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讀寓言四則后的感悟（精選37篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定沒(méi)少看寓言故事吧，好的寓言的寓意，會(huì )隨著(zhù)讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰，這是寓言獨立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的寓言故事嗎？下面是小編整理的讀寓言四則后的感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀寓言四則后的感悟 篇1
寓言，用假托的故事寄寓意味深長(cháng)的道理，給人以啟示�！逗斩购偷裣裾摺�、《蚊子和獅子》兩則都選自《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，大部分是動(dòng)物寓言 ，少部分以神或人為主人公，往往簡(jiǎn)潔客觀(guān)地敘述一個(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛的揭示蘊含的道理。包含的內容十分豐富，有影射當時(shí)社會(huì )現實(shí)的，如《狼和小羊》揭露了當時(shí)統治者的殘暴和蠻橫，《赫剌克勒斯和財神》表現了窮人對為富不仁者的不滿(mǎn)；有表現勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗和智慧的，如《農夫和蛇》告誡人們對惡人千萬(wàn)不能心慈手軟；有借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的，如《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞。
《赫耳墨斯和雕像者》極富諷刺意味。赫耳墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話(huà)中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話(huà)中稱(chēng)為墨丘利，掌管商業(yè)交通畜牧競技演說(shuō)以至欺詐盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說(shuō)首創(chuàng )字母數字天文學(xué)體育運動(dòng)，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹(shù)的技術(shù)傳給人類(lèi)。在寓言故事中，赫耳墨斯“心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會(huì )更尊重些”，所以開(kāi)口就問(wèn)宙斯——希臘神話(huà)中眾神之王的雕像的價(jià)錢(qián)，大有跟維持天地間秩序的最高的神一比高低之意。知道價(jià)錢(qián)不高，很滿(mǎn)意，因而又“笑問(wèn)”赫拉——天后的雕像的價(jià)錢(qián)，他似乎很有把握勝過(guò)所有的神。沒(méi)想到結果令他極其難堪，令人大跌眼鏡，他的雕像一文不值，只算個(gè)白送的“饒頭”。希望和結果的矛盾，是諷刺之所在，生動(dòng)刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的形象。
《蚊子和獅子》精彩之處在于蚊子進(jìn)攻獅子前發(fā)表的一番“挑戰宣言”：“……你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì )這么干�！覀儊�(lái)較量較量吧！”說(shuō)明蚊子的挑戰是經(jīng)過(guò)深思熟慮的：它看出對方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會(huì )飛，能避開(kāi)；對方“鼻子周?chē)鷽](méi)有毛”，這是它最合適的攻擊點(diǎn)，又是自身最安全的地方。這正是以己之所長(cháng)，攻敵之所短。另外這種故意嘲笑，激怒對方的策略，使得“獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了”。故事沒(méi)有到此結束，戰勝了強大對手的蚊子，“吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了”，哀嘆將被吃掉。這厄運的到來(lái)純屬意外嗎？不是值得人們深思嗎？
《智子疑鄰》節選自《韓非子-說(shuō)難》，韓非，戰國末期韓國人，著(zhù)名思想家�！俄n非子》一書(shū)共20卷，55篇，筆鋒犀利，說(shuō)理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說(shuō)服力。其中許多寓言故事一直流傳于世�！吨亲右舌彙烽_(kāi)篇八個(gè)字“宋有富人，天雨墻壞”，介紹故事發(fā)生的背景，然后引出身份不同的兩個(gè)人對這件事的相同看法：“不筑，必將有盜�！币粋�(gè)是“其子”，一個(gè)是隔壁的老人。這是故事中的要害處，因為故事的主旨不在于說(shuō)明人的'先見(jiàn)，而在于說(shuō)明持相同看法的人，卻因身份不同（實(shí)際跟主人的親疏關(guān)系不同）遭到不同對待：“甚智其子，而疑鄰人之父”�？梢�(jiàn)作者意在告誡人們，向別人進(jìn)言，要注意自己跟聽(tīng)言者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠，即使說(shuō)的意見(jiàn)正確，效果也不會(huì )見(jiàn)得好。
《塞翁失馬》節選自《淮南子-人間訓》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著(zhù)。寓言用一連串的事實(shí)，說(shuō)明禍與福之間的相互轉化：“馬無(wú)故亡而入胡”是禍，待到“其馬將胡駿馬而歸”，就“人皆賀之”了；后來(lái)，“其子好騎，墮而折其髀”，福又轉為禍；最后，塞上丁壯在同入侵胡人作戰中，“死者十九”，而其子“獨以跛之故”得以“父子相�！�，禍卻是福也。寓言說(shuō)明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”（《老子》第五十八章）的道理，揭示了禍與福的對立統一關(guān)系。成語(yǔ)“塞翁失馬，焉知非�！本蛠�(lái)自這個(gè)故事。
教學(xué)這一課，應注重培養學(xué)生的發(fā)散思維能力。寓言作品，可以從不同角度來(lái)理解、運用，例如毛澤東同志引用《愚公移山》這個(gè)寓言時(shí)，他以愚公喻共產(chǎn)黨人，以天帝喻中國人民，以太行王屋二山喻封建主義和帝國主義。如寓言《牛跟蛙的故事》，本意是諷刺蛙一類(lèi)人自不量力，錢(qián)鐘書(shū)卻看出了這樣的道理：蛙應該和牛比嬌��；每一種缺陷都有補償，吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟，愚蠢說(shuō)是誠實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才便說(shuō)是德，這樣彼此各得其所，當然會(huì )相安無(wú)事。同樣，《赫耳墨斯和雕像者》從雕像者的角度看呢？《智子疑鄰》從“富人”的身上不也可以總結教訓嗎：聽(tīng)意見(jiàn)只聽(tīng)正確的，而不要看是什么人提出的，對人不能持偏見(jiàn)。
還可以將故事情節作適當的改變，然后看看寓意有什么不同。例如《赫耳墨斯與雕像者》將“還要貴一點(diǎn)”以下改為：赫耳墨斯聽(tīng)后，默不作聲，悄然離去�！段米雍酮{子》刪去“卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了”至結尾這一段。再跟原文作比較，寓意就有所變化了，故事主人公也換了臉譜，華麗轉身了。
讀寓言四則后的感悟 篇2
小時(shí)候老師總叫我們看伊索寓言，也聽(tīng)過(guò)不少伊索寓言，每看一次都有一份感動(dòng)，都有一份啟發(fā)。
寓所寓言里分為很多的小故事，每一個(gè)小故事都是一次深刻的課堂，這段時(shí)間比較忙，我偶爾將這本伊索寓言放在床頭，每晚睡前看一小篇，感觸頗深。
�。ㄒ唬┌谅o人帶來(lái)危害，謙卑給人恩惠。
這個(gè)啟示來(lái)自于故事“兩只打架的公雞”小故事講的是兩只公雞在打架，失敗的一只躲了起來(lái)，而勝利的一只則高傲的跳上枝頭去炫耀，結果被一只雄鷹飛過(guò)來(lái)叼走了，成了雄鷹的午餐。傲慢給人帶來(lái)危害，謙卑給人恩惠，誰(shuí)都不喜歡與傲慢的人相處�？鬃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”弘揚的也是一種謙虛的思想，我們無(wú)論做人，做學(xué)問(wèn)，都講究謙虛。謙虛，可以讓我們能夠認識自身的不足，能夠虛心的像他人討教，這樣才能夠有更大的提高。盛氣凌人，自以為是，其實(shí)是一種膚淺的表現，說(shuō)明他滿(mǎn)足于自己的現狀，現有的知識，沒(méi)有那種取別人之長(cháng)，補自己之短的思想，這樣的人必然要落后，必要遭人唾棄。
�。ǘ┎还軙r(shí)事變化，未雨綢繆的人都能避免災難
