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再別康橋讀書(shū)心得（精選24篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的再別康橋讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再別康橋讀書(shū)心得 篇1
暑假，悠閑中重拾徐志摩詩(shī)集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗滌，特別是那首《再別康橋》�！翱禈颉钡那逍碌�，“康橋”的美侖美奐，飽醮深情的志摩以無(wú)限的眷戀，描繪的是一個(gè)令人神馳心往的清幽家園。那片片西天的云彩也是作者的摯愛(ài)。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩�！边@樸實(shí)無(wú)華的句子，帶給人的是一種飄逸灑脫的感受。別具一格的用詞，使詩(shī)的意境更為精妙地體現，貼切而生動(dòng)三個(gè)輕柔的動(dòng)作加上“輕輕地，輕輕地，輕輕地”，詩(shī)中淡雅的憂(yōu)傷像毛毛細雨，潤物細無(wú)聲地滲透人的心肺。
再讀《別了康橋》，開(kāi)頭的幾句，它就把我的三魂六魄都攝了去。感懷著(zhù)它給我的清幽的美和傷感的情緒。詩(shī)人的才情，詩(shī)人的多愁善感就如徐徐飄來(lái)的楊絮，平素中夾著(zhù)深蘊，渾然天成。在你隨心所欲中體味它的空靈、輕快。作者對劍橋大學(xué)的愛(ài)，對那讀書(shū)生活的印象，揮之不去，縈縈于心，此中真情，此中真意，如何表達?這就莫過(guò)于康河了�！澳呛优系慕鹆�，是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾�！笨岛又�?chē)囊徊菀荒�，成了作者感情發(fā)泄的寄托物。正因為作者情之所致，所以就連河畔的金柳也成了新娘，“自己”還情愿做水草。寫(xiě)到這里詩(shī)人心頭“蕩漾”起了一陣陣不可抑制的柔情�！败浤嗌系那嘬�，油油的在水底招搖�！痹�(shī)人澎湃的感情，在此達到了高潮。你看，“在康河的柔波里，我甘做一條水草!”永留在他心愛(ài)的康河。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹�！贝颂幍哪且惶端�，不再僅僅是一潭水，而是詩(shī)人美好情懷的溶合物。是斑斕多彩的，是有豐富內涵的�！皩�(mèng)?撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯;滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！倍嗝疵篮玫囊庀�，多么炙熱的表白�！暗也荒芊鸥�，悄悄是別離的笙簫;夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!”現實(shí)與夢(mèng)想，現在與過(guò)去，已如過(guò)眼煙云，飄然而逝�！拔摇睒O力的'追懷，“我”想擁有那爛漫、甜蜜的生活。然而，當年的快樂(lè )、歡欣如今卻化作了一片沉默，是再也找不回來(lái)了。早期熱烈的羅曼蒂克，如今已變成了輕煙籠罩般的傷感。不用送行，不用灑淚告別，甚至也“不帶走一片云彩，”只是“輕輕的來(lái)，”“悄悄的走“，但是，康河的美妙、清幽，將永遠在詩(shī)人的心胸里長(cháng)存，詩(shī)人的靈魂早已經(jīng)和康橋融為一體了。
第一節一連三個(gè)“輕輕的”使人浮躁的心頓時(shí)平靜下來(lái)，想“輕輕的”欣賞這首詩(shī)。心無(wú)雜塵，詩(shī)中的意境便更容易在心中展現。夕陽(yáng)西下，余暉灑落，給河畔的柳樹(shù)鍍上了一層金色，朦朧中，仿佛一位身姿裊娜的新娘。艷麗的紅衣倒映在波光之中，詩(shī)人的心，也隨著(zhù)水波起伏，蕩漾起離別的惆悵。他輕輕的揮一揮衣袖，向那西天燦爛的晚霞道別。詩(shī)中的美景一一在我的眼前呈現，詩(shī)人的心情也在我的心頭涌起。輝煌的景色襯托出離別的苦痛，詩(shī)人要離別這美麗的康橋，怎能不感到傷心。
接著(zhù)詩(shī)人發(fā)出了“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”的愿望。讀至此處，一股感動(dòng)油然而生。在康橋，河流都是溫潤的柔波，即使做一條水草，詩(shī)人也心甘情愿�？梢�(jiàn)詩(shī)人真是戀極了康橋，愛(ài)極了康橋。
轉眼就要離別，自然要觸發(fā)詩(shī)人對往昔美好的回憶。晚霞倒映在潭水中，仿佛沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)，康橋寄托著(zhù)詩(shī)人年輕的夢(mèng)，榆陰下的潭水，水中的青荇、浮藻，無(wú)不喚起詩(shī)人對過(guò)去追尋夢(mèng)想的回憶。
詩(shī)人撐著(zhù)長(cháng)篙，駕一葉小舟，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。這象征著(zhù)詩(shī)人昔日在康橋，縱情的誰(shuí)尋自己的夢(mèng)想，向青草更青出，夢(mèng)想更深處漫溯，探尋。心中充滿(mǎn)了年輕的豪情。讀到這里，離別的傷感似乎悄然隱去，只留下夢(mèng)的美好。
“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫�！痹�(shī)人又把自己拖回了現實(shí)。夢(mèng)境幻滅，令人感到有些失落。心凝重了，沉默了�！俺聊墙裢淼目禈颉痹�(shī)人此刻仿佛在用心與康橋對話(huà)，向她傾訴離愁。
再別康橋讀書(shū)心得 篇2
翻開(kāi)詩(shī)集，徐志摩的《再別康橋》停在我的指尖。我輕聲念著(zhù)，仿佛走在潺潺的劍橋河畔，伴著(zhù)夏日蟲(chóng)鳴。
“做夢(mèng)？拿著(zhù)一根長(cháng)桿，追溯到綠色的草地；滿(mǎn)滿(mǎn)一船星辰，在星辰的光輝中歌唱�！�
哦，夢(mèng)！一個(gè)遙遠的名字。徐志摩回到康橋，他是不是也想找到自己的夢(mèng)想？他在劍橋的.兩年是如此愉快。那時(shí)候他有理想，生活充實(shí)，對明天充滿(mǎn)希望。但是現在的生活是如此的無(wú)奈，讓他疲憊而悲傷。
生活如此殘酷，會(huì )讓人失去理想。徐志摩失去理想讓他覺(jué)得很累，而我失去了理想，我好迷茫。
小時(shí)候有一次抬頭看星星，對星星說(shuō)，我要做一個(gè)敬業(yè)的科學(xué)家。但是，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我開(kāi)始明白生活的艱難，體會(huì )到做科學(xué)家的艱辛和孤獨。我開(kāi)始懷疑童年的夢(mèng)是不是只是一個(gè)無(wú)知孩子的錯覺(jué)。
成為初中生后，我開(kāi)始沒(méi)有時(shí)間去照顧童年的夢(mèng)想，眼前的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我的夢(mèng)想變成了“考個(gè)好成績(jì)”“考個(gè)好高中”。童年的夢(mèng)想在生活的壓力下是那么遙不可及，那么“不切實(shí)際”。
也許，當我真正實(shí)現“考上一所好高中”的夢(mèng)想時(shí)，會(huì )有一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想在等待著(zhù)我，我會(huì )更加忘記那個(gè)遙遠的夢(mèng)想，最后，我會(huì )以平凡的方式度過(guò)我的一生，夢(mèng)想永遠不會(huì )再實(shí)現的那一天。該不該回去尋找即將逝去的夢(mèng)？
“但我不會(huì )唱歌，悄悄是告別；夏蟲(chóng)為我沉默。沉默是今晚的康橋！我悄悄地離開(kāi)了，就像我悄悄地來(lái)了；我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩�！�
面對人生的困境，徐志摩選擇了悄然離開(kāi)，悄然離開(kāi)了逝去的夢(mèng)想。而我也愿意回去尋找逝去的夢(mèng)想。
再別康橋讀書(shū)心得 篇3
《再別康橋》，一段若有若無(wú)的感情，恰似康河里那個(gè)滿(mǎn)載星輝的夢(mèng)般輕盈飄渺，卻又帶著(zhù)淡淡的惆悵與哀傷......
定格在詩(shī)中的康橋，似乎從未被歲月驚擾。河畔的金柳，永遠記得你醉人的歌謠。那片水草，還在懷念你撐的長(cháng)蒿。那一船星輝，曾見(jiàn)證過(guò)古典的微笑。一片片悠游的云彩啊，似乎還在為離別憑吊......再別不想竟是永訣，歲月匆匆，斯人早已逝去，而康橋依舊佇立，水波依然飄搖。
誰(shuí)從誰(shuí)的生命里翩然走過(guò)，留下了無(wú)盡的'相思;誰(shuí)在誰(shuí)的花季里偶然駐足，定格了不滅的笑顏;誰(shuí)又從誰(shuí)的眼角悄然滑落，寫(xiě)下了半世憂(yōu)傷。誰(shuí)的生命里都會(huì )有那么一個(gè)人吧，他雖輕輕地來(lái)、悄悄地走，卻留下了刻骨銘心的記憶......
這世間無(wú)奈和遺憾太多，而你注定只是過(guò)客。生命如此脆弱，深情也好，薄幸也罷，終究會(huì )被時(shí)光淹沒(méi)。不若就輕輕地來(lái)，悄悄地去吧......
