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尋找失去的一枚金幣寓言故事
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定沒(méi)少看寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫(xiě)出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實(shí)意義或教育性。那么，都有哪些經(jīng)典寓言故事呢？以下是小編為大家整理的尋找失去的一枚金幣寓言故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找失去的一枚金幣寓言故事1
有位國王，天下盡在手中，照理，應該滿(mǎn)足了吧，但事實(shí)并非如此。國王自己也納悶，為什么對自己的生活還不滿(mǎn)意？盡管他也有意識地參加一些有意思的晚宴和聚會(huì )，但都無(wú)濟于事，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。
一天，國王起了個(gè)大早，決定在王宮中四處轉轉。當國王走到御膳房時(shí)，他聽(tīng)到有人在快樂(lè )地哼著(zhù)小曲。循著(zhù)聲音，國王看到一個(gè)廚子在唱歌，臉上洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )。國王甚是奇怪，他問(wèn)廚子為什么如此快樂(lè )？廚子答道：“陛下，我雖然只不過(guò)是個(gè)廚子，但我一直盡我所能讓我的妻小快樂(lè )。我們所需不多，頭頂有間草屋，肚里不缺暖食，便夠了。我的妻子和孩子是我的.精神支柱，而我帶回家哪怕是一件小東西都能讓他們滿(mǎn)足。我之所以天天如此快樂(lè )，是因為我的家人天天都快樂(lè )�！�
聽(tīng)到這里，國王讓廚子先退下，然后向宰相咨詢(xún)此事，宰相答道：“陛下，我相信這個(gè)廚子還沒(méi)有成為99族奴�！眹踉尞惖貑�(wèn)道：“99族奴？什么是99族奴？”
宰相答道：“陛下，想確切地知道什么是99族奴，請您先做這樣一件事情，在一個(gè)包里，放進(jìn)去99枚金幣，然后把這個(gè)包放在那個(gè)廚子的家門(mén)口，您很快就會(huì )明白什么是99族奴了�！眹醢凑赵紫嗨�，命人將裝了99枚金幣的布包放在了那個(gè)快樂(lè )的廚子門(mén)前。
廚子回家的時(shí)候發(fā)現了門(mén)前的布包，好奇心讓他將包拿到房間里，當他打開(kāi)包，先是驚詫?zhuān)缓罂裣玻航饚�！全是金幣！這么多的金幣！廚子將包里的金幣全部倒在桌上，開(kāi)始查點(diǎn)金幣，99枚？廚子認為不應該是這個(gè)數，于是他數了一遍又一遍，的確是99枚。他開(kāi)始納悶：沒(méi)理由只有99枚��？沒(méi)有人會(huì )只裝99枚��？那么那一枚金幣哪里去了？廚子開(kāi)始尋找，他找遍了整個(gè)房間，又找遍了整個(gè)院子，直到筋疲力盡，他才徹底絕望了，心中沮喪到了極點(diǎn)。
他決定從明天起，加倍努力工作，早日掙回一枚金幣，以使他的財富達到100枚金幣。由于晚上找金幣太辛苦，第二天早上他起來(lái)得有點(diǎn)晚，情緒也極壞，對妻子和孩子大吼大叫，責怪他們沒(méi)有及時(shí)叫醒他，影響了他早日掙到一枚金幣這一宏偉目標的實(shí)現。他匆匆來(lái)到御膳房，不再像往日那樣興高采烈，既不哼小曲也不吹口哨了，只是埋頭拼命地干活，一點(diǎn)也沒(méi)有注意到國王正悄悄地觀(guān)察著(zhù)他。
看到廚子心緒變化如此巨大，國王大為不解，得到那么多的金幣應該欣喜若狂才對啊。他再次詢(xún)問(wèn)宰相，宰相答道：“陛下，這個(gè)廚子現在已經(jīng)正式加入99族奴了。99族奴是這樣一類(lèi)人，他們擁有很多，但從來(lái)不會(huì )滿(mǎn)足，于是拼命工作，為了額外的那個(gè)‘1’，他們苦苦努力，渴望盡早實(shí)現‘100’。原本生活中那么多值得高興和滿(mǎn)足的事情，因為忽然出現了湊足100的可能性，一切都被打破了。他竭力去追求那個(gè)并無(wú)實(shí)質(zhì)意義的‘l’，不惜付出失去快樂(lè )的代價(jià)，這就是99族奴�！�
