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《雨巷》測試題

時(shí)間:2024-09-27 10:43:44 登綺 雨巷 我要投稿

《雨巷》測試題

  在學(xué)習、工作中,我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用試題,借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的試題才是好試題呢?以下是小編為大家整理的《雨巷》測試題,歡迎閱讀與收藏。

《雨巷》測試題

  《雨巷》測試題 1

  1.下列各組中加粗字注音無(wú)誤的一項是( )

  A.(zhǎng)著(zhù) (páng)徨

  凄(qī)清 (xiàng)道

  B.彳亍(chì chù) 凄(wǎn)

  頹(pǐ) 迷(méng)

  C.河(pàn) 蕩(yàng)

  青(xìng) 長(cháng)(gāo)

  D.斑(lán) 沉(dìng)

  似(sì)的 (nì)古

  2.下面四項中,詩(shī)歌節奏劃分錯誤的一項是( )

  A.輕輕的/我走了,//正如我/輕輕的來(lái)

  B.波光里的/艷影,//在我的/心頭蕩漾

  C.她//彷徨在/這寂寥的雨巷

  D.一個(gè)/丁香一樣的/結著(zhù)愁怨的//姑娘

  3.下列解說(shuō)不正確的一項是( )

  A.戴望舒是中國現代詩(shī)人,主要詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》、《災難的歲月》。

  B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,詩(shī)歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響,詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。

  C.戴望舒早期的詩(shī)歌受西方印象派的影響,意象朦朧、含蓄。

  D.后期詩(shī)歌主要表現熱愛(ài)祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來(lái)的熱烈向往,詩(shī)風(fēng)明朗、沉摯。

  4.對《雨巷》的賞析不正 確的一項是( )

  A.詩(shī)人在《雨巷》中創(chuàng )造了一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘。這受中國古代詩(shī)詞的啟發(fā),用丁香結即丁香的`花蕾來(lái)象征人的愁心。

  B.《雨巷》運用了象征的手法。詩(shī)中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫(xiě)照,而是充滿(mǎn)了象征意味的抒情形象。

  C.詩(shī)中借江南小巷的陰沉來(lái)象征當時(shí)社會(huì )的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充滿(mǎn)了迷惘和絕望。

  D.《雨巷》運用了復沓重唱手法,造成了回環(huán)往復的旋律,強化了音樂(lè )效果,替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新紀元。

  5.對《再別康橋》運用的表現手法解釋不恰當的一項是( )

  A.詩(shī)中籠罩著(zhù)一種寧靜、安謐的氛圍,水草、柔波、彩虹、星輝,恰當地襯托了詩(shī)人靜默的心境。

  B.詩(shī)人運用比喻、擬人、借代等修辭手法,寫(xiě)出了康橋那特有的優(yōu)美景色,表達了自己那追夢(mèng)般 的思念之情。

  C.詩(shī)人把自己對母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時(shí)那富有特色的形象和想像中,形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格 調。

  D.全詩(shī)四行一節,詩(shī)行排列錯落有致;每句字數基本為六七字,于參差變化中 見(jiàn)整齊;每節押一韻, 呈現出明顯的旋律感。

  【課內閱讀】

  閱讀《雨巷》的開(kāi)頭和結尾兩節,回答8~9題。

  (一)

  撐著(zhù)油紙傘,獨自

  彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)

  又寂寥的雨巷,

  我希望逢著(zhù)

  一個(gè)丁香一樣的

  結著(zhù)愁怨的姑娘。

  (二)

  撐著(zhù)油紙傘,獨自

  彷徨在悠長(cháng),悠長(cháng)

  又寂寥的雨巷,

  我希望飄過(guò)

  一個(gè)丁香一樣的

  結著(zhù)愁怨的姑娘。

  6.詩(shī)一開(kāi)始用“悠長(cháng)”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________,以細雨表現了________的天氣特點(diǎn)。

  7.結尾重復了開(kāi)頭,它的作用是____________________________但把“逢著(zhù)”改為“飄過(guò)”,又說(shuō)明了_________________________________的心態(tài)特征。

  參考答案

  1.C(A.zhǎng-chēng B.méng-máng D.dìng-diàn sì-shì)

  2.B(應在“自頭”后斷開(kāi),而不是在“我的”之后)

  3.C(應為象征派)4.C(“迷失了方向”,說(shuō)法欠妥;“絕望”錯誤)

  5.B(這首詩(shī)在修辭手法的運用上有比喻:“那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”;有擬人:“軟泥上的青荇,油油的在水底招搖”;有頂針:“夏蟲(chóng)也為我沉默,沉默是今晚的康橋”;有反復:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)”,沒(méi)有借代)