再別康橋讀書(shū)心得 篇4
徐志摩一生都生活在詩(shī)歌里，他談話(huà)是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，就連畢生追求的感情也如詩(shī)一樣浪漫！我一向被徐志摩勇敢追求“愛(ài)”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩(shī)作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也來(lái)到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中！一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到那里，仿佛自己如詩(shī)人一樣，輕輕的邁動(dòng)著(zhù)雙腳，輕輕的走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲(chóng)子和鳥(niǎo)兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。
太陽(yáng)就快落山，我站在康橋上，能夠看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹(shù)仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕日下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來(lái)，我陶醉著(zhù)不自覺(jué)伸開(kāi)雙臂，朝她走近、走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一向在我心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。
你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著(zhù)流動(dòng)的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時(shí)，仿佛自己也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無(wú)名的水草。云彩和霞光的'余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢(mèng)境。
我多么想“撐起一支長(cháng)篙，向青草更青處漫朔”，用小船滿(mǎn)載一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌�？墒�，我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著(zhù)小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著(zhù)志摩當時(shí)劃過(guò)的地方，聽(tīng)風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱！再完美的夢(mèng)也有蘇醒的時(shí)候，“輕輕的來(lái)”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲(chóng)也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見(jiàn)了，康橋！我就這樣沉默在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。
徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辭藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫(huà)面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛(ài)”、“自由”與“美”的情操，也愛(ài)《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來(lái)的無(wú)盡享受。
再別康橋讀書(shū)心得 篇5
徐志摩一生活在詩(shī)中。他的談吐是詩(shī)，他的行動(dòng)是詩(shī)，甚至他一生追求的愛(ài)情也像詩(shī)一樣浪漫！我一直被徐志摩對‘愛(ài)’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求所吸引。他的詩(shī)《再別康橋》經(jīng)典到極致，他的浪漫情懷令人神往，仿佛來(lái)到了康橋，在‘彩湖’中暢游！‘我輕輕的走，就像我輕輕的來(lái)’這句話(huà)，足以讓人感受到康橋的寧靜與安詳。我在這里讀的時(shí)候，感覺(jué)自己像個(gè)詩(shī)人，在康橋上輕輕動(dòng)著(zhù)腳，輕輕地走著(zhù)，生怕吵醒熟睡的蟲(chóng)鳥(niǎo)，破壞了康橋的寧靜。
太陽(yáng)即將落山。我站在康橋上，可以看到西邊的彩云。余暉映在我周?chē)�。河邊的柳�?shù)似乎穿著(zhù)一件金色的婚紗，就像晚上的新娘。它美麗而優(yōu)雅，風(fēng)吹著(zhù)她的裙子。于是她在微風(fēng)中向我走來(lái)。我陶醉于無(wú)意識地伸開(kāi)雙臂向她走來(lái)，連她都映在水中。
你看河中軟泥上的綠草，在水中搖曳，在柔波中隨波逐流，翩翩起舞，肆無(wú)忌憚。此時(shí)此刻，我似乎也是水下的一棵小草，只要我靜靜地呆在何康河里，我就會(huì )心甘情愿地成為一棵無(wú)名小草。云的余暉和陽(yáng)光映在水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，像一塊破碎的彩石，散落在海藻中，像一場(chǎng)彩虹夢(mèng)。
我多么想‘撐起一根長(cháng)竿，在綠蔭里做一輪新月’，坐滿(mǎn)星星的船，在五彩繽紛的河上唱歌。然而，我害怕打破今晚寧靜的夜晚。我靜靜地劃著(zhù)船，在稀疏的月光下尋找著(zhù)志摩當時(shí)穿越的地方，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)在我耳邊輕輕哼唱！即使是最好的.夢(mèng)也會(huì )醒來(lái)，“輕輕地來(lái)”和“輕輕地走”�？禈虺聊�，夏蟲(chóng)為我沉默。我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。再見(jiàn)，康橋！我在劍橋就那么沉默，沉醉在《再別康橋》的意境里，久久不能自拔。
徐志摩的浪漫情懷真的很有說(shuō)服力，但簡(jiǎn)單的文字卻能畫(huà)出如此生動(dòng)安靜的畫(huà)面，令人神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩對‘愛(ài)’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求，也喜歡《再別康橋》中描繪的浪漫風(fēng)光所帶來(lái)的無(wú)盡享受。
再別康橋讀書(shū)心得 篇6
徐志摩的散文鐫刻著(zhù)詩(shī)的痕跡，詩(shī)的靈魂，詩(shī)的意境，用太濃而無(wú)法融化的客觀(guān)感情的表達引人入勝。
《我所知道的康橋》，繪畫(huà)還是詩(shī)歌，自然風(fēng)光的描寫(xiě)還是客觀(guān)情感的流動(dòng)？你幾乎分辨不出來(lái)。作者說(shuō)：“我敢說(shuō)只有——。個(gè)人覺(jué)得，我的眼界是劍橋開(kāi)的，我的求知欲是劍橋引發(fā)的�！弊髡吖P下的劍橋充滿(mǎn)了“無(wú)限柔情”，物與景之間和諧。他寫(xiě)的是康橋風(fēng)光之美，但這種美卻打上了徐志摩“單一”的真性情的烙印，所以散發(fā)著(zhù)獨特的.情感和光彩。劍橋處處烙著(zhù)徐志摩的情懷和柔情。他寫(xiě)道，當地的氣候是：冬天荒誕而惡劣，你必須愿意在無(wú)盡的迷霧和盲目的日子里毫不猶豫地下地獄。春天（英國幾乎沒(méi)有夏天）就更荒誕可愛(ài)了，尤其是四五月份最漸變最華麗的傍晚，真是一寸金。何康河邊的黃昏是心靈的補品。"。將情感滲透到自然風(fēng)景中是徐志摩“詩(shī)人和情感天賦”的一個(gè)主要特征。
“我經(jīng)常坐車(chē)去趕夕陽(yáng)下的大平日。我趕不上太陽(yáng)。我沒(méi)有夸父的荒誕，但夜景的溫柔卻被我偷走了。有一次我沖到一個(gè)地方，手里拿著(zhù)一個(gè)村子的柵欄，隔著(zhù)一大片麥浪看著(zhù)西方世界的變化。有一次，一大群羊來(lái)了，種草回來(lái)了。巨大的太陽(yáng)在他們的背上輻射出無(wú)數的惠今，但是天空是暗綠色的，在這不可思議的光中只留下一條大路和一群生物！我的內心突然感受到了異性的壓迫，我真的跪了下來(lái)，面對著(zhù)冉冉日漸暗淡的金光。
徐志摩，一代文人才子。
再別康橋讀書(shū)心得 篇7
傳世的不僅是你的詩(shī)情，還有綿延深遠的愛(ài)的絕唱;懷念的不僅是你的容顏，更是清澈見(jiàn)底的純粹信仰;再別的永遠比康橋悠長(cháng)，回首卻是一幕幕流離感傷的場(chǎng)景...
徐志摩短暫的一生唯情，唯愛(ài)，唯真，他洋洋灑灑，酣暢人間，帶給了與他同時(shí)代的人們以無(wú)數驚嘆好人撥撩，同時(shí)更像一盞長(cháng)明于人類(lèi)精神家園的不滅的心燈，照亮著(zhù)那些物質(zhì)富足卻心田干渴的靈魂們的回歸之路。指引著(zhù)，一代又一代年輕人，奮起激昂青春�！对賱e康橋》時(shí)的輕輕揮手，還是不平而鳴的《呻吟語(yǔ)》，都是發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，有�?zhù)無(wú)盡的感染力和穿透力，感觸每一位讀者。
志摩先生在1922年寫(xiě)下《康橋西野暮色》，像是一幅幅靈動(dòng)晚霞暮光之景，“晚霞在林間里/晚霞在原上溪底/晚霞在風(fēng)頭風(fēng)尾/晚霞在村姑眉際/晚霞在燕喉鴉背/晚霞在雞啼犬吠”，晚霞也許在心里之上，揮之不去。輪廓了世上最美的事物，最微妙的塵埃上。也許這正是人生的感嘆，行間中，能構想出志摩先生漫步于康橋之上，吟嘔這幾行詩(shī)句。哀哀的嘆息聲，似乎傳達著(zhù)昨天的故事，也許不是他本人經(jīng)歷的，但他一定目睹了太多的世態(tài)炎涼...
在1924年寫(xiě)下《康橋再會(huì )吧》，介紹著(zhù)自己一路漂泊，遇上這樣一個(gè)知己——康橋，贊美著(zhù)康橋曾擁有一切的光環(huán)，像是這一切都在與詩(shī)人在分享，互相告白。寄情于康橋之上，感悟人生的真諦，就如他寫(xiě)道“康橋!你豈非是我生命的泉源?你惠我珍品，數不勝數;”也許正是這樣的告訴，這樣的對白，默默的像是一個(gè)怡情的“瘋子”，追隨著(zhù)明天的點(diǎn)滴，待我再會(huì )時(shí)，希望康橋的容顏依舊...
在1928年他寫(xiě)下了不朽詩(shī)篇《再別康橋》，曾追溯著(zhù)，到最后的不舍離別，不曾留下一切，只帶走思念遠遠歸去，甚是一種情感的寄托，康橋是詩(shī)人在劍橋時(shí)，承載夢(mèng)想的信念，數杯不醉的.知己，遠看去，在詩(shī)人眼里也許這就甚是海市蜃樓了吧，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！�，唱響著(zhù)誰(shuí)的流離失所?
