寓言故事作文錦集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寓言故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寓言故事作文 篇1

　　自從狐貍花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉辛辛苦苦找來(lái)的肉以后,烏鴉就懷恨在心,每天都在想：“我一定要讓狐貍知道，壞人不會(huì )有好下場(chǎng)的!”

　　一天，烏鴉去沼澤地找東西吃。它飛來(lái)飛去，終于在水潭邊找到了一個(gè)鱷魚(yú)蛋，它眼珠滴溜一轉，想出了一個(gè)好主意：“這一定是個(gè)鱷魚(yú)窩，我昨天讀了《三十六計》中的《借刀殺人》之計，在這里是不是可以利用這個(gè)方法來(lái)除掉狐貍呢?”

　　想著(zhù)想著(zhù)，烏鴉的目光落到了鱷魚(yú)蛋上，它上去三下五除二就把蛋啄了個(gè)粉碎。烏鴉飛上樹(shù)，向遠處張望。它看見(jiàn)鱷魚(yú)找食回來(lái)了，就趕緊飛過(guò)去，裝做很驚慌的樣子說(shuō)：“鱷魚(yú)先生!鱷魚(yú)先生!不好了!剛才狐貍把您的蛋咬碎了，快去看看呀!”整個(gè)沼澤地都充滿(mǎn)了鱷魚(yú)的巨吼：“臭狐貍!”烏鴉看了，高興極了，“A計劃，成功!開(kāi)始實(shí)行B計劃!”

　　烏鴉飛到自己巢前，狐貍正巧出來(lái)散步，烏鴉便嬉皮笑臉地對狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，沼澤地有些食物，我帶你去吃吧!”狐貍聽(tīng)了，心想：“這只笨烏鴉，自己不吃還給我，今天的飯不用愁了!”于是，它就跟烏鴉來(lái)到了鱷魚(yú)窩旁，鱷魚(yú)見(jiàn)到了狐貍，就像見(jiàn)到了大仇人一樣，兩眼冒著(zhù)仇恨的'火光。它大吼一聲：“我還沒(méi)去找你，你就送上門(mén)來(lái)了，既然這樣，那我就讓你嘗嘗血的代價(jià)吧!”說(shuō)著(zhù)就向狐貍撲去。

　　狐貍還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被鱷魚(yú)咬死了。烏鴉見(jiàn)自己的計劃成功，高興壞了。它唱著(zhù)勝利的歌，又飛到森林深處找美食去了。

寓言故事作文 篇2

　　有這樣一則寓言故事，叫做亡羊補牢。

　　它講的是有一戶(hù)人家，他們養了很多只小羊，每天認真的.照顧，喂養它們，很快，小羊就長(cháng)大了�？墒桥c此同時(shí)，它們彈跳力也越來(lái)越好，直到能夠跳出柵欄。巧的是，柵欄的旁邊破了一個(gè)洞，有一天，幾只小羊就從那個(gè)洞里跑了出去，鄰居看到了，趕忙告訴小羊的主人，他們一臉淡定的樣子，覺(jué)得無(wú)所謂，以為是柵欄矮了，小羊才跳出去的，于是加高了柵欄。

　　可是沒(méi)過(guò)幾天，又有小羊跑了出去，主人還是只加高柵欄，沒(méi)再檢查原因。結果，小羊越跑越多，到最后柵欄里幾乎一只羊也沒(méi)剩了，并且主人親眼看到最后幾只小羊從柵欄破的那個(gè)洞里跑出去，這才明白，原來(lái)不是柵欄矮了，而是那個(gè)破洞的原因。他趕忙找了木料補起那個(gè)破洞，但其實(shí)，早就已經(jīng)晚了。

　　亡羊補牢，為時(shí)已晚。

　　這則寓言故事告訴我們，不要等到事情已經(jīng)嚴重到無(wú)法挽回的時(shí)候才去彌補，那時(shí)候肯定已經(jīng)晚了。學(xué)習中，如果遇到什么困難也該及時(shí)解決。問(wèn)題不要越攢越多，到那時(shí)你就會(huì )變得越來(lái)越懶，到最后更無(wú)從開(kāi)始了。

寓言故事作文 篇3

　　在一個(gè)美麗的森林內的一棵樹(shù)上，住了一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動(dòng)物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。 有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥(niǎo)，虛弱地靠著(zhù)一棵樹(shù)旁休息，老鼠弟弟想：如果我不幫助她，她一定會(huì )死的，我還是帶她到我家養傷吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥(niǎo)的旁邊，把樹(shù)葉疊成一輛小車(chē)，推著(zhù)小鳥(niǎo)回家，小鳥(niǎo)姐姐醒來(lái)后，便衷心地謝謝他。