  6.幽僻 陰沉、郁悶

  《雨巷》測試題 2

  一、選擇題

  1.《雨巷》的作者是( )

  A. 徐志摩 B. 戴望舒 C. 林徽因 D. 卞之琳

  2.《雨巷》中描繪的主要場(chǎng)景是( )

  A. 繁華的都市街道 B. 寧靜的鄉村小路 C. 悠長(cháng)、狹窄的雨巷 D. 開(kāi)闊的草原

  3. 詩(shī)中的 “丁香姑娘” 象征著(zhù)( )

  A. 美麗的女子 B. 理想和希望 C. 愛(ài)情 D. 憂(yōu)愁與哀怨

  4. 下列對《雨巷》的藝術(shù)特色表述錯誤的是( )

  A. 運用了象征手法 B. 具有音樂(lè )美 C. 語(yǔ)言華麗浮夸 D. 意境朦朧凄美

  5.《雨巷》的節奏特點(diǎn)主要是( )

  A. 急促有力 B. 緩慢悠揚 C. 歡快活潑 D. 時(shí)快時(shí)慢

  二、填空題

  1.《雨巷》中,詩(shī)人撐著(zhù)______,獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷。

  2. 詩(shī)中的 “丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂(yōu)愁” 運用了______的修辭手法。

  3.《雨巷》營(yíng)造了一種______的氛圍。

  4. 戴望舒因《雨巷》一詩(shī)被稱(chēng)為 “______”。

  三、簡(jiǎn)答題

  1. 請簡(jiǎn)要分析《雨巷》中 “雨巷” 這一意象的作用。

  2. 談?wù)?“丁香姑娘” 的形象特點(diǎn)及其在詩(shī)中的意義。

  3.《雨巷》的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)?請結合詩(shī)句舉例說(shuō)明。

  四、賞析題

  賞析 “她是有 / 丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂(yōu)愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨!

  參考答案:

  一、選擇題

  1.B 2.C 3.B 4.C 5.B

  二、填空題

  1. 油紙傘

  2. 排比

  3. 朦朧、憂(yōu)傷

  4. 雨巷詩(shī)人

  三、簡(jiǎn)答題

  “雨巷” 這一意象首先為全詩(shī)營(yíng)造了一種寂寥、冷清、朦朧的氛圍。它象征著(zhù)詩(shī)人所處的社會(huì )環(huán)境,狹窄而悠長(cháng)的雨巷暗示著(zhù)當時(shí)社會(huì )的壓抑和人們內心的迷茫。同時(shí),雨巷也為詩(shī)人的孤獨彷徨和對美好理想的追尋提供了具體的'場(chǎng)景。

  “丁香姑娘” 的形象特點(diǎn):美麗、高潔、憂(yōu)愁。她有著(zhù)丁香一樣的顏色和芬芳,象征著(zhù)美好與純潔;同時(shí)又有著(zhù)丁香一樣的憂(yōu)愁,體現出一種哀怨的氣質(zhì)。在詩(shī)中的意義:“丁香姑娘” 是詩(shī)人理想和希望的象征,詩(shī)人在雨巷中追尋 “丁香姑娘”,實(shí)際上是在追尋一種美好的理想、一種對未來(lái)的憧憬,但這種理想又顯得那么渺茫、難以捉摸。

  3.《雨巷》的語(yǔ)言具有以下特點(diǎn):

  優(yōu)美、抒情:如 “撐著(zhù)油紙傘,獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷”,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,富有詩(shī)意,表達了詩(shī)人的孤獨與惆悵。

  富有節奏感和韻律感:全詩(shī)押 ang 韻,如 “巷”“娘”“芳” 等,讀起來(lái)朗朗上口,具有音樂(lè )美。

  用詞精準、形象:如 “彷徨”“寂寥”“哀怨” 等詞,準確地傳達了詩(shī)人的情感和心境,使詩(shī)歌的意境更加生動(dòng)。

  四、賞析題

  這句話(huà)運用了排比的修辭手法,從顏色、芬芳、憂(yōu)愁三個(gè)方面對 “丁香姑娘” 進(jìn)行了細致的描繪,使 “丁香姑娘” 的形象更加鮮明、生動(dòng)!霸谟曛邪г,哀怨又彷徨” 進(jìn)一步強調了 “丁香姑娘” 的憂(yōu)愁和彷徨,與全詩(shī)的氛圍相呼應。這句話(huà)通過(guò)對 “丁香姑娘” 的描寫(xiě),營(yíng)造出一種朦朧、凄美、哀怨的意境,表達了詩(shī)人對美好理想的追尋以及在追尋過(guò)程中的迷茫和惆悵。

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