詩(shī)人是半生的(Poet is halfwoman)，更似感嘆人生的智者�！环N纏綿的多愁性。當詩(shī)人提起寫(xiě)詩(shī)，不由得傷心起來(lái)，世界上再沒(méi)有比寫(xiě)詩(shī)更慘的事了;不但慘，而且寒傖。能說(shuō)一件事，我是天生不長(cháng)胡須的，但為了一些破爛的句子，我也不知道曾經(jīng)捻斷了多少根想象的長(cháng)須。正是這樣，從一種喜愛(ài)，選擇了一種人生當中的被迫。從一個(gè)懂得思想的韋草，到組織思想的靈魂者，也許是種痛惜，但當你選擇了，你會(huì )默默的堅持著(zhù)，承載著(zhù)，不該有的一切。詩(shī)永遠是小詩(shī)，戲永遠是獨幕，小說(shuō)永遠是短篇。每回望著(zhù)莎士比亞的戲，但丁的《神曲》，我不得不感到一絲的氣餒。
他曾說(shuō)“我的筆本來(lái)是最不受羈勒的一匹野馬，看到了一多的謹嚴的作品我方才憬悟道我自己的野性;"這一切并不是作者愿意成為的，而是這樣一個(gè)世界給他們帶上了沉重的皇冠，像一匹解脫世俗的野馬，向往著(zhù)光明，但又不敢張望光明�！�(shī)人，永遠是一個(gè)矛盾的綜合體。
再別康橋讀書(shū)心得 篇8
讀罷《再別康橋》，突然間對徐志摩這個(gè)人，有了更多的感悟，他的詩(shī)中，透漏出來(lái)的不只是才華橫溢，也不僅僅是細膩的文思，更讓我感到全身的震撼的是詩(shī)中的凄迷、悲涼。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，絕妙的手筆成為傳世佳作，近百年來(lái)久傳不衰，詩(shī)癡、詩(shī)圣的頭銜一頂一頂往上摞，贊美的歌聲一首一首往前堆，其實(shí)真的好想說(shuō)一句，是不是我們都理解錯了？
詩(shī)壇巨子多以抒情著(zhù)稱(chēng)，杜甫、辛棄疾、王安石，都是抒情的高手，可是他們的詩(shī)中哪一首不是抒發(fā)自己的國仇家恨，政途路上多坎坷。在我看來(lái)，他們的確是詩(shī)人，并且他們是一個(gè)個(gè)男子漢，英雄類(lèi)的人物，敢為天下登高一呼的精神領(lǐng)袖。翻遍詩(shī)史，僅有李清照一人寫(xiě)出了莫道不消魂、簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的情懷。徐志摩呢？這個(gè)人和李清照倒有點(diǎn)兒相似，不寫(xiě)軍、不寫(xiě)政、不寫(xiě)民，兵荒馬亂、榮華富貴如過(guò)眼煙云，他們的眼中僅有情愁，李清照寫(xiě)情愁一類(lèi)的吧有理可說(shuō)，人家是個(gè)女的，難免有些女人情懷，可你徐志摩身為堂堂男兒，身逢亂世，沒(méi)有一點(diǎn)雄心，沒(méi)有一點(diǎn)大志。整天只是沉迷于情愁，簡(jiǎn)直是有點(diǎn)兒不是男子漢大丈夫的道理吧！
對了，說(shuō)對了！徐志摩就是這么一個(gè)人。他的詩(shī)里沒(méi)有軍政，沒(méi)有金戈和鐵馬，也沒(méi)有民生疾苦，你找不到毛澤東的雄視天下，也找不出聞一多的憂(yōu)國憂(yōu)民，他就是有那么一股小男人情懷，在他的詩(shī)里，恬靜地只能嗅出他對感情、對自由想象的味道。像一壺陳酒，香淡而不辛辣。
前幾天學(xué)習《再別康橋》的時(shí)候，教師逐字逐句地解釋?zhuān)袑W(xué)重點(diǎn)也講意象一類(lèi)的，其他的倒還好說(shuō)，解釋到“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹”時(shí)，便不好解釋了，黃昏的潭水，在榆蔭下黑糊糊的，哪來(lái)的虹呢？同學(xué)們也都在苦苦思索，到底徐志摩是怎樣看到的呢？他怎樣看見(jiàn)虹呢？就是呀，怎樣看的'呢？從上看？從下看？還是歪著(zhù)頭側身看，其實(shí)叫我覺(jué)的沒(méi)那個(gè)必要，徐志摩和別人不一樣，許多人純粹是為了寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)的，他們的詩(shī)華燥無(wú)力，為了自己的詩(shī)能流傳千古，似乎每一句都有言傳意會(huì )，一語(yǔ)雙關(guān)之類(lèi)的妙語(yǔ)，而徐志摩是為了抒情才寫(xiě)詩(shī)的，他的詩(shī)只是記錄了他當時(shí)的復雜感受，也許他才不會(huì )明白他的詩(shī)會(huì )被當做經(jīng)典傳頌近百年，也許可是是他的一次小隨筆，小敗筆也說(shuō)不定，我們這些人也實(shí)在可笑，非要把前人們想的那么完美，其實(shí)都是一個(gè)腦袋兩個(gè)手，誰(shuí)也不比誰(shuí)多倆眼珠子。徐志摩作為一個(gè)詩(shī)人來(lái)講，他的思想是天馬行空的。我們寫(xiě)作文時(shí)尚明白虛構些動(dòng)人情節呢，他就不能想象出一條虹嗎？不要過(guò)分追求詩(shī)人的字眼，我們只領(lǐng)會(huì )到他的詩(shī)韻、詩(shī)情就行了。
不順暢的感情路給徐志摩增添了不少煩惱、痛楚，也為他給后人留下了一個(gè)多情的褒貶不一的形象，當后人提及他的這段感情時(shí)，有誰(shuí)真正明白過(guò)，不就是這些曲折的情感造就了這位傳奇性的詩(shī)人嗎？自古詩(shī)人最多情！多情的詩(shī)人留給我們的是多情的詩(shī)句和一串串傷懷的淚水，淚水才是詩(shī)人拮取不盡的源泉！
再別康橋讀書(shū)心得 篇9
時(shí)間踽踽而行，歲月靜好藏在斑斑駁駁的光影，以寧靜的姿態(tài)綻放在窗臺上一只寶藍色玻璃長(cháng)頸瓶中。
抽出倚在書(shū)架最邊上的書(shū)，鵝黃色的封面上落了許些塵埃，一拂，細小塵埃紛揚，成為晶瑩的光芒中的細小的美麗。上面用燙金寫(xiě)著(zhù)《再別康橋》，心悸動(dòng)著(zhù)，無(wú)聲的翻開(kāi)，怕驚擾了那個(gè)星夜滿(mǎn)載星光的夢(mèng)。
陽(yáng)光透過(guò)我的指尖在紙上投影出暗影。一場(chǎng)似康水般的情愫在那片凹凸不平的云彩下構成河畔金柳的美。踏響一股清風(fēng)一樣來(lái)了，又毫無(wú)聲息地蕩去;而那至深的情絲竟在招手之間，幻化成西邊的'云彩。搖一小舟在康橋尋找細碎的夢(mèng)。
而她則是多情的金柳是你心中的新娘，溫柔可人。你愿化作水綠草沉醉之康河的柔波里。
在青草更青處，在星輝斑斕里放歌的狂態(tài)未就。連夏蟲(chóng)也與你沉靜在這水汽氤氳的暖夜里，醉心的沉默。最后，離別而去。
志摩一生有三字：愛(ài)，自由，美。他對微因的一片癡情成為一段流著(zhù)令人流淚的美。他的徘徊正是追尋的縮影。他對母校的留戀是他情感細膩的一部分。
志摩清新雋永的詩(shī)如音樂(lè )，節奏輕柔委婉，伴著(zhù)情感起伏跳躍。他用他含羞草般的觸覺(jué)去感知愛(ài)情。這浪漫隨不能成為現實(shí)，但卻能如康橋般靜靜流淌。
漫漫長(cháng)久飄進(jìn)久違康橋，雙膝跪地膜拜夕陽(yáng)最后的輝煌。再別康橋，別了，這個(gè)浪漫的人釋放浪漫，給我沁人心脾的希望與溫柔。
心悸動(dòng)著(zhù)，觸及陽(yáng)光，寶藍色的瓶里清澈的水在桌上印出波光粼粼�；蛟S現在談起愛(ài)，為時(shí)過(guò)早。但時(shí)間康水潺潺而過(guò)。在青春，有些錯誤反而美麗。那是個(gè)雪花飛揚的冬季，有了一段美麗的，鏡水花月般的情。是一個(gè)如風(fēng)的少年，青春這個(gè)荒唐年紀，每次為了看他打籃球常常在操場(chǎng)上，吹冷風(fēng)并是半個(gè)小時(shí)，修長(cháng)的身影在夕陽(yáng)下旋轉，陪我度過(guò)了一整個(gè)冬季。成績(jì)因此下滑，老師家長(cháng)的壓力，讓那半小時(shí)似流水，甚至，那是唯一的動(dòng)人的安慰。二月拂柳，在夜晚，打開(kāi)久違的qq，發(fā)現一個(gè)陌生人在那個(gè)冬季在另一頭說(shuō)了你好，頭像像是令我沉醉的自拍，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，我向他發(fā)出“嗨”。但故事就像斷了油的圓珠筆停在那個(gè)冬季。以后，再也沒(méi)有為了那半個(gè)小時(shí)而放縱自己的青春。
我卻從未惋惜過(guò)，那時(shí)一段似康水般的過(guò)去，就像玻璃瓶里的一顆玫瑰種子，從未發(fā)芽，卻含著(zhù)當初我翹首盼望她開(kāi)出美花。一樣的美麗，那是我一整個(gè)青春里最美的風(fēng)景。如果得了微因的愛(ài)，志摩的名字也許會(huì )埋沒(méi)在黑暗里，即使沒(méi)有得到，但康橋之情依舊是那個(gè)滿(mǎn)載星光的夢(mèng)。
回神，低頭，見(jiàn)到樹(shù)上被紅筆劃出的一句話(huà)，“得之我幸，不得我命”，說(shuō)的，大概也是我的心情吧。
再別康橋讀書(shū)心得 篇10
