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曾鞏《蘇明允哀辭》閱讀及練習
曾鞏為政廉潔奉公，勤于政事，關(guān)心民生疾苦。留下了許多引人追尋的詩(shī)歌。下面是曾鞏的《蘇明允哀辭并序》的節選的閱讀和練習。
蘇明允哀辭并序(節選)曾鞏
明允姓蘇氏，諱洵，眉州眉山人也。始舉進(jìn)士，又舉茂才異等(宋代制舉的一種目)，皆不中。歸，焚其所為文，閉戶(hù)讀書(shū)，居五六年，所有既富矣，乃始復 為文。蓋少或百字，多或千言，其指事析理，引物托喻，侈能盡之約，遠能見(jiàn)之近，大能使之微，小能使之著(zhù)，煩能不亂，肆能不流(浮滑)。其雄壯俊偉，若決江 河而下也;其輝光明白，若引星辰而上也。其略如是，以余之所言，于余之所不言，可推而知也。明允每于其窮達得喪、憂(yōu)嘆哀樂(lè )，念有所屬，必發(fā)之于此。于古今 治亂興壞、是非可否之際，意有所擇，亦必發(fā)之于此。于應接酬酢、萬(wàn)事之變者，雖錯出于外而用心于內者，未嘗不在此也。
嘉祐初，始與其二子軾、轍復去蜀，游京師。今參知政事歐陽(yáng)公修為翰林學(xué)士，得其文而異之，以獻于上。既而歐陽(yáng)公為禮部，又得其二子之文，擢之高等。 于是，三人之文章盛傳于世，得而讀者皆驚，或嘆不可及，或慕而效之，自京師至于海隅障徼，學(xué)士大夫莫不人知其名，家有其書(shū)。既而明允召試舍人，不至，特用 為試秘書(shū)省校書(shū)郎。頃之，以為霸州文安縣主簿，編纂太常禮書(shū)。而軾、轍又以賢良方正(宋代最重要的制之一，全稱(chēng)“賢良方正能直言極諫課”)策入等(進(jìn)入等 級，即被錄取)。于是三人者尤見(jiàn)于時(shí)，而其名益重于天下。
治平三年春，明允上其禮書(shū)，未報。四月戊申以疾卒，享年五十有八。自天子輔臣至閭巷之士，皆聞而哀之。
明允所為文集有二十卷行于世，所集《太常因革禮》一百卷，更定《謚法》三卷，藏于有司，又為《易傳》未成。讀其書(shū)者，則其人之所存可知也。明允為人聰明，辨智過(guò)人，氣和而色溫，而好為策謀，務(wù)一出己見(jiàn)，不肯躡故跡。頗喜言兵，慨然有志于功名者也。
練習1
18.對下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項是：
A.侈能盡之約 侈：奢侈，浪費
B.念有所屬，必發(fā)之于此 屬：傾注，專(zhuān)注
C.自京師至于海隅障徼 徼：邊界，邊境
D.讀其書(shū)者，則其人之所存可知也 存：思念，思考
19.下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是
A.蘇洵在進(jìn)士選拔考試后，又參加茂材異等制考試卻沒(méi)有考中�；丶液�，他燒掉原來(lái)所作的文章，發(fā)憤苦讀。
B.蘇洵和他的兩個(gè)兒子游歷京都，得到歐陽(yáng)修的舉薦，沒(méi)有再經(jīng)過(guò)考試，蘇洵就被征召到舍人院試用，可他沒(méi)有就任。后來(lái)又被特別選用為試秘書(shū)省校書(shū)郎。
C.蘇洵因為參加賢良方正制策問(wèn)考試時(shí)很出色，他的名聲在天下越來(lái)越響。
D.蘇洵做霸州文安縣主簿時(shí)，編纂大常禮書(shū)。禮書(shū)編纂完后，尚未來(lái)得及報告皇上，便因病去世，享年58歲。
20.翻譯下列句子(每句3分，共9分)
(1)三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)?
(2)安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?