　　過(guò)了一個(gè)星期后老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽(tīng)到有動(dòng)物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來(lái)源，原來(lái)有一只烏龜被魚(yú)網(wǎng)困著(zhù)了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開(kāi)了魚(yú)網(wǎng)，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。 自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養傷的小鳥(niǎo)已經(jīng)康復并離去了。 一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫生，醫生說(shuō)她患上了一種嚴重的'病，不盡早醫治便有生命危險了！老鼠弟弟問(wèn)醫生怎麼辦，醫治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。 老鼠弟弟立即出發(fā)，走過(guò)崎嶇的山路，到了一個(gè)湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感彷徨，突然，一只烏龜游過(guò)來(lái)，原來(lái)是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。后來(lái)，鼠弟弟又遇見(jiàn)小鳥(niǎo)姐姐，小鳥(niǎo)說(shuō)：「騎在我背上吧！我帶你上山頂�！拐f(shuō)罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。

　　這個(gè)故事告訴我們：人人都要有一顆善良的心，在別人有困難時(shí)伸出援手，當你有困難時(shí)別人也會(huì )幫助你哦！

寓言故事作文 篇4

　　一天，一只大灰狼準備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛(ài)的小綿羊路過(guò)這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過(guò)去對小綿羊說(shuō)：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說(shuō)：“我去奶奶家�！贝蠡依怯X(jué)得機會(huì )來(lái)了，就說(shuō)：“你看路上多危險呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計策。于是，小綿羊答應了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來(lái)了!“大灰狼走過(guò)去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著(zhù)自已的智慧救了自已一命。

　　名師點(diǎn)評：本文的語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聰明，將這一對天敵的斗智斗勇具體地描述了出來(lái)，字里行間都充滿(mǎn)了趣味。再者，小作者能夠以自己的創(chuàng )造力進(jìn)行寫(xiě)作，立足于現實(shí)中對動(dòng)物們的理解，發(fā)揮想象能力，進(jìn)而寫(xiě)出這么有意思的寓言故事，值得表?yè)P。希望小作者繼續發(fā)揚創(chuàng )新精神，寫(xiě)出更出色的`文章。

　　有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果�！笨醇夜坊卮鹫f(shuō)：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴(lài)別人的勞動(dòng)而生活�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：有些過(guò)錯是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養成的，而我們的父母卻一味責怪我們�？醇夜肥且驗橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴(lài)他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì )靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì )獨立、生存。

　　同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著(zhù)手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。作為社會(huì )中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。就像是對在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(cháng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(cháng)大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!

寓言故事作文 篇5

　　書(shū)，是我最親密的伙伴。它是我學(xué)習上的重要工具。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，我在小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū)，有時(shí)摸到一本好看的'書(shū)，我就不會(huì )撒手，非要看完才行，有的故事情節太好看了，我還會(huì )看上一遍又一遍，甚至會(huì )背下來(lái)呢！慢慢的我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，喜歡的書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多，像《西游記》、《格林童話(huà)》、《甜橙樹(shù)》??都是我喜歡的書(shū)。

　　有一次，我爸爸在圖書(shū)館給我借了兩本好玩的《同桌冤家》，我剛看了開(kāi)頭就笑得合不攏嘴，我為了快點(diǎn)看完，我就用我的絕招——一目十行來(lái)看，過(guò)了十五分鐘，我終于把第一本看完了。又看第二本，可剛看了幾頁(yè)媽媽就讓我睡覺(jué)，我戀戀不舍的把書(shū)合上放在床頭，心想：不知道下面是什么情節，下面應該更有趣吧！我漸漸睡著(zhù)。到了早上，我快速起床、洗臉、梳頭、穿好衣服，就拿起書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。爸爸也忙完了，就準備好下樓，我拿著(zhù)書(shū)像一支箭沖向樓下，爸爸把車(chē)鎖打開(kāi)我就迅速上車(chē)又看了起來(lái)，快到學(xué)校了，我正好也看完了，便興沖沖的背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去。古人說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。多讀好書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識；多讀壞書(shū)大腦就會(huì )出現不良思想。而且高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。書(shū)籍就是我們精神上的食糧，讓我們一起多讀書(shū)吧！