初學(xué)《再別康橋》時(shí)，詩(shī)中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);輕輕的招收手，作別西天的云彩......”這樣輕盈柔和的詩(shī)句，給人一種寧靜的氛圍，讓人感受到平靜，但在當時(shí)并未有太多感覺(jué)，很多時(shí)候都不能很深刻的體會(huì )到詩(shī)人那種依依惜別之情。但當我深入學(xué)習這首《再別康橋》并且理解了里面詩(shī)歌語(yǔ)句的意思之后感，才真正受到這首詩(shī)歌的所呈現出的魅力。
《再別康橋》作于徐志摩第三次歐游的歸國途中，作為一首通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達內心情感的抒情詩(shī)。其抒發(fā)的情感有三部分：留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。
離開(kāi)康橋，踏上歸國的'船只，面對這浩瀚的大海，徐志摩內心在想什么呢?畢竟那是他曾學(xué)習生活過(guò)的地方，留下了他最美好的記憶。行走在湖邊，陽(yáng)光撒在湖畔的柳樹(shù)上，宛如夕陽(yáng)下的新娘�？粗�(zhù)水中倒影，似乎在心頭蕩漾。在這黃昏美景中，就連軟泥上的青荇在水底招搖的樣子都會(huì )使他頓生羨慕之情，竟甘心成為康河中的一條水草，渴望著(zhù)如那水草一般永遠生活在康河中。榆蔭下的清泉也被夕陽(yáng)點(diǎn)染，如同七色的彩虹揉碎在浮藻之間，沉淀著(zhù)他那對康橋情有獨鐘的夢(mèng)。正是這個(gè)夢(mèng)，讓他撐起一只長(cháng)篙，在星輝斑斕的夜里，行著(zhù)小舟，向著(zhù)青草更青處漫溯。他想放歌，但卻無(wú)心放歌。連夏蟲(chóng)都為了沉默，沉默是今晚的康橋。
康橋尚且如此，詩(shī)人何以堪?無(wú)論是軟泥上的青荇、榆蔭下的清泉;還是星光斑斕的夜色、沉默的夏蟲(chóng)。這些所有的一切都屬于康橋，以及那彩虹般的夢(mèng)，他并不能帶走。再別康橋，告別的是給他給他一生帶來(lái)最大變化的康橋文化。
從一開(kāi)始的不了解詩(shī)歌的內容，情感，再到深入學(xué)習，查閱資料，理解詩(shī)歌所表達的感情。這一過(guò)程已能讓我感受到作者對康橋那份依依難舍之情和無(wú)盡的眷戀之意。而通過(guò)上述對詩(shī)歌內容的大體復述，更加讓我感受到作者內心深處對康橋的愛(ài)戀，詩(shī)人用最溫柔的語(yǔ)句表達對康橋生活的不舍，眷戀之情。但在那句“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”我不只能感受到詩(shī)人所表達出來(lái)的不舍之情，我覺(jué)得在這句詩(shī)中也表達出了一種的豁達之情。
所以在整篇詩(shī)歌里，我最喜歡這句“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。人的一生不斷經(jīng)歷著(zhù)相遇、離別，從千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的高考，到現在踏入大學(xué)的校門(mén)。離別高中那枯燥乏味的環(huán)境，與大學(xué)的新環(huán)境相遇�；厥赘咧心嵌螘r(shí)光，我也會(huì )像作者對康橋那樣，有不舍之情、眷戀之意。懷念往事，對往事賦予強烈的內心情感固然是好，但更應該學(xué)習作者那一份灑脫和寬廣的境界，懷著(zhù)憂(yōu)愁，卻能表現出瀟灑與風(fēng)度。揮手作別，那是不舍。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，這又是何等的灑脫呢。
再別康橋讀書(shū)心得 篇11
很多很多事情，沒(méi)有辦法談，只能用文字來(lái)代替。說(shuō)實(shí)話(huà)，過(guò)去的一切我都記得，包括記憶中的他。我們是初中同學(xué)�？梢哉f(shuō)玩的很好，現在只能用很好來(lái)代替。十幾年來(lái)，他成家立業(yè)，有老婆孩子，一切順其自然。他在節假日偶爾會(huì )發(fā)一個(gè)問(wèn)候，一年后會(huì )重復。
夜幕悄悄降臨，心里會(huì )念著(zhù)某人的名字，問(wèn)，玩得開(kāi)心嗎？你想到我了嗎？這可能是每個(gè)人心里的一層吧！這不是愛(ài)或友誼！微信響的'時(shí)候，你心里會(huì )閃過(guò)一個(gè)念頭。原來(lái)，還記得我！
很遺憾我沒(méi)有用感謝來(lái)表達我的感受。謝謝你的出現，謝謝你在我著(zhù)急的時(shí)候幫助我，謝謝你在我年輕的時(shí)候與眾不同。多年的相聚和相遇，我沒(méi)有了以前的平靜，因為我們長(cháng)大了，沒(méi)有了順其自然的問(wèn)候，因為長(cháng)大了，可能很多人都和我一樣，那是一種說(shuō)不出的心情。就算什么都沒(méi)有，在他們眼里，也只是青蔥歲月的代表，也就是說(shuō)我們認識，卻沒(méi)有認識！
我很喜歡《再別康橋》，不僅僅是因為它和你的名字結合在一起，更因為那句話(huà)：靜靜是告別的笛聲，沉默是今夜的橋。悄悄來(lái)悄悄走�，F在，我知道的不多，但總是這樣。對話(huà)：你在干什么？為了好玩。你吃過(guò)了嗎？嗯，然后我陷入了無(wú)盡的沉默。也許，我期待著(zhù)再次見(jiàn)面，也就是我們可以說(shuō)：好久不見(jiàn)！初中有空的時(shí)候，是一段灑脫的時(shí)光�；仡^我會(huì )驕傲的說(shuō)，我們是初中同學(xué)。很多很多你們都喜歡我，只有沉默是最好的表達。不管你的腦袋是不是在閃，你都會(huì )知道電話(huà)那頭有人想你，但沉默是今晚的康橋。
有時(shí)候很想你。
看到?jīng)]看到我還站在那里，風(fēng)景還是不錯的。說(shuō)與不說(shuō)，心底都會(huì )有一種懷念，這里的風(fēng)景是獨一無(wú)二的，讓蕭聲悠揚，讓康橋承載過(guò)去。還有很多話(huà)要說(shuō)。
再別康橋讀書(shū)心得 篇12
——悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋
很多很多事情，沒(méi)有方法傾訴，只能用文字代替。說(shuō)實(shí)話(huà)，我能記得，過(guò)往的一切，包括記憶中的他。
我們是初中同學(xué)，可以說(shuō)玩的很好的很好的，現在也只能用很好來(lái)代替。十幾年中，他以成家立業(yè)，有嬌妻幼兒，所有的事情也順其自然的走著(zhù)，逢年過(guò)節偶爾的一句問(wèn)候，一年后又是這樣的問(wèn)候，重復著(zhù)重復著(zhù)。
在夜幕悄悄降臨時(shí)，心底會(huì )念著(zhù)某個(gè)人的名字，問(wèn)一句，過(guò)得好嗎？有沒(méi)有想起我？這或許是所有人心中都會(huì )有的一層吧！無(wú)關(guān)乎愛(ài)情也無(wú)關(guān)乎友情！當微信響起，你會(huì )在心中閃過(guò)一絲念想，原來(lái)，還記得我！
很后悔，沒(méi)有把這份心情用謝謝來(lái)表達，謝謝有你的出現過(guò)，謝謝在忙亂時(shí)有你伸出的援手，謝謝在年少時(shí)光中有這不一樣的精彩。很多年的聚會(huì )見(jiàn)面上，沒(méi)有了以前的坦然，因為我們長(cháng)大了，沒(méi)有了順其自然的一句問(wèn)候，因為我們長(cháng)大了，很多人或許和我一樣吧，那是不能言語(yǔ)的'心情。即使什么都沒(méi)有，在他們眼中，也只是青蔥歲月的代表，代表我們相識過(guò)卻沒(méi)有相知！
很喜歡《再別康橋》，不只是因為他和你的名字相結合，更是因為那句：悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。悄悄地來(lái)又悄悄地離去�，F在，不知道的很多，卻總是一樣的對話(huà)：在干嗎？玩的。吃飯飯了嗎？恩，然后陷入的是無(wú)盡的沉默�；蛟S，我是期盼再一次重逢的，那是，我們可以說(shuō)一句：好久不見(jiàn)！
初中時(shí)無(wú)拘無(wú)束的時(shí)候，是自由灑脫的年代，回過(guò)頭來(lái)，我會(huì )很驕傲地說(shuō)，我們是初中同學(xué)。很多很多和我一樣的你們，只有沉默是最好的表達。不論頭像是不是閃爍，都會(huì )知道，在那一頭，還有人在思念著(zhù)你，只是沉默是今晚的康橋。
有時(shí)，很想你。
見(jiàn)或不見(jiàn)我依舊站在那里，風(fēng)景依舊獨好。說(shuō)與不說(shuō)，心底的一份想念都會(huì )存在，風(fēng)景這邊獨好，讓笙簫悠揚，讓康橋承載過(guò)往。還有很多話(huà)想說(shuō)......