這則啟示來(lái)自于故事“螞蟻與屎殼郎”，講的時(shí)平時(shí)所有的動(dòng)物都很悠閑的生活，只有螞蟻在田間不停的忙碌著(zhù)，它們在忙著(zhù)搬運糧食，搬運麥子，忙于過(guò)冬的儲藏，這時(shí)候屎殼郎走過(guò)來(lái)笑話(huà)說(shuō)“大家都在玩，你為什么要這么辛苦呢，也過(guò)來(lái)一起玩，享受生活吧？”螞蟻沒(méi)有理會(huì )他，自己忙碌著(zhù)。等冬天到了，下了大雨，把牛糞都沖走了，屎殼郎沒(méi)有了糧食，可憐的走到螞蟻面前乞討，，螞蟻深刻的說(shuō)，“如果在夏天的時(shí)候，你沒(méi)有笑話(huà)我，而是辛勤的和我一樣取儲備糧食，現在就有的吃了，而不至于來(lái)乞討�！�
對于這則故事，感觸頗深。就像我們現在，奔波于招聘會(huì )求職的時(shí)候，大家都在高喊金融危機，或許破產(chǎn)倒閉已經(jīng)成為時(shí)下理最流行的話(huà)題，也成為很多人找不到工作的美麗借口。我們是否從自身去思考過(guò)？如果我們大學(xué)的`幾年，能夠不斷的充實(shí)，提高自己，是使自己滿(mǎn)身的本領(lǐng)，成為一技之長(cháng)在身的人，又這么可能被金融危機嚇倒。聰明的人都知道危機與機遇并存，如果我們無(wú)愧于我們三年的大學(xué)，未雨綢繆，我們就應該在金融危機中越撮越勇。
(三) 人們總喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。
普羅米修斯創(chuàng )造了人，然后把創(chuàng )造了兩個(gè)口袋，一個(gè)口袋裝著(zhù)別人的缺點(diǎn)，另一只口袋裝著(zhù)自己的缺點(diǎn)，然后把這兩個(gè)口袋掛在人的身上，把裝別人口袋的那只口袋放在前面，而另一只口袋放在后面，這樣，人就只能看到別人的缺點(diǎn)，確無(wú)視自身缺點(diǎn)的存在。
每個(gè)人都有或大或小的缺點(diǎn)，包括自己，關(guān)鍵是，缺點(diǎn)并不可怕，要看自己是否有足夠的勇氣去認識。誰(shuí)又希望和一個(gè)整天對自己挑刺的人在一起？而他自己的缺點(diǎn)確一大堆？對于他人的缺點(diǎn)，要求苛刻，對于自己的缺點(diǎn)確任其發(fā)展，這樣的人，會(huì )是使他人遠離自己，身邊的朋友漸漸少，而自己最后是孤獨的，是落后，糟人唾棄的。我總在想，我自己是什么樣的人，有哪樣的缺點(diǎn)，該怎么樣去勇敢的正視。學(xué)習上，不夠積極主動(dòng)，在文體活動(dòng)上，參加的也不積極，而別人又是怎么樣在過(guò)自己的大學(xué)生活？我該像別人學(xué)習什么？每天思考一點(diǎn)，對自己確實(shí)又很大的益處。
�。ㄋ模⿻r(shí)運交替變更，強者也會(huì )有需要弱者的時(shí)候。
這則啟發(fā)來(lái)自于“獅子與報恩的老鼠”這則故事講的是獅子在睡覺(jué)的時(shí)候，老鼠走了過(guò)來(lái)， 被獅子起來(lái)逮住了，獅子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“如果你放了我，將來(lái)我一定會(huì )報答你的，獅子不相信強大的他會(huì )需要弱小的老鼠的幫助，把他放走了。有一天，獅子被獵人抓住了，捆綁在樹(shù)上，這時(shí)候，老鼠走過(guò)來(lái)，爬到樹(shù)上，用嘴巴把繩子啃段，救了獅子，獅子得救了。
高傲自大，看不起別人。時(shí)運在交替和變更，我們誰(shuí)也不預知下一秒鐘我們會(huì )遇到什么樣的困難的麻煩，平時(shí)善待他人，助人為樂(lè )，你總是會(huì )在困難的時(shí)候得到他人的幫助。這讓我想起了古時(shí)候有個(gè)故事，講得是一位古人，具體不記得是哪位古人。被他人笑話(huà)結識的都是豬朋狗友，有一次他遇害逃亡，在過(guò)關(guān)卡的時(shí)候，就是那些朋友學(xué)雞鳴狗叫，才讓他順利的逃走了，檢了一條命。我們在學(xué)校，應該要真誠的每位朋友，當然不是要帶任何回報和利益，但是我們都是有緣分相聚相識的，大家友好相處，說(shuō)不定什么時(shí)候就可以得到朋友的幫助，可以使自己免去很多的麻煩。
�。ㄎ澹┖酶啁F遠，不切實(shí)際的人必將失敗
寓言是這樣寫(xiě)的，烏龜看到老鷹在空中翱翔，很是羨慕，他對老鷹說(shuō)，我也像飛翔。老鷹很委婉的對他說(shuō)，你不適合去飛翔。但是烏龜沒(méi)有聽(tīng)從老鷹的勸解，固執的叫老鷹把他帶到半空中，然后放下，結果烏龜摔到石頭上，摔死了。
我曾經(jīng)看到很多畢業(yè)了的學(xué)生，在畢業(yè)后心浮氣躁，眼高手低，畢業(yè)幾年碌碌無(wú)為，而相反那些勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的人，小有成就。今天，當我也要走出校門(mén)的時(shí)候，我反復讀著(zhù)這篇小寓言，認真的正視自己，找準自己的位置，不好高騖遠，相信總有實(shí)現自己理想的一天。誰(shuí)愿意在奮斗中折斷自己飛翔的翅膀？誰(shuí)愿意被時(shí)代所淘汰，如果不想，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，把眼光放低，適時(shí)而發(fā)，相信我們都會(huì )得到自己想得到的東西。
這本寓言故事還沒(méi)有看完，但每看一個(gè)故事，我都會(huì )思考一番，寓言之所以能夠啟發(fā)我們，關(guān)鍵是看我們自己是否能過(guò)在看過(guò)之后去思考，去為自己所用。短小，但寓意豐富。里面還有很多故事，比如“老太婆和酒瓶“、“月亮和她媽媽”、“ 驢子與蟬”、“ 狐貍和樵夫”“ 狼與逃進(jìn)神廟的小羊”。這些寓言都是發(fā)人深省的，生活在繼續，在忙碌，我們從中可以得到很多啟發(fā)，懂得很多做人的道理。
讀寓言四則后的感悟 篇3
記得上一個(gè)星期天 ，我去好朋友王冬艷家玩！明天，如果我變成一朵白云，我要去觀(guān)賞黃山的奇松、怪石、云海、溫泉。原來(lái)是一片片落葉。他“恩”了一句，繼續黑錢(qián)去了；“我們異口同聲地說(shuō).我只好發(fā)動(dòng)全家去找爺爺，可幾乎找遍了大街小巷，也毫無(wú)收獲.正當我們急的像要爆炸的氣球時(shí)，“咚咚“，有敲門(mén)聲，一看是爺爺.原來(lái)爺爺為了和別人下棋，跑進(jìn)了別人家里.。
這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長(cháng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍�；氐郊�，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的`生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著(zhù)第二天交上去后老師給我的表?yè)P�？僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：“寫(xiě)得不認真！”，看著(zhù)這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評，什么意思嘛！ 現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見(jiàn)著(zhù)一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。
我認為，學(xué)習不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢？而如果精于一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不可�；蛘�，就專(zhuān)于一門(mén)。比如只研究數學(xué)，當一名數學(xué)家；只研究音樂(lè )，當一名音樂(lè )家；或只研究科學(xué)，當一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門(mén)課程的知識。
當然，那本《伊索寓言》我一定會(huì )好好地珍藏，它將使我終生受益。
讀寓言四則后的感悟 篇4
伊索寓言是一本非常神奇的書(shū)，我們可以在這本書(shū)里面看到許許多多有趣的寓言故事，還能學(xué)到很多的道理
比如在《農夫和蛇》的故事里一個(gè)農夫為了可憐一條被凍僵的蛇，把它放入懷中溫暖過(guò)來(lái)后倒被蛇咬中毒而死，這告訴我壞人的本性是不會(huì )改變的，即使你對他仁至義盡可反過(guò)來(lái)還會(huì )害你。
還有一個(gè)故事是《龜兔賽跑》，講的是驕傲的兔子看不起烏龜，賽跑時(shí)看見(jiàn)烏龜還差很遠躺在路邊呼呼大睡，烏龜通過(guò)堅持不懈的努力在兔子醒來(lái)后跑到終點(diǎn)贏(yíng)得勝利，爸爸告訴我這就是驕兵必敗的'原因，弱者只要堅持信念通過(guò)努力一樣能夠戰勝強敵。
對我最有啟發(fā)的還是《牧童和狼》的故事，它講的是一個(gè)放羊的牧童三番五次的欺騙村民大喊狼來(lái)了，等大家都來(lái)幫助他時(shí)牧童卻譏笑大家伙慌慌張張的樣子，后來(lái)狼真來(lái)吃羊時(shí)他喊破嗓子也沒(méi)人來(lái)幫他，這故事告戒人們總說(shuō)謊的人即使說(shuō)真話(huà)也沒(méi)人相信了，爸爸教導我這就是信用的意思，就和現在歐盟不給希臘國貸款一樣，人這一生最重要的就是“信用”兩個(gè)字!