寓言故事作文 篇6

　　最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應用能力，以便更好地適應自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(cháng)的課程，但卻不得不花費大量的時(shí)間與精力去學(xué)習自己并不擅長(cháng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現勤奮學(xué)習的動(dòng)物在學(xué)習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習效果并不明顯，并最終發(fā)現沒(méi)有學(xué)會(huì )別人擅長(cháng)的課程，還由于缺乏練習的時(shí)間，把自己原本擅長(cháng)的課程考砸了。

　　不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應以學(xué)生的學(xué)習潛能為基礎而展開(kāi)。教師應針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級學(xué)生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的.蒼白無(wú)力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？

　　雖然每位學(xué)生都有著(zhù)自己的學(xué)習個(gè)性，但在特定的群體中卻有著(zhù)相近與相似的學(xué)習個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(cháng)提出的分層教學(xué)。隨著(zhù)分層教學(xué)的出現，我們就不用再適應所有的學(xué)生，而只需適應班級中具有不同學(xué)習潛能層次的學(xué)生群體。

　　教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤物細無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？

寓言故事作文 篇7

　　小女孩的父親讓她監督老驢拉磨。老驢不停地轉著(zhù)圈圈，發(fā)出單調的'聲響。小女孩覺(jué)得太乏味，她想偷懶，可又怕老驢會(huì )學(xué)樣，于是便在驢脖子上掛了個(gè)鈴鐺，自己悄悄溜出磨房去玩耍。

　　老驢可高興啦，他見(jiàn)小女孩走了，趕緊停下來(lái)歇歇。這時(shí)，驢脖子上的鈴鐺啞了，小女孩立即趕回磨房，狠狠給了他一鞭子。

　　蠢驢想：“咦，倒看不出來(lái)，這小丫頭還挺聰明呢，她怎么知道我在偷懶呢?”老驢不信，反復試了幾次，可每次偷懶都挨了鞭子。

　　老驢只好老老實(shí)實(shí)拉磨，還自言自語(yǔ)道：“奇怪，怎么每次偷懶都會(huì )讓她發(fā)現呢?”

　　一只小老鼠告訴了他秘密：“蠢驢，你偷懶時(shí)，脖子上的鈴聲就啞了，她自然就發(fā)覺(jué)了。只要鈴聲不停地響著(zhù)，就可以偷懶了�！�

　　“哦，原來(lái)如此!”蠢驢恍然大悟，“為什么只準自己偷懶，卻不準別人偷懶呀?這不是太不公平了嗎?”

　　“是啊，是啊，我們都為您打抱不平呢!”老鼠說(shuō)，“我看不妨來(lái)個(gè)將計就計。讓我幫您搖鈴，您歇歇腳，美美地睡一覺(jué)吧!”

　　“好啊，好啊，太謝謝您了!”蠢驢高興得連連點(diǎn)頭，他巴不得好好睡上一覺(jué)呢。

　　于是，小老鼠爬到驢脖子上一邊使勁搖鈴，一邊發(fā)信號，讓躲在洞中的同伴傾巢而出。蠢驢舒舒坦坦地睡了一大覺(jué)，老鼠們高高興興地享受了一頓美餐。

　　小女孩聽(tīng)到鈴聲不停地響著(zhù)，她想：這下蠢驢老實(shí)多了，這畜牲真犯賤!她一面懶洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)，一面伸伸懶腰打打呵欠。

　　等到鈴聲停止時(shí)，小女孩估計麥子磨得差不多了，便回到磨房來(lái)收拾。

　　小女孩一進(jìn)門(mén)便傻了眼：蠢驢還在迷迷糊糊打著(zhù)呼嚕，磨盤(pán)上卻是空空如也，既不見(jiàn)麥子，也不見(jiàn)面粉，只聽(tīng)見(jiàn)老鼠們躲在地洞里吱吱地笑出聲來(lái)。

　　小女孩舉起鞭子，狠狠抽打蠢驢的屁股：“混賬東西，我們都上當了!”

　　蠢驢昏頭昏腦地從甜夢(mèng)中醒來(lái)：“咦，怎么鈴聲停了?這該死的小老鼠也偷懶了，怪不得我會(huì )挨鞭子呢!”