再別康橋讀書(shū)心得 篇13
《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。
這是一首抒寫(xiě)自然之美與作者心境的短詩(shī)，詩(shī)人是崇高、贊美自然的。詩(shī)中景物的描述真實(shí)細膩，可見(jiàn)康橋在詩(shī)人心中打下了極深的烙櫻不僅僅如此，并且康橋是詩(shī)人的夢(mèng)想。他說(shuō)：”我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自己意識是康橋給我胚胎的�！比欢�，滿(mǎn)目瘡痍的中國，是非顛倒的年代，艱難的民生，使詩(shī)人的康橋夢(mèng)想逐漸破滅。這首詩(shī)寫(xiě)于一九二八年詩(shī)人重返英倫歸國途中。故地重游，昔日之景勾起作者昔日之憶，而離別在即，詩(shī)人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪！描述康橋的自然美，表現作者對康橋的不舍眷戀及心底的惆悵，是這首詩(shī)的主題。
徐志摩以其獨抒性靈的詩(shī)風(fēng)靡一時(shí)。他的詩(shī)，輕靈飄逸，幽婉灑脫，集意境美、建筑美、音節美和繪畫(huà)美于一身，同時(shí)對中外詩(shī)藝進(jìn)行融合，追求一種“純真的詩(shī)感”。這些在《再別康橋》可見(jiàn)一斑。
這首詩(shī)意境優(yōu)美，情感深摯含蓄，詩(shī)思精巧別致。詩(shī)人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對象，采取間接抒情的方式，寓情于景，人景互化。通讀整首詩(shī)，無(wú)一處不是在寫(xiě)景、又無(wú)一處不是包含著(zhù)詩(shī)人那淡淡的離別愁緒。詩(shī)的第一節：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩�！毙形目此茷⒚�，實(shí)則是無(wú)奈與惆悵：詩(shī)人明白，康橋的美景是永存的無(wú)法帶走的，改變的是人的心境，失落的是以往的夢(mèng)想，而帶走的只是那份似淡實(shí)濁的眷戀與憂(yōu)愁。往下，詩(shī)人運用比喻，將金柳看成是蕩漾自己心頭的新娘，甚至他甘心做康河里的一條水草，“油油的在水底招冶。第四節中，是清泉倒映了天上的彩虹，還是天上的彩虹融入了清泉？那種“月光如水水如天”的意境開(kāi)闊而悠遠，正如詩(shī)人那淡淡的卻又無(wú)處不在的愁情。那絢爛如虹的夢(mèng)早已揉碎、沉淀在其間詩(shī)人輕輕地吟哦也許正是對往日康橋夢(mèng)想的一種悼念？情感在每一個(gè)意境中不斷升華至高潮。
如果說(shuō)詩(shī)的前四節描述的是自然之景，而到了第五節則回憶人的活動(dòng)。詩(shī)人仿佛看到往日的自己長(cháng)蒿漫溯，在康橋尋夢(mèng)的情景，那時(shí)的自己是怎樣的意氣風(fēng)發(fā)啊，現實(shí)中的詩(shī)人禁不住也要放歌了——但他不能放歌，因為要離別，因為離別時(shí)是滿(mǎn)心的不舍與惆悵。唯有沉默才是今晚的康橋，詩(shī)人的心境，如一張拉滿(mǎn)弦的弓，箭未離弦，便被人活生生的搶了去，那淡淡的思緒曾有瞬間的高漲，但這高漲又在瞬間消失了，正如他悄悄地來(lái)，呼應了開(kāi)頭。詩(shī)作的情緒線(xiàn)索是：淡淡的哀傷——逐漸升華——高漲瞬間——回復淡淡的哀傷，在這樣的線(xiàn)索中，整首詩(shī)情與景渾然一體。而詩(shī)人構思之精妙體現于取裁的巧妙。詩(shī)的開(kāi)頭：“輕輕地，我走了”詩(shī)的結尾：“悄悄地，我走了”兩個(gè)一前一后的“我走了”，說(shuō)明詩(shī)人截取的是“走”這一瞬間，而并非從來(lái)到走這一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程。這一瞬間已在詩(shī)人心中永遠定格，詩(shī)人的一系列情感與他所描繪的康橋的一切意境都在瞬間中完成。瞬間便是永恒。也許，這也正是《再別康橋》這首詩(shī)在眾多的離別抒情詩(shī)中脫潁而出，為世人所喜愛(ài)，經(jīng)久不衰的原因。
從結構上來(lái)看這首詩(shī)。全詩(shī)共七節，每節四句。每節各描述一個(gè)景物一個(gè)意境，而節與節之間是相互聯(lián)系，上承下啟的。以第二、第三節為例。第二節中，前兩句詩(shī)人描繪了河畔的金柳，后兩句采用層進(jìn)深化情感。第三節則承第二節所寫(xiě)的“波光”來(lái)寫(xiě)“水底的清荇”�？梢�(jiàn)句子之間、詩(shī)節之間的環(huán)環(huán)相扣。詩(shī)人十分重視詩(shī)行本身的美感作用。他的詩(shī)作很考究詩(shī)歌的外形整齊。這樣的整齊偏重于詩(shī)的整體排列順序的整齊規劃，至于詩(shī)行長(cháng)短并不做呆板限制。這首詩(shī)使用式的詩(shī)形，而詩(shī)句有長(cháng)有短，詩(shī)的整體錯落有致而并不單調死板，使人在視覺(jué)上產(chǎn)生一種詩(shī)的參差錯落的圖案美及嚴謹穩定中內含變化的和諧感。
詩(shī)人說(shuō)：“詩(shī)歌的美妙不在于它的文字意義，而在于它的不可捉摸的音節里�！笨梢�(jiàn)，詩(shī)人追求的.是音節的音律和節奏。在其詩(shī)歌里，音節與資料到達了自然完美的統一�！拜p輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”，兩個(gè)“輕輕地”疊用，與其說(shuō)是意境的渲染，不如說(shuō)是詩(shī)人在有意增強節奏的輕盈。詩(shī)人將節奏視為詩(shī)內在的生命，他所謂的“內含的音節的均整”，更多的是追求詩(shī)行間“頓”的數目大致相等，而非字數的相等。頓，即按句中不一樣成分來(lái)區分音節。如詩(shī)的最終一節按意群可作這樣的劃分：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！痹�(shī)的每一句之間的頓數是大致相等的，使得整首詩(shī)富有整體一致的節奏感。在音韻方面，這首詩(shī)偶句押韻，同一節二、四句押相同的韻，造成了一種疊蕩起伏的音韻美。在詩(shī)人有節奏有韻律的吟唱中，詩(shī)中的意境、詩(shī)人的愁緒也在變化、擴散開(kāi)來(lái)。
這首詩(shī)采用現代白話(huà)形式，繼承了中國古典傳統詩(shī)歌的含虛、典雅，又采用了音語(yǔ)中的語(yǔ)法調式，可謂中西合壁。而繪畫(huà)的色彩美在詩(shī)中也用明顯體現，詩(shī)中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一組組物象的顏色鮮明，寫(xiě)出了康橋之美。這樣一幅色彩明艷的畫(huà)卷，與詩(shī)人的心境并不矛盾，正是因為它的美，才令詩(shī)人如此難以割舍！
讀《再別康橋》，如觀(guān)樓如吟歌如賞畫(huà)，而感受到的是詩(shī)人那淡淡的離別之戀之愁之哀。
再別康橋讀書(shū)心得 篇14
《再別康橋》是徐志摩的名篇之一。語(yǔ)言柔美，含蓄，感情飽滿(mǎn)。而蘊藏在這首情意綿綿的詩(shī)后的情感更值得人品味。詩(shī)的開(kāi)始便塑造了詩(shī)人溫柔，翩翩的風(fēng)度�！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)：”詩(shī)人的身影是悄悄地，是翩然的，是滿(mǎn)懷了一種還未知的神情的�！拔逸p輕的招手，作別西天的云彩�！痹�(shī)人作別的不是別的，卻是云彩。這便是一種十分感性的行為。
詩(shī)的二、三兩節開(kāi)始描述康橋上看到的美景�！澳呛优系慕鹆�，是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾�！毕﹃�(yáng)將柳樹(shù)染成了金色，比作新娘，柳樹(shù)似乎是有了新娘的羞澀，那樣動(dòng)人。波光的影子，層層蕩蕩，直印在詩(shī)人的心里�！败浤嗌系那嘬�，油油的'在水底招搖;在康橋的柔波里，我甘心做一條水草!”詩(shī)人描述青荇水草的自由和悠閑，那樣的怡然自得的情形讓他心生嫉羨。這一切，都激起了詩(shī)人浪漫的回憶和感情。從第一層來(lái)看，是寫(xiě)景渲染，從更深層次來(lái)看，這揭示了詩(shī)人的內心世界，另一個(gè)藏在深處的感情世界。即寫(xiě)景抒情，也表達了詩(shī)人對完美過(guò)去的回憶和緬懷。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)�！甭�(lián)系到上頭提到的夕陽(yáng)的景象，那一潭原本青綠的潭水，的確像虹一般艷麗多彩。而那夢(mèng)，應是指昔日的夢(mèng)，卻“揉碎在浮藻間”，說(shuō)明昔日的夢(mèng)已永遠停留在過(guò)往，往者不可追了。它雖已在時(shí)間中揉碎，但還沒(méi)有消失。它沉淀了下來(lái)。并且猶如彩虹般美麗。在詩(shī)人看來(lái)，他當年在劍橋的生活是值得留戀的。而他此次來(lái)劍橋便是來(lái)找尋昔日的夢(mèng)的。