尋找失去的一枚金幣寓言故事2
每個(gè)人失去了一枚金幣，卻贏(yíng)得了更多的東西——東方的一個(gè)古老的教訓。
一天，一個(gè)商人在大島上沿著(zhù)一條公路行走，他看到有一個(gè)小包掉在地上。他把小包撿了起來(lái)，把包打開(kāi)。他吃驚地發(fā)現，里面有三枚金幣，每一枚值一兩黃金。他興高采烈，準備帶著(zhù)這份意外之財回家去。這時(shí)，一個(gè)散步的人向這位商人走來(lái)，說(shuō)，這個(gè)包是他的，是他掉在這里的。他當然要求把三枚金幣還給他。
撿到金幣的商人卻不以為然。他聲稱(chēng)：“誰(shuí)撿到，就是誰(shuí)的�！�
兩人都據理力爭，吵個(gè)沒(méi)完。他們倆是那樣全神貫注，難以解脫，以致誰(shuí)都記不清是什么時(shí)候兩個(gè)人在爭吵中仿佛自動(dòng)調換了一下位置。
金幣原來(lái)的主人突然說(shuō)道：“其實(shí)，既然我已經(jīng)丟了，那就丟了吧�！鄙倘藙t回答：“總而言之，我是偶然撿到的，這錢(qián)不屬于我�！�
這樣，他們的意見(jiàn)仍然完全相反。一個(gè)決意要還錢(qián)，一個(gè)再也不想要。他們又吵了起來(lái)�！斑�是請你拿去吧……”
“千萬(wàn)別這樣，這錢(qián)現在是你的了�！彼麄冇窒衿鸪跻粯�，沒(méi)完沒(méi)了地爭吵起來(lái)，不過(guò)彼此卻互換了角色。
他們不知道如何解決才好，于是便明智地作出決定，請一位第三者作出裁決，對于他的裁決，他們將不再表示異議。
這樣，他們就前去拜訪(fǎng)當時(shí)最著(zhù)名的法官：大岡忠相。
法官仔細地聽(tīng)取了他們兩人的申訴，然后作出了裁決：“你們誰(shuí)都愿意讓給另一人的這三枚金幣由官方?jīng)]收。你們既然都放棄了這筆錢(qián)的所有權，那你們是不會(huì )反對的�！边@位大法官拿起三枚金幣，走進(jìn)了他的辦公室。
兩個(gè)人都呆在那里發(fā)愣，思索著(zhù)什么，像是感到有點(diǎn)后悔似的……這時(shí)候，法官回來(lái)了，手里拿著(zhù)兩個(gè)小包，他又對他們說(shuō)：“你們是那樣固執，每個(gè)人都堅持自己有理，所以你們兩人都失去了這筆錢(qián)。這樣，你們就得到了一個(gè)很好的教訓：頑固堅持自己一成不變的想法，而不試圖理解對方，那就會(huì )受到損失。我也同樣得到了一次重大的`教訓，那就是你們的謙虛和你們的慷慨所給予我的教訓。因此，我要給你們每人送一份禮物�！�
他遞給每個(gè)人一個(gè)小包。每個(gè)包里裝著(zhù)兩枚金幣。
大法官大岡忠相從這件事得出結論說(shuō)：“你們倆現在拿到的這四枚金幣，就是你們帶給我的那三枚，再加上我為了感謝你們對我的教育從自己口袋里拿出來(lái)的一枚。在這以前，你們每個(gè)人都認為自己有三枚金幣。后來(lái)又失去了。從現在起，你們每個(gè)人都有了兩枚金幣，而且可以保存下去。你們每個(gè)人就都失去了一枚金幣。我給添上了一枚，因此可以說(shuō)，我也失去了一枚金幣。這樣就使得我們大家都失去了同樣的東西：一枚金幣。這就是代價(jià)，我們三個(gè)人為了剛剛受到的教育都付出了同樣的代價(jià)�！�
《三菱研究所論文》還加上了這樣一段評論：
“今天，我們從古代東方的這則小故事里能夠吸取些什么呢？構成我們共同的這個(gè)星球的每一個(gè)部分，如果頑固地堅持自私的利益，就只能導致粗暴和不平衡的解決方法，從而引起不可逆轉的分裂�，F在，我們應該開(kāi)始意識到，我們要是互相敵對和互相損害，就什么也得不到。我們大家都必須付出重大的努力，才能一起得到共同的好處�！�
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