簡(jiǎn)短的幼兒寓言故事
寓言，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練，結構簡(jiǎn)單卻極富表現力。主題思想大多借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大。
勇敢者勛章
獅子大王用食指拎著(zhù)一枚金光閃閃的勛章，對臣民們說(shuō)：“我剛才吞下了一頭比我的身體大五倍的野象。這枚勛章就是從他那兒奪來(lái)的。我想，應該把它獎給森林中最勇敢者，大家說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)夠這個(gè)資格?”
狐貍轉了轉眼珠，獻媚地說(shuō)：“我們當中，除了大王您，沒(méi)有第二個(gè)能打敗野象的。當然，這枚勛章非大王莫屬啊!”
其他臣民紛紛隨聲附合：
“只有大王夠資格!”
“這勛章應該獎給大王!”
“狐貍先生說(shuō)得對!”
……
獅子掃視了大家一眼，最后盯住一言不發(fā)的刺猬說(shuō)：“你看呢?”
刺猬小聲地嘟噥說(shuō)：“我總不明白，大王是怎樣把比您大五倍的野象吞進(jìn)肚子的!”
“啊哈哈哈……”獅子爆發(fā)出一陣震耳欲聾的大笑，隨即一步一步向刺猬走去。動(dòng)物們的心一下子都揪緊了：“完了，這下刺猬準沒(méi)命了!”
誰(shuí)知獅子走到刺猬面前后，卻恭恭敬敬地把勇敢者勛章掛到刺猬的脖子上。
從此以后，森林里說(shuō)真話(huà)的動(dòng)物多了起來(lái)。
井底之蛙
棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來(lái)的大鱉。青蛙看見(jiàn)大鱉，便對它心滿(mǎn)意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂(lè )呀!我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小憩。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過(guò)腳背�？纯粗�?chē)腵紅蟲(chóng)、小螃蟹，它們誰(shuí)也不能比我自由自在。”
井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂(lè )：“我獨自享受這口井兒，得意洋洋地站著(zhù)，真是快樂(lè )極了。”它對海鱉發(fā)話(huà)，“先生，請問(wèn)您，為什么不常常來(lái)光臨咱水井，游覽觀(guān)光一番呢?”
海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰(shuí)知它的左足還沒(méi)踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會(huì )，回到了原處。
海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠不足以形容海面的遼闊;用萬(wàn)尺深度不足以窮盡海底。在大禹時(shí)代，10年中有9年遭水災，海面也并不因此而上漲;商湯時(shí)代，8年中有7年遇旱災，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂(lè )趣!”
小小井蛙聽(tīng)了大海鱉對大海的描述，吃驚地瞪著(zhù)圓圓的小眼睛，滿(mǎn)臉漲得緋紅，羞愧得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)……
人的生存環(huán)境決定人的思想認識。通過(guò)井蛙與海鱉的交往與對話(huà)，告誡人們：只有開(kāi)闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結果。
蟬的新生
蟬的幼蟲(chóng)從它蟄居的土洞里爬出來(lái)，一身土黃色的硬殼緊緊地束縛著(zhù)它嬌小的軀體，有翅不能飛，有嘴不能唱，可憐巴巴的，只能默默地爬呀爬。
它笨拙地爬上一棵小樹(shù)，六只足抓住一根細枝。一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛一丸黃泥。
慢慢地，它的脊背上裂開(kāi)一道縫兒，并逐漸增大、增大……露出一抹象牙般潔白的玉肌。蟬痛苦地顫栗著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)，掙扎著(zhù)，似乎有一把鋼刀在剝皮剔骨。
裂縫越來(lái)越大，痛苦愈來(lái)愈劇，那可惡的硬殼力圖窒息它，但蟬咬緊牙關(guān)，頑強地扭動(dòng)著(zhù)、掙扎著(zhù)……終于，它用盡力氣從舊軀殼中抽出最后一只足。
啊!自由啦!蟬如釋重負，伸伸軀體，抖抖雙翅，一只漂亮的蟬出現在樹(shù)枝上。
它高興地飛起來(lái)，舒展歌喉，驚喜地發(fā)出第一聲長(cháng)鳴：“知了!”
叫聲驚醒了一條昏睡中的蝸牛，它從螺旋形的房子中探出頭來(lái)：“你知道了什么?”
“誰(shuí)怕忍受擺脫舊的束縛的痛苦，誰(shuí)就不能獲得新生!”
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