“尋夢(mèng)撐一支長(cháng)蒿，向青草更青處慢溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！痹�(shī)人期望瀟灑地重溫康橋的舊夢(mèng)。他是如此渴望重新找回原先的完美，在星輝下放歌的那種豪情。詩(shī)人的感情在此刻是飽滿(mǎn)的，充滿(mǎn)活力和期望的�！暗也荒芊鸥�，悄悄是別離的笙簫;夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!”詩(shī)人的感情從高潮瞬時(shí)下跌，他發(fā)現了夢(mèng)想和現實(shí)的差距，他在同樣的景色和地方做同樣的事，卻再也回不去了，找尋不到舊情，找不到他所謂的“夢(mèng)”，詩(shī)人的感情由此壓抑深沉，這使我們感到，在讀第一節詩(shī)時(shí)的那種瀟灑飄逸感全無(wú)，取而代之的是苦澀、惆悵和難言的苦衷，透露出詩(shī)人更加內在的，難以擺脫的苦惱。
詩(shī)人是深情的，浪漫的，他癡想找回舊歡。應對此情此景，他才相當真實(shí)地意識到自己難言的苦澀和苦衷、惆悵的情懷，景色依舊完美，只是物是人非，那些纏綿的“夙愿”和“夢(mèng)想”，可望而不可及。大致而言，是因為他對夢(mèng)想生活和感情的追求一再受挫，而寫(xiě)《再別康橋》的時(shí)候，也許他的苦惱接近于最深的時(shí)候，所以也是他幻想最厲害的時(shí)候，唯有幻想還能支持他，有勇氣，有活力來(lái)尋舊夢(mèng)，也才有活力把這難言的心事形諸于詩(shī)，并且有一個(gè)飄逸、瀟灑的姿態(tài)。
詩(shī)人最終離開(kāi)了，他是悄悄地走的，不帶走一片云彩。不帶走一片云彩，能夠理解為詩(shī)人期望讓康橋這個(gè)魂牽夢(mèng)縈的感情世界以最完美的幻想面貌保存下來(lái)，表達了詩(shī)人對舊夢(mèng)的珍惜。他離開(kāi)了，而那個(gè)夢(mèng)，也許會(huì )一向存在。
再別康橋讀書(shū)心得 篇15
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )。詩(shī)人是崇高的、贊美自然的。詩(shī)中景物的描寫(xiě)真實(shí)細膩，可見(jiàn)康橋在詩(shī)人心中打下了極深的烙印。
這首詩(shī)意境優(yōu)美，情感深摯含蓄，詩(shī)思精巧別致。詩(shī)人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對象，采取間接抒情的方式，寓情于景，人景互化。通讀整首詩(shī)，無(wú)一處不是在寫(xiě)景、又無(wú)一處不是包含著(zhù)詩(shī)人那淡淡的離別愁緒。
詩(shī)人善于將人格化的景物與內心情感的描繪相融合，蕩漾在心頭的金柳的艷影，勾起“我”遐想的招搖的青荇，幻化出彩虹般夢(mèng)境的清泉，載著(zhù)“我”在星輝下尋夢(mèng)的小船……這些都飽含著(zhù)詩(shī)人對康橋別樣的'感情。
詩(shī)人聞一多20年代曾提倡現代詩(shī)歌的“音樂(lè )的美”“繪畫(huà)的美”“建筑的美”，《再別康橋》一詩(shī)，可以說(shuō)是“三美”具備，堪稱(chēng)徐志摩詩(shī)作中的絕唱。
再別康橋讀書(shū)心得 篇16
高中的時(shí)候接觸了現代詩(shī)歌，記得語(yǔ)文書(shū)的第一課就有徐志摩的《再別康橋》，當時(shí)只覺(jué)得這首詩(shī)韻律很協(xié)調，文字很美，并沒(méi)有從詩(shī)的深層次來(lái)剖析！現在看來(lái)，當時(shí)其實(shí)是處于讀詩(shī)的初級階段，
但是《再別康橋》這首詩(shī)一直深深映襯在腦海里，一直到園地舉行讀書(shū)活動(dòng)，才把《再別康橋》這首詩(shī)又拿出來(lái)讀了幾遍�，F在把我的一點(diǎn)感受和心得寫(xiě)在這里，希望大家多多討論指教！
《再別康橋》詩(shī)第1節連用三個(gè)“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩(shī)人踮著(zhù)足尖，像清風(fēng)一般來(lái)到康橋，不僅在韻律上達到了回旋的好處，而且一下子將讀者的心帶入了一片別時(shí)萬(wàn)千離愁的感情宣泄的環(huán)境中，我在讀的時(shí)候沒(méi)把握好，速度太快，并沒(méi)有很好地掌握這種感情，這是我不足之處。
第2節至第6節，描寫(xiě)詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是非常美好的，足以喚起所有讀者的喜愛(ài)之情，應該是極其愉悅的語(yǔ)氣朗誦出。到“滿(mǎn)載一船星輝,/在星輝斑斕里放歌”，這里應該是一個(gè)高潮，語(yǔ)氣也應該是興的。
恰似“文章看山不喜平”，極端繁華之后必然是深深的落寞，作者此時(shí)由喜轉為惆悵，融情入景了。這時(shí)的“悄悄”和前面的狂喜構成了一個(gè)強烈的對比畫(huà)面，正是“應是良辰好景虛設”，所謂的歡喜只是為最后的.落寞做鋪墊。這時(shí)候語(yǔ)氣應該做到極致的慢加緩，將讀者帶入深深的思緒當中！
總的來(lái)說(shuō)，我所朗誦的《再別康橋》并沒(méi)有做到上面所述的種種要求，存在很多硬傷。但是作為一個(gè)新人，第一次朗誦出自己喜歡的詩(shī)歌，我還是很開(kāi)心的，也希望大家多多指教！
再別康橋讀書(shū)心得 篇17
這個(gè)暑假，我閱讀了《再別康橋》。這本書(shū)包含了許多不同題材的新詩(shī)，如愛(ài)情，景物描寫(xiě)等，全部都由徐志摩所撰寫(xiě)。
雖然新詩(shī)沒(méi)有公正的格式，但是這樣才能更加表達作者澎湃的情感，這也是我特別喜歡新詩(shī)的原因。這本書(shū)中新詩(shī)的文筆十分優(yōu)雅，運用了許多修辭手法和許多十分優(yōu)美的字句。詩(shī)詞的含意也非常的深刻，令人難以忘記。雖然這些新詩(shī)有一點(diǎn)難明白，但是這樣做更加鼓勵讀者多加思考，多運用腦筋，來(lái)琢磨作者想表達的意思和即明白作者的思路。
其中最著(zhù)名的一篇新詩(shī)就是標題上的再別康橋，相信許多人都聽(tīng)過(guò)這首著(zhù)名的詩(shī)。我其實(shí)挺喜歡這首詩(shī)的�？禈蚱鋵�(shí)就是現在的劍橋大學(xué)，因為作者十厲分聰明又十分好學(xué)，因此考進(jìn)了這間大學(xué)。這首詩(shī)基本上是作者要離開(kāi)康橋了，在回家的路程上看到了沿途的景物，因而表達對康橋的不舍。這首詩(shī)用了許多的.修辭手法和很很多的視覺(jué)描寫(xiě)，描繪出他在回家路上所看到寧靜，美麗的景色。加上作者更運用了首尾呼應，給全篇文章添加了美感。這首詩(shī)著(zhù)明是有原因的：作者能夠在描寫(xiě)平平無(wú)奇的景物時(shí)抒發(fā)極強烈的感受，在每一句中都能感受到康橋大學(xué)對他的意義重大和他對康橋大學(xué)的念念不忘。這首詩(shī)的意境獨特，令讀者好像置身其中�？催@首詩(shī)的時(shí)候，我不禁想到：三年后我畢業(yè)時(shí)會(huì )不會(huì )對學(xué)校有同樣的感覺(jué)呢呢？
雖然這本書(shū)字數不多，不太厚，但是他能表達的情感可能比一本厚它他十倍的書(shū)更多。
再別康橋讀書(shū)心得 篇18
一柔神秘的云彩，一段星輝的回憶，一頁(yè)“郊寒島瘦”的史詩(shī)，一道穿越喧囂抵達感性的阡陌。那榆蔭下的潭，蕩漾著(zhù)一抹平靜中的騷動(dòng)；云般的雋就，山般的蔥濃；是彩虹劃破水面的綺夢(mèng)，是康魂經(jīng)久不化的見(jiàn)證。
她，穿越了楚辭的憂(yōu)郁，穿越了千年的'兵火，穿越了歲月的洗磨與浩劫。于茫茫林莽之中，于悠悠的詩(shī)人心中的康河之上，她以女神的姿勢永遠佇立；她的聲音是明亮透徹、微微慵懶的一如魚(yú)兒眼神；延續詩(shī)人的靈魂，成為無(wú)法破譯的符號，成為雕嵌他心靈驛站圖騰，永久不敗。
康橋，是他靈魂圣潔的歸宿，精神棲息的港灣。
康橋，渲染輝煌流瀉甜柔的七色光把你的影子留住，曾經(jīng)牽手而過(guò)的日子又一次漫上記憶的枝頭，那么溫馨的照片，每一次的撫摸都有真誠的淚流。
沉默，數個(gè)年頭今晚沉默的康橋。所有無(wú)聲的語(yǔ)言如今被一只心弦拔動(dòng)成轟鳴的絕響，沉淀出了所有的昨天……多少失落的曲線(xiàn)在這里找到精神皈依的起點(diǎn)與終點(diǎn)，悠悠的漩浪，洗滌著(zhù)他昨日迷茫的雙眸。