這些，都只是伊索寓言里面的一點(diǎn)點(diǎn)，在里面，我們都能寫(xiě)到很多的道理，所以，我非常喜歡伊索寓言這本書(shū)，也希望大家都能去看下。
讀寓言四則后的感悟 篇5
我在暑假里讀了很多書(shū)，其中給我印象最深的書(shū)就是《寓言》。這本書(shū)中有一篇故事叫《以德報怨》，文章中寫(xiě)兩個(gè)國家的百姓都以種瓜為生，有一個(gè)國家的百姓很勤勞，天天給瓜澆水，瓜長(cháng)得很好。而另一個(gè)國家的百姓很懶惰，瓜長(cháng)得一點(diǎn)也不好。瓜長(cháng)得不好的國家的百姓就嫉妒那個(gè)瓜長(cháng)得好的國家的百姓，于是，他們就去踩那個(gè)國家的瓜苗。那個(gè)國家的百姓知道后，氣急了，他們就把這件事告訴了縣令，縣令說(shuō)：“你們給他們的瓜苗澆水，他們就不會(huì )再踩你們的瓜苗了�！卑傩諅儾恢罏槭裁匆@么做， 但是他們還是這樣做了。那個(gè)國家的百姓看到了這樣的情景，他們感到很慚愧。從此以后，兩國的百姓相處得和和睦睦。
我在生活中也有這樣的例子。有一次美術(shù)課上，我忘帶水彩筆了，我焦急地向我的同桌借，可是她卻說(shuō)：“我才不借呢！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里很急但沒(méi)有辦法，只好不涂色了。她看了我沒(méi)有涂色彩的.畫(huà)，似乎一點(diǎn)也不以為然。到了下節美術(shù)課，我同桌也沒(méi)帶水彩筆。我能從她臉上的表情覺(jué)察到她很為難，不好意思開(kāi)口找我借水彩筆。我想等一會(huì )我再借給她，因為我想讓她懂得一個(gè)道理。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我便拿起水彩筆給了她，并跟她說(shuō)：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )感到很快樂(lè )的�！蔽彝篮軕M愧地說(shuō)：“謝謝！謝謝你讓我明白了這個(gè)道理�！�
從這些故事，使我懂得了人與人相處要真誠相待，互相包容。只有人人都這樣做，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。只要人人都有愛(ài)，這個(gè)世界處處都是春天！
讀寓言四則后的感悟 篇6
今天教第八單元的《寓言?xún)蓜t：<紀昌學(xué)射><扁鵲治病>》，這是兩篇文言文翻譯過(guò)來(lái)的白話(huà)文。老實(shí)說(shuō)，一對比文言文，這些翻譯過(guò)來(lái)的白話(huà)文真的如白開(kāi)水般無(wú)味，所以我早早就背好這一課，打算文白共讀，而且是文為主、白為副。
上學(xué)期學(xué)《錢(qián)塘江大潮》的時(shí)候接觸過(guò)文言文，這是第二次學(xué)文言文了。兩個(gè)寓言故事，一節課學(xué)一篇。
《紀昌學(xué)射》文言文寫(xiě)得很精彩，白話(huà)文少了這些精彩的東西。朗讀完課文和文言文，難點(diǎn)字讀記之后，我提出的第一個(gè)問(wèn)題：對比文言文，找出課文中沒(méi)有寫(xiě)的內容。默讀之后，絕大多數學(xué)生都找到了開(kāi)頭課文沒(méi)有學(xué)的內容：“甘蠅，古之善射者，彀[gòu]弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀昌者，又學(xué)射于飛衛�！边@三句話(huà)很有意思，孩子們很快弄清楚了人物的關(guān)系：甘蠅是飛衛的師傅，飛衛是紀昌的師傅，也就是說(shuō)甘蠅是紀昌的師公。誰(shuí)的本領(lǐng)最大？是飛衛，為什么？因為“巧過(guò)其師”，青出于藍而勝于藍。
課文還缺少的精彩描述是“以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕�！辈幻靼诪槭裁凑n文要刪掉這么精彩的內容，在這里把紀昌精湛的射術(shù)表達得驚世駭俗，孩子們都驚訝得哇哇叫。至于文言文中的難點(diǎn)詞：偃臥、眥、不瞬、牖，對照課文很快就明白意思：躺著(zhù)、眼皮、不眨眼、窗戶(hù)。這就是文白對讀解意思。是比較好用的'一種學(xué)習文言文的方法。
《扁鵲治病》里的學(xué)法一樣，主要還是朗讀正音，文白對讀理解意思，然后略談寓言故事的道理之后，剩下的時(shí)間主要是進(jìn)行背誦文言文的練習。每篇文言文分為三部分，可以選擇部分背誦，整篇背誦，獎勵也是有區別的。學(xué)生的學(xué)習積極性很高，有些孩子課內就能背誦一、兩個(gè)部分了。
記得在讀村長(cháng)的《讓語(yǔ)文“精致”起來(lái)》這篇文章時(shí)，有個(gè)老師回復：白話(huà)文學(xué)會(huì )識字就讀得懂，何需老師來(lái)精致。真正精致的東西，是千年積淀的傳統文化——文言文。非常認同您的呼吁“讓孩子學(xué)點(diǎn)終身受益的東西”，讓形式主義休息去吧。
的確是，對比那些入選課文中的古代文選，一變成白話(huà)文就沒(méi)有多大意思了，與其讓時(shí)間浪費在上面，不如讓孩子好好體會(huì )什么是真正的語(yǔ)言魅力。
讀寓言四則后的感悟 篇7
讀完《伊索寓言》這本故事書(shū)，我的心靈一樣看很深的感觸，里面的故事很幽默也很有深度，而且會(huì )告訴我很多的知識，我很愛(ài)這本書(shū)，愛(ài)的連書(shū)都破了還把當寶貝一樣收藏著(zhù)，只有我能碰它，別人都不行。
這本書(shū)里面的故事很新奇，而又有深度，我看到了一個(gè)故事里寫(xiě)的是狐貍跟獅子的故事，這個(gè)故事講的是一只獅子已經(jīng)老了。它想出了一個(gè)主意，它躲在山洞里，假裝生病，騙其他小動(dòng)物，結果小動(dòng)物們都進(jìn)去了，卻再也沒(méi)出來(lái)，狐貍識破了獅子的詭計就在山洞洞口說(shuō)：你沒(méi)事吧？獅子說(shuō)：你為什么不進(jìn)來(lái)看看，狐貍說(shuō)：“因為，我看到動(dòng)物們進(jìn)這個(gè)的腳印，卻沒(méi)有出來(lái)的腳印，所以我不出去。
這個(gè)故事告訴我們聰明的.人善于觀(guān)察，能更具一些跡象，使自己都比危險。這是我最注意的一句。
這本書(shū)給了我們一個(gè)新的生命，讓我的腦子里億萬(wàn)的細胞全活躍，我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)組。都是一個(gè)生命，這些小生命它們是獨一無(wú)二的生命，這本書(shū)是對小孩很有意義的。這書(shū)能是所有孩子放松，這本書(shū)是個(gè)寶藏，我愛(ài)它《伊索寓言》！
讀寓言四則后的感悟 篇8
我有一本《伊索寓言》，我都讀了好幾遍了，因為我非常喜歡里面的故事。其中我最喜歡的是“樵夫與赫爾墨斯”這個(gè)故事。
這個(gè)故事里有三個(gè)人物，樵夫、赫爾墨斯及樵夫村里的一個(gè)朋友。這個(gè)故事是說(shuō)樵夫在河邊砍柴時(shí)不小心把自己的斧子掉到河里了。神靈赫爾墨斯聽(tīng)說(shuō)了這事就幫他撈斧子，第一次撈出的是把金斧子，樵夫說(shuō)不是他的，第二次又撈出了一把銀斧子，樵夫還說(shuō)不是他的，第三次撈上來(lái)的斧子，樵夫說(shuō)是自己的。赫爾墨斯很贊賞他的為人誠實(shí)，便把三把斧子作為禮物都送與樵夫了。
樵夫回去就把事情的經(jīng)過(guò)和朋友說(shuō)了，其中有個(gè)人也想試試運氣，便在河邊砍柴，故意把斧子扔到河里，然后在那痛哭。神靈赫爾墨斯走過(guò)去問(wèn)明了事情經(jīng)過(guò)，便下到河里撈出一把金斧子，問(wèn)是不是他的，那人高興答道：“正是！正是！”由于那人的貪婪和不誠實(shí)遭到了赫爾墨斯的厭惡，不但沒(méi)有得到金斧子而且連自己的斧子也失去了。
這個(gè)故事告訴人們做人要誠實(shí)、善良，不要貪婪，那樣只會(huì )得到別人的厭.惡。誠實(shí)的人總會(huì )得到別人的幫助，而狡詐的人總會(huì )得到別人的'唾棄。我希望我們小朋友從小能養成像樵夫那樣誠實(shí)守信的人，那樣我們的社會(huì )就不會(huì )出現被人欺騙的現象了。
讀寓言四則后的感悟 篇9
在暑假里我讀了一本書(shū)，叫做《伊索寓言》。其中讓我最感興趣的是《樵夫與赫爾墨斯》這則寓言，它讓我懂得誠實(shí)守信可貴之處。
《樵夫與赫尓墨斯》主要講了有一個(gè)樵夫在河邊砍柴,一不小心斧子掉到了河里，被河水沖走了，他坐在河邊大哭。赫爾墨斯知道了此事，很可憐他，走來(lái)問(wèn)明原因后,便到河里撈了一把金斧子，問(wèn)是否是他掉的？他說(shuō)不是；接著(zhù)赫爾墨斯有撈起一把銀斧子回來(lái)，問(wèn)是否是他掉的，他說(shuō)也不是！赫爾墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來(lái)時(shí)，樵夫說(shuō)：“這才是我的斧子��！”赫爾墨斯很贊賞樵夫的為人誠實(shí)，便把金斧、銀斧都送給了他。樵夫帶著(zhù)三把斧子來(lái)到家中，把事情的經(jīng)過(guò)詳細地告訴朋友們。其中有一個(gè)人十分眼紅，決定去試試。于是他跑到河邊故意把自己的斧子也扔到河中，然后坐在那哭。赫爾墨斯來(lái)到這兒，問(wèn)他哭的理由后，然后下河撈到一把金斧，問(wèn)他這是你的嗎？那人高興地說(shuō)：“呀，正是正是！”然而他那貪婪和不誠實(shí)的表現卻遭到了赫爾墨斯的憎惡，不但沒(méi)給金斧，連他自己的斧子也沒(méi)給他。
讀完這個(gè)寓言，我懂得了誠實(shí)是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，所以做人不要太貪心，誠實(shí)的.人會(huì )得到幫助，不誠實(shí)的人會(huì )遭到人們的唾棄，所以我們做人要誠實(shí)，沒(méi)有了誠信等于沒(méi)有了靈魂。
讀寓言四則后的感悟 篇10
寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁，那一個(gè)個(gè)小故事蘊藏著(zhù)讓人受益匪淺的道理，當然《伊索寓言》也在其中。
《伊索寓言》是我最喜歡的一本書(shū)，他一共收錄了二百零一則寓言故事，這些寓言故事講述者一個(gè)令人開(kāi)心，傷心的精彩故事，他或者以人物，或者以植物，或者以動(dòng)物為素材，用活生生的故事啟發(fā)人，教育人，幫助人。
《狼和小山羊》讓我懂得了面對兇惡的敵人要怎樣去和他斗智斗勇；《農夫與蛇》讓我懂得了不分是非、不分敵我，愚蠢地去同情別人是會(huì )上當的；《龜土賽跑》更讓我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。
有人說(shuō)這些故事他早就知道，那你知道作者為什么要寫(xiě)這些故事呢？這就告訴我們，只要你去把那一連串的故事細細品味，就一定能從中或者知識與智慧，獲得機智與勇敢。
故事無(wú)論是講的植物，還是動(dòng)物，都在給我訴說(shuō)著(zhù)淺顯易懂的道理。在生活中，與壞人智斗，謙虛待人，努力拼搏，這難道不能創(chuàng )造輝煌的奇跡嗎？讀了《伊索寓言》，你會(huì )分辯中的美與丑，你會(huì )知道美好生活的'來(lái)之不易，你會(huì )知道生活中的好人與壞蛋為做出怎樣出乎意料的事�？偠灾�，《伊索寓言》不僅可以成為小朋友增長(cháng)知識的好幫手，更能成為小朋友們生活中的好朋友。
書(shū)被人們稱(chēng)為打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙、不開(kāi)口的老師，《伊索寓言》也可以有一個(gè)稱(chēng)呼——影響孩子一生的精神食糧。
讀《伊索寓言》有感7
讀完了《伊索寓言》，我的感觸很深，從中我明白了許多道理，也領(lǐng)悟到了其中的真諦。
例如《放羊的孩子》這個(gè)故事雖說(shuō)大家都耳熟能詳，但這篇故事也告訴我們一個(gè)非常寶貴的道理，這個(gè)道理就是真誠與信賴(lài)是連接人間友誼的紐帶。一個(gè)品格正直、真是誠懇的人，必然會(huì )受到人們的尊重和信賴(lài)。那么，當他需要幫助的時(shí)候，人們都會(huì )主動(dòng)上前排憂(yōu)解難。相反，如果對人生和生活采取玩世不恭的態(tài)度，把騙人和說(shuō)謊當成自作聰明和一種娛樂(lè )，人們就會(huì )把他當成一個(gè)心口不一、以假亂真的人，沒(méi)有人愿意聽(tīng)信他的話(huà)。
《伊索寓言》不僅對我們這些小孩子有所啟示，大人們也能夠從中受益匪淺，就像《葡萄園里的珍寶》里的老板，他是一個(gè)教子有方的人，面對懶惰成性的三個(gè)兒子，他知道自己正面教育已經(jīng)無(wú)濟于事了，于是就采取了一種“點(diǎn)石成金”的教育方法。通過(guò)財富的誘惑，激發(fā)出了兒子們的力量，同時(shí)也使兒子們明白了勤勞致富的道理。在一個(gè)小故事里，體現出了一個(gè)平凡而又難懂的道理，真是實(shí)屬不易��！
這本書(shū)雖說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)，但其中也不乏幽默、深奧的成分，做人需要的誠實(shí)、勤勞、聰明、言而有信等可貴的品質(zhì)都在其中體現出來(lái)，我不得不說(shuō)，《伊索寓言》不僅是一本故事集，也是一個(gè)走好人生道路的指南針�！兑了髟⒀浴氛媸侨祟�(lèi)當之無(wú)愧的瑰寶。
讀寓言四則后的感悟 篇11
《伊索寓言》是一本家喻戶(hù)曉的書(shū)，里面有許多的寓言故事。暑假里，媽媽幫我從書(shū)店里買(mǎi)了《伊索寓言》這本書(shū)，它利用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事反映了一個(gè)個(gè)道理。
其中，令我印象最深的一個(gè)故事是《蚊子和獅子》，因為這個(gè)故事真是異想天開(kāi)，事情是這樣的：一天，風(fēng)和日麗，蚊子撞上了獅子，蚊子說(shuō)獅子的那幾招太弱了，獅子聽(tīng)了很生氣，蚊子便向獅子宣戰。獅子向蚊子打了過(guò)去�？晌米幼蠖阌议W，然后，邊吹口哨邊飛向獅子，在獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛使勁咬。獅子覺(jué)得十分癢，生氣極了，把自己的臉都抓破了，可還是沒(méi)有抓到蚊子。蚊子見(jiàn)獅子慘敗的樣子，高興極了。蚊子覺(jué)得自己戰勝了獅子，在空中翩翩起舞，結果，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，無(wú)論怎么掙扎都沒(méi)用。這個(gè)故事說(shuō)明了，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的`，有些人戰勝了比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。
我還比較喜歡龜兔賽跑這個(gè)寓言故事，因為大家都知道，烏龜比兔子跑得慢，可是，烏龜利用兔子睡覺(jué)的時(shí)間，來(lái)超過(guò)了兔子，最終，烏龜勝利了。這個(gè)故事也告訴了我們奮發(fā)圖強的弱者，可以戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者�！撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人后退‘的道理。
看了這本書(shū)，我懂得了許許多多的道理，知道了做事之前要先想一想，這樣做對不對。
暑假里，我讀了一本書(shū)——《伊索寓言》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，因為寓言是個(gè)魔袋，袋子雖小，卻能從里面取出許多東西，懂得很多深入人心的大道理。
有一個(gè)故事給我印象最深，那就是《饑餓的狗》，幾只狗正餓著(zhù)肚子，看見(jiàn)一條河里浸泡著(zhù)一些獸皮。它們夠不著(zhù)那些獸皮，于是互相商量，認為先喝干河水，這樣就可以夠著(zhù)獸皮了。結果它們沒(méi)夠著(zhù)獸皮，就都喝得脹破了肚皮。有些人也是這樣，他們?yōu)樽非蟛豢煽康睦娑晦o辛勞，但還未等他們得到期望的東西，他們就力竭身亡了。
還有《龜兔賽跑》這則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為不懈的努力，換取了勝利。而兔子驕傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實(shí)有信心是好的，但不能過(guò)于自信，因為那不叫自信了，叫驕傲。
《伊索寓言》告訴我很多很多的人生哲理，給了我許許多多的啟示，它就像一塊護身符，帶在身邊，能告訴我們什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書(shū)，有空請你們多看看這本書(shū)，相信你們會(huì )有所啟發(fā)的。
讀寓言四則后的感悟 篇12
我在假期間讀了《伊索寓言》這本書(shū)，上面講了許多有趣的小故事，故事的后面還說(shuō)了這個(gè)故事的道理、總結。
這里面我最感興的故事是《小偷和他的母親》，上面說(shuō)的是從前有一個(gè)孩子到學(xué)校里偷了別人的東西�；丶医o母親看，母親看了之后并沒(méi)有罵他，卻十分高興的.夸他，這一夸讓他的膽子越來(lái)越大，偷的東西也越來(lái)越多……幾年過(guò)去了，他家的金銀珠寶數不勝數，可是做賊哪有不落網(wǎng)的，有一回，他在偷東西時(shí)被法官抓住了，法官看他偷了那么多的東西便判他死刑。母親知道了這件事抱頭大哭，她很后悔，當初沒(méi)有好好管教他。
“小過(guò)當初不懲戒，必然將來(lái)犯大罪�！绷己玫牡赖缕焚|(zhì)是從小養成的，只有從小培養才不會(huì )走上歪路。我們不能像這個(gè)孩子一樣，應當擁有良好的品質(zhì)，不管在校內還是校外，都要以一名少先隊員的身份嚴格要求自己!
讀寓言四則后的感悟 篇13
讀《伊索寓言》，我懂得了許多做人的道理。例如：
“狐貍和樵夫”讓我明白了：表面上救助他人而動(dòng)機不純的人，到了有利可圖的時(shí)候，這種人就會(huì )出賣(mài)他人的整體利益而換取好處。在現實(shí)生活中，口是心非、見(jiàn)利忘義的人是會(huì )有的。這種人既要騙取利益，又要被騙一方對他心存感激。世人都說(shuō)狐貍狡詐，可是某些人的欺詐虛偽卻遠遠超過(guò)了狐貍。
“放羊的孩子”讓我懂得了：真誠與信賴(lài)，是連接人間友誼的紐帶。一個(gè)品格正直，真實(shí)誠懇的人，必然會(huì )受到人們的敬重和信賴(lài)。那么，當他需要幫助的時(shí)候，人們都會(huì )上前排憂(yōu)解難。如果對人生與生活采取玩世不恭的態(tài)度，把騙人和說(shuō)謊當成自作聰明和一種娛樂(lè )，人們就會(huì )把他看成是一個(gè)心口不一、以假亂真的人，沒(méi)有人再愿意聽(tīng)信他的話(huà)語(yǔ)。我們是青少年朋友，從小就應養成講誠信的良好習慣，萬(wàn)不可像放養孩子那樣為人處事��！
“老人和死神”讓我感悟到了：生命的價(jià)值是不可估量的，生活的美好也是多方面的，盡管命運之神使你遭受艱辛和貧苦，盡管生活的風(fēng)雨迎面打來(lái)，盡管每個(gè)人都有痛苦和失望的時(shí)刻，但是，細細想起來(lái)，活著(zhù)總是美好的，活著(zhù)的目的，不是為了今天，而是為了明天和后天，相信自己，命運之神一定會(huì )給你機遇和幸福。
“銜肉的`狗”讓我知道了：人的欲望是無(wú)限的，也是有限的，怎樣在無(wú)限中求有限，這是一種對待生活的正確態(tài)度。我們無(wú)論做什么，對成功的取得，只是一個(gè)階段性的過(guò)程。如果有了成果不去收獲，卻立即想到更大的成功，結果肯定是一無(wú)所得。
