讓讀者對汪倫深厚的友情，有了更真切的了解。

　　整首詩(shī)曲折的筆法，表現了詩(shī)人與汪倫之間純真誠摯的惜別之情。

　　讀《贈汪倫》有感 11

　　《致王倫》是古代偉大詩(shī)人李白寫(xiě)給好友王倫的作品。 王倫非常欣賞李白的詩(shī)題，聽(tīng)說(shuō)李白喜歡賞花喝酒，就寫(xiě)信給李白說(shuō)，他的居住地有“萬(wàn)家旅館，十里桃花”。 李白很高興，但去了之后才發(fā)現自己被王倫騙了。 但李白并沒(méi)有生氣。 李白暫居于此時(shí)，常與王倫論詩(shī)，兩人逐漸成為好朋友，結下了深厚的友誼。 李白走的那天，王倫特地來(lái)送行，于是李白寫(xiě)下了這首詩(shī)，贈送給王倫。

　　我以前學(xué)過(guò)李白的《靜夜思》，寫(xiě)的是李白的思鄉之情。 我很喜歡《靜夜思》。 也是從那時(shí)起我知道了李白是一位偉大的詩(shī)人。 他很有才華，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。 后來(lái)我又學(xué)習了《致王倫》，給我留下了深刻的印象，也讓我對詩(shī)人李白有了更多的了解。 “李白正欲上船，忽聞岸上有歌聲”，這首詩(shī)的意思是，當李白上船準備離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到岸上有歌聲。 岸邊傳來(lái)歌聲。 前來(lái)送行的是他的好朋友王倫。 李白非常驚訝又高興。 “桃花潭水深千尺，沒(méi)有王倫送我的深�！� 王倫的告別讓李白非常感動(dòng)。 不。 所以李白最后寫(xiě)了這首詩(shī)來(lái)感謝王倫。

　　學(xué)習了《致王倫》，我明白了很多道理。 李白和王倫之間的友誼就像我和我的.同學(xué)、朋友之間的友誼一樣。 李白與王倫相識時(shí)間不長(cháng)，但友誼深厚。 我每天和同學(xué)們一起學(xué)習，我們的友誼也很深厚。 如果有一天我們要分開(kāi)，雖然我會(huì )很傷心，但我也會(huì )和大家告別，也許以后我們不會(huì )經(jīng)常見(jiàn)面，但我們會(huì )彼此放在心里，我們會(huì )一直守護著(zhù)彼此。 當我們有時(shí)間聯(lián)系的時(shí)候，我們的友誼永遠不會(huì )改變！ 從古詩(shī)《致王倫》中，我思考了很多。 我們對待同學(xué)、朋友時(shí)，應該友好相處，團結互助，避免沖突。 如果出現矛盾，我們要勇敢面對，想辦法解決。 同學(xué)、朋友是陪伴我成長(cháng)的小伙伴。 我們應該像家人一樣相親相愛(ài)，共同學(xué)習、共同成長(cháng)。 每個(gè)人都需要友誼，有了友誼我們就會(huì )幸福，所以我們要以友善和善良的心對待每一位同學(xué)和朋友，謝謝你們，珍惜每一份友誼，只有這樣，我們才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！

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