康橋，逝去歲月正如極目處的一線(xiàn)山巒，若即若離，影影綽綽，以永恒的姿勢溫暖著(zhù)雙眸。而畢竟早已遠去了，在伸手可及的距離之外，在跋涉可抵的距離之外。唯有切切的輕風(fēng)最好，依稀把你的發(fā)香送來(lái)。
康橋，永遠的康橋。
再別康橋讀書(shū)心得 篇19
徐志摩先生（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國。1923年加入新月社，成為新月社詩(shī)派的代表詩(shī)人。作為中國現代文學(xué)史上著(zhù)名的資產(chǎn)階級紳士詩(shī)人，徐志摩先生可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，人稱(chēng)詩(shī)哲、詩(shī)圣并不過(guò)分。老一輩的文學(xué)家中，早逝的徐志摩尤其受青年朋友的喜愛(ài)。特別是他的著(zhù)名詩(shī)作《再別康橋》，使得他簡(jiǎn)直就是浪漫的化身。但在我看來(lái)，《再別康橋》除了“那美麗動(dòng)聽(tīng)的音節和詩(shī)人飄逸，灑脫的翩翩風(fēng)度”之外，一個(gè)“再”字或許更能讓我們有所了解。
在《再別康橋》之前，徐志摩曾寫(xiě)過(guò)多篇關(guān)于康橋的詩(shī)作及散文。在1922年，他第一次離開(kāi)康橋時(shí)曾寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《康橋再會(huì )吧》，后又曾寫(xiě)過(guò)《康橋西野暮色》，《康橋晚照即景》等詩(shī)，及散文《我所知道的康橋》�？禈蚪o志摩的印象及影響都是很深刻的。他是要從羅素才到英國的，用他的話(huà)講是“想跟這位二十世紀的福祿泰爾認真念一點(diǎn)書(shū)去�！彼摹皶�(shū)”沒(méi)念成，因為羅素叫康橋給除名了，但他卻留在了倫敦，后又到了康橋。徐志摩在康橋最初的日子應該說(shuō)是有些寂寞的，同居幾間小屋的張幼儀業(yè)已成為他的前妻，而且他“他在康橋還只是個(gè)陌生人，誰(shuí)都不認識�！痹凇段宜赖目禈颉分�，徐志摩曾這樣寫(xiě)到“單獨是一個(gè)耐尋味的現象，我有時(shí)想它是任何發(fā)現的第一條件�！彼l(fā)現了什么？他發(fā)現了康橋。他又曾這樣表述“說(shuō)實(shí)話(huà)，我連我的本鄉都沒(méi)有什么了解，康橋，我要算是相當有交情的�！笨禈驅π斓挠∠笕绱酥�，更何況又是一位在“單獨”時(shí)一起相處的朋友。這便難怪他不止一次的寫(xiě)到康橋，再一點(diǎn)，康橋對于他人生的成長(cháng)的幫助也是巨大的。他一再說(shuō)：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我得自己意識是康橋給我胚胎的�！笨梢�(jiàn)，康橋對他的影響是很大的，這便是他前幾次寫(xiě)康橋的感情由來(lái)：對康橋的留戀，對往昔的懷念是主要的感情。
然而，《再別康橋》卻不是完全相同的背景或單純的感情�！对賱e康橋》是徐在1925年故地重游的歸國途中，于11月6日在輪船上寫(xiě)成的，在徐志摩的書(shū)信卷上看到致陸小曼的信（1928年10月4日在船上寫(xiě)）曾提到過(guò)要去印度的“為還幾年來(lái)的一個(gè)心愿，在老頭升天之前再見(jiàn)他（指泰戈爾）一次”，然后回滬。如若當時(shí)徐真的先去了印度，后回的國，則《再別康橋》應該是在從印度回上海的途中在輪船上所作。在這封信中，徐還曾寫(xiě)到“乘眉，我想你極了，一離馬賽，就覺(jué)得歸心似箭，恨不能一腳就往回趕�！庇捎谒寄�，他是非常想念陸，并急切地想回國的，那么他又怎么會(huì )寫(xiě)出《再別康橋》這樣深情難抑，灑脫而又纏綿的佳作呢？其實(shí)也不是難以理解的，正是對康橋留戀，懷念和對眉的思念這些矛盾的心里，使得徐對康橋的“告別”深情又不至纏綿，留戀又不失灑脫。像是一滴若即若離瓊漿，想告別卻粘著(zhù)你的心。于是，才會(huì )有“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)�！彼倪@一次重游不似往昔那般地沉醉，留連，于是便有幾分輕松與灑脫�？墒�，畢竟如前面所講，康橋給徐的記憶是最深刻的。于是想要告別，往事就會(huì )如陳酒香氣回腸，激蕩心扉。徐便是如此，往日康橋的一幕幕情景再現眼前：金柳，青荇，潭水，三個(gè)意象表現了作者對康橋的眷戀。對這份眷戀的加重升華，應該說(shuō)是從第五節“尋夢(mèng)──”開(kāi)始，而正是那潭水中“沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)”勾起了他對當年的舊夢(mèng)，那些纏綿的`“宿愿”和“理想”的記憶。景色依舊，人事全非，詩(shī)人想再尋舊歡，注定是不可能的事。于是“不能放歌”“只好沉默”。此時(shí)此刻“沉默”的不是“今晚的康橋”，是作者自己。詩(shī)人已完全陷入對往昔生活的甜蜜回憶之中。當作者醒來(lái)，再次明白他是在告別，使得詩(shī)的結尾便帶上幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。于是，這最后的“揮袖”便帶了幾分無(wú)奈進(jìn)去，詩(shī)人不愿帶走一片云彩，那云彩想來(lái)便是那些夢(mèng)，詩(shī)人可能只是想把它永遠地珍藏在心中（也許包括那些和泰戈爾一起的日子）。
這首詩(shī)的美，當然不只在詩(shī)人那份細膩的感情上，在藝術(shù)形式上，音樂(lè )的美和建筑的美皆融其中，這大約是好多人喜歡的原因吧。
《再別康橋》音節抑揚合度，聲調回環(huán)反復，全詩(shī)構成一闋完整的樂(lè )曲，在藝術(shù)上達到了爐火純青的境地。
茅盾說(shuō)：“他既是中國的布爾喬亞的“開(kāi)山”詩(shī)人又是“末代詩(shī)人”，他以后的繼起者未見(jiàn)有能與之并駕齊驅的。他的新詩(shī)可堪千古絕唱，他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛(ài)戴，他對愛(ài)情的執著(zhù)追求雖為文壇風(fēng)流佳話(huà)，亦留有諸多遺憾，但他那天真無(wú)邪，崇尚自由、平等、博愛(ài)的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的�！�
冰心也曾經(jīng)這樣評價(jià)徐志摩先生：“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著(zhù)，女人的壞處就使他犧牲了�！�
再別康橋讀書(shū)心得 篇20
我回到家，捧起再別康橋這首詩(shī)，看起來(lái)。我眼角皺起，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼里流出兩掛細細的清泉，順著(zhù)臉頰滴在了地上，不由得想起了現在，心里很舍不得母�！懶陆中W(xué)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)：我輕輕的招手，作別西天的云彩�！蔽覀冊谶@個(gè)學(xué)校同老師同學(xué)們一起玩耍的時(shí)間沒(méi)有多長(cháng)了，小學(xué)的時(shí)光正從我的手上悄悄的溜走了。沒(méi)有多少天，我們就要各自奔向自己的中學(xué)�？墒俏覅s沒(méi)有為這個(gè)學(xué)校做出十分偉大的貢獻出來(lái)。望著(zhù)周老師眼中的惆悵，我也不禁悲傷起來(lái)。從四年級轉過(guò)來(lái)，周老師就讓我多看點(diǎn)書(shū)，我先是很不認真的讀。但是，在偶然中我發(fā)現了這首詩(shī)，我有些感觸，但不是十分重視，可是在我的手中只有微小的一些時(shí)間和大家共處了，心里好些舍不得。
“那河邊的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的'艷影，在我心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖……"在作者眼中，康橋是那么的美，那么令人向往。在我眼中，銘小是我見(jiàn)過(guò)最美的地方。操場(chǎng)上的那棵粗壯挺拔的梧桐樹(shù)，在樹(shù)的旁邊，是主席臺，莊重又有氣勢。在主席臺旁還有花兒，十分美麗，在花壇的芬芳里，我愿做一株小花。在校園的一角，有一排樹(shù)，在樹(shù)蔭下，我們像小樹(shù)一樣茁壯的成長(cháng)。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！边�剩三天，我們馬上要離開(kāi)了，想起那樹(shù)蔭下，想起那花兒，想起那朗朗的讀書(shū)聲，我怎么舍得離開(kāi)它呢？可是，我必須了離開(kāi)，在將來(lái)的時(shí)光中我要為母校爭光。以后在領(lǐng)獎臺上我會(huì )自豪地說(shuō)一聲：“我是銘新街小學(xué)的！”