從以上的幾篇寓言故事中，我從中獲得了幾條做人的道理：
一、那種不擇手段謀取利益的人，只能落個(gè)一無(wú)所得的下場(chǎng)；
二、經(jīng)常用謊話(huà)欺騙和戲弄他人，最終也只能是傷害自己；
三、生命只有一次；
四、過(guò)分貪婪，往往一無(wú)所得。
朋友，如果你還在為生活所煩惱，那就不妨讀讀《伊索寓言》吧，因為它會(huì )教你許多做人的道理。
讀寓言四則后的感悟 篇14
我讀過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的是《伊索寓言》。書(shū)中講了許多耐人尋味的故事，比如《螞蟻和屎殼郎》，《獅子.狗熊和狐貍》，《三只螞蟻》......每一個(gè)故事都蘊含著(zhù)一個(gè)令我們終身受用的道理。
《螞蟻和屎殼郎》這個(gè)小故事主要講：冬天快要來(lái)了，螞蟻們都在忙著(zhù)儲存食物。而屎殼郎呢？還躺在草地上悠閑地唱著(zhù)歌。到了冬天，寒風(fēng)凜冽，外面已找不到食物，饑寒交迫的'屎殼郎只好向螞蟻們去乞求食物。螞蟻們都不理他，說(shuō)：“誰(shuí)要你不儲存食物，我們不會(huì )給你的！”這個(gè)寓言告訴我們不能偷懶，許多事情要提前做好準備，否則會(huì )給自己的生活帶來(lái)嚴重的不良后果。
書(shū)中像這樣的故事還有很多。讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了很多知識，又懂得了很多道理，尤其是在做人方面。街上乞討的人中,有些人有手有腳，比殘疾人幸福多了�？伤麄兒軕卸�，不愿意自己動(dòng)手去創(chuàng )造，靠乞討為生，只會(huì )被人們瞧不起，最終被社會(huì )淘汰。我們可不能像他們一樣，我們要靠自己的雙手去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界。這樣的人生才是快樂(lè )的，才是有意義的！
讀寓言四則后的感悟 篇15
《伊索寓言》這本書(shū)是我眾多書(shū)中最?lèi)?ài)看的一本書(shū)了，書(shū)上內容不僅言語(yǔ)精彩，而且意義深刻。這本書(shū)匯集了古希臘大量?jì)?yōu)秀作品，大多是動(dòng)物故事。因為它通過(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
在所有故事中，我認為最有說(shuō)服力的要數《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著(zhù)那兒的花兒在開(kāi)放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現了，便守候在那。等果實(shí)結出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì )葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時(shí)候，也就意味著(zhù)死離你不遠了。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著(zhù)老師家長(cháng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì )損失慘重：一會(huì )浪費金錢(qián)，家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上――值嗎？二會(huì )用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著(zhù)個(gè)1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì )不知不覺(jué)葬送掉吸收知識的.大好時(shí)光――好嗎？玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話(huà)，我相信那對你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念――專(zhuān)心學(xué)習，那么考出好成績(jì)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示；它就像一塊護生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書(shū)！有空請你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì )愛(ài)上它的。
讀寓言四則后的感悟 篇16
我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，原來(lái)伊索就是這本書(shū)的作者啊，而寓言的含義我通過(guò)手機查找明白了是：用比喻性的`故事在寄托意味深長(cháng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字數不多，但言簡(jiǎn)意賅。
其中有幾篇是我們之前學(xué)過(guò)的故事，比如：龜兔賽跑、烏鴉和狐貍、螞蟻和蟬。
另外“農夫和蛇”的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：對于壞人，我們不要同情他，要不然最后倒霉的還是我們自己。
通過(guò)讀“螞蟻”這篇我驚訝的發(fā)現，原來(lái)螞蟻以前和人是一樣的，只是因為經(jīng)常偷竊而被宙斯懲罰成現在的模樣，太不敢相信了！如果螞蟻像人，那我們還敢去踩嗎？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不能做壞事，做壞事肯定會(huì )得到懲罰。
只是書(shū)中扮演“壞蛋”的都是蛇、狼、老虎等這些動(dòng)物，難道就是因為長(cháng)得兇殘嗎？難道它們長(cháng)成這樣不是為了保護自己?jiǎn)幔?/p>
讀寓言四則后的感悟 篇17
寒假里我讀了一本書(shū)叫《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴肪拖穸呃睞夢(mèng)的魔法口袋，而每個(gè)小故事就如同口袋里的法寶，雖然簡(jiǎn)短但總能給我帶來(lái)無(wú)窮的驚喜。
《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì )珍視那些外表平凡實(shí)際卻很意義的東西；《蝙蝠與鳥(niǎo)、獸》讓我看到了背叛者眾叛親離得下場(chǎng)；《農夫的寶藏》讓我明白勞動(dòng)才是真正的瑰寶...... 書(shū)中有很多精彩的小故事，每個(gè)故事都蘊含著(zhù)深刻的道理，但讓我感觸最深的還是《想吃葡萄的狐貍》的故事。
這個(gè)故事講述的是一只饑餓的狐貍看到了掛在葡萄架上的一串串葡萄，饞的直流口水�？墒�，它想吃又夠不到，最后只好放棄，還安慰自己：葡萄一看就不好吃，肯定是酸的。
狐貍的行為就是典型的“吃不到卻說(shuō)葡萄酸”。這不禁讓我想到發(fā)生在身邊的一些事情，比如有些同學(xué)看到別人學(xué)習成績(jì)好，自己非常羨慕卻又做不到，于是就心口不一的指責別人這里不好、那里不好。我覺(jué)得這種心態(tài)非常不健康。同時(shí)，狐貍摘葡萄的失敗也告訴我們，不管遇到什么困難，我們都不能放棄，只有堅持不懈的去努力，才能收獲豐盛的果實(shí)，才能得到我們渴望已久的.香甜美味的“甜葡萄”。
《伊索寓言》真是一位良師益友，它讓我懂得了很多做人的道理，養成了勤勞善良的美好品德，同時(shí)，我還學(xué)會(huì )的要運用智慧保護自己和他人，做一個(gè)聰明勇敢、正直善良的人。
讀寓言四則后的感悟 篇18
今天我讀了《伊索寓言》當中的“朱庇特和猴子”這個(gè)小故事，使我感受到了濃濃的母愛(ài)。
這個(gè)小故事講了百獸當中選美，可是猴媽媽卻抱了一只禿毛、塌鼻、丑陋的小猴子去參加，就在大伙兒看見(jiàn)小猴子爆出陣陣笑聲時(shí)，猴媽媽說(shuō)：“我不管朱庇特把獎賞獎給他中意的任何人，但我永遠認為自己的.孩子是天底下最漂亮的”。
我們的媽媽又何嘗不是像猴媽媽這樣愛(ài)我們的呢？在每個(gè)媽媽的眼中自己的孩子都是最漂亮、最優(yōu)秀的，也是最關(guān)心我們的人。我們長(cháng)大以后一定要懂得感恩我們的媽媽?zhuān)惨欢ㄒ煤藐P(guān)心她們，愛(ài)她們哦！
讀寓言四則后的感悟 篇19
伊索寓言這本書(shū)里面有許多有趣的小故事，這些小故事大部分以動(dòng)物為主，故事非常生動(dòng)幽默而且又家喻戶(hù)曉。
讀了《伊索寓言》，讓我最難忘的是《烏龜和兔子》和《農夫與蛇》�！洱斖觅惻堋返墓适率谴蠹以偈煜げ贿^(guò)的吧?我不認字的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，它講的是：烏龜與兔子賽跑。兔子因為自負自傲輸掉了比賽，而烏龜則通過(guò)自己努力贏(yíng)得了勝利。其實(shí)自信是好的，但是如果自信變成了自負便不好了。從這個(gè)故事中我體會(huì )到了，任何時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)，也不要因為自己的先天條件差而氣餒，奮發(fā)圖強是可以戰勝一切的'。而《農夫與蛇》主要說(shuō)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農夫救了一條蛇，可蛇的本性很惡毒，蛇蘇醒后，在農夫的胸上咬了一口，不久農夫便倒在地上死了。從這個(gè)故事中我體會(huì )到了：在生活中，對待那些壞人決不能心慈手軟，他們惡毒的本質(zhì)是不會(huì )輕易改變的。
《伊索寓言》通過(guò)短小的故事教會(huì )我們許多為人處事的道理，像這樣精彩的故事還有很多。同學(xué)們還等什么，趕快來(lái)讀吧!