寓言故事作文 篇8

　　在一條大街上，豎著(zhù)一個(gè)郵箱，旁邊還有一個(gè)垃圾桶。郵箱和垃圾桶是鄰居，他們已經(jīng)和和睦睦一起生活了好多年了。

　　可是有一天晚上，郵箱想：我穿著(zhù)一身制服，肚子里裝著(zhù)一封封信件，上面還貼著(zhù)花花綠綠的郵票�？赡青従永�圾桶肚子里面裝著(zhù)一大堆臭烘烘的垃圾，還有一群群蒼蠅在里面飛來(lái)飛去。他配當我的`鄰居嗎?郵箱越想越不對勁。

　　第二天，郵箱睜開(kāi)眼睛就對垃圾桶說(shuō)﹕“喂喂喂，臭東西�！崩�圾桶被吵醒了，奇怪地對郵箱說(shuō)：“你叫誰(shuí)臭東西?”郵箱理直氣壯的說(shuō):“當然是你了，你肚子里臭烘烘的一陣風(fēng)吹來(lái)，臭氣就飄到我這里來(lái)了，你不叫臭東西誰(shuí)叫臭東西?”

　　“兄弟......”

　　還沒(méi)等垃圾箱說(shuō)完，郵箱就說(shuō)：“兄弟?誰(shuí)是你兄弟?你看我穿著(zhù)一身綠制服，肚子里面裝著(zhù)一封封信件，上面貼著(zhù)花花綠綠的郵票，多干凈呀!你臭哄哄的，不配當我的鄰居，快滾!”垃圾桶聽(tīng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好在一邊搖頭。

　　不知道哪一天，什么時(shí)候，郵箱發(fā)現垃圾桶不見(jiàn)了，他高興極了�？墒�，這時(shí)有一個(gè)人走過(guò)來(lái)扔垃圾，一看說(shuō)：“垃圾箱呢?不管了�！北惆牙�圾往地上一扔，走了。過(guò)來(lái)一會(huì )兒又有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，說(shuō):“垃圾桶怎么不見(jiàn)了?不管了�！北阋舶牙�圾扔在地上，走了。就這樣，每來(lái)一個(gè)人就多一包垃圾，垃圾越來(lái)越多，埋住了郵箱的身體。郵箱也變的臭烘烘的，再也沒(méi)人愿意把信放在這個(gè)郵箱里了。

　　這時(shí)郵箱才知道：每人有每人的作用，不能只強調自己看不起別人。

寓言故事作文 篇9

　　從前，有一對好友，他們是鱸魚(yú)和山螺。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，河水是那么的清亮，水清澈得象一面鏡子�？删驮谶@時(shí)，突然聽(tīng)到一陣喧鬧聲，原來(lái)是水族群要開(kāi)一個(gè)演唱會(huì )。鱸魚(yú)和山螺也想參加，所以他們在家很用功地苦練。

　　演唱會(huì )的時(shí)間快到了。臺前人山人海，鱸魚(yú)和山螺倆是第一個(gè)到場(chǎng)。不一會(huì )兒，演唱會(huì )開(kāi)始了。鱸魚(yú)和山螺是一組的。他們倆自信地登上了表演臺，歌聲是那么地嘹亮，動(dòng)聽(tīng)。迎來(lái)了全場(chǎng)的歡呼聲和鼓掌聲。這時(shí)，山螺覺(jué)得臺下的聲音只是送給鱸魚(yú)的.，納悶不解地想：為什么大多數魚(yú)的掌聲只給鱸魚(yú)喝彩呢?難到我表演得不好嗎?

　　表演結束后，各自回到家里。山螺忍不住問(wèn)鱸魚(yú)：“鱸魚(yú)，今天我也唱得不錯呀，而且也很盡力。為什么大多數魚(yú)都只給你鼓掌呀?難道他們認為我表演得不好嗎?“鱸魚(yú)說(shuō)：“我也不知道呀”對面的黃鱔聽(tīng)見(jiàn)了他們倆的對話(huà)，于是箭一般地游過(guò)來(lái)對山螺說(shuō)：“山螺，你的努力我已經(jīng)看見(jiàn)了，不要這樣想，不需要去理會(huì )別人的眼光，只要自己曾經(jīng)努力付出過(guò)，結果怎么樣不是最重要的，重要是好好做人才是你的成功�！鄙铰萋�(tīng)了黃鱔的話(huà)，覺(jué)得很有道理。

　　于是，他再也不計較得失。每天高高興興地生活著(zhù)。

【寓言故事作文】相關(guān)文章：

寓言故事作文01-16

【經(jīng)典】寓言故事作文03-14

寓言故事作文07-30

寓言故事作文（經(jīng)典）04-03

寓言故事作文[精選]04-07

打鳴的母雞的寓言故事寓言故事09-24

(優(yōu)選)寓言故事作文11-11

自編寓言故事的作文11-25

【推薦】寓言故事作文01-16

動(dòng)物寓言故事作文02-19