再別康橋讀書(shū)心得 篇21
夜、靜的出奇!往日的喧囂已被今日的寒流沖刷得支離破碎而蕩然無(wú)存了。對于一個(gè)生活在還算繁華的城市里的人來(lái)說(shuō)：這份寧靜是難得的。在這片刻完全屬于自己的空間里，你可以什么都想，放開(kāi)思緒的疆馬憑它任意馳騁;也可以什么都不用想，或者干脆全身心的投入到讀一篇佳作中去，和作者一道感受心靈的默契而忘乎周?chē)澎o的一切。因為此刻的心也平靜得和這幾乎凝固的靜夜一樣，可以把夜晚的安寧奉獻給正在喧囂中的人們。
深感知識結構很畸形的我，遺憾未拜讀過(guò)多少徐志摩的著(zhù)作，因而對他的了解也顯得很寥寥�；蛟S就是因“物以稀為貴”的緣故吧，每每憶起徐老的《再別康橋》耳畔又悄然響起齊秦《大約在冬季》里的開(kāi)詞曲：“輕輕的我將離開(kāi)你，請將眼角的淚拭去……”盡管徐老在文中并未因行文的音樂(lè )美而發(fā)出將淚拭去的安慰。但內心深處產(chǎn)生的強烈共鳴卻讓我有種身臨其境的感覺(jué)。此刻的我好像和作者一道已駕一朵云彩飄飛到康橋前。倚欄俯視時(shí)那種“半江瑟瑟，半江紅”的情景又呈入眼簾。夕陽(yáng)的余暉返照著(zhù)水面，河面上象平鋪了一層黃金。水中波光蕩漾的艷影讓人為之心動(dòng)，在水底招搖的青荇、康河柔波里的水草、榆蔭下的月潭、揉碎在浮藻間的夢(mèng)伴隨著(zhù)滿(mǎn)載的星輝，還要撐一只長(cháng)篙向青草更青處漫溯的悠閑和恬靜得以淋漓盡致的流露。我感嘆作者再見(jiàn)久違的`“康橋”時(shí)并沒(méi)歡呼雀躍，高歌一曲，而是低吟一首奇麗的小詩(shī)。就站在康橋前用赤誠真摯的心憑吊那份眷念之情。因為有一種感受是無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)表達也不能完全表達的。正所謂“至情言語(yǔ)即無(wú)聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
別離的笙簫情調寥寂和凄涼，離別的惆悵與茫然，夏蟲(chóng)也為此沉默。然而為了珍惜這份故地重游的眷念和愜意他悄悄的走了不帶走一片云彩。此刻的這種失落而又略帶憂(yōu)郁的情懷;這種無(wú)需用行動(dòng)來(lái)證明的心態(tài)又哪是那種“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)夕陽(yáng)”所能替代的呢?所有的一切還有許多只可意會(huì )不可言傳的感受都歸功于作者徐老那支生花的妙筆。即使拋開(kāi)文中所運用的比喻、象征的寫(xiě)作手法難以品嘗，而那清新優(yōu)美的語(yǔ)言，柔美的音調、和諧協(xié)調的音節及流暢的行文;高雅的筆調和情景交融、物與我合的藝術(shù)效果并沒(méi)因詩(shī)體具有的“音樂(lè )、建筑和繪畫(huà)美”而顯得遜色和微不足道。意蘊豐贍的意象描寫(xiě)把作者心靈情感的觸動(dòng)恰到好處的展示了出來(lái)。
徐老當時(shí)的心境和激情非豪放派詩(shī)人蘇東坡那“大江東去浪淘盡”的強音和雄渾豪邁，也不是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那種峰回路轉的隨意;不是婉約派詩(shī)人李清照那種“人比黃花瘦”的感傷和凄楚;也非朦朧派詩(shī)人舒婷的迷茫和矛盾。作者再別康橋時(shí)的沉郁感被心雨神的統一所負而沒(méi)有瓊瑤的花草月亮般淡淡的哀愁。此刻“剪不斷，理還亂”的心緒，離別的感傷都在那些平淡而意奇的意象描寫(xiě)中顯露完了。我終于尋覓到歸有光那種“寄情言語(yǔ)即無(wú)聲”的感覺(jué)而不由自主地折服在那簡(jiǎn)短的言辭中了。短短還不足兩百字的影響力如此強烈，是徐老那種聲情并茂的語(yǔ)言表現力和文字藝術(shù)感染力使之達到人文一體的境界。
再回味一遍《再別康橋》如同飲一杯甘醇的酒，細細品味便意猶未盡，心馳神往地追隨徐老的思緒再次搖曳飄飛。我悄悄的讀完，又輕輕的合上。真有些許“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道;我往何處去，沒(méi)有人明了”的微醉。我在思索：徐老別的著(zhù)作又會(huì )給讀者留下些什么?
再別康橋讀書(shū)心得 篇22
傍晚。天空泛著(zhù)暖暖的橙色，遠處的大本鐘的鐘聲已隱約在回蕩，在一片幽靜祥和的康橋，這顯得有些突兀驚起的一只青鳥(niǎo)擦著(zhù)紫灰色與銀色蘆穗，撲魯撲魯飛遠了。
一位詩(shī)人正立在康橋邊，他眉宇間流露出掩飾不住的憂(yōu)傷。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。是啊，黃昏，意味著(zhù)即將結束，意味著(zhù)這美好的一切都將成為回憶……
忽然，他眼睛一亮，臉上因激動(dòng)而泛出幾朵紅暈，但他的雙眼卻如蒙上了水汽一樣，沒(méi)有焦點(diǎn)，空洞，迷蒙。他快步走向不遠處的拜倫潭。盛夏的榆樹(shù)格外茂盛，在平靜的潭面上映出模糊的倒影------就如詩(shī)人的這個(gè)迷離的夢(mèng)，真實(shí)又遙不可及。但他絲毫沒(méi)有想到這些，他完全沉浸在了往日的回憶中了。啊，這不是一汪清泉，而是天上虹!天空中竟出現了一道彩虹，她輕輕地飄進(jìn)水中，被榆陰與緩慢浮動(dòng)的水藻揉成一片片的。散落在水中。詩(shī)人注視著(zhù)，心里孕育已久的夢(mèng)，一如這夕之虹，慢慢沉淀，閃耀。
詩(shī)人的眼神越發(fā)柔和起來(lái)。他幸福的`樣子就如在母親懷抱中的嬰兒；世界在他的眼眸里被濃縮成了半圓形的黑白影像，記憶的潮水不斷涌動(dòng)，升華……
夢(mèng)，在不斷延續……
再別康橋讀書(shū)心得 篇23
徐志摩的《再別康橋》這首詩(shī)我很早就讀過(guò)，百看不厭。他的詩(shī)淡然悠遠，卻在美妙的.意境中飽含著(zhù)離愁和憧憬。仿若他生命的輝煌而短暫，便如這般“輕輕地來(lái)”，又“輕輕地走”。那如新娘般的金柳也只在他的心頭一晃而過(guò)，留下無(wú)限的情悠悠思悠悠，縱然他甘愿化為水草，那也只是揉碎在浮藻間的夢(mèng)。
尋夢(mèng)而來(lái)卻悄然離去，心中有笙簫響起，夏蟲(chóng)沉默，康橋沉默，詩(shī)人沉默，我沉默……
慢慢讀來(lái)，美好而傷感，我們的情思不由化在這濃濃的詩(shī)意里，隨他而去。誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有帶走一片云彩，他把我們的魂魄都帶走了，最后只剩遺憾和悵然……
此景中有情，情中有景，清麗秀美的詩(shī)句，宛若輕柔委婉的一首歌，輕輕地唱來(lái)，撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦，顯得柔美悠遠，難分難舍。
再別康橋讀書(shū)心得 篇24
《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這是一首抒寫(xiě)自然之美與作者心情的短詩(shī)，詩(shī)人是崇高、贊美自然的。詩(shī)中景物的描寫(xiě)真實(shí)細膩，可見(jiàn)康橋在詩(shī)人心中打下了極深的烙印。不僅如此，而且康橋是詩(shī)人的理想。他說(shuō)：”我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的'�！比欢�，滿(mǎn)目瘡痍的中國，是非顛倒的年代，艱難的民生，使詩(shī)人的康橋理想逐漸破滅。這首詩(shī)寫(xiě)于一九二八年詩(shī)人重返英倫歸國途中。故地重游，昔日之景勾起作者昔日之憶，而離別在即，詩(shī)人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪！描寫(xiě)康橋的自然美，表現作者對康橋的不舍眷戀及心底的惆悵，是這首詩(shī)的主題。
這首詩(shī)采用現代白話(huà)形式，繼承了中國古典傳統詩(shī)歌的含虛、典雅，又采用了音語(yǔ)中的語(yǔ)法調式，可謂中西合壁。而繪畫(huà)的色彩美在詩(shī)中也用明顯體現，詩(shī)中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一組組物象的顏色鮮明，寫(xiě)出了康橋之美。這樣一幅色彩明艷的畫(huà)卷，與詩(shī)人的心情并不矛盾，正是因為它的美，才令詩(shī)人如此難以割舍！
讀《再別康橋》，如觀(guān)樓如吟歌如賞畫(huà)，而感受到的是詩(shī)人那淡淡的離別之戀之愁之哀。
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