讀寓言四則后的感悟 篇20
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本名著(zhù)——《伊索寓言》。我與它算是“一見(jiàn)鐘情”，因為，我很早就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這本書(shū)，知道伊索是公元前6世紀古希臘著(zhù)名的寓言家，只不過(guò)直到現在，我才見(jiàn)到它的“廬山真面目”——書(shū)中大部分是擬人化的動(dòng)物寓言，少部分以普通人或神為主人公，往往先敘述一個(gè)故事，然后以一句話(huà)揭曉其中蘊含的道理，生動(dòng)有趣，令人沉醉。
隨便舉個(gè)例子吧：一只公雞為母雞們找大麥，突然找到了一塊寶玉。公雞說(shuō)：“你的主人會(huì )把你拿走，但我要的只是大麥，不是寶玉�！闭f(shuō)完，頭也不回地就走了。這個(gè)小故事告訴我們，自己需要的東西才最珍貴。它讓我想到我們班的柯樂(lè )意同學(xué)，他是個(gè)“留守兒童”，雖然爸爸媽媽經(jīng)常給他寄錢(qián)，但他總到校門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)“垃圾食品”。而且他上課東張西望，做作業(yè)粗心大意，如今我們都要上四年級了，他的爸爸媽媽好像連一次家長(cháng)會(huì )都沒(méi)參加過(guò)。我想，他真正需要的，是爸爸媽媽的愛(ài)，而不僅僅是錢(qián)呀！
再如：燕子與烏鴉爭吵，比誰(shuí)更美麗。烏鴉吵不過(guò)燕子，最后說(shuō)：“雖然我很丑，但我的身體卻可以抵御冬季的嚴寒�！彼嬖V我們，凡事不能只看表面，看一個(gè)人，主要看他（她）的內心、優(yōu)點(diǎn)。比如我們班的汪成功同學(xué)，一開(kāi)始很多人都瞧不起他，因為他長(cháng)得不帥，好像也很笨，但他愛(ài)樂(lè )于助人，常常主動(dòng)打掃衛生，后來(lái)不僅贏(yíng)得了老師的.表?yè)P，也贏(yíng)得了同學(xué)們的友誼。
《伊索寓言》使我懂得了許多做人的道理，如怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，要熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬他人，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，等等。我愛(ài)《伊索寓言》。
讀寓言四則后的感悟 篇21
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我知道了它是古希臘和古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內容非常豐富，故事中的角色大多都是擬人化的“動(dòng)物”，作者通過(guò)這些寓言故事來(lái)表現日常生活中那些不為我們所知道的真理。
比如故事集里的《龜兔賽跑》，行動(dòng)緩慢的'烏龜出人意料地贏(yíng)了奔跑迅速的兔子，這在平時(shí)是不可想象的事情。但正是由于烏龜的不放棄、持之以恒，才讓不可能變?yōu)榭赡�。同時(shí)從輸了比賽的小兔子身上我們也看到縱使你有一身的好本領(lǐng)，你不去努力、不去爭取，成功永遠也不會(huì )屬于你。這個(gè)故事教育我們做事要堅持不懈，不能驕傲自大。
在這些故事里，有的故事告訴我們做人要正直、善良;有的故事教導我們要懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )勤勞;有的故事則警示我們要尊重別人，不要驕傲……
在這本寓言故事集里，每讀一個(gè)故事，我的心中就像播下一粒智慧的種子。
讀寓言四則后的感悟 篇22
暑假里的天氣格外悶熱，但還是擋不住我快樂(lè )閱讀的心情。這不，我又和老媽剛買(mǎi)回來(lái)的《伊索寓言》交上了朋友。
《鹿和�！肪褪瞧渲械囊黄挥姓芾淼腵、非常有意思的小品文。
《鹿和�！分v述了一頭鹿在與同伴的搏斗中，刺瞎了一只眼睛，它以為陸地是一個(gè)很危險的地方，認為海里要安全點(diǎn)。它之所以這么想，是因為受傷的地方就在陸地上。
這一天，鹿像往常一樣，來(lái)到海邊上。它始終專(zhuān)注著(zhù)陸地，卻沒(méi)有注意到海。其實(shí)，現在海上有條船，漁夫注意到了鹿，鹿卻沒(méi)有注意到漁夫。于是，漁夫便趁機射死了鹿，鹿倒在了海灘上死了。
讀完掩卷沉思：有一次，我去一家飯店吃午飯，一位看上去很有錢(qián)的阿姨，坐在角落里，她把錢(qián)包放在了背后，時(shí)不時(shí)看看坐在對面的老奶奶，卻沒(méi)有注意到身后。她身后坐了一位小伙子，她更不知道的是，那個(gè)斯斯文文的小伙子居然是神偷。結果可想而知，里面的錢(qián)都被偷了。原來(lái)，書(shū)上講的，現實(shí)生活中都能見(jiàn)到。
這個(gè)故事告訴我們：世界上的東西都是復雜多變的，看上去是禍，可能是福；看上去是福，說(shuō)不定是禍。大家一定要善于觀(guān)察，善于思考。
讀寓言四則后的感悟 篇23
在這本書(shū)里，有很多寓言故事。如兩個(gè)士兵和強盜的故事，故事起因是一個(gè)士兵沒(méi)有趕上隊，另一個(gè)士兵也是，走了不一會(huì )兒遇上了強盜，膽小的士兵逃跑了，而勇敢的士兵卻留下來(lái)搏斗，當勇敢的士兵將強盜殺死后，那個(gè)膽小的士兵又跑來(lái)逞強，他理所當然的受到了勇敢士兵的`嘲笑。勇敢的士兵再也不想和膽小的士兵一起去找隊。于是自己去找隊了。
這個(gè)故事讓我明白了，有些人在事情快要成功或已經(jīng)成功后，企圖把自己打扮成英雄的樣子，而在奪取成功的過(guò)程中，他們卻袖手旁觀(guān)。生命的危急關(guān)頭可以考驗一個(gè)人的膽量和勇氣。膽小的人不敢應對，一旦險情過(guò)去，他們會(huì )用吹牛的方法來(lái)為自己的懦弱之舉找冠冕堂皇的理由，而真正勇敢的人會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己，絕不會(huì )用嘴巴來(lái)逞口舌之勇的。
在這個(gè)故事中，我們一定要學(xué)習勇敢的士兵。他勇敢，也敢于應對強盜的搏斗。
讀寓言四則后的感悟 篇24
十歲那年的六一兒童節，媽媽送給我的生日禮物是一本《伊索寓言》。雖然書(shū)中沒(méi)有生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒(méi)有動(dòng)人精彩的故事情節，但卻讓我愛(ài)不釋手。因為書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事讓我明白了許許多多的做人道理。
就拿書(shū)中“捕獲石頭的漁夫”來(lái)說(shuō)吧，幾個(gè)漁夫上海捕魚(yú)，在收網(wǎng)時(shí)覺(jué)得魚(yú)網(wǎng)很沉，漁夫們以為這一下可以捕獲很多魚(yú)，高興地手舞足蹈，拉網(wǎng)的勁頭也便足了�？僧旚~(yú)網(wǎng)拉起時(shí)連一條魚(yú)也沒(méi)有，那幾個(gè)漁夫十分沮喪。其中有一位老漁夫勸大家說(shuō)：“快樂(lè )和苦惱本來(lái)就是親姐妹，我們剛才已經(jīng)快樂(lè )過(guò)了，現在沒(méi)有收獲而苦惱也是正常的。是��！滿(mǎn)懷收獲的希望和眼前的事實(shí)怎能不讓漁夫們在快樂(lè )和苦惱左右徘徊呢？
讀了這個(gè)小故事，我覺(jué)得那位老漁夫的心是多么的坦然多么的樂(lè )觀(guān)��！這也讓我明白，人生有快樂(lè )也有痛苦，有坦途也有坎坷，有希望也有失望。而正確的人生態(tài)度就應該像那個(gè)老人一樣不因一帆分順而得意忘形，不因遇到挫折而沮喪，更不能望而止步，停滯不前，而應該坦然面對現實(shí)，重新?lián)P起風(fēng)帆，調整航向駛向新的征途。
《伊索寓言》這本書(shū)給我的'啟示還有很多很多。每當我閑暇時(shí)我就會(huì )在《伊索寓言》中漫游。吸取書(shū)中的營(yíng)養，它時(shí)刻給予我人生的啟迪，它是我成長(cháng)路上的朋友。我希望有更多的小讀者喜歡這本書(shū)，因為它是良師��！
讀寓言四則后的感悟 篇25
唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，懷著(zhù)美好的心情，我和媽媽來(lái)到了書(shū)店，面對這里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我不由自主的看了起來(lái)，其中我最?lèi)?ài)看的就是偉大的寓言家伊索寫(xiě)的寓言故事。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。
這本書(shū)共有188個(gè)小故事，每一個(gè)的故事都有著(zhù)不同的意義，使我受益匪淺。其中我最喜歡的就是小故事就是,《貓和雞》了，貓聽(tīng)說(shuō)雞生病了，腦袋一轉，想：哈哈，吃美餐的機會(huì )來(lái)了。便精心細致地喬裝打扮起來(lái)，它打扮成醫生拿上聽(tīng)診器、注射器和藥品等醫療用具，前去看望了。貓“醫生”假模假樣的來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，可聰明的雞發(fā)現了貓的胡須，雞便想辦法把狗請了過(guò)來(lái)，那貓“醫生”見(jiàn)大事不妙，就灰溜溜地逃走了。
讀完這個(gè)故事后我知道了，要時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)身邊每一個(gè)人，你身邊的每一個(gè)人都可能是你的'敵人或是你的敵人派來(lái)的細作，俗話(huà)說(shuō)害人之心不可有，防人之心不可無(wú)啊。就像這則寓言中的貓一樣表面裝親切很關(guān)心的樣子其實(shí)內心是丑陋無(wú)比的兇惡的，看人要看仔細，就像聰明的雞一樣，運用他的觀(guān)察力，發(fā)現了貓“醫生”的胡須后，便運用他的聰明才智趕走了貓，做事不可冒失上當。這個(gè)故事告訴我們：壞人即使裝出十分善良的樣子，聰明的人也會(huì )知道他們就是口蜜腹劍的惡人。
伊索寓言哺育了多少華夏子孫，教育了多少莘莘學(xué)子，《伊索寓言》不僅教育我們怎樣做人，還告訴我們怎樣教育別人。以銅為鏡可以整衣冠；以古為鏡可以見(jiàn)興衰；以人為鏡可以知得失；以《伊索寓言》為鏡；可以明是非，伊索的一篇寓言竟然養育著(zhù)這么多人，他是人們的驕傲�！兑了髟⒀浴肥且槐玖鱾髑Ч诺拿�(zhù)，是智慧與藝術(shù)的結晶，是深受人們喜愛(ài)的佳作。
讀寓言四則后的感悟 篇26
《伊索寓言》是一本很好的的書(shū)，有許多引人深思的故事。
其中的（宙斯與眾神）引發(fā)了我的思考。
宙斯與普羅米修斯與雅典娜創(chuàng )造萬(wàn)物時(shí)，宙斯創(chuàng )造了牛，普羅米修斯創(chuàng )造了人，雅典娜創(chuàng )造了房子。他們選舉莫摩斯來(lái)評判他們的傑作。莫摩斯卻嫉妒他們的創(chuàng )造物，便說(shuō)宙斯犯了錯誤，應該把牛的眼睛放在角上，讓牛能看見(jiàn)撞到甚么地方。接著(zhù)，他又說(shuō)普羅米修斯也做錯了，沒(méi)有把人的心掛在體外，好讓各人心里的所有想法都能表露出來(lái)，使壞人無(wú)法偽裝。最后他說(shuō)雅典娜應該把房屋裝上輪子，若有壞人作鄰居，便很容易搬遷。宙斯對莫摩斯無(wú)端的誹謗十分氣憤，便把他轟出了奧林匹斯山。
這故事揭示世界上沒(méi)有十全十美、完美無(wú)缺的'東西。
在現實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有些人他們一開(kāi)始并沒(méi)有十全十美，但是經(jīng)過(guò)他們自身的努力，達到了十全十美。
讀寓言四則后的感悟 篇27