(3)亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
18.A
19. C(“參加賢良方正制策問(wèn)考試”的是蘇軾、蘇轍。)
20.(1)十五的夜晚，明亮的月光照著(zhù)半個(gè)墻面，桂樹(shù)的影子紛雜錯落，微風(fēng)吹拂，桂影移動(dòng)，舒緩輕盈，十分可愛(ài)。
(2)也是想以此來(lái)弄清自然和人事之間的關(guān)系，通曉從古到今的變化，而成為一家之言。
(3)怎么能讓干干凈凈的身體，去沾染污污濁濁的外物呢?
練習2
對下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）
A. 其指事析理，引物托喻 指：點(diǎn)明
B. 乃始復為文 為：寫(xiě)作
C. 遂除秘書(shū)省校書(shū)郎 除：解除
D. 天子聞而哀之 哀：為…… 感到哀傷
下列對文中相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是（ ）
A. “諱” 在古代指對君主、尊長(cháng)的名字避開(kāi)不直稱(chēng)，在名字前稱(chēng)諱，以表示尊敬。
B. “茂才異等” 是漢代察舉特科中最主要、最重要的科目，后為避光武帝劉秀諱，改為 “秀才”。
C. “戊申” 是古代干支紀日法，由十天干和十二地支依次相配，組成六十個(gè)基本單位。
D. “有司” 指主管某部門(mén)的官吏，古代設官分職，各有專(zhuān)司，所以稱(chēng) “有司”。
下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A. 蘇洵開(kāi)始參加科舉考試，都沒(méi)有考中，回家后燒毀了自己以前寫(xiě)的文章，閉門(mén)讀書(shū)，過(guò)了五六年，學(xué)問(wèn)豐富了，才又開(kāi)始寫(xiě)文章。
B. 蘇洵為人聰明有智謀，與人相處時(shí)和氣而溫和，喜歡謀劃策略，力求有自己的見(jiàn)解，不肯走別人走過(guò)的老路。
C. 歐陽(yáng)修把蘇洵的文章獻給皇上，皇上召蘇洵到紫微閣參加考試，蘇洵欣然前往，考試后被授予秘書(shū)省校書(shū)郎的官職。
D. 蘇洵的文章流傳很廣，從京城到邊遠地區，學(xué)士大夫們都知道他的名字，家里都有他的書(shū)。
把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
�。�1）其雄壯俊偉，若決江河而下也；其輝光明白，若引星辰而上也。
�。�2）以彼之才，猶必得歐陽(yáng)公而后其名始白，信乎！
曾鞏在文中是如何評價(jià)蘇洵的？請簡(jiǎn)要概括。
參考答案：
C 解析：“除” 在這里是 “授予官職” 的意思。
B 解析：“茂才異等” 是漢代察舉特科之一，但不是最主要、最重要的科目，“孝廉” 才是漢代察舉特科中最主要、最重要的科目。
C 解析：原文是 “召試紫微閣，辭不至”，蘇洵推辭沒(méi)有前往。
�。�1）他的文章雄壯俊偉，好像江河決堤一瀉而下；他的文章光輝明白，好像星辰高懸熠熠生輝。
�。�2）憑借他的才能，還一定要有歐陽(yáng)修的推薦之后他的名聲才得以顯揚，確實(shí)是這樣��！
�、傥恼路矫妫褐甘挛隼�，引物托喻，或百字或千言，能把繁復的內容寫(xiě)得簡(jiǎn)約，把深遠的道理寫(xiě)得淺近，把宏大的事物寫(xiě)得細微，把微小的事物寫(xiě)得顯著(zhù)，內容繁雜卻不雜亂，行文恣肆卻不流于放縱，雄壯俊偉，輝光明白。②為人方面：聰明辨智，氣和色溫，好為策謀，務(wù)一出己見(jiàn)，不肯躡故跡，頗喜言兵，慨然有志于功名。③才華方面：認為蘇洵的才華堪稱(chēng)奇特，但世之知者少，是蘇洵的不幸。
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