在這個(gè)暑假里，有時(shí)間我便讀一些課外讀物，唯獨《伊索寓言》這本書(shū)中的兩則寓言故事就像磁鐵那樣深深的吸引了我。這本書(shū)教會(huì )了我很多道理，比如《農夫與蛇》。在一個(gè)寒冷的冬天，有一位農夫看見(jiàn)了一條凍僵了的蛇，于是，好心的農夫把蛇放進(jìn)自己的胸口給蛇保暖。過(guò)了一會(huì )，蛇慢慢的.蘇醒過(guò)來(lái)，就朝農夫的胸口咬了一口，過(guò)后不久，農夫就死了。
我從中認定不能忘恩負義，要知恩圖報；也要認清敵我，決不能心慈手軟！堅決把它消滅掉！另一篇是《野驢和家驢》。有一天，野驢在草地上走過(guò)，碰到家驢舒服的躺在草地上曬太陽(yáng)，就走過(guò)去說(shuō)：“我真羨慕你，看你那油光光的毛就知道你的日子過(guò)得很幸福�！�
幾天后，野驢又看見(jiàn)家驢馱著(zhù)沉重的貨物走過(guò)，被主人用鞭子驅趕著(zhù)。野驢嘆了一口氣說(shuō)：“唉，我再也不羨慕你了，因為我發(fā)現你為你的幸福付出了多么大的代價(jià)！”我又懂得了一個(gè)道理，幸福是勞動(dòng)所創(chuàng )造得來(lái)的，否則也就沒(méi)有幸福。
讀寓言四則后的感悟 篇28
暑假里我讀了一本好書(shū)《伊索寓言》，這本書(shū)是姐姐的書(shū)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì )有一段深刻的道理，讓我懂得了很多！ 其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯�！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為他不懈的'努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺(jué)得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強迫”。 這本書(shū)教會(huì )了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì )記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都展現出來(lái)，如果世界上沒(méi)有壞人，那也就不會(huì )有好人。朋友們有時(shí)間也去讀一下這本《伊索寓言》吧！
讀寓言四則后的感悟 篇29
一次偶然的機會(huì )，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。我一下子就被吸引住了，于是就一口氣把它讀完了。
傳說(shuō)，伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀。他知識淵博聰明機智，是一個(gè)編寓言故事的能手，伊索并沒(méi)有寫(xiě)下他的寓言，他完全憑記憶口授�！兑了髟⒀浴肥呛笕烁鶕菡纪ド畟H普拉努德斯收集的寓言以及陸續發(fā)現的`《古希臘寓言集》傳抄編訂的。
《伊索寓言》中的角色大都是驢子啊，獅子啊，農夫啊……同學(xué)們熟悉的動(dòng)物。作者在每一個(gè)故事后面都寫(xiě)上了一句副有哲理的話(huà)。這些話(huà)大部分是在生活中常常出現的話(huà)。有時(shí)候在作練習的時(shí)，可能會(huì )問(wèn)你：“讀了這篇文章你明白了什么道理？”如果這和《伊索寓言》中的故事大同小異，就可以把寓言故事中寓意原封不動(dòng)地搬上去。所以讀書(shū)時(shí)要留心故事末尾的寓意。
《伊索寓言》的作者把每一個(gè)人物，角色刻畫(huà)的栩栩如生，讀起來(lái)讓人覺(jué)得身臨其境。這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，就是我們的"哲理老師"��！
《伊索寓言》真是一本好書(shū)��！
讀寓言四則后的感悟 篇30
《伊索寓言》在中國可能是最為普及的一部外國文學(xué)作品，它自十六世紀末十七世紀初傳入我國以來(lái)，一直受到我國廣大讀者的歡迎，特別是它在青少年的思想道德品質(zhì)的.培養和教育方面所產(chǎn)生的啟迪作用，一直受到人們的肯定和重視。
我曾讀過(guò)一篇《伊索寓言》題目叫《蚊子和獅子》。它講的是一只蚊子飛到獅子旁邊說(shuō)：“我不怕你�！豹{子一聽(tīng)，生氣極了，蚊子又說(shuō)：“如果你愿意跟我比試，你就來(lái)打我呀!”說(shuō)完，蚊子吹著(zhù)喇叭沖向獅子。獅子一看，連忙伸起爪子在臉上亂抓亂怕，也沒(méi)抓到蚊子，蚊子戰勝了獅子，吹著(zhù)喇叭飛走了。
剛飛過(guò)一棵大樹(shù)旁，不料被蜘蛛網(wǎng)給粘住了。就在臨死的時(shí)候，蚊子哭泣地說(shuō)：“我戰勝了一些強大的動(dòng)物，卻死在了微不足道的蜘蛛手里�！�
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。一個(gè)人不論取得多大成就，都不能驕傲自大，否則就會(huì )像蚊子一樣。
讀寓言四則后的感悟 篇31
《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴肥且徊渴澜缟献钤绲脑⒀怨适录�。也是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。它的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就讓媽媽帶我去紙老虎購買(mǎi)了這本《伊索寓言》。書(shū)里面寫(xiě)了許許多多的寓言故事，《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。揭穿了當時(shí)社會(huì )的黑暗�！洱斖觅惻堋愤@一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為它不懈的'努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。這則寓言告訴我們虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不半途而廢，定會(huì )取得成功。其中《抓栗子的小男孩》最令我印象深刻：一個(gè)小男孩想從罐子中拿出栗子，他一下子抓了許多，可卻因為太多而卡在罐口，取不出來(lái)，便哭了起來(lái)，路人見(jiàn)后便笑著(zhù)說(shuō)道：“只要少抓一點(diǎn)你就可以很容易的拿出栗子，不要太貪心”。后來(lái)男孩一點(diǎn)一點(diǎn)地拿，終于品嘗了堅果的美味。我當時(shí)就在思考：男孩之所以拿不出堅果，是因為他過(guò)于貪心，急于求成。就像我們在學(xué)習中，一下子學(xué)了許多知識，因為內容多，我們一時(shí)記不牢，也就像在罐中的堅果一樣，想要拿出全部栗子，想要獲得成功，必須從中一點(diǎn)一滴地吸取，一點(diǎn)一滴地積累。而且我們要學(xué)會(huì )知足！
通過(guò)每天的閱讀，我也會(huì )深深地思考，故事中的情節和主人公時(shí)常浮現在我的腦海中，時(shí)刻鞭策著(zhù)我，讓我不再迷茫，為我指引著(zhù)前行的方向，照亮了我人生的道路！它讓我明白了人生的真諦，讓我懂得了人性的真善美，讓我的心靈變得更加美好！我要成為一名德智體美勞全面發(fā)展的新世紀小學(xué)生！
讀寓言四則后的感悟 篇32
漆黑的天空有幾點(diǎn)閃耀的星光，那是精靈提著(zhù)智慧之燈，而我們人間也會(huì )有這樣 一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。
《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《狐貍和葡萄》，《烏鴉喝水》……這些仿我們耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過(guò)十幾遍了，在字里行間，我總是能感悟到許多人生的哲理。
還記得我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》：一只騾子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫救不了它，只好將騾子埋葬在井里。但當騾子感到絕望時(shí)，本能地將身上的土抖掉，再中踩踏幾下。沒(méi)想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。
農夫的那一鏟鏟的土，本是用埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步一步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦的，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以和平的心態(tài)和的態(tài)度去面對，那么，那些看起來(lái)將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會(huì )給事情帶來(lái)轉機，會(huì )給我們帶來(lái)從來(lái)都想不到的收獲。
做事吝惜慢悠悠的我，從上二年級開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，到時(shí)四年級的時(shí)候，因學(xué)畫(huà)遇到了困難，便不得不每天晚上練習畫(huà)畫(huà)，那簡(jiǎn)直是一種折磨人的`痛苦，每天下午放學(xué)后，我總是與時(shí)間賽跑：先是寫(xiě)作業(yè)，然后吃飯，最后去學(xué)畫(huà)畫(huà)。每天忙得團團轉。第二天早晨起來(lái)我的眼睛就變成了國寶大熊貓�；貞浧鹨惶斓慕�(jīng)過(guò)，卻發(fā)現在一天二十四小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現我做作業(yè)的速度竟然比起從前更快了，讓我欣喜的是，我的畫(huà)作被評上了一等獎嘞！
面對人生的困難，我們不能輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來(lái)不可戰勝的困難，也許可能就是我們人生的起點(diǎn)，新的開(kāi)始！
《伊索寓言》中蘊含的豈止是這一個(gè)人生哲理。當我們坐在小屋里，打開(kāi)書(shū)，就可以突破時(shí)空的限制，與千里之遠，萬(wàn)里之外的人和物，以及宇宙中的一切生命進(jìn)行對話(huà)。我們的精神世界將會(huì )被 書(shū)中偉大的思想與高尚情操所浸潤，心田總會(huì )被它的智之氣充訴。
《伊索寓言》具有無(wú)窮無(wú)盡的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力，是每個(gè)人一生中都不應錯過(guò)的驛站。它經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，時(shí)光的沉淀，它是璀璨迷人的珍珠，它的美麗的光茫，將我們帶入文學(xué)的殿堂。
其實(shí)像類(lèi)似的故事，書(shū)中還有許許多多，它讓我嘗到了許多無(wú)法形容的知識和道理，讓我明白了人生中許多的含蘊，讓我學(xué)到了怎樣克服困難，怎樣學(xué)到更多的知識，怎樣讓我們的人生活得更加美好，多姿多彩！……
我喜歡你——《伊索寓言》！
讀寓言四則后的感悟 篇33
《伊索寓言》里面有許許多多的小故事。每個(gè)小故事都講述了一個(gè)深刻的道理，對我們很有幫助，對我的啟的非常大，讓我懂得了怎么做人？怎么學(xué)習？
每天拿起《伊索寓言》，我就愛(ài)不釋手，半天放不來(lái)，我就像一只小書(shū)蟲(chóng)，遨游在書(shū)的海洋里。我一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)過(guò)去，細細地讀著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字，就像一只小蝴蝶，勤勞地采集書(shū)里的"花粉".
《伊索寓言》中的《小蟹和母蟹》讓我明白，人一定要正直地生活；《老鼠開(kāi)會(huì )》讓我知道，我們想出一個(gè)好主意并不難，但要實(shí)現這個(gè)主意卻下不怎么容易；《蟹與狐貍》告訴我，有些人拋棄自己熟悉的地方，而去自己一無(wú)所知的地方，這樣一定會(huì )遇到讀伊索寓言有感
暑假里，楊老師讓同學(xué)們讀書(shū)，并寫(xiě)下讀后感，我讀了《伊索寓言》。
伊索寓言，里面的每個(gè)寓言都有一個(gè)道理，每個(gè)道理又有一個(gè)寓意，比如說(shuō)《婦人與兔子》說(shuō)的是兔子挖洞的本性是永遠也改不了的，《孩子和青蛙》是說(shuō)不要把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，《吹牛的運動(dòng)員》是說(shuō)事實(shí)是最好的證明，《樹(shù)和斧頭》是說(shuō)不能幫助對自己可能造成威脅的人，哪怕是一個(gè)小小的幫助，《寶劍的價(jià)值》是說(shuō)人無(wú)論從事什么職業(yè)都能實(shí)現自己的價(jià)值�！缎÷购退哪赣H》是說(shuō)在多的優(yōu)點(diǎn)也無(wú)法掩蓋致命的缺點(diǎn)所帶來(lái)的傷害。等等……還有很多的.故事，我就不一一講了，總之，我很喜歡這本書(shū)，也許這是我的喜愛(ài)，所以我很快的把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我知道了很多的道理，它可以培養我積極向上的人生態(tài)度，同時(shí)也讓我懂得了每個(gè)人應該保持謙虛的心態(tài)，不要總是瞧不起別人。以后，我也一定會(huì )這樣做。
讀寓言四則后的感悟 篇34
我在寒假里，讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)，它的作者是古希臘有名的“伊索之父”——伊索。
它的主人公大多數為動(dòng)物，有狡狐的狐貍、有兇猛的獅子，還有無(wú)所不能的宙斯……有人也有動(dòng)物。
每則寓言都很精彩，每個(gè)故事的結尾都告訴我們一個(gè)深刻的道理，比如說(shuō)：《愛(ài)錢(qián)的人》告訴我們錢(qián)財乃身外之物，如果不能被充分利用，它就和石頭沒(méi)什么兩樣�！缎腥撕涂輼�(shù)枝》告訴我們：有些人看上去令人生畏，但是經(jīng)過(guò)近距離接觸后，卻發(fā)現其實(shí)是一無(wú)是處……
這些故事中，最令我印象深刻的是：《鹿》。有一頭鹿的一只眼晴瞎了。有一天，它走到海邊來(lái)吃草，為了提防獵人和別的野獸的襲擊，鹿用它能看見(jiàn)東西的眼晴盯著(zhù)陸地，而那只瞎了的眼晴則對著(zhù)它認為相對安全的大海。這對恰巧有幾個(gè)人乘船從海上路過(guò)這里，用箭射中了鹿。鹿咽氣的時(shí)候自言自語(yǔ)道：″我真是命苦��！我隨時(shí)隨地注意提防的路地沒(méi)有傷到我，沒(méi)想到反而不被我一直認為安全系數相對高的海面帶來(lái)了致命的傷害！
這則故事告訴我們的道理是：世事難料，有時(shí)我們認為安全的事物往往會(huì )讓我們陷入災難之中，反倒是自己認為危險的事物也許并不像想象中的那么可怕�！兑了髟⒀浴分�，還有許多教育我們的深刻道理，而現在有許多人缺失的正是這種道德。我們更因該多多學(xué)習《伊索寓言》告訴我們的`道理。
《伊索寓言》這本書(shū)中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長(cháng)的道路上指明了方向。它教會(huì )了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學(xué)會(huì )了分辯善惡的能力。
讀寓言四則后的感悟 篇35
《伊索寓言》是古希臘著(zhù)名寓言家伊索的作品，它有時(shí)像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時(shí)像哆啦A夢(mèng)的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺。
《鳥(niǎo)、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場(chǎng)；從《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì )珍惜不起眼的東西；從《農夫的寶藏》讓我明白了，真正的無(wú)價(jià)之寶是勞動(dòng).......
書(shū)中有許許多多的，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳的《龜兔賽跑》。
這個(gè)寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場(chǎng)兔子和烏龜的比賽，驕傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的烏龜？兔子根本沒(méi)把它當回事。哨聲一響，比賽開(kāi)始了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會(huì )兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹(shù)下睡著(zhù)了�？蔀觚攨s一點(diǎn)也不松懈，頭頂著(zhù)驕陽(yáng)，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒(méi)有停。驕傲的`小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)站在第一名的獎臺上，手里捧著(zhù)小鹿姐姐送的花了。
這個(gè)故事告訴深刻的道理，做人不能自高自大，不要因為一件小小的成就就驕傲自滿(mǎn)，正如謙虛使人提高，驕傲使人落后一樣。我上課常常被教師夸獎，開(kāi)始驕傲了作業(yè)也馬虎了，復習時(shí)隨便看看書(shū)就好了，根本沒(méi)有用心，結果那次考試，我的成就十分不夢(mèng)想，只考了80多分。僅有有一顆謙虛、上進(jìn)的心，才能在人生的比賽中勝利。
《伊索寓言》真是本不可多得的好書(shū)��！
讀寓言四則后的感悟 篇36
從未在書(shū)中讀到這樣這樣的故事——一個(gè)自欺欺人，略帶好笑的故事：有一個(gè)葡萄架，上面掛滿(mǎn)了一串串沉甸甸的葡萄，這些葡萄看上去很好，顏色紫的，像瑪瑙；綠的，則像翡翠。表面上還有一層薄薄的粉霜呢！顯然是熟透了。這時(shí)，一只饑腸轆轆的狐貍來(lái)了，它已經(jīng)很久沒(méi)吃東西了，正當它為食物發(fā)愁時(shí)，突然看到了葡萄，它不禁跳了起來(lái)：“我可以吃葡萄！”然后三步并作兩步，沖到了葡萄架底下�？粗�(zhù)那誘人的葡萄，它不禁流下了口水：“哈，甜葡萄�！焙偙阆胝�，可夠不著(zhù)，它想了一下，它突然想到，跳起來(lái)也許夠得著(zhù)，狐貍便跳了起來(lái)，可還是夠不著(zhù)，狐貍跳了一會(huì )兒，發(fā)現實(shí)在夠不著(zhù)，就自我安慰到：“那一定是酸葡萄，對，一定是。吃了不吐才怪呢！”于是，狐貍餓著(zhù)肚皮，高高興興的走了。
看完后，我不禁笑了起來(lái)，可笑罷之余，我不禁為狐貍的酸葡萄心理感到疑惑？到底要不要呢？我“仔細”的'想了很久，可依舊得不出答案——每當我認為不要的時(shí)候，心里總會(huì )有一個(gè)聲音阻止：萬(wàn)一要呢？“勝利”的天平倒向“不要”那一邊。我想了一會(huì )兒，實(shí)在想不出了，便放棄了想，一頭扎進(jìn)了我的“書(shū)�！薄獣�(shū)房里那個(gè)安靜的角落，我打算在那放松一下，順便看看有沒(méi)有啟示�？粗�(zhù)看著(zhù)，一則啟示我們要樂(lè )觀(guān)向上的小故事躍入了我的視線(xiàn)，意思大致是這樣的：一個(gè)本分的小職務(wù)員意外的獲得了一份遠親的遺產(chǎn)，一家很大的珠寶店，一份價(jià)值上百萬(wàn)的遺產(chǎn)，就在他準備趕過(guò)去時(shí)，意外
發(fā)生了，那家珠寶店在一場(chǎng)大火里毀于一旦，他悲痛萬(wàn)分，天天都十分沮喪，不久，就自殺了�？戳诉@個(gè)故事，我想，如果那個(gè)小職員有這個(gè)酸葡萄心理，不就不會(huì )自殺了嗎？
由此我悟到，這種酸葡萄心理，有時(shí)是要有的，但要看在什么地方，必要的的時(shí)候，用用這種酸葡萄心理，安慰安慰自己，也是一個(gè)明智之舉。謝謝這個(gè)可愛(ài)又可笑的狐貍，讓我明白這個(gè)道理。
讀寓言四則后的感悟 篇37
前幾天，我有幸拿到媽媽新買(mǎi)到的《伊索寓言》，便打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)一個(gè)的小故事，從書(shū)中活了起來(lái)，向我講述著(zhù)可以用一生的大道理。
在我感興趣的幾個(gè)小故事中，《農夫和鸛》蘊含的道理很深刻，故事講的是這樣的：農夫在田里設下陷阱，抓住了偷種子的鶴，在鶴群中，有一只鸛向農夫哀求，希望農夫把不是鶴的它放走，而農夫卻說(shuō)：“你混在鶴中，和它們一樣想破壞莊稼，你應受到懲罰�！�
在這個(gè)小故事中，還有一句話(huà)：“要是你跟壞人交朋友，沒(méi)人相信你是好人�！边@句話(huà)深深地刻在了我的`心里，它只有那么十幾個(gè)字，卻值得一番反復思索。是呀，朋友是多么地重要，中國有句古話(huà)，“近朱者赤，近墨者黑”，也是只有幾個(gè)字，寫(xiě)出的道理卻和古希臘伊索的道理是那么相似，朋友決定人的好壞。
我曾經(jīng)有一段經(jīng)歷，證明了那個(gè)道理：在五年級下學(xué)期時(shí)，我和一個(gè)學(xué)習不大好的同學(xué)走得很近，有時(shí)還一起去買(mǎi)零食，過(guò)了不久，成績(jì)就開(kāi)始悄悄下降，后來(lái)媽媽及時(shí)提醒了我，使我這列即將脫軌的火車(chē)打正了方向，進(jìn)入正常的軌道。由此可見(jiàn)，朋友是多么地重要。
沒(méi)有朋友，是可悲的，有幾個(gè)壞朋友，更是可悲的。一個(gè)好朋友，帶給你的不只是一些歡樂(lè )，他會(huì )影響你、提醒你、幫助你，使你的前途一